1.2 男生女生（PPT课件）-【学海风暴】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治同步备课（统编版2024）

第一单元 珍惜青春时光 第二课 青春正当时 1.2 男生女生 七年级道德与法治人教版·下册 1 教学目标 健全人格：建立同学间的友谊，把握与异性交往的尺度。 教学重点：学会正确与异性交往。 教学难点：男生女生交往的尺度。 核心素养目标： 　在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍，总有一种选择让我们兴奋或纠结……青春犹如一条奔流不息的岁月之河，带着我们坚定地奔向浩瀚的生命海洋，一路蜿蜒曲折，却又风光无限。 新课引入 1.2 男生女生 讲授新课 欣赏小诗——《男孩女孩》 男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒， 女孩是首小诗，载着无比的温文尔雅； 男孩像块坚石，大风大浪掠过,石块儿依存， 女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点； 男孩爱穿一身牛仔外出兜风， 女孩爱撑一把花伞雨中散步； 男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐， 女孩小心翼翼把错题订正； 男孩爱骑快车满街穿梭显威风， 女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。 如今的男孩、女孩呀……各撑半边天。 讲授新课 自主学习 思考问题： 1.男生女生有哪些差异? 2.男生女生应如何看待彼此的优势？ 3.如何对待正常的青春期心理现象？ 4.与异性交往有什么积极作用（重要意义）？ 5.如何正确地与异性交往？ 5.什么是真正的爱情？怎样正确处理对异性的朦胧情感？ 一、男生女生的差异 忆一忆小时候自己最喜欢的玩具或者游戏。比较一下男生与女生在喜欢的玩具、游戏方面有哪些不同。 说明 男生和女生在兴趣、爱好等方面存在差异。 PK 优势 优势 分组讨论：你认为男生女生各有哪些优势？ 探究与分享 一、男生女生的差异 探究与分享 男生思维活跃、活泼好动，像太阳； 女生文静秀气、温柔体贴，如月亮。 男生女生各具特点，各有优势。 男孩决策果断、富有冒险精神 女孩温文尔雅、善于理解体谅他人 一、男生女生的差异 新学期开学，班级要完成以下任务：搬运新书、分发课本、擦窗户玻璃、挂窗帘、搬课桌、打扫卫生区的落叶、拖地、扫地、擦墙壁。 探究与分享 活动： 请你分配 问题： 你会让男生女生各承担什么任务？你这样安排的理由是什么？ 男生承担的任务：搬运新书、擦窗户玻璃、挂窗帘、搬课桌、擦墙壁。 理由：男生有力量、大胆等。 女生承担的任务：分发课本、打扫卫生区的落叶、扫地。 理由：女生细心、爱干净等。 男女合作的任务：拖地。 一、男生女生的差异 一、男生女生的差异 男生女生的生理性别特征是与生俱来的。 进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。 1.如何正确认识男生女生的差异？ 男生女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。 2.如何正确对待男生女生的差异？ 一、男生女生的差异 二、与异性交往 你如何理解小茜和小强的困惑？ ♢小茜的困惑：“以前我不太愿意和男生打交道。从这学期开始，我不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会表现得格外活跃。我这是怎么了?” ♢小强的困惑：“不知道为什么，我总觉得班上的女生都不喜欢跟我打交道。下课时，我想和她们开个玩笑，反而引起他们的反感。为什么会这样呢?” （1）表现：在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。 （2）意义：了解并接纳青春期心理现象，有助于我们学会与异性交往。 1. 正确认识青春期心理现象 二、与异性交往 某中学组织开展了“青春期异性交往”讲座，旨在帮助学生正确认识青春期，了解青春期的变化，更好地认识自己，学会与异性正确的交往，把握与异性交往的尺度，增强安全防护意识。讲座内容包括了什么是青春期、青春期异性交往的方式、早恋的危害等知识，引导学生正确认识自己身体变化，正确处理异性关系，更好地保护自己。 讲座结束后，聆听讲座的同学纷纷表示：此次讲座意义非凡，对处于青春期的自己帮助很大，正确把握了与异性交往的方式和尺度后，将会有更多的精力投入到学习当中。 思考：（1）你如何看待异性同学之间的交往？ （2）与异性交往应该注意哪些问题？ 二、与异性交往 探究与分享 探究与分享 （1）与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。 （2）与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 2. 