2.8 北宋的政治课件--2024～2025学年统编版七年级历史下册

第二单元 辽宋夏金元时期： 民族关系发展和社会变化 七下新版教学课件 第8课 北宋的政治 -1- 学习目标 新课讲解 真题练习 导入新课 课堂小结 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 2025/3/9 北宋结束了五代十国的分裂局面，统治者强化中央集权，采取崇文抑武方针，维护政权的稳固和社会安定。周边各族先后建立的辽、西夏等政权，与北宋并立。北宋灭亡后，宋室南渡，在江南建立南宋，与北方的金形成南北对峙局面，经济重心南移完成。北方民族蒙古建立的元朝灭亡南宋，完成全国统一，结束了多民族政权并立局面。宋元时期，各族在更大范围内交融，社会经济迅速发展，国内外贸易繁荣，国际交流得到加强，对统一多民族国家的巩固和发展产生深远影响。这一时期，科技成就巨大，文学艺术成果丰硕，对世界文明发展作出重要贡献。 学习目标 第8课 北宋的政治 -1- 学习目标 新课讲解 真题练习 导入新课 课堂小结 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 2025/3/9 了解辽、宋、西夏的并立与北宋强化中央集权，认识统一多民族国家发展的历史进程。 了解宋金之战、南宋偏安和南方地区的经济繁荣，知道我国古代经济重心南移完成。 了解蒙古兴起和元朝统一，知道西藏在元朝正式纳入中国版图，理解元朝统一对中华民族进一步交融的重要意义。 了解宋元时期的城市和商业发展、科技创新、文学艺术成就和对外交流，认识宋元时期繁荣的经济、文化在我国历史上的重要地位。 知道岳飞、文天祥等人的英雄事迹，体会中华民族英勇不屈的精神。 知道造纸术、印刷术、指南针、火药的应用和外传，认识我国古代 重要发明对世界文明发展的贡献。 大单元概述：辽宋夏金元时期中国由分裂走向统一民族交融进一步。发展封建经济继续发展，科技文化达到顶峰。 单元目标 学习目标 第8课 北宋的政治 -1- 学习目标 新课讲解 真题练习 导入新课 课堂小结 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 2025/3/9 陈桥兵变和北宋的建立 王安石变法 中央集权的加强 知道北宋的建立，掌握其建立者、建立时间和都城。了解北宋统一中原和南方的史实。（时空观念、唯物史观） 掌握宋太祖强化中央集权的措施及其影响。了解宋朝实行的重文轻武政策及其影响，以及科举制在宋朝的发展和作用。（唯物史观、史料实证、历史解释） 掌握王安石变法的时间、目的、主要措施及影响。充分认识到改革的曲折和艰辛及革新图强是国家强盛的根本。 (唯物史观、历史解释） 一 二 三 北宋的政治 学习目标 第8课 北宋的政治 -1- 学习目标 新课讲解 真题练习 导入新课 课堂小结 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 2025/3/9 名人谈宋朝 著名历史学家陈寅恪（què） “华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。” 如果说唐朝是一轮辉煌的太阳，那么宋朝则是一捧温婉的月亮，处处透着闲适淡雅、宁静飘逸、绵软细腻的精致内敛之美。有宋300年以来，有人说它积贫积弱，有人说它拥有造极之世，有人说它是最具魅力的时代。 导入新课 第8课 北宋的政治 -1- 学习目标 新课讲解 真题练习 导入新课 课堂小结 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 2025/3/9 “杨家将”故事发生在北宋初年，在北宋中叶就已迅速流传于天下， 讲述了北宋年间杨家名将杨继业、杨延昭等人保家卫国的感人故事。 导入新课 第8课 北宋的政治 -1- 学习目标 新课讲解 真题练习 导入新课 课堂小结 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 2025/3/9 金超群版的包拯是荧幕经典 包拯生于宋真宗咸平二年（999年），于宋仁宗天圣五年（1027年）考中进士。庆历为宋仁宗赵祯年号。 