两汉时期 选择题专题练习--2025届高三历史统编版（2019）（江苏地区）二轮复习

两汉时期 一．选择题（共23小题） 【基础巩固】 1．（2024秋•杭州月考）“至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美矣！”与该史料发生在同一时期的是（　　） A．迁都洛阳 B．国人暴动 C．七国叛乱 D．士族专权 2．（2024秋•杭州月考）某一时期，作为地方最高行政机构的郡，还拥有监视王国、管理侯国、代管中央驻郡机关、督察属县行政、执行大赦等方面的权力。这一时期最有可能是（　　） A．秦朝时期 B．西汉初年 C．东汉晚期 D．三国时期 3．（2024秋•重庆月考）如表是《汉书•武帝纪》中关于移民情况的部分记载。据此，汉武帝时期官方移民的主要目的是（　　） 建元三年春，河水溢于平原，大饥，人相食。赐徙茂陵（今陕西省咸阳市附近）者户钱二十万，田二顷。 元朔二年冬春正月，收河南地，置朔方、五原郡。夏，募民徙朔方（今内蒙古河套地区）十万口。又徙郡国豪杰及訾三百万以上于茂陵。 元朔五年徙天下奸猾吏民于边。 A．扩大国家统治疆域 B．实现区域经济平衡 C．消除边地军事威胁 D．巩固统治构筑认同 4．（2023秋•凉州区校级期末）为配合对匈奴的战争，汉武帝派张骞出使西域。这一举措产生的主要影响是（　　） A．增强了西汉实力 B．密切了西域与中原的联系 C．解除了匈奴的威胁 D．加强了与欧洲和北非的政治交往 5．（2023秋•宁河区期末）如图所示的中央机构存在于（　　） A．秦朝 B．汉朝 C．宋朝 D．明朝 6．（2024•龙文区模拟）汉武帝时期发行白鹿皮币和白金币。白鹿皮币专门针对王侯宗室，每张皮币售价40万钱；白金币由银、锡合铸而成，作价奇高，面向富商豪民发行。这一改革旨在（　　） A．垄断货币发行 B．削弱地方势力 C．增加政府收入 D．维护政治统一 7．（2024春•房山区期末）汉武帝针对部分诸侯王国辖地仍然较广的现实，用主父偃之策，允许并鼓励诸侯王“推私恩”，即将王国再行分封给子弟为列侯，结果是“不行黜陟，而藩国自析”。上述做法（　　） A．实现了开疆拓土 B．加强了中央集权 C．确立了思想统一 D．有利于民族交融 8．（2023秋•密云区期末）汉武帝顺应时代发展需要，采取了一系列巩固和发展大一统国家的措施。下列属于汉武帝巩固统一的措施有（　　） ①察举制 ②盐铁官营 ③崇尚儒术 ④修驰道、直道 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 9．（2024秋•大连月考）中朝，内朝也。大司马、左右前后将军、侍中、常侍、散骑诸吏为中朝，丞相以下至六百石为外朝也。据此可知（　　） A．君主专制的加强 B．官制中的行政干预加强 C．汉代中央官制的巨变 D．经济的发展推动官制演变 10．（2024秋•武汉月考）汉景帝采纳晁错的“削藩策”，引发七国之乱。叛乱之大最初动摇了汉景帝削藩的决心，汉景帝为了挽回局面杀掉了晁错，但是吴楚叛军仍然不肯撤军，最终由于梁城的坚守和名将周亚夫的出色指挥，中央军才在三个月后取得了全面胜利。这一事件（　　） A．影响了汉武帝推恩令的颁布 B．暴露了君主制度的虚伪本质 C．维持了汉朝政权的持续稳定 D．埋下了军阀割据的严重隐患 【能力提升】 11．（2024•武汉模拟）东汉中期以后，活跃在政治舞台上的三大集团是官僚士大夫、外戚和宦官。细察当时的政局，不仅发生了宦官打击官僚士大夫的“党锢之祸”，也发生了皇权打击外戚、宦官的“外戚之祸”和“宦官之祸”。由此可知当时（　　） A．豪强地主势力膨胀 B．外戚宦官交替专权 C．皇权尚能控制政局 D．东汉政权名存实亡 12．（2024•石景山区一模）《汉书》记载：“汉兴至于孝武……而张骞始开西域之迹，其后骠骑将军击破匈奴右地……遂空其地……初置酒泉郡，后稍发徙民充实之，分置武威、张掖、敦煌，列四郡。”“以通西域，鬲（隔）绝南羌、匈奴。”四郡的设置（　　） A．为张骞通西域创造了条件 B．阻断了匈奴与外界的联系 C．使河西走廊地区得到开发 D．加强了对西域的行政管理 13．（2024秋•南岗区校级月考）秦朝统一全国后，经群臣争议，秦始皇否定分封子弟的提议而全面推行郡县制。