第1单元 第8课时 整理和复习（讲解课件）-【优翼·学练优】2024-2025学年二年级数学下册同步备课（西师大版）

第8课时 整理和复习 义务教育西师大版二年级下册 万以内数的认识 一 情境导入 知识回顾 大小比较 数数 万以内数的认识 认识计数单位千、万 写数、读数 较大数的估计 万以内数的组成 写数 读数 认识算盘 数数 10个一是十。 一、十、百、千、万都是计数单位，相邻两个计数单位间的进率是10。 10个十是一百。 10个一百是一千。 10个一千是一万。 认识计数单位千、万 万以内数的组成 由3个千、5个十和4个一组成。 看每个数位上是几，就由几个这样的计数单位组成。 读数、写数 由3个千、5个十和4个一组成。 3 0 5 4 写作：（ ） 三千零五十四 读作：（ ） 认识算盘 框 档 梁 上珠 下珠 一颗下珠表示1，一颗上珠表示5，空档表示0。 顶珠 底珠 可以在算盘上任选一档记个记号，定为个位，向左数第2档是十位，第3档是百位…… 位数不同，位数多的那个数就大。 位数相同，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；最高位上的数相等，就比较下一位上的数……直到比出数的大小。 大小比较 742 3214 ＜ 5631 5316 ＞ 较大数的估计 3.估计一个数的大小时，先找到一个标准（基数），再推测。 1.两个数（数量）相差不多，可以用“多一些” “少一些”来描述。 2.两个数（数量）相差很多，可以用“多得多” “少得多”来描述。 万以内的计数单位有（ ）。 相邻两个计数单位的进率都是（ ）。 （ ）个一是十，（ ）个十是一百，（ ）个一百是一千，（ ）个一千是一万。 1.填一填。 10 10 10 10 一、十、百、千、万 10 情境导入 巩固练习 9 2.先写数，再比较大小，并说出理由。 （1）1个三位数，1个四位数。 （2）两个四位数。 985 1015 ＜ 四位数大于三位数。 3965 3956 都是四位数，千位都是3，百位都是9，十位6大于5，所以3965大于3956。 不唯一，试着多写几个吧。 ＞ 10 3.写一写，读一读。 写作：（ ） 写作：（ ） 写作：（ ） 305 2413 4100 没有的用0来占位。 千 百 十 个 千 百 十 个 千 百 十 个 11 4.填一填。 1盒粉笔有20支，1个班1周大约要用1盒粉笔，1个月大约要用（ ）支粉笔，1个年级有5个班，1周大约要用（ ）支粉笔。 1个月大约有4周，大约要用4盒。约有？支。 80 1个班1周大约用1盒，5个班用5盒，约有？支。 100 12 完成《新领程》或《学练优》 本课时的习题。 情境导入 课后作业 $$