狸猫换太子（替宋仁宗皇帝找回了自己的亲生母亲） 陈世美与秦香莲 五鼠闹东京 寇凖（961年—1023年10月24日），字平仲，华州下邽（今陕西渭南）人。北宋政治家、诗人，与白居易、张仁愿并称“渭南三贤”。 寇凖始终反对议和，主张乘势出兵、收复失地。主战派将领宁边军都部署杨之，以夺取幽燕数州。但由于真宗倾心于议和，致使妥协派气焰嚣张。他们攻击寇凖拥兵自重，甚至说他图谋不轨。寇凖在这班人的毁谤下，被迫放弃了主战的主张。于是，在妥协派的策划下，于同年十二月，宋辽双方订立了和约。这就是历史上著名的“澶渊之盟”。 寇凖（寇准） 导入新课 第8课 北宋的政治 -1- 学习目标 新课讲解 真题练习 导入新课 课堂小结 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 2025/3/9 从传世风俗画《清明上河图》汴河虹桥讲起，讲述了北宋年间赵不尤一家人屡破奇案，守护都城东京城（今河南开封）百姓平安的传奇故事。该剧按照《清明上河图》原画作复刻，还原了主城区的房屋、虹桥、漕船、摊档，这些特定的建筑风格较好地反映出故事发生地的文化背景，也成为剧中文化符号与叙事线索，极力还原宋文化的社会风貌、生活方式、价值观念和艺术风格，剧中展现的宋代服饰、美食、娱乐、市井生活乃至人物草蛇灰线的命运感，引观众入卷。 导入新课 第8课 北宋的政治 -1- 学习目标 新课讲解 真题练习 导入新课 课堂小结 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 2025/3/9 陈桥驿位于今河南新乡封丘，那里的一个院落里有棵古槐树，被称为“系马槐”。据说它是赵匡胤用来系战马的。槐树旁竖立着一块石碑，写有“宋太祖黄袍加身处”。赵匡胤(yìn)是后周禁军统帅，又是北宋的开国皇帝。赵匡胤是怎么当上北宋皇帝的？他又采取了哪些措施加强中央集权？ 陈桥驿系马槐 赵匡胤，宋朝开国皇帝，曾受后周世宗柴荣器重，掌管殿前禁军。柴荣死后，七岁的恭帝即位。赵匡胤，与禁军高级将领石守信、王审琦等结义兄弟掌握了军权。 太 宋 赵 祖 胤 匡 宋太祖 927年－976年 导入新课 第8课 北宋的政治 -1- 学习目标 新课讲解 真题练习 导入新课 课堂小结 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 2025/3/9 2.北宋建立 兵变后，赵匡胤随即回师夺取后周政权，改国号为宋，以开封为东京，作为都城，史称北宋。赵匡胤就是宋太祖。 3.北宋的统一 宋太祖依照先南后北的战略方针，陆续消灭南唐等割据政权。979 年，宋太宗消灭最后一个割据政权北汉，结束了五代十国的分裂局面。 陈桥兵变和北宋的建立 一 1.陈桥兵变 （黄袍加身） 赵匡胤是后周禁军的统帅，负责防守京师。960年，朝廷派他北上抵抗辽军。军队行至开封东北的陈桥驿时，谋士和诸将拿出准备好的黄袍披到赵匡胤身上，拥护他当上皇帝。这就是历史上有名的陈桥兵变。 新课讲解 第8课 北宋的政治 -1- 学习目标 新课讲解 真题练习 导入新课 课堂小结 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 2025/3/9 桥 陈 驿 兵 变 传闻契丹兵将南下攻周，宰相范质等未辨真伪，急遣赵匡胤统率诸军北上御敌。周军行至陈桥驿，赵匡胤之弟和赵普等策划发动兵变，众将以黄袍加在赵匡胤身上，高呼万岁,拥立他为皇帝。随后，赵匡胤率军回师开封，周恭帝被迫禅位。 千秋疑案陈桥驿，一著黄袍便罢兵。 黄袍加身——得天下 新课讲解 第8课 北宋的政治 -1- 学习目标 新课讲解 真题练习 导入新课 课堂小结 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 2025/3/9 易混易错：宋朝的统一只是中原和南方，并没有完成全国统一 在北宋军队的强大攻势面前，后蜀、南汉相继灭亡。接着，北宋十万大军征讨南唐。南唐后主李煜派人求和，赵匡胤厉声说道：“卧榻之侧，岂容他人鼾睡！”宋军攻破金陵，俘李后主，南唐灭亡。几年后，宋军征讨北汉，包围太原数十天，城中粮尽援绝，北汉投降。 