《氓》课件 -2024-2025学年统编版高二语文选择性必修下册

复习旧知识——补全空缺诗句 1.《诗经·关雎》十分注重用细节表现人物的内心情感，如用“________，_______”表现相思之缠绵，使形象跃然纸上。 2.《关雎》中“_________”一句借助鸟的鸣叫起兴，“_________”一句借助水草的高低交错起兴。 3.《关雎》中统摄全诗，表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：____________，____________。 4.《诗经·蒹葭》中描写道路险峻，主人公逆流而上艰难攀登以寻觅恋人的句子是“____________，____________”。 5.《诗经·蒹葭》中,用露水未干的萧瑟冷落的秋景起兴,渲染凄清气氛、烘托惆怅心情的诗句是“______________，______________”。 悠哉悠哉 辗转反侧 关关雎鸠 参差荇菜 窈窕淑女 君子好逑 溯洄从之 道阻且跻 蒹葭萋萋 白露未晞 无论是《关雎》还是《蒹葭》都是《诗经》中反映古代青年男女爱情的诗作，都是一方向另一方表达情感，体现了古代青年对爱情的向往 。 今天让我们再次走进《诗经》，学习《氓》来感受古人的哀乐悲愁，品味诗歌之美。 理性的宣言，冷静的抉择 学习目标： 1.通过反复诵读诗歌，借助女主人公的心理变化来梳理文章的情节，感受诗歌“怨而不怒，哀而不伤”的抒情特征。 2.通过品读具体诗句，从人物形象、表现手法方面来欣赏诗歌，认识诗歌的抒情传统。 学习任务一 诵读诗歌，初步感知 活动1：结合注释，大声朗读诗歌，初步感知诗歌内容。 要求：读准字音节奏，圈画出通假字，2分钟后进行检测。 检测1——请读准下列蓝色字 氓 蚩 愆期 将子无怒： 垝垣： 载笑载言： 体无咎言： 于嗟鸠兮： 犹可说也： 陨： 徂： 汤汤： 渐车帷裳： 士贰其行： 靡室劳矣： 夙： 咥其笑矣： 隰： 偕： méng chī qiān qiāng ɡuǐ yuán zài jiù xū tuō yǔn cú shāng jiān cháng xíng mǐ sù xì xí xié 检测2——指出下列句子中的通假字。 1.于嗟鸠兮 2.无食桑葚 3. 犹可说也 4.隰则有泮 于通“吁”，叹词，表感慨 无通“毋”，不要 说通“脱”，摆脱，脱身 泮通“畔”，边，岸 学习任务二 体会心理变化，感知人物形象 活动1：请结合注释，翻译诗句，概括每章的情节。 氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。 送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。 将子无怒，秋以为期。 取独，不译 交换 不是 交换 就 商量 直到，到了 拖延 愿，请 把……当作 他忠厚老实，抱着布来换丝。但他并不是真的来换丝，而是来找我商量婚事的。我曾送你渡过淇水，直送到顿丘才告辞。不是我故意拖延时间，而是你没有找好媒人。请你不要生我气，就把秋天订为婚期。 第一章： 求婚， 许婚。 乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。 既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。 以尔车来，以我贿迁。 我曾登上那倒塌的墙，遥望那复关。没看见复关的情郎，眼泪簌簌地掉下来。看见情郎从复关来，有笑有说心欢畅。你用龟板占卜,你用蓍草占卦,没有不吉利的征兆。你用车来接我，我带上财物嫁给你。 倒塌的墙 代指“氓” 代指“氓” 眼泪 动词词头,无义 你 财物 第二章： 相思、 结婚。 灾祸 登上 桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！ 于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。 女之耽兮，不可说也。 桑树还没落叶的时候,它的叶子新鲜润泽。唉，斑鸠啊，不要贪吃桑葚别嘴馋。唉，女子呀，不要同男人沉溺于爱情。男子沉溺在爱情里，还可以脱身。女人沉溺在爱情里，就不能脱身。 新鲜润泽的样子/ “若”相当于“然”，译为“……的样子” 感叹词。于，通“吁” 沉溺 通“脱”，脱身 通“脱” 第三章： 劝诫女子 不要太痴情。 