1.第一单元练考卷 体验民风民俗，感受传统韵味-安徽省2024-2025学年八年级下册语文单元期末大练考（统编版）

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作为春社日，拜祭社公（土地神）和五谷神，新求丰 13.(6分)材料一侧重介绍白露节气的天气特点；材 料二侧重介绍白露时节的农事活动：材料三侧重 收。B.重阳节登高是古已有之的风俗。C.诗中为 介绍白露时节的养生知识。 景物描写，不包含民俗。D.桂桃符，古代一种民俗 文化，农历正月初一时人们在桃木板上写上“神茶 [三](16分)14.(4分)(1)全，都(2)邀请(3)几 (4)交替 郁垒”两位神灵的名字，悬挂在门上，用来避邪。 (3)(4分)示例一：（巧换概念）妈妈，民俗建筑也 15.(2分)其园无径/主人不知出/人不知入。 16.(6分)(1)他们问现在是什么朝代，竞然不知道有 属于优秀传统文化，我今天去参观民俗建筑，也是 过汉朝，更不必说魏晋了。 在学习“文化知识”呢。了解优秀传统文化就是在 (2)(有时)开怀大笑，心情愉悦地入睡，第二天也 学习语文、历史文化知识呀。 是如此。 示例二：（归谬法）妈妈，你说民俗建筑都被海汰了， 17.(4分)画面：都具有与世隔绝、环境优美、生活安 可是为什么现在国家还在大力推广优秀传统文化 宁和乐的特点。情感：都表达了作者对和乐安逸、 呢？而且语文书上还有不少关于中国传统文化的 自由舒适的美好生活的向往和追求。 知识呢，我今天去参观民俗建筑，其实也是传承文 【参考译文】【乙】意园，（并）不是（一个真实存在 化呀。 的)园子，（只是）想象出来的而已。（园子里）有 示例三：（转换话题）妈妈，在你们眼中民俗建筑虽 几座山峰，几顷良田，一条溪流，十丈高的瀑布，树 然已经老旧，但是它们也是一个时代的见证，去参 木和竹子也很多。主人带着千余卷书，一个童子， 观民俗建筑，可以让我们更深入地了解时代变迁， 一张琴，一瓮酒。这个园子没有道路，主人不知道 同样也是在“补”我的文化知识呀。 (从哪里)出去，别人也不知道（从哪里）进入。 二、[一](23分)5.(3分)D【解析】D.鲁迅《社戏》 园子里的草有兰、蕙、菖蒲、薜荔…园子里 对归家途中的景物描写，烘托了“我”对社戏的留 的田地适合种植水稻和高粱，菜园里适合种植芹 恋之情，为下文偷吃罗汉豆做铺垫。根据本文结 菜，山上有蕨类植物，有薇莱，有竹笋，池塘里还有 尾“可是人人都融和在这种光景中…等待还家” 荇菜。 可知，本文最后一段景物描写烘托了散戏后人们 主人的童子（上山）砍伐木柴、采摘薇菜、（下 的快乐、疲倦和意犹未尽。本项“衬托了散戏后人 河)捕鱼。主人（每天）用半天（的时间来）读书， 们的失落与惆怅”理解错误。 用半天（的时间来）欣赏花卉，（他还会）弹琴喝 6.(4分)人们穿新衣，装满零用钱去看戏；商贩们搭 酒，听鸟叫声、松声、水声，仰望天空，（有时）开怀 棚子，招揽买卖；开锣时磕头焚香、祭祀：开锣后打 大笑，心情愉悦地入睡，第二天也是如此。岁月交 加官、包封赏号：额外点戏。 替了几次，朝代更换了几次？不知道：（是）避世隐 7.(4分)不会。文章详略安排得当，侧面烘托，更能 居，（还是）躲避灾祸？不知道。