汉初“以海内初定，子弟少，激秦孤立亡藩辅，故大封同姓，以填（镇）天下”。这说明秦汉时期（　　） A．地方行政建置趋于更加合理完善 B．对地方治理方式存在着认知分歧 C．郡县制带有削弱王室的严重弊端 D．分封制有利于拱卫王室以安天下 14．（2023秋•古蔺县校级期末）东汉光武帝下诏将大司徒、大司空之职去“大”，改称司徒、司空，大司马则改称太尉。《后汉书•仲长统传》载：“光武皇帝愠数世之失权，忿强臣之窃命，矫枉过直，政不任下，虽置三公，事归台阁。”光武帝的这一做法（　　） A．打破了世家大族对政权的垄断 B．适应了加强君主集权的需要 C．均衡分配了中央各机构的权力 D．提高了中央政府的行政效率 15．（2024•南通二模）从汉武帝元封五年时开始，朝廷规定刺史不再只是每年秋分巡察地方，而是在地方设立固定的办公机构，并有意与所在郡的郡治保持距离。刺史的级别仅相当于低级县令，但朝廷会及时提拔成绩卓著者。上述做法着眼于（　　） A．扩大刺史监察范围 B．提高官员文化素养 C．削减诸侯王国封地 D．优化国家监察机制 16．（2024•盐城学业考试）秦地既定，汉朝统治者“乃遣还巴中，复其渠帅罗、朴、督、鄂、度、夕、龚七姓不输租赋”，“诛羌灭两粤，番禺以至蜀南者，置初郡十七，且以其故俗治，无赋税”。这些举措旨在（　　） A．加强边地治理 B．减轻民众负担 C．尊重当地习俗 D．推动地方发展 17．（2024•江岸区校级模拟）西汉开国者虽多出自布衣，但以“诛暴秦”的名义推翻了前政府，也能取得正统地位。同时，司法上凡不涉及谋反和叛国问题，就逐步废止了“族诛”、“连坐”和“五刑”（五种肉刑），取而代之的是“男城旦”、“女为春”、“司寇（安保）”、“伐薪”等劳动改造。这体现了西汉初年治国理政的特征是（　　） A．省刑罚，重教化 B．倡民本，力休养 C．崇孝廉，好文治 D．大一统，申君权 18．（2024秋•周至县校级月考）下表是中国古代某时期的地方行政区划表（部分），该时期应为（　　） 州名 下辖 州名 下辖 司州 郡七，县一百零六 冀州 郡、国九，县一百 青州 郡、国六，县六十五 并州 郡九，县九十八 徐州 郡、国五，县六十二 A．秦朝末年 B．西汉初期 C．东汉末期 D．北宋初年 19．（2024秋•南岗区校级月考）汉武帝元狩元年（公元前122年），淮南王刘安谋反，于是计划造谣朝廷将强制各地家产在五十万以上的群体迁徙到新拓的朔方郡（今内蒙古自治区南部）。这在客观上反映出当时（　　） A．民间存在安土重迁心理 B．西域地区直接归朝廷管辖 C．国家强力打击门阀士族 D．中原地区的人地矛盾激化 20．（2024秋•贵阳月考）汉初，以黄老思想治国。《汉书》记载：“……是古代相陈豨从车千乘，而吴濞（吴王刘濞）、淮南皆招宾客以千数。外戚大臣魏其、武安之属竞逐于京，布衣游侠剧孟、郭解之徒驰于闾阎，权行州域，力折公侯。”为扭转这一局面，西汉王朝（　　） A．调整治国思想 B．颁行“推恩令” C．严厉打击游侠 D．限制外戚干政 21．（2024秋•绿园区校级月考）汉武帝即位后，宣称有的诸侯子嗣多达十几人，却只有嫡长子才可继承封地和爵位，这不利于宣扬仁孝之道。因此，规定诸侯必须将自己的封地分给自己的子弟，建立侯国。此举的目的是（　　） A．宣扬儒家的仁孝之道 B．削弱诸侯封地和势力 C．维护分封制和宗法制 D．扩大汉朝的统治基础 22．（2024春•昌平区期末）汉武帝从中央各机构中选拔了一批资历较浅但有才能的官员，入宫侍从左右，参与决策，形成“中朝”。这一机制的作用是（　　） A．加强皇权 B．开拓疆域 C．监察地方 D．崇文抑武 23．（2024秋•绿园区校级月考）西汉初期，统者将恢复发展经济、稳定社会作为首要任务，并取得显著效果。下列体现了这一时期“显著效果”的是（　　） A．文景之治 B．光武中兴 C．开元盛世 D．大定之治 参考答案与试题解析 一．选择题（共23小题） 1．（2024秋•杭州月考）“至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美矣！”与该史料发生在同一时期的是（　　） A．迁都洛阳 B．国人暴动 C．