取独，不译 桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。 淇水汤汤， 渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。 士也罔 极， 二三其德。 桑树萎谢，叶枯黄就落下。自从我嫁到你家，多年来过着贫苦的生活。淇水波涛滚滚送我回，水花打湿了车上的布幔。女子我也没有什么过错，是你男子行为却前后不一致了。男子你的爱情没有什么标准，感情一变再变。 飘落 往，去 指多年 水势很大的样子 溅湿、浸湿 过错 无 标准 不专一，有二心 第四章： 控告男子 移情别恋。 有时二，有时三 三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。 言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。 静言思之，躬自悼矣。 多年来做你的妻子，家里劳苦活儿没有不干的。早起晚睡，没有一天不是这样。（你的心愿）已经满足了，就凶恶起来了。我的兄弟不了解（我的处境），都讥笑我啊。静下心来想想，只有独自伤心。 无，没有 一朝，一日 助词，没有实义 顺心、满足 凶恶 笑 自身 伤心 第五章： 回忆补叙 多年苦楚 早 助词， 没有实义 及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。 总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。 反是不思，亦已焉哉！ （原想）同你白头偕老，但（现在）白头偕老的心愿让我怨恨。淇水（再宽）总有岸，低湿的洼地（再大）也有个边。少年时一起愉快地玩耍，尽情地说笑。誓言是真挚诚恳的，没想到你会变心。违背誓言你不顾，那就从此算了吧。 低湿的地方 通“畔”，边岸 介词“同，和” 快乐 形容快乐的样子 诚恳的样子 违反、违背 这，指誓言 止、了结 第六章：今昔对比的感受和决心 指少年时代 活动2：《氓》以一个女子的口吻讲述自己从恋爱、结婚到被抛弃的过程，展示了她从情意绵绵到悲伤无助，再到激愤决绝的心路历程。 请根据提示填写表格，体会女子的心理变化。 学习任务二 体会心理变化，感知人物形象 章节 诗句 情感 第一章 恋爱 第二章 结婚 第三章 第四章 第五章 第六章 无与士耽 怨恨控诉 自伤自怜 静言思之，躬自悼矣 反是不思，亦已焉哉 冷静决绝 送子涉淇，至于顿丘 将子无怒，秋以为期 甜蜜热情 载笑载言 女之耽兮，不可说也 以我贿迁 幸福快乐 士贰其行 二三其德 沉痛伤感 学习任务二 体会心理变化，感知人物形象 活动3：《诗经·卫风·氓》中的女主人公是我国古代传统劳动妇女的典型形象，她的性格特点并非固定不变，而是随着人生境遇的变化而发展，在恋爱、婚姻、弃妇这三个阶段展现出不同的性格特征，请进行简单概括。 一.恋爱时期：单纯痴情、勇敢多情 ①单纯痴情：她涉世未深，容易轻信他人。氓一开始的虚伪做作没有被她识破，很快就以心相许。当看不到氓时，“泣涕涟涟”；见到氓时，“载笑载言”，生动地表现出她对氓的深深眷恋和痴情。例如“乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言”，描绘出她在等待恋人时的焦急和见到恋人时的喜悦，尽显少女的纯真。 ②勇敢多情：在当时的社会环境下，她敢于冲破礼法的束缚，无媒而和氓同居。她真心爱着氓，看到氓不高兴时，赶忙安慰他“将子无怨，秋以为期”，主动确定婚期，展现出她对待爱情的勇敢和积极。 二.婚姻时期：安贫辛勤、坚贞忍耐 ①安贫辛勤：结婚后，她安于贫困的生活，和氓一起过苦日子，并且承担起所有的家务劳动，“三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣”，体现出她吃苦耐劳、辛勤持家的品质。 ②坚贞忍耐：尽管家境逐渐好转，但她遭受丈夫的虐待时，始终坚守对氓的爱，“女也不爽”，表明她在婚姻中的坚贞不渝。即使面对丈夫的变心和暴力，她依然默默忍受，试图维持这段婚姻。 三.弃妇时期：坚强刚毅、清醒决绝 ①坚强刚毅：被丈夫遗弃后，她没有一味地沉浸在痛苦中，而是在孤苦无助、被兄弟讥笑的情况下，逐渐变得坚强起来。不幸的遭遇锻炼了她的意志，使她能够勇敢地面对生活的挫折。 ②清醒决绝：经过痛苦的反思，她认识到氓的变心和自己的不幸，最终采取了与氓决绝的态度，表现出她的清醒和果断。