主人隐了他的姓， 突出湘西“社戏”浓郁的地方特色、风俗人情和独特 藏了他的名，属于哪个家族的成员？说（他）是无 魅力，体现出淳朴热情的民风，表达作者对家乡民 怀氏家族的成员。他的园子叫什么？叫意园。 俗文化的怀念与热爱。 三、18.(55分)【审题指导】第一，审题立意。本题为 8.(6分)示例：有利于弘扬中华民族传统文化和美 命题作文，“民俗”又称民间文化，可以简单概括为 德，如戏曲中展现的祈求吉祥、敬神祈福、尽忠敬 民间流行的风尚、习俗。“情味”指情趣、情谊。通 孝、崇拜英雄、惩恶扬善等；有利于丰富广大民众的 过个人的亲身经历，展现传统民俗活动中的情感 精神生活，如“王大娘补缸”注重与民同乐，小花脸 体验，可以探讨民俗文化是如何成为连接过去与 2 单元期末大练考安微语文八年级下册参考答案及解析 现在、个体与社会的情感纽带。文章应围绕“情 里的情味，不仅仅是我们民族的瑰宝，更是我们梢 味”这一核心概念展开，通过具体的民俗实践来描 神的寄托，是我们情感的归宿。 绘情感的丰富性和深度，以及这些情感是如何影 【名师点评】文章开篇点题，自然引入。中间对舞 响个人成长的。可以围绕“尊重、传承民俗文化” 台上秦腔的表演过程描写得层层递进、丝丝入扣 “赞美人间真情”“爱家爱国”等角度立意。 引人入胜，让读者仿佛身临其境一般。文章整体 第二，思路点拨。本文适合写成记叙文，可以 强调文化自信，从中可看出作者对家乡民俗的情 仿照本单元的写作手法，综合运用多种表达方式， 味以及对中华优秀传统文化的热爱。首尾呼应， 选择一到两个具有代表性的民俗活动，如春节贴 结构圆融紧凑，不失为佳作。 春联、中秋赏月等，描述自己首次参与或印象深刻 2.第二单元练考卷 的经历。习作中可以叙述在这些活动中感受到的 一、1.(10分)①欲济无舟楫端居耻圣明②海内 情感，如家庭的温馨、邻里的和睦、对传统民俗文 存知己天涯若比邻③悠哉悠哉辗转反侧 化的尊重等，以及在情感的影响下，自己对民俗的 ④黄发垂髫并怡然自乐⑤潭中鱼可百许头 理解和态度。文章要表达真情实感，条理清晰，情 皆若空游无所依 感真挚。 2.(8分)(1)(3分)辰zi砥 【范文展示】 (2)(3分)C【解析】“仰望星空”是动宾短语。 民俗里的情味 A.偏正短语：B.偏正短语：C.动宾短语；D.主谓 这个寒假，我怀端着对家乡的深深眷恋，回到 短语。 了这片既熟悉又陌生的土地。一踏上这片热土， (3)(2分)成分残缺，在“辉煌”后面加“的道路”。 那独特的秦腔声便悠悠传来，如同一股暖流，浸润 3.(5分)选择性阅读“三礼”第五〈诗经)第四 了我的心田，让我深深沉醉在这民俗的情味之中。 诗第十二〈史记)（汉书）第九 “好！”当那苍劲有力的秦腔声响起，我仿佛穿 4.(12分)(1)(2分)示例：大多数中学生不太了解低 越时空，回到了那个烽火连天的时代。黄土高原 碳生活方式。 上，黄沙滚滚，秦腔的吼声与黄土的咆哮声交织在 (2)(2分)低碳成风同创环保节能大业科技点彩 一起，构成了一幅壮丽的画卷。那声声斯吼，不仅 共谱文明生态新篇 仅是戏曲的演绎，是情感的宣泄，更是对这片土地 (3)(4分)①(2分)删掉“由于”。 深深的爱恋。 ②(2分)将顿号改为逗号。 眼前是一方小小的戏台。