相关史事 我们只能说北宋结束了五代十国的分裂局面，但燕云十六州并没有拿回来，辽国的契丹与西夏的党项等少数民族政权与之并立，因此北宋不是传统的大一统政权。 新课讲解 第8课 北宋的政治 -1- 学习目标 新课讲解 真题练习 导入新课 课堂小结 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 2025/3/9 中央集权的加强 二 据此，赵普建议怎么做？ 赵匡胤与赵普议事图 君臣密谈、谋划天下 宋初统治者针对唐末以来武将专权、政权动荡的历史积弊，实行崇文抑武的方针，采取一系列强化中央集权、维护政权稳定的措施。 赵普分析唐末以来政局动乱的原因是什么? 地方权力大，中央势弱 设法收回地方政府的权力，集权于中央。即“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵” 新课讲解 第8课 北宋的政治 -1- 学习目标 新课讲解 真题练习 导入新课 课堂小结 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 2025/3/9 杯酒释兵权 思考：宋太祖为什么要这么做？ 宋太祖担心大将拥有兵权会危及他的统治。 宋太祖即位后的一天，与石守信等大将饮酒。酒兴正酣时，宋太祖说：“我当上皇帝全靠你们，可现在我整夜都睡不安宁。”众将忙问其故，宋太祖答道：“如果有一天，你们被部下黄袍加身，也会身不由己啊。”众将知道受到猜疑，便请宋太祖指明一条生路。宋太祖劝他们回家置产，享受清福。第二天，这些大将纷纷称病辞职，交出兵权。这就是“杯酒释兵权”的故事。 相关史事 新课讲解 第8课 北宋的政治 -1- 学习目标 新课讲解 真题练习 导入新课 课堂小结 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 2025/3/9 1.军事：收精兵 目的：解决武将专权的积弊 “杯酒释兵权”：解除禁军高级将领的兵权。 统调分离：任用文臣管理军务，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权 更戍[shù]法：经常调换军队将领，定期换防，切断将领与士兵同地方的联系，使兵不识将，将不专兵 积极：防止将领发展私人势力，加强了对军队的控制，在军事上得以加强中央集权，在维护国家统一和社会稳定方面有积极作用。 消极：造成军事部署上“强干弱枝”的局面，且兵将关系不稳定，不利于军队的训练，削弱了军队战斗力。 新课讲解 第8课 北宋的政治 -1- 学习目标 新课讲解 真题练习 导入新课 课堂小结 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 2025/3/9 2.行政：夺其权 ①中央 目的： 加强君权削弱相权 方法： 分化事权分割相权 宰相之下又设相当于副宰相的若干人，共同议政。 解决了皇权与相权的矛盾，使权力集中在皇帝手中。 中央权力过于分散，各部之间互不了解情况，政府效率低下。 ②地方 为加强对地方的统治 为防止知州的权力过大 派文臣担任各地州县的长官，并实施三年任期制。 设置通判，以分知州的权力。 新课讲解 第8课 北宋的政治 -1- 学习目标 新课讲解 真题练习 导入新课 课堂小结 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 2025/3/9 3.财政：制钱谷 加强对地方税收的控制，取消节度使收税的权力，消除地方割据的物质基础。（在地方设置转运使，把地方财赋收归中央） 宋朝中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强 军权 财权 民政 人事调度 五代 十国 有大军指挥调度权 拥有辖区的财政 权力 拥有辖区的民政 处理权力 可以自主任命下面官员 北宋 有握兵之重，无发兵之权 取消节度使收税的权力，设置转运使 下派文官做知州和通判，掌管民政、司法 人事调度权全部归属中央 想一想表中内容说明了什么？ 新课讲解 第8课 北宋的政治 -1- 学习目标 新课讲解 真题练习 导入新课 课堂小结 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 2025/3/9 4.