9《古诗三首》同步检测-2024-2025学年语文三年级下册统编版

9《古诗三首》同步检测 2024-2025学年语文三年级下册统编版 一、看拼音，写词语。 1.tú zǎi（ ）后的肉类需要经过严格检验才能上市销售。 2.在医生的精心治疗下，病人逐渐从昏迷中sū xǐng（ ）。 3.我的xiōng zhǎng（ ）总是在我遇到困难时给予我无私的帮助和支持。 4.为了举办活动，我们zū jiè（ ）了社区的礼堂，布置得温馨又漂亮。 5.jiǔ diàn（ ）的服务员态度热情，让我们感受到了宾至如归的温暖。 二、给下列加点字选择正确的读音，将序号填在括号里。 A.zhōng B.zhòng 1.这条路的中间有一座古老的桥梁连接两岸。（ ） 2.他买了一张彩票，没想到竟然中奖了，兴奋得一夜未眠。（ ） A.shǎo B.shào 3.他在咖啡里只加了少量的糖，以保持原汁原味。（ ） 4.每周一的升旗仪式上，少先队代表都会上台发言，传递正能量。（ ） 三、辨字组词。 苏（ ） 倍（ ） 佳（ ） 魂（ ） 芬（ ） 陪（ ） 桂（ ） 鬼（ ） 四、将下列词语补充完整，并选择正确的词语填空。 无可（ ）（ ） 因（ ）（ ）导 （ ）口同（ ） （ ）（ ）专行 事半（ ）（ ） 对（ ）当（ ） 1.学习方法得当，往往能（ ），快速掌握知识。 2.大家（ ）地赞同了这个提案，认为它非常切实可行。 五、选词填空。 【遥望】 【遥远】 1.（ ）的山村中，依然保留着传统的生活方式和习俗。 2.他站在山顶，（ ）远方连绵不绝的山脉，心中充满敬畏。 【赠送】 【输送】 3.为了感谢他的帮助，我（ ）了一本珍贵的书籍给他。 4.在紧急情况下，救援队伍迅速（ ）物资到灾区，帮助受灾群众。 六、按要求写出带“节”字的词语。 七、根据词语的意思，在括号里填入正确的序号。 A.逢 B.元日 C.纷纷 D.遍 E.独 1.单独。（ ） 2.都；全。（ ） 3.形容多。（ ） 4.遇到。（ ） 5.指农历正月初一。（ ） 八、给下列句子中的加点字选择正确的解释。 苏：①醒；从昏迷中醒过来 ②下垂的穗状装饰物 ③江苏省或苏州市的简称 ④苏维埃的简称 ⑤苏联的简称 1.走进苏区，仿佛能听到当年的战斗号角，感受到革命的热情与坚定。（ ） 2.我来自苏北，那里有着丰富的农产品和勤劳的人民。（ ） 3.留苏期间，她不仅学到了专业知识，还结识了许多国际朋友。（ ） 4.窗帘上挂着串串流苏，随风摆动，为房间增添了几分柔美。（ ） 5.早晨，我在鸟儿的鸣叫声中苏醒，迎来了新的一天。（ ） 九、课内阅读。 （一） 元日 [宋]王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 1.此诗的题目表达了诗人怎样的情感？ 2.这首诗描写了哪些节日风俗？ （二） 清明 [唐]杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 1.“雨纷纷”运用了什么描写？有什么作用？ 2.谁在向谁“借问”？他能不能找到酒家呢？ （三） 九月九日忆山东兄弟 [唐]王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 1.诗中 “异乡”“异客” 分别是什么意思？有何作用？ 2.这首诗表达了诗人怎样复杂的情感？ 参考答案 一、看拼音，写词语。 1.屠宰 2.苏醒 3.兄长 4.租借 5.酒店 二、给下列加点字选择正确的读音，将序号填在括号里。 1.A 2.B 3.A 4.B 三、辨字组词。 苏州 加倍 佳节 国魂 芬芳 陪伴 桂花 鬼脸 四、将下列词语补充完整，并选择正确的词语填空。 无可奈何 因势利导 异口同声 独断专行 事半功倍 对酒当歌 1.事半功倍 2.异口同声 五、选词填空。 1.遥远 2.遥望 3.赠送 4.输送 六、按要求写出带“节”字的词语。 不拘小节 高风亮节 细枝末节 节外生枝 开源节流 节衣缩食 七、根据词语的意思，在括号里填入正确的序号。 1.E 2.D 3.C 4.A 5.B 八、给下列句子中的加点字选择正确的解释。 苏：1.④ 2.③ 3.⑤ 4.② 5.① 九、课内阅读。 （一） 1.“元日”指农历正月初一，即春节，以“元日”为题目也抒写了诗人执政变法、除旧布新、强国富民的抱负和乐观自信的情感。 2.这首诗描写了放爆竹、喝屠苏酒、用新桃符换下旧桃符这三种节日风俗。 （二） 1.“雨纷纷”运用了环境描写。通过对清明时春雨绵绵情景的描写，烘托了寒凉的气氛，凸显了诗人的愁绪。 2.诗人杜牧向牧童借问。他能找到酒家，因为牧童给他指了远处的杏花村。 （三） 1.“异乡” 指他乡，“异客” 指在他乡的人。两个 “异” 字突出诗人身处他乡的孤独，为思乡之情奠定基调。 2.表达诗人异乡漂泊的孤独、对家乡亲人的思念，佳节无法团聚的遗憾，以及对亲情的珍视和归家渴望。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$