大声税笑的，是朴 (4)(4分)①新能源汽车在什么情况下需要更换电 实豪爽的汉子；叽叽喳喳的，是穿得花花绿绿的儿 池②动力电池的回收过程如何确保安全和环保 童；沉醉其中的，是上了年纪的老者。瓜果茶香味 二、[一](22分)5.(3分)A【解析】A.结合“在流离 随锣鼓声在拥挤的空气中飘散，构成了一种独特 辗转的生活中，逐渐在心底埋下了科研报国的种 的情味，令人陶醉其中。 子”可知“是因为他更向往军营生活”表述有误。 锣鼓声停，帘幕掀开，一声长啸划破夜空，让 6.(6分)(1)“依然”是依旧的意思，写出杨士我88岁 我从头到脚都感受到了一种火辣辣的酥麻感。只 的高龄还依旧亲赴一线，表现了他实干担当、不懈 见那角色入场，一转身、一扬头、一抬手，又是一 奋斗的精神。 吼，穿堂而过。那声音时而高昂豪迈，诉说着秦腔 (2)句式工整，用词准确，突出了杨士莪在水声工程 的粗犷豪情：时而婉约低沉，倾诉着秦腔的细腻感 领域的坚持和付出，表现出他对海洋强国事业的执 伤。尖声的笛子、响亮的唢呐、沙哑的二胡，演奏 着和坚定，表达了他对海洋事业的热爱与专注，为 成顿有黄土韵味的交响曲，充斥着浓厚的情味。 海洋强国事业做出贡献。 忽然间，乱石骤雨停息，只有一面鼓轻轻敲 7.(3分)增强文章的真实性和说服力，让读者有亲切 着，台上的角色微弯着腰，向前探着身，仿佛在诉 感；有助于直接刻画杨士莪的形象，突出他的个性 说着热烈后的沉静、狂欢后的平和、急切后的迟 品格和精神风貌：丰富文章内容，让读者更全面地 缓。台上台下都屏住了呼吸，似乎有什么东西在 了解杨士莪的人格魅力和重要贡献。 孕有，什么东西将破土而出。眨眼间，台上又恢复 8.(5分)示例一：应收录在“深挚的家国情怀”栏目 了热闹的气氛，仿佛古战场上鸣金收兵后，又一场 中。杨士莪年少时就在心底埋下了科研报国的种 黄土之战即将拉开序暮… 子，始终把国家需要作为人生的奋斗目标：他积极 一曲终了，掌声如雷。我终于明白了一那 响应国家号召，投身于海洋科研事业，把一生都奉 秦腔，原来就是走在街上小贩热情的招呼声：“羊 献给海洋强国事业；他攻克了一系列关键核心技 肉泡馍！里边坐！”是午后放学时大妈亲切的一声 术，推动实现了重大创新突破：他为国家培养了众 喊：“娃呀，跑慢些！”那是秦人祖祖辈辈爱的赞歌， 多水声事业的科研及学术骨干；他用毕生心血为中 是对黄上母亲养有之恩的报答。在黄土高原上， 国水声事业发展做出了突出的贡献。 一声咆哮，将生活的不易、工作的艰苦、人生的失 示例二：应收录在“个性的大师风采”栏目中。杨土 意，尽情往外领诉。 莪从清华大学物理系肄业，报名参军，到大连第一 “八百里秦川尘土飞扬，三千万秦人齐吼秦 海军学校任教：后来到哈尔滨工程大学，扎根黑土 腔。”黄土高原的故事，唯有秦腔是吼出来的啊！ 地，从教70年来，他总是站着给学生讲课，被称为 在这样的民俗之中，我品味到了那份独特的情 “一站到底的院士”；他研究基础的编程工具书，严 味一那是对生活的热爱、对家乡的眷恋、对民族 谨的治学态度和对学生的责任心令人敬佩。 的自豪。我将带着这份情味，领略更多民俗的魅 9.(5分)示例一：毛泽东是一位有智慧、有远见、有信 力，去感受它们所蓝含的深厚内涵。因为，这民俗 念的伟大领袖。他从小就展现出了非凡的智慧和