18 棉花姑娘 同步练习-2024-2025学年语文一年级下册统编版（2024）

18 棉花姑娘 班级:___________姓名：___________等级：___________ 学习目标 （一）语言建构与运用 1. 学生能够正确认读“棉、娘”等13个生字，会写“病、医”等7个字，掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，按笔顺规则写字，注意间架结构，书写规范、端正、整洁。 2. 通过多种形式的朗读，如分角色读、表演读等，正确、流利、有感情地朗读课文，积累文中的对话语言，如“请你帮我捉害虫吧！”“对不起，我只会捉……”等，体会不同角色说话的语气，并能在生活中运用恰当的语气进行交流。 3. 学会用简单的句式，如“谁怎么样”“什么地方有什么”，描述棉花姑娘的遭遇和不同动物捉害虫的本领，提高语言表达的准确性和连贯性。 （二）思维发展与提升 1. 阅读课文时，引导学生通过观察图片、联系上下文等方法，理解“可恶、盼望”等词语的意思，培养学生的理解能力和思维能力。 2. 鼓励学生在理解课文内容的基础上，思考不同动物捉害虫的特点，以及为什么有的动物不能帮助棉花姑娘捉害虫，培养学生的分析和推理能力，激发学生对科学知识的探索欲望。 （三）审美鉴赏与创造 1. 感受课文中生动形象的语言描写，体会作者通过描写棉花姑娘的神态、动作以及不同动物的外形和语言所营造出的童趣，培养学生对文学作品的审美感受力。 2. 引导学生欣赏课文中描绘的大自然场景，如棉花地、天空等，感受大自然的美丽，培养学生对自然美的欣赏和热爱之情。 （四）文化传承与理解 1. 了解一些常见的农业知识，知道害虫对农作物的危害以及不同动物在生态系统中的作用，感受人与自然和谐共生的重要性，传承和弘扬尊重自然、保护自然的文化理念。 2. 通过学习课文，培养学生乐于助人的品质，体会帮助他人带来的快乐，传承和弘扬中华民族的传统美德。 课文解读 （一）主要内容 《棉花姑娘》讲述了棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊！她分别请求燕子、啄木鸟、青蛙来帮忙捉害虫，可燕子只会捉空中飞的害虫，啄木鸟只会捉树干里的害虫，青蛙只会捉田里的害虫，他们都没办法帮助棉花姑娘。最后，七星瓢虫飞来了，它把棉花姑娘身上的蚜虫都吃光了，棉花姑娘的病好了，她咧开嘴笑了，结出了碧绿碧绿的棉花。 （二）段落分析 课文共有6个自然段，可分为三个部分。 第一部分（第1自然段）：“棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊！”开篇点明棉花姑娘生病的原因和她渴望治病的心情，“可恶”一词表达了对蚜虫的厌恶，“盼望”突出了棉花姑娘急切的心情，为下文她向不同动物求助做铺垫。 第二部分（第2 - 4自然段）：详细描述了棉花姑娘向燕子、啄木鸟、青蛙求助的过程。第2自然段中，棉花姑娘对燕子说：“请你帮我捉害虫吧！”燕子回答：“对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！”通过对话，展现了棉花姑娘的急切和燕子的无奈。第3自然段和第4自然段分别写了棉花姑娘与啄木鸟、青蛙的对话，同样的句式结构，反复强调了不同动物捉害虫的本领不同，也体现了棉花姑娘一次次失望的心情。 第三部分（第5 - 6自然段）：第5自然段写七星瓢虫飞来了，“很快”一词表明七星瓢虫捉害虫的速度快，“就把蚜虫吃光了”说明七星瓢虫捉害虫的能力强。第6自然段“棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！”描绘了棉花姑娘病好后的喜悦，“碧绿碧绿”“雪白雪白”形象地写出了棉花的颜色，“咧开嘴笑”则生动地表现出棉花姑娘的开心。 （三）人物形象分析 棉花姑娘是一个遭遇困境但又充满希望的形象。她生病了，面对蚜虫的侵害，非常痛苦，却始终没有放弃寻找帮助，表现出她对生存的渴望和对健康的追求。 燕子、啄木鸟、青蛙虽然不能帮助棉花姑娘捉害虫，但它们都很诚实，如实告诉棉花姑娘自己的捉虫本领，体现了它们的真诚。 