七国叛乱 D．士族专权 【分析】本题考查了西汉的建立与“文景之治”，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】A.“迁都洛阳”是北魏孝文帝的举措，时间在南北朝时期，故A项错误； B.“国人暴动”发生在西周时期，故B项错误； C.据材料“孝文”“孝景”“文景”并结合所学知识可知，“孝文”“孝景”分别指的是汉文帝、汉景帝，题干史料描述的是西汉前期的“文景之治”。结合所学可知，汉景帝时期，发生了七国叛乱，故C项正确； D.“士族专权”主要出现在魏晋南北朝时期，故D项错误。 故选：C。 【点评】本题以西汉的建立与“文景之治”为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。 2．（2024秋•杭州月考）某一时期，作为地方最高行政机构的郡，还拥有监视王国、管理侯国、代管中央驻郡机关、督察属县行政、执行大赦等方面的权力。这一时期最有可能是（　　） A．秦朝时期 B．西汉初年 C．东汉晚期 D．三国时期 【分析】本题考查汉朝加强中央集权的措施，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。 【解答】据材料“某一时期，作为地方最高行政机构的郡，还拥有监视王国、管理侯国、代管中央驻郡机关、督察属县行政、执行大赦等方面的权力”并结合所学可知，汉初实行郡国并行制，其中分封的“国”有“王国和侯国”之分，王国权利很大，但侯国归所在郡管辖，B项符合题意，B项正确； 秦朝实行郡县制，没有实行分封制，排除A项； 东汉晚期实行的州、郡、县三级制，州是地方最高行政机构，排除C项； 三国时期国家分裂，与材料不符，排除D项。 故选：B。 【点评】本题考查汉朝加强中央集权的措施，学生需掌握汉朝加强中央集权措施。 3．（2024秋•重庆月考）如表是《汉书•武帝纪》中关于移民情况的部分记载。据此，汉武帝时期官方移民的主要目的是（　　） 建元三年春，河水溢于平原，大饥，人相食。赐徙茂陵（今陕西省咸阳市附近）者户钱二十万，田二顷。 元朔二年冬春正月，收河南地，置朔方、五原郡。夏，募民徙朔方（今内蒙古河套地区）十万口。又徙郡国豪杰及訾三百万以上于茂陵。 元朔五年徙天下奸猾吏民于边。 A．扩大国家统治疆域 B．实现区域经济平衡 C．消除边地军事威胁 D．巩固统治构筑认同 【分析】本题考查了汉朝加强中央集权的措施，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】A.A项表述因果倒置，移民的目的不是开拓疆域，而是开拓疆域后有迁徙内地民众戍边的情况，故A项错误； B.“区域经济平衡”不符合史实，汉代未实现区域经济平衡，且这不是统治者移民的主要目的，故B项错误； C.C项表述不全面，只谈到移民边疆的目的，且材料中茂陵附近不算边疆，故C项错误； D.根据材料信息“赐徙茂陵（今陕西省咸阳市附近）者户钱二十万，田二顷。”“又徙郡国豪杰及訾三百万以上于茂陵。”“元朔五年徙天下奸猾吏民于边。”可知，三段记载中，移民类型不同，既有迁徙豪强于茂陵（都城附近），又有新开拓疆域后移民戍边，故其共性在于巩固国家统治，维护大一统政权，故D项正确。 故选：D。 【点评】本题以汉朝加强中央集权的措施为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。 4．（2023秋•凉州区校级期末）为配合对匈奴的战争，汉武帝派张骞出使西域。这一举措产生的主要影响是（　　） A．增强了西汉实力 B．密切了西域与中原的联系 C．解除了匈奴的威胁 D．加强了与欧洲和北非的政治交往 【分析】本题考查汉武帝的统治，需要考生掌握张骞通西域的史实及影响。 【解答】根据所学知识可知，汉武帝派张骞出使西域，密切了西域与中原的联系，促进了中西方经济文化交流，B项正确； 张骞出使西域的主要影响是密切西域与中原的联系，ACD项不符合史实，排除。 故选：B。 【点评】本题考查汉武帝的统治，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。 5．