注重发展文教事业，改革和发展科举制 北宋严格了科举考试程序，殿试成为定制，录取及名次直接由皇帝掌握，进士成为“天子门生”。宋初大幅度增加科举取士名额。 表现 影响 （1）科举制度的发展，为读书人进入仕途开辟了道路，使北宋政权基础进一步扩大。 （2）政府在全国范围内营造了浓厚的读书风气，促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。 北宋毕昇 活字印刷术 北宋 罗盘针 新课讲解 第8课 北宋的政治 -1- 学习目标 新课讲解 真题练习 导入新课 课堂小结 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 2025/3/9 5.崇文抑武 宁为百夫长， 胜作一书生！ 万般皆下品， 惟有读书高！ VS 唐朝武将 宋代文臣 　 　 重用文臣掌握军政大权，抑制武将。 影响： 扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。 (1)文臣掌兵导致军队战斗力减弱。(文臣统兵格局形成) (2)政治机构重叠，相互牵制，官吏冗余，办事效率低下，增加了朝廷财政支出。导致北宋统治出现危机，为宋朝埋下了积贫积弱的祸根。 民间流行的是:“做人莫做军，做铁莫做针。” 新课讲解 第8课 北宋的政治 -1- 学习目标 新课讲解 真题练习 导入新课 课堂小结 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 2025/3/9 寇准（宋真宗时期) 司马光（历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝） 王安石（宋神宗时期） 范仲淹（宋真宗、仁宗时期） 包拯（宋真宗时期） 欧阳修（宋仁宗时期) 宋朝名臣 状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也。 ——《儒林公议》卷上 这段话反映了当时社会怎样的价值取向？ 反映了当时社会崇文抑武的价值取向。 新课讲解 第8课 北宋的政治 -1- 学习目标 新课讲解 真题练习 导入新课 课堂小结 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 2025/3/9 君主专制中央集权 措施 军事 （收其精兵） ①解除禁军高级将领的兵权。 ②控制军队调动，统兵权和调兵权分离。 ③经常调换军队将领，定期换防。 政治 （夺其权） 中央 加强君权，分割宰相的权力。①增设副宰相②增设机构 地方 派文臣担任各地州县的长官，三年一换；设置通判，以分知州的权力。 经济 （制钱谷） 取消节度使收税的权力。 文教方面 崇文抑武、注重发展文教事业、改革和发展科举制 北宋中央集权强化，皇权大大加强 新课讲解 第8课 北宋的政治 -1- 学习目标 新课讲解 真题练习 导入新课 课堂小结 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 2025/3/9 1.重文轻武，文人治国。这是宋朝政治制度最明显的特点。 2.分化事权，内外相制。“分权”是宋太祖制定政策的基本原则之一，不仅分武将的权，也分文官的权，避免任何一个官职、官员权力过大。 3.强干弱枝，守内虚外。有利于镇压地方和农民的反抗，但造成边防空虚，成为宋朝在对辽、西夏等战争中屡败的原因之一。 变式提问：宋朝政权有何特征？ 微拓展 知识拓展 《百家姓》的由来 北宋初年成书的《百家姓》，据说是当时还未灭亡的吴越政权的一个书生编撰的。他将常见的姓氏进行排列，编成四字一句的韵文，朗朗上口。他原收集姓氏411个，后增补到504个。据南宋学者考证，《百家姓》前四个姓氏“赵钱孙李”的排列颇有讲究：因吴越尊奉宋朝，赵是宋朝皇帝的姓，放在首位；其次是钱姓，钱是吴越君主的姓；孙为当时吴越君主正妃的姓；李是南唐君主的姓。后来《百家姓》成为我国古代幼童的启蒙教材，影响深远。 