她不再对氓抱有幻想，而是勇敢地走出这段失败的婚姻，体现出她的反抗精神。 综上所述，《氓》中女主人公的性格特点丰富多样，从单纯痴情的少女到吃苦耐劳的妻子，再到坚强决绝的弃妇，她的性格发展与她的人生经历紧密相连，是一个令人同情又敬佩的艺术形象。 活动1：《诗经》善用“比兴”表情达意，请结合具体诗句分析“比兴”手法在诗歌中的运用。 学习任务三 鉴赏写作手法，感悟抒情传统 诗句 作用 桑之未落，其叶沃若 桑之落矣，其黄而陨 以桑叶之润泽有光，喻指女子的容颜亮丽 以桑叶的枯黄飘落，喻指女子的惟悴和被弃 于嗟鸠兮，无食桑葚 以鸠食桑葚会醉，喻指女子沉溺于情爱之中 以桑起兴，形成一个对比鲜明的平行结构：暗示婚姻由美好走向破裂。 淇水汤汤，渐车帷裳 送子涉淇，至于顿丘 淇则有岸，隰则有泮 谈婚论嫁时，送子涉淇，淇水喻示了爱情的缠绵 遭弃归途中，淇水湿帷，淇水暗合了婚姻的变故 归家静思时，淇水有岸，淇水反衬了悲剧的宽广 三处写到淇水，所写淇水有实有虚，它成了一场悲剧婚姻的见证。 活动2：《氓》中运用了大量的对比来表现人物性格，试作简要分析。 学习任务三 鉴赏写作手法，感悟抒情传统 ①女主人公婚前是“不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言” “总角之宴，言笑晏晏”，表现了她的纯真、热情以及对爱情的渴望；婚后是“ 夙兴夜寐，靡有朝矣” “兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣”，表现了婚后生活的辛苦和遭受的耻辱。 ②“ 氓”婚前是“ 氓之蚩蚩” ，婚后是“女也不爽，士贰其行” “士也罔极，二三其德” “言既遂矣，至于暴矣”，突出了他的不专一和粗暴。 ③对比衬托出男女对爱情的不同态度，从而告诫天下女子不要沉溺于爱情之中。 总 结 清代的方玉润说：“此女始终总为情误。”请你归纳造成女子婚姻悲剧的原因是什么？ ①个人悲剧。是女子的遇人不淑。因为她遇到了一个始爱终弃的丈夫。 ②社会悲剧。在男权社会，女性在经济上、政治上都处于附属地位，她们的生活天地狭小，生活的幸福与否全部寄托在丈夫身上。 ③时代悲剧。“兄弟不知，咥其笑矣”也能反映出那个时代人的爱情观、婚姻观和女子在爱情中、社会中的弱势地位，更能反映出这场婚姻不仅仅是个人的悲剧，更是时代的悲剧。 当堂训练 1.补写出空缺的句子。 ①《氓》中的“ _________，_________” 两句与《子衿》中的“一日不见，如三月兮”相似，都传达出对恋人思而不见的煎熬。 ②《诗经•氓》中，“　 　，　 　”两句叙写了古代劳动妇女在家庭生活中起早睡晚、日日不息的辛劳。 ③《诗经·卫风·氓》中“________，________”两句，运用比兴的手法，以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。 ④古代婚俗礼仪“六礼”中的“亲迎”环节，就是今天的迎亲，场面热烈隆重。《诗经·氓》中的“___________，___________”正是婚礼“六礼”中的亲迎之礼。 不见复关 泣涕涟涟 夙兴夜寐 靡有朝矣 桑之未落 其叶沃若 以尔车来 以我贿迁 2.下列加点词的解释，正确的一项是（ ） A. 匪我愆期，子无良媒 愆: 改变 B. 将子先怒，秋以为期 将:将要 C. 静言思之，躬自悼矣 言:说话 D. 淇则有岸，隰则有泮 泮:通“畔”，边岸 D 3.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A. 桑之未落，其叶沃若 女之耽兮，不可说也 B. 乘彼垝垣，以望复关 以尔车来，以我贿迁 C. 士也罔极，二三其德 兄弟不知，咥其笑矣 D. 静言思之，躬自悼矣 总角之宴，言笑晏晏 A 4.下列对这首诗理解、赏析不正确的一项是（ ） A. 《诗经》是我国最早的诗歌总集。原本只称《诗》，儒家列为经典之一，故称《诗经》。 B. 《氓》的三、四章用了比兴的手法，用桑叶嫩绿到枯黄这一自然现象来对照女主人公的恋爱生活由幸福而至痛苦的变化，形象鲜明，激发读者联想。 C. “ 兄弟不知，其笑矣” ，说明女主人公面对婚烟不幸的痛苦还无法向亲人倾诉，只能一个人暗暗地忍受。 D. 诗中的女主人公明明知道这样一个爱情定律：“ 士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！” 可是她还是沉迷于爱情之中，与“ 氓” 结婚，最后境遇悲惨。 D $$