（2023秋•宁河区期末）如图所示的中央机构存在于（　　） A．秦朝 B．汉朝 C．宋朝 D．明朝 【分析】本题主要考查了汉朝加强君主专制的措施，考生可结合材料图片进行分析。 【解答】根据材料“中朝”并结合所学可知，汉武帝为了削弱相权设立中朝，故B正确，排除ACD。 故选：B。 【点评】本题主要考查了汉朝加强君主专制的措施，侧重考查考生对基础知识的迁移运用能力，很好地考查了考生的历史素养。 6．（2024•龙文区模拟）汉武帝时期发行白鹿皮币和白金币。白鹿皮币专门针对王侯宗室，每张皮币售价40万钱；白金币由银、锡合铸而成，作价奇高，面向富商豪民发行。这一改革旨在（　　） A．垄断货币发行 B．削弱地方势力 C．增加政府收入 D．维护政治统一 【分析】本题考查汉朝加强中央集权的措施，解答本题需要掌握汉朝加强中央集权的措施。 【解答】根据材料“白鹿皮币专门针对王侯宗室，每张皮币售价40万钱；白金币由银、锡合铸而成，作价奇高，面向富商豪民发行”和所学可知，汉武帝时期，通过发行白鹿皮和白银币来削弱地方诸侯和富商豪民的势力，进而加强中央集权，维护政治统一，D项正确； 白鹿皮币和白金币不属于真正意义上的货币，排除A项； 削弱地方势力是影响，根本目的是维护统治，排除B项； 该措施在一定程度上增加了财政收入，非目的，排除C项。 故选：D。 【点评】本题考查汉朝加强中央集权的措施，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。 7．（2024春•房山区期末）汉武帝针对部分诸侯王国辖地仍然较广的现实，用主父偃之策，允许并鼓励诸侯王“推私恩”，即将王国再行分封给子弟为列侯，结果是“不行黜陟，而藩国自析”。上述做法（　　） A．实现了开疆拓土 B．加强了中央集权 C．确立了思想统一 D．有利于民族交融 【分析】本题考查汉朝加强中央集权的措施，解答本题需要掌握朝加强中央集权的措施。 【解答】据材料可知，汉武帝允许并鼓励诸侯王“推私恩”，将王国再行分封给子弟为列侯，削弱了王国的势力，有利于加强中央集权，B项正确； 推恩令削弱地方势力，而非开疆拓土，排除A项； 确立了思想统一的是罢黜百家独尊儒术，排除C项； 推恩令削弱地方势力，而非民族交融，排除D项。 故选：B。 【点评】本题考查汉朝加强中央集权的措施，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。 8．（2023秋•密云区期末）汉武帝顺应时代发展需要，采取了一系列巩固和发展大一统国家的措施。下列属于汉武帝巩固统一的措施有（　　） ①察举制 ②盐铁官营 ③崇尚儒术 ④修驰道、直道 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【分析】本题考查汉武帝的统治，需要结合汉武帝统治的特征来解答。 【解答】结合所学内容可知，汉武帝顺应时代发展需要，采取了一系列巩固和发展大一统国家的措施，包括实行察举制，制定盐铁官营政策，接受董仲舒的建议独尊儒术，①②③符合题意，A项正确； 结合所学内容可知，修建驰道和直道是在秦始皇时期，与汉武帝无关，④不符合题意，排除包含④的BCD项。 故选：A。 【点评】本题考查汉武帝的统治，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。 9．（2024秋•大连月考）中朝，内朝也。大司马、左右前后将军、侍中、常侍、散骑诸吏为中朝，丞相以下至六百石为外朝也。据此可知（　　） A．君主专制的加强 B．官制中的行政干预加强 C．汉代中央官制的巨变 D．经济的发展推动官制演变 【分析】本题考查了汉朝加强君主专制的措施，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】A.依据材料“中朝，内朝也。大司马、左右前后将军、侍中、常侍、散骑诸吏为中朝，丞相以下至六百石为外朝也。”并结合所学可知，汉武帝时期，为了削弱相权，加强皇权，重用身边的侍从、秘书等人，任尚书令、侍中等，组成内朝；丞相、御史大夫和九卿组成外朝。通过中外朝制度，加强了君主专制，故A项正确； B.