宋朝政权的特点 新课讲解 第8课 北宋的政治 -1- 学习目标 新课讲解 真题练习 导入新课 课堂小结 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 2025/3/9 人物扫描 王安石，江西 临川人，出身官僚 地主家庭，宋仁宗 朝中进士，后历任 知县、知州等官职， 政绩显著。面对北 宋尖锐的社会矛盾， 王安石力主改革政治，曾上万言书。 在变法推行过程中，王安石遭到种种非议，他说：“如今要作事，何能免人纷纭？”新法推行五六年后，王安石辞官隐居，后病卒。王安石的文学成就也很高，名列“唐宋八大家”。 北宋初期，四川地区的土地多被官僚、豪强霸占，百姓生活艰难。政府在这里设置专管茶、盐、布帛的机构，垄断经营，严重损害了农民和手工业者的利益。宋太宗即位后，四川地区天灾频仍，民不聊生。993年，茶农王小波发动起义，宣告“我疾贫富不均，今为汝均之”。起义军得到广大农民的拥护，很快发展到几万人。后来，王小波战死，他的妻弟李顺被推为领袖。995年，起义军占领成都，建立大蜀政权。后来，起义军被镇压。 相关史事 王安石（1021—1086） 新课讲解 第8课 北宋的政治 -1- 学习目标 新课讲解 真题练习 导入新课 课堂小结 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 2025/3/9 王安石变法 三 北宋中期，在边疆战事中屡次战败； 政府官俸和军费开支不断膨胀，财政入不敷出； 土地高度集中，赋役不均，弊端丛生，改革呼声日益高涨； 农民起义此起彼伏。 1.背景: 范仲淹、王安石等相继进行改革变法，以挽救社会危机。 摆脱统治危机，实现富国强兵。 2.目的: 1069年，宋神宗任用王安石变法 3.时间、人物: 经济——青苗法、募役法、方田均税法 军事——保甲法 4.措施: 新课讲解 第8课 北宋的政治 -1- 学习目标 新课讲解 真题练习 导入新课 课堂小结 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 2025/3/9 领域 措施 内容 目的 经济 青苗法 每年青黄不接时，官府向农民提供谷物或贷款；收获时，农民付利息偿还 限制大地主和高利贷者对农民的盘剥，增加政府收入 募役法 征收役钱，用来雇人到官府服役；原先不服役的官僚等，也要交纳役钱 限制权贵的特权，减轻农民劳役负担，增加政府收入 方田均税法 核实土地，按土地的多少、好坏平均征税 避免官僚和大地主隐瞒土地、逃避赋税，增加政府收入 农田水利法 鼓励垦荒和兴修水利 促进农业发展 军事 保甲法 把农村人户编制起来，有两个以上成年男子的人户，出一人为保丁； 保丁平时种田，农闲练兵 加强对民众的控制，稳定统治秩序，增强国家的军事力量 老教材中有农田水利法 新课讲解 第8课 北宋的政治 -1- 学习目标 新课讲解 真题练习 导入新课 课堂小结 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 2025/3/9 学史崇德 范仲淹为官兴国利民，颇有政绩。他在泰州西溪任职时，率众筑数百里捍海长堤，人称“范公堤”。在江淮大旱时，他出使安抚东南，开仓赈灾。宋夏开战后，他负责防御西夏，边防得以巩固。面对北宋社会危机，他又在宋仁宗支持下，积极推行新政。范仲淹晚年所著《岳阳楼记》中“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等脍炙人口的千古名句，表达了他忧国忧民、胸怀天下的高尚情怀，影响深远。 苏州天平山先忧后乐牌坊 5.作用:政府财政收入大幅度增加，各地兴修水利工程一万多处。 6.结果:一些措施在执行过程中加重了贫苦人民的负担，损害了大地主、权贵的利益，也引起激烈争议，统治集团内部分裂日益严重。宋神宗死后，新法几乎全部被废除。 启示：①改革是促进国家富强的重要手段，每个国家、民族要发展进步，必须要与时俱进，敢于改革 ②改革必然会因损害某些人或集团的利益而遭到反对，因而具有艰巨性和复杂性，不会一帆风顺，这就需要在勇于改革的同时，要具备坚决的斗争精神。 