与异性交往的积极作用（重要意义） 二、与异性交往 与异性交往要把握好尺度。 （1）我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 （2）我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 3. 与异性交往应注意的问题 二、与异性交往 小磊和小丽是同桌，两个人在学习上相互帮助，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，小磊对小丽产生了一丝别样的感觉…… 思考： （1）你如何看待小磊对小丽产生的这种别样的感觉？你认为他应该怎么做？ （2）如果小丽感觉到小磊的这种情感变化，她应该怎么做？ 二、与异性交往 探究与分享 探究与分享 二、与异性交往 探究与分享 （1）小磊对小丽的感觉是“爱情”吗？ （2）真正的爱情是什么样的？ 这不是真正的爱情。 （1）对异性的朦胧情感不是真正的爱情。 （2）在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。 （3）真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。 4. 区分对异性的朦胧情感和真正的爱情 二、与异性交往 欣赏 、向往≠ 爱情 二、与异性交往 早恋   症状与表现：      早恋是指在生理或心理上还未完全成熟的青少年之间发生的恋爱现象。进入青春期后，出现异性爱慕倾向的青少年，会主动接近自己喜欢的异性，双方交往频繁，相互倾心，导致恋爱的发生。  早恋的特点：     （l）由冲动和外在吸引而产生，缺乏思想情感方面的考虑。     （2）彼此往往是由于对方身上某一方面的优点而产生倾慕之情，缺乏对对方的全面评价。     拓展延伸 面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 5. 正确处理对异性的朦胧情感 二、与异性交往 课堂小结 了解自己与异性的不同特点，有助于我们发挥自身的优势，学会塑造自我形象，学会正确与异性相处。早恋是枚青苹果，谁采摘了，谁就会品尝生活的酸涩，而尝不到熟果的甜蜜。错过今天所谓的“爱情”，还会有明天的“芳草”。如果错过了青春——这段学习的最佳充电时间，我们将抱憾终身。 板书设计 男生女生 男生女生的差异 各具特点，各有优势 要相互学习、相互欣赏、取长补短 与异性交往 青春期心理现象 与异性交往的意义及应注意的问题 真正的爱情 正确处理对异性的朦胧情感 1.明明和芳芳是同桌，两人经常在一起探讨问题，相互推荐学习资料和书籍，这使双方的成绩进步很快，原来沉默寡言的芳芳也变得豁达开朗了。这说明( ) ①女生就应该沉默寡言 ②男女同学相互取长补短，有利于共同进步 ③男女同学相互帮助，有利于让自己变得更加优秀 ④只有男女同学之间相互取长补短，才能提高学习成绩 A．②③ B．③④ C．①④ D．①② 达标测试 A 达标测试 2.青涩的少年时光，同学之间感情纯洁而美好，偶尔也会遇到来自异性同学特别的关爱和问询。此时的你，可以选择的回复有（ ） ①我不想让小船过早地搁浅，请收回你炽热的目光 ②我的心湖无法平静，你的笑容让我难以忘怀 ③请把我连同你青春的心事，尘封在那记忆的深处 ④载不动的是你的款款深情，从此以后你我是路人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 达标测试 3.“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑。”青春的校园洋溢着浓浓同学之情，但中学阶段男女同学交往需要做到（ ） ①畅所欲言 ②内心坦荡 ③掌握分寸 ④互不接触 A．③④ B．①② C．①④ D．②③ D 达标测试 4.阅读材料，回答问题。 材料一 夏夏喜欢看青春偶像剧，剧中的男主角都非常帅气，故事也很浪漫。一天，夏夏看到隔壁班的一个男生酷似电视剧里的偶像。夏夏很激动，幻想着…… 材料二 雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知这一情况，经常放学后到雨薇家帮忙，久而久之，就有同学说彬彬在追求雨薇。彬彬也意识到自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨薇了。他为难了，不知道自己以后该怎么办…… 达标测试 能理解。 理由：①在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。②真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。 （1）夏夏和彬彬的心情，你能理解吗？ （2）如果你是彬彬，你有两全其美的办法吗？ 　一方面，要理智地对待别人的质疑，慎重对待、理智处理对雨薇的情感；另一方面，在与雨薇交往时，要注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体，继续帮助雨薇。 $$