材料中的中朝由皇帝的侍从、秘书等组成，并不属于行政干预，故B项错误； C.中外朝制度是在延续秦朝三公九卿制度基础上的发展，“巨变”表述过于夸大，故C项错误； D.材料中的中朝是汉武帝为了加强皇权而设立的，与经济无关，故D项错误。 故选：A。 【点评】本题以汉朝加强君主专制的措施为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。 10．（2024秋•武汉月考）汉景帝采纳晁错的“削藩策”，引发七国之乱。叛乱之大最初动摇了汉景帝削藩的决心，汉景帝为了挽回局面杀掉了晁错，但是吴楚叛军仍然不肯撤军，最终由于梁城的坚守和名将周亚夫的出色指挥，中央军才在三个月后取得了全面胜利。这一事件（　　） A．影响了汉武帝推恩令的颁布 B．暴露了君主制度的虚伪本质 C．维持了汉朝政权的持续稳定 D．埋下了军阀割据的严重隐患 【分析】本题考查了汉朝加强中央集权的措施，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。 【解答】根据材料信息可知，材料描述的是西汉前期的“七国之乱”再结合所学知识可知，“七国之乱”暴露了中央与地方诸侯王势力之间的矛盾，而之后的汉武帝为解决地方的“王国”问题，颁布了推恩令，A项正确； 七国之乱确实反映了当时中央与地方权力斗争的问题，但将其直接归结为君主制度虚伪本质的暴露，可能过于片面，排除B项； “维持了汉朝政权的持续稳定”夸大了平定“七国之乱”的作用，排除C项； 汉朝在平定七国之乱后采取了一系列措施加强中央集权，没有导致了后来的军阀割据，排除D项。 故选：A。 【点评】本题考查了汉朝加强中央集权的措施，考查学生根据材料进行分析解答的能力。 11．（2024•武汉模拟）东汉中期以后，活跃在政治舞台上的三大集团是官僚士大夫、外戚和宦官。细察当时的政局，不仅发生了宦官打击官僚士大夫的“党锢之祸”，也发生了皇权打击外戚、宦官的“外戚之祸”和“宦官之祸”。由此可知当时（　　） A．豪强地主势力膨胀 B．外戚宦官交替专权 C．皇权尚能控制政局 D．东汉政权名存实亡 【分析】本题考查两汉衰亡，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】根据材料信息和所学知识可知，东汉中后期，发生了宦官打击官僚士大夫的“党锢之祸”，同时，也发生了皇权打击外戚、宦官的“外戚之祸”和“宦官之祸”，这就表明当时皇权还能控制国家政局，C项正确； 材料反映的是皇权与外戚、宦官之间的关系，没有涉及豪强地主势力的影响，排除A项； 材料反映的是皇权对外戚、宦官的打压，没有涉及外戚、宦官的交替专权，排除B项； 国家政权名存实亡发生在东汉末年，是在军阀割据和农民起义打击下出现的，排除D项。 故选：C。 【点评】本题考查两汉衰亡，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。 12．（2024•石景山区一模）《汉书》记载：“汉兴至于孝武……而张骞始开西域之迹，其后骠骑将军击破匈奴右地……遂空其地……初置酒泉郡，后稍发徙民充实之，分置武威、张掖、敦煌，列四郡。”“以通西域，鬲（隔）绝南羌、匈奴。”四郡的设置（　　） A．为张骞通西域创造了条件 B．阻断了匈奴与外界的联系 C．使河西走廊地区得到开发 D．加强了对西域的行政管理 【分析】本题考查汉朝加强中央集权的措施，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】据材料“初置酒泉郡，后稍发徙民充实之，分置武威、张掖、敦煌，列四郡”及所学知识可知，汉朝在河西走廊设立四郡，属于对西域地区的行政管理，D项正确； 河西四郡的设置在张骞通西域之后，排除A项； 虽然河西四郡有利于减少匈奴与其他少数民族的联系，但没有“阻断了”匈奴与外界的联系，排除B项； 在汉朝设置河西四郡前，河西走廊地区就有一定程度的开发，并非河西四郡的设置使得河西走廊地区得到开发，排除C项。 故选：D。 【点评】本题考查汉朝加强中央集权的措施，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。 13．