新课讲解 第8课 北宋的政治 -1- 学习目标 新课讲解 真题练习 导入新课 课堂小结 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 2025/3/9 知识拓展 1043年，庆历（宋仁宗）三年，范仲淹（北宋著名文学家、思想家和改革家）提出改革措施，主张澄清吏治、改革科举、整修武备、减免徭役、发展农业生产等，得到宋仁宗支持，史称“庆历新政”。开了北宋改革风气之先，成为王安石变法的前奏。 庆历新政 先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐 范仲淹 庆历新政 所谓儒者， 用于君则忧君之忧， 食于民则患民之患。 王安石 王安石变法 奠定基础 《岳阳楼记》 新课讲解 第8课 北宋的政治 -1- 学习目标 新课讲解 真题练习 导入新课 课堂小结 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 2025/3/9 思考：王安石变法失败的原因 ①变法只是一场地主阶级内部针对北宋统治危机的制度改良，没有触及社会的根本问题，不可能从根本上解决封建社会的矛盾。 ②新法触犯了大官僚、大地主的利益，遭到他们强烈反对。（如募役法和方田均税法） ③变法派内部分裂，保守派强烈反对。 ④变法的超前性与社会现实的落后性差距过大。变法过程中用人不当，一些官员不按规定推行新法，出现危害百姓的现象。 思考——改革既然是失败的，那还需不需要改革？ 改革是否能成功，会影响一个国家的命运，若成功可让该国走向稳定局势，若失败可能遭致内乱或冲突。 评判标准 改革是解决社会基本矛盾的主要方式之一，是推动社会发展特别是社会形态更替的重要动力。  改革在社会发展中的作用 新课讲解 第8课 北宋的政治 -1- 学习目标 新课讲解 真题练习 导入新课 课堂小结 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 2025/3/9 课堂小结 第8课 北宋的政治 -1- 学习目标 新课讲解 真题练习 导入新课 课堂小结 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 2025/3/9 北宋的政治 陈桥兵变和北宋建立 宋朝的建立：赵匡胤，960年，都城开封 979年，宋太宗结束了五代十国的分裂局面 中央集权的加强 杯酒释兵权：控制军队 在地方：削弱地方权力（设置通判） 崇文抑武、注重发展文教事业、改革和发展科举制 王安石变法 背景：统治出现危机 主要措施：涉及经济、军事和教育等领域 结果：收到一些成效，损害大地主和权贵的利益，最终被废除 1.“陈桥兵变”讲的是下列哪一个人的历史故事（ ） A.宋太祖 B.宋太宗 C.宋真宗 D.宋神宗 A 2.宋朝采取重文轻武政策的原因是（ ） A.防止武将专政弊端 B.统治者是文臣出身，因此重视文臣 C.武将无能 D.文臣才能突出，堪当大任 A 3.北宋时，“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，凯歌而还，献捷太庙，其荣亦不及矣”。这反映了当时政府(　　) A．渴望收复幽蓟地区 B．崇武抑文 C．委派文官主持军务 D．重文轻武 D 真题练习 第8课 北宋的政治 -1- 学习目标 新课讲解 真题练习 导入新课 课堂小结 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 2025/3/9 4.下列与科举有关的措施，出现在宋朝的是（ ） A.创立考试办法选拔官员 B. 增加科举考试科目 C.增加科举取士名额，提高进士地位 D. 开创进士科 C 5.宋代在各州郡设置通判，通判有权向朝廷直接奏报。宋朝统治者的这种做法(　　) A．削弱了地方割据的军事基础 B．加强了地方行政长官的权力 C．削弱了地方割据的物质基础 D．加强了中央对地方的行政控制 D 6.“兵无常帅，帅无常师”“兵不识将，将不识兵”“元戎不知将校之能否，将校不识三军之勇怯，各不相管辖”，此类现象最有可能出现于(　　) A．汉朝 B．隋朝 C．唐朝 D．宋朝 D 真题练习 第8课 北宋的政治 -1- 学习目标 新课讲解 真题练习 导入新课 课堂小结 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 2025/3/9 $$