孔子的思想综述总结

孔子的思想及影响 河北 胡雄英 孔子(前551～前479)名丘，字仲尼鲁国人。春秋后期伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，举世公认的世界历史文化名人。 一、孔子的政治思想 孔子是中国政治思想史最伟大的人物，从孔子开始，中国政治思想进入了体系完备的时代。孔子对于中国政治思想贡献在于，他系统地整理，继承和丰富了以往的历史遗产。 1、他的思想核心是“仁”“礼”。  “仁”的主张是“仁者爱人”，这一主张是要求统治阶级体察民情，反对苛政。  “礼”的主张是“克己复礼”，就是说要克制自己，使自己符合“礼”要求，不过孔子追求的“礼”是西周的等级名分制度，期望重新回到周朝时代，这体现了他政治思想保守一面。  2、“为政以德” 同孔子的仁说和礼说相联系, 在治国的方略上，他主张"为政以德"，用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道重教化，轻刑法。这种治国方略也叫"德治"或"礼治"。 3、“节用而爱人 孔子反对统治者奢侈浪费，反对统治者过于压榨人民。与孔子的德治思想相联系，他认为国君要治平天下，就必须举贤任能，发现和提拔优秀人才。 二、孔子的教育思想 孔子一生中有一大半的时间，是从事传道、授业、解惑的教育工作。他创造了卓有成效的教育、教学方法；总结、倡导了一整套正确的学习原则；形成了比较完整的教学内容体系；提出了一系列有深远影响的教育思想；树立了良好的师德典范。 孔子作为我国古代一位伟大的教育家，在长期的教育实践中，积累了十分丰富的教学经验，创造了卓有成效的教学方法，总结倡导了许多宝贵的教育主张和原则，形成了比较完整的教育思想体系。他的这些教育经验和原则，是中国传统教育思想的宝贵遗产，至今仍对我们的教育实践有着行之有效的指导意义。  1、教育对象 他提倡“有教无类”， 认为世界上一切人都享有受教育的的权利。他创办私学，广招学生，打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断，把受教育的范围扩大到平民，顺应了当时社会发展的趋势。 2、教学方法 在教育实践上他 提出了很好的建议：教师在教书育人的过程中应该“诲人不倦”，“循循善诱”，善于去启发学生思考问题。教学内容和教学方法的选取，要根据学生的不同个性特征，做到“因材施教”。 3、学习方法 在学习方法上，孔子教育学生要端正学习态度，要谦虚好学，做到“知之为知之，不知为不知”、“三人行，必有我师焉”；他要求学生时常复习学过的知识，“举