（2024秋•南岗区校级月考）秦朝统一全国后，经群臣争议，秦始皇否定分封子弟的提议而全面推行郡县制。汉初“以海内初定，子弟少，激秦孤立亡藩辅，故大封同姓，以填（镇）天下”。这说明秦汉时期（　　） A．地方行政建置趋于更加合理完善 B．对地方治理方式存在着认知分歧 C．郡县制带有削弱王室的严重弊端 D．分封制有利于拱卫王室以安天下 【分析】本题考查西汉的建立与“文景之治”，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】秦汉之际，地方行政制度的演变充斥着争论和分歧，B项正确；汉代郡国并行在一定程度上是倒退，一定范围恢复分封制带来危害，排除A项； 郡县制实现中央对地方的直接管理，有利皇权加强，分封制最初有拱卫王室以安天下的作用，因自主权过大易于发展到威胁中央的程度，排除CD项。 故选：B。 【点评】本题考查西汉的建立与“文景之治”，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。 14．（2023秋•古蔺县校级期末）东汉光武帝下诏将大司徒、大司空之职去“大”，改称司徒、司空，大司马则改称太尉。《后汉书•仲长统传》载：“光武皇帝愠数世之失权，忿强臣之窃命，矫枉过直，政不任下，虽置三公，事归台阁。”光武帝的这一做法（　　） A．打破了世家大族对政权的垄断 B．适应了加强君主集权的需要 C．均衡分配了中央各机构的权力 D．提高了中央政府的行政效率 【分析】本题考查汉朝加强君主专制的措施，解题的关键信息是“光武皇帝愠数世之失权，忿强臣之窃命”“虽置三公，事归台阁”，结合东汉加强君主专制的措施及其作用解答。 【解答】依据材料“光武皇帝愠数世之失权，忿强臣之窃命”“虽置三公，事归台阁”可知，光武帝认为丞相位高权重，相权的强大是皇权的潜在威胁，因此他虽置三公，但三公的权力大为削弱，这就适应了加强君主集权的需要，故B项正确； 科举制打破了世家大族垄断政权，科举制始于隋朝，故A项错误； “均衡分配了中央各机构的权力”的说法过于绝对化，故C项错误； 材料涉及的是削弱相权，加强君主集权，不能体现行政效率的提高，故D项错误。 故选：B。 【点评】本题考查东汉加强君主专制的措施及其影响，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。 15．（2024•南通二模）从汉武帝元封五年时开始，朝廷规定刺史不再只是每年秋分巡察地方，而是在地方设立固定的办公机构，并有意与所在郡的郡治保持距离。刺史的级别仅相当于低级县令，但朝廷会及时提拔成绩卓著者。上述做法着眼于（　　） A．扩大刺史监察范围 B．提高官员文化素养 C．削减诸侯王国封地 D．优化国家监察机制 【分析】本题考查了汉朝加强中央集权的措施，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】根据材料“朝廷规定刺史不再只是每年秋分巡察地方，而是在地方设立固定的办公机构，并有意与所在郡的郡治保持距离”结合所学知识可知，汉武帝时期，设置了刺史，在地方有了固定的办公机构，且和当地原有的机构保持一定距离，有利于国家对地方的监察，优化了国家监察机制，D项正确； 材料没有涉及刺史监察的范围，排除A项； 材料没有涉及如何提升官员文化素养，无法得出该结论，排除B项； 材料强调刺史机构设置的情况，与诸侯王国封地无关，排除C项。 故选：D。 【点评】本题考查了汉朝加强中央集权的措施，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。 16．（2024•盐城学业考试）秦地既定，汉朝统治者“乃遣还巴中，复其渠帅罗、朴、督、鄂、度、夕、龚七姓不输租赋”，“诛羌灭两粤，番禺以至蜀南者，置初郡十七，且以其故俗治，无赋税”。这些举措旨在（　　） A．加强边地治理 B．减轻民众负担 C．尊重当地习俗 D．