七星瓢虫是乐于助人的代表，它迅速地帮助棉花姑娘解决了蚜虫问题，展现出它的热心和强大的能力。 （四）主题思想 本文通过讲述棉花姑娘找医生治病的故事，不仅让学生了解到不同动物捉害虫的本领，还传达了在遇到困难时要积极寻求帮助，以及乐于助人的道理。同时，引导学生关注大自然中动植物之间的关系，培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。 拓展资料 1. 蚜虫的危害 蚜虫是一种常见的农业害虫，它们以植物的汁液为食。蚜虫的繁殖能力很强，一只雌蚜一生能产很多小蚜虫。它们聚集在植物的叶片、嫩茎、花蕾等部位，吸食植物的汁液，会导致植物叶片发黄、卷曲、枯萎，严重影响植物的生长发育，降低农作物的产量和质量。除了直接危害植物，蚜虫还能传播多种植物病毒病，使植物受到更大的损害。 2. 益虫的种类及作用 除了课文中提到的燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫，还有许多益虫对农业生产和生态环境有着重要作用。例如，蜜蜂可以帮助植物传播花粉，提高农作物的授粉率，增加产量；蜻蜓是捕食害虫的能手，它主要以蚊子、苍蝇等害虫为食，能有效减少害虫的数量；螳螂也是一种肉食性昆虫，它可以捕食蚜虫、蝗虫等多种害虫，保护庄稼免受侵害。 3. 爱护益虫的方法 为了保护益虫，我们可以采取多种方法。在农业生产中，尽量减少使用化学农药，避免对益虫造成伤害，可以采用生物防治的方法，利用害虫的天敌来控制害虫的数量。在日常生活中，我们要爱护环境，不随意破坏益虫的栖息地，比如不随意砍伐树木，不破坏草丛等。如果看到益虫，不要去伤害它们，还可以向身边的人宣传保护益虫的重要性，让更多的人加入到保护益虫的行动中来。 4. 棉花的用途 棉花是一种重要的经济作物，用途非常广泛。在纺织工业中，棉花是最主要的原料，我们穿的很多衣服、床上用品等都是用棉花制成的，因为棉花纤维柔软、舒适、透气。在医药领域，棉花经过特殊处理后，可以制成医用棉球、纱布等，用于伤口的包扎和护理。此外，棉花还可以用于制作纸张、火药等，在工业生产中也有着重要的地位。 小试牛刀 【第一部分 基础巩固】 1. 看拼音，写词语。 （1）在美丽的田野里，棉花姑娘原本快乐地生活着。可是有一天，可恶的蚜虫pāo chū（ ）了它们的秘密武器，在棉花姑娘身上狠狠地kěn（ ）咬，棉花姑娘疼得直打滚，身上布满了一个个小kēng（ ）。 （2）棉花姑娘多么希望有医生来帮她治治病啊！一群小虫子飞来了，棉花姑娘高兴地请求它们帮忙，然而这些小虫子却不理会她，yī kē yī kē（ ）地在旁边的叶子上玩耍，棉花姑娘感到十分失望。 2. 比一比，再组词。 病（ ） 医（ ） 别（ ） 奇（ ） 疼（ ） 匹（ ） 到（ ） 夺（ ） 3. 照样子，写词语。 碧绿碧绿（ABAB式）：________、________、________ 雪白雪白（ABAB式）：________、________、________ 4. 在括号里填上合适的量词。 一（ ）蚜虫 一（ ）燕子 一（ ）大象 一（ ）啄木鸟 一（ ）棉花 一（ ）树叶 一（ ）事情 一（ ）军舰 5. 写出下列词语的近义词。 可恶——（ ） 盼望——（ ） 帮忙——（ ） 惊奇——（ ） 6. 写出下列词语的反义词。 雪白——（ ） 可恶——（ ） 高兴——（ ） 许多——（ ） 7. 按课文内容填空。 （1）棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的________。她多么盼望有医生来给她治病啊！ （2）燕子只会捉________的害虫，啄木鸟只会捉________的害虫，青蛙只会捉________的害虫。 （3）最后，是________帮棉花姑娘治好了病，棉花姑娘咧开嘴笑了，________吐出了碧绿碧绿的叶子，________开出了雪白雪白的棉花。 8. 把下面的句子整理成一段通顺的话，在括号里填上序号。 （ ）棉花姑娘请燕子帮忙捉害虫，燕子说自己只会捉空中飞的害虫。 （ ）棉花姑娘生病了，叶子上长满了蚜虫。 （ ）七星瓢虫飞来，把棉花姑娘身上的蚜虫都吃光了。 （ ）棉花姑娘又请啄木鸟和青蛙帮忙，它们也没办法。 （ ）棉花姑娘的病好了，她开心地笑了。 【第二部分 能力提升】 9. 阅读课文片段，回答问题。 忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小虫子说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。” （1）这段话写了谁和谁的对话？ _____________________________________________________________________ （2）七星瓢虫身上有什么特点？ _____________________________________________________________________ （3）从“惊奇”这个词可以看出棉花姑娘怎样的心情？ _____________________________________________________________________ 10. 为什么燕子、啄木鸟、青蛙都不能帮棉花姑娘捉害虫？ _____________________________________________________________________ 11. 你还知道哪些动物能捉害虫？请写出两种，并说说它们分别能捉哪里的害虫。 _____________________________________________________________________ 12. 假如你是棉花姑娘，病好之后你会对七星瓢虫说些什么？ _____________________________________________________________________ 13. 仿照课文中描写动物本领的句子，写一写你熟悉的小动物的本领。 例：燕子只会捉空中飞的害虫。 _____________________________________________________________________ 14. 棉花姑娘的病好了之后，她的生活会发生哪些变化？请你发挥想象写一写。 _____________________________________________________________________ 【第三部分 拓展探究】 15. 除了七星瓢虫能帮助植物除害虫，在大自然中还有很多其他的“植物小卫士”。请你查阅资料，了解一种不常见的“植物小卫士”，并写一写它是怎样保护植物的。 _____________________________________________________________________ 参考答案 1. （1）抛出 啃 坑 （2）一颗一颗 2. 示例：病（生病）疼（疼痛）；医（医生）匹（一匹）；别（别人）到（到达）；奇（奇怪）夺（抢夺） 3. 示例：火红火红 金黄金黄 乌黑乌黑；火红火红 金黄金黄 乌黑乌黑 4. 只 只 头 只；朵 片 件 艘 5. 讨厌 期望 帮助 惊讶 6. 乌黑 可爱 难过 稀少 7. （1）蚜虫 （2）空中飞 树干里 田里 （3）七星瓢虫 她 她 8. 2 1 4 3 5 9. （1）写了棉花姑娘和七星瓢虫的对话。（2）身上有七个斑点，像七颗星星。（3）可以看出棉花姑娘看到小虫子吃光蚜虫时又惊讶又好奇的心情。 10. 因为燕子只会捉空中飞的害虫，啄木鸟只会捉树干里的害虫，青蛙只会捉田里的害虫，而棉花姑娘身上的害虫是蚜虫，在棉花叶子上，所以它们都不能帮棉花姑娘捉害虫。 11. 示例：壁虎能捉墙壁上的蚊子；蜻蜓能捉空中的蚊子等害虫。 12. 示例：七星瓢虫，太感谢你们了！要不是你们，我可能就被蚜虫害死了，谢谢你们帮我治好了病！ 13. 示例：小猫只会捉老鼠。 14. 示例：棉花姑娘病好之后，她的叶子变得更加碧绿，身体也更健康了。她和周围的花儿、小草快乐地聊天，每天迎着阳光开心地成长，还会把自己的故事讲给其他小植物听。 15. 示例：草蛉能保护植物。草蛉的幼虫和成虫都能捕食蚜虫、介壳虫、红蜘蛛等害虫，它们用口器捕食害虫，是大自然中很厉害的“植物小卫士” 。 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$