推动地方发展 【分析】本题考查汉朝加强中央集权的措施，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】根据材料“乃遣还巴中，复其渠帅罗、朴、督、鄂、度、夕、龚七姓不输租赋”“诛羌灭两粤，番禺以至蜀南者，置初郡十七，且以其故俗治，无赋税”和所学可知，汉朝时期，对巴中、两粤地区减免赋税，主要是为了收拢人心，加强边地治理，A项正确； 减轻民众负担是产生的影响，非目的，排除B项； 材料与尊重当地习俗的说法无关，排除C项； 推动当地发展是影响之一，非目的，排除D项。 故选：A。 【点评】本题考查汉朝加强中央集权的措施，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。 17．（2024•江岸区校级模拟）西汉开国者虽多出自布衣，但以“诛暴秦”的名义推翻了前政府，也能取得正统地位。同时，司法上凡不涉及谋反和叛国问题，就逐步废止了“族诛”、“连坐”和“五刑”（五种肉刑），取而代之的是“男城旦”、“女为春”、“司寇（安保）”、“伐薪”等劳动改造。这体现了西汉初年治国理政的特征是（　　） A．省刑罚，重教化 B．倡民本，力休养 C．崇孝廉，好文治 D．大一统，申君权 【分析】本题考查西汉的建立与“文景之治”，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】据本题材料概括得出主要结论是：汉初废除了秦朝的重刑罚，取而代之的是劳动改造，说明汉初重视民本，休养生息特征，B项正确； 材料并未提到重教化，排除A项； 汉初尊奉黄老无为思想，而崇孝廉，好文治属于儒家思想，排除C项； 汉武帝时的治国理政特征是大一统，申君权，排除D项。 故选：B。 【点评】本题考查西汉的建立与“文景之治”，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。 18．（2024秋•周至县校级月考）下表是中国古代某时期的地方行政区划表（部分），该时期应为（　　） 州名 下辖 州名 下辖 司州 郡七，县一百零六 冀州 郡、国九，县一百 青州 郡、国六，县六十五 并州 郡九，县九十八 徐州 郡、国五，县六十二 A．秦朝末年 B．西汉初期 C．东汉末期 D．北宋初年 【分析】本题考查的是东汉的兴衰，要求考生在掌握识记的基础上进行材料的分析，予以作答。 【解答】据材料“司州下辖郡七、县一百零六；青州下辖郡、国六，县六十五……”并结合所学可知，西汉初年实行郡国并行制，汉武帝时期设立十三州刺史；东汉晚期，原来的监察区“州”变为一级行政机构，因此东汉末期出现“州、国、郡、县”，C项正确； 秦朝没有设立封国，A项不符题意，排除A项； 西汉初年实行郡国并行制，汉武帝时期设立十三州刺史，刺史没有行政权，排除B项； 宋朝改道为路，又将隋唐时期作为军事管理机构的“府”改为一级行政区划，形成路、府、县三级制，D项不符题意，排除D项。 故选：C。 【点评】本题考查的是东汉的兴衰，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。 19．（2024秋•南岗区校级月考）汉武帝元狩元年（公元前122年），淮南王刘安谋反，于是计划造谣朝廷将强制各地家产在五十万以上的群体迁徙到新拓的朔方郡（今内蒙古自治区南部）。这在客观上反映出当时（　　） A．民间存在安土重迁心理 B．西域地区直接归朝廷管辖 C．国家强力打击门阀士族 D．中原地区的人地矛盾激化 【分析】本题考查汉朝加强中央集权的措施，解答本题需要掌握汉朝加强中央集权的措施。 【解答】据材料“淮南王刘安谋反”“于是计划造谣朝廷将强制各地家产在五十万以上的群体迁徙到新拓的朔方郡”可知，在刘安谋反时，为了获得人民的支持，用来动员人民的方式是造谣朝廷要迁徙人民，反映了人民对于迁徙的反对，也就是民间的安土重迁心理，A项正确； 材料涉及的地区为淮南地区和内蒙古地区，没有涉及西域地区，排除B项； 汉武帝时期没有形成门阀士族，魏晋时期形成，排除C项； 材料内容为刘安谋反的造谣内容，并非实际情况，不能得知当时中原地区的人地情况，排除D项。 故选：A。 【点评】本题考查汉朝加强中央集权的措施，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。 20．（2024秋•贵阳月考）汉初，以黄老思想治国。《汉书》记载：“……是古代相陈豨从车千乘，而吴濞（吴王刘濞）、淮南皆招宾客以千数。外戚大臣魏其、武安之属竞逐于京，布衣游侠剧孟、郭解之徒驰于闾阎，权行州域，力折公侯。”为扭转这一局面，西汉王朝（　　） A．调整治国思想 B．颁行“推恩令” C．严厉打击游侠 D．限制外戚干政 【分析】本题主要考查汉武帝加强中央集权的背景，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】根据材料“吴濞（吴王刘濞）、淮南皆招宾客以千数。外戚大臣魏其、武安之属竞逐于京，布衣游侠剧孟、郭解之徒驰于闾阎”和所学知识可知，汉初统治集团吸取秦朝速亡的教训，尊奉黄老无为思想，采取“与民休息”政策，将恢复发展经济、稳定社会作为首要任务，并取得显著效果。但汉初的统治政策也导致诸侯势力、外戚势力膨胀、豪强游侠等社会势力危害社会。为扭转这一局面，汉武帝继位后，采取一系列措施，加强中央集权，A项正确； 颁行“推恩令”主要是为了解决王国问题，与“外戚、游侠等势力”不符，排除B项； 严厉打击游侠、限制外戚干政与“吴王、淮南王等诸侯”不符，排除CD项。 故选：A。 【点评】本题主要考查汉武帝加强中央集权的背景，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。 21．（2024秋•绿园区校级月考）汉武帝即位后，宣称有的诸侯子嗣多达十几人，却只有嫡长子才可继承封地和爵位，这不利于宣扬仁孝之道。因此，规定诸侯必须将自己的封地分给自己的子弟，建立侯国。此举的目的是（　　） A．宣扬儒家的仁孝之道 B．削弱诸侯封地和势力 C．维护分封制和宗法制 D．扩大汉朝的统治基础 【分析】本题考查汉朝加强中央集权的措施，解答本题需要掌握汉朝加强中央集权的措施。 【解答】据材料并结合所学可知，汉武帝推行“推恩令”，要求诸侯将封地分给子弟建立侯国，表面上是宣扬仁孝之道，实际上主要目的是通过这种方式来削弱诸侯的封地和势力，B项正确； 宣扬仁孝之道只是表面说法，不是主要目的，排除A项； 分封制和宗法制在春秋战国时期已经瓦解，排除C项； 扩大统治基础不是此举的直接目的，排除D项。 故选：B。 【点评】本题考查汉朝加强中央集权的措施，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。 22．（2024春•昌平区期末）汉武帝从中央各机构中选拔了一批资历较浅但有才能的官员，入宫侍从左右，参与决策，形成“中朝”。这一机制的作用是（　　） A．加强皇权 B．开拓疆域 C．监察地方 D．崇文抑武 【分析】本题主要考查汉朝加强君主专制的措施，掌握汉武帝设立中朝的知识。 【解答】据题干“汉武帝、中朝”，并结合所学“知识，汉武帝为加强皇权，削弱丞相权力，设立直接为皇帝所掌控的中朝，选用一些亲信侍从如尚书、常侍等组成宫中的参与决策的机构，因此这一机制的作用是加强皇权，A项正确； 北击匈奴、开辟丝绸之路等措施是为了开拓疆域，排除B项； 刺史制度是为了监察地方的，排除C项； 宋代实行崇文抑武政策，排除D项。 故选：A。 【点评】本题主要考查汉朝加强君主专制的措施，要求具备阅读、理解材料信息和知识的迁移、运用的能力。 23．（2024秋•绿园区校级月考）西汉初期，统者将恢复发展经济、稳定社会作为首要任务，并取得显著效果。下列体现了这一时期“显著效果”的是（　　） A．文景之治 B．光武中兴 C．开元盛世 D．大定之治 【分析】本题考查西汉的建立与“文景之治”，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。 【解答】据材料“西汉初期，统治者将恢复发展经济、稳定社会作为首要任务”并结合所学可知，文帝、景帝在位期间，经济得到了明显恢复，社会稳定.史称“文景之治”，故选A项； “光武中兴“出现在东汉光武帝刘秀在位时期，排除B项； “开元盛世“出现在唐玄宗在位时期，排除C项； “大定之治”出现在金世宗完颜雍在位时期，排除D项。 故选：A。 【点评】本题考查西汉的建立与“文景之治”，学生需掌握西汉的建立与“文景之治”的史实。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$