18 太空生活趣事多 同步练-2024-2025学年语文二年级下册统编版

18 太空生活趣事多 班级:___________姓名：___________等级：___________ 学习目标 （一）语言建构与运用 1. 学生能够正确认读“航、宇”等15个生字，掌握“杯、失”等9个汉字的书写，注意汉字的笔画顺序、间架结构，书写规范、端正、整洁。 2. 通过朗读课文，积累文中表示太空生活特点的词语和句子，如“漂浮”“必须”“不然”等，体会其表达效果，并能在口头和书面表达中尝试运用。 3. 学会用简洁、生动的语言介绍太空生活中的趣事，提高语言表达能力和信息传递能力。 （二）思维发展与提升 1. 阅读课文时，引导学生抓住文中描述太空生活与地球生活不同之处的关键语句，深入思考，分析太空生活趣事产生的原因，培养学生的分析和推理能力。 2. 鼓励学生在理解课文内容的基础上，对太空探索的意义和未来太空生活的可能性进行思考和想象，培养学生的创新思维和逻辑思维能力。 （三）审美鉴赏与创造 1. 感受课文中语言文字的趣味，体会作者通过描写太空生活的新奇场景所营造出的神秘、有趣的氛围，培养学生对文学作品的审美感受力。 2. 引导学生欣赏太空的图片、视频等资料，体会太空的浩瀚与美丽，培养学生对宇宙之美的欣赏和向往之情。 （四）文化传承与理解 1. 了解人类探索太空的历史和成就，感受人类对未知领域不断探索的精神，激发学生对科学事业的热爱和对科学家的崇敬之情，传承和弘扬勇于探索的科学精神。 2. 知晓太空探索对人类社会发展的重要影响，增强学生对科学技术的兴趣，使学生明白科学探索是推动人类进步的重要力量，鼓励学生积极关注科学发展，传承和弘扬科学文化。 课文解读 （一）主要内容 《太空生活趣事多》介绍了在太空中睡觉、喝水、走路、洗澡这些生活活动的有趣现象。在太空里，因为没有地球引力，一切物体都处于失重状态。宇航员睡觉的时候必须把自己绑在睡袋里，不然一翻身就会飘到别处去；喝水的时候要用一种特殊的饮水袋，因为普通杯子里的水不会往下流；走路的时候要穿鞋底带钩的鞋子，牢牢钩住带网格的地板，否则一不小心就会飘到半空中；洗澡也很麻烦，要使用特殊的淋浴器，把喷出来的水朝一个方向吸。这些有趣的现象都源于太空特殊的环境，课文让我们了解到太空生活与地球生活的巨大差异。 （二）段落分析 课文共有6个自然段，可分为三个部分。 第一部分（第1自然段）：“你知道宇航员在太空中怎样生活吗？说起来还挺有趣呢！”开篇以问句的形式引出话题，激发读者的好奇心，直接点明太空生活充满趣事，为下文具体介绍太空生活趣事做铺垫。 第二部分（第2 - 5自然段）：详细描述了太空生活中的四件趣事。第2自然段写宇航员在太空睡觉的趣事，“必须”强调了在太空睡觉绑睡袋的必要性，突出了太空环境的特殊性；第3自然段介绍太空喝水的趣事，“特殊”一词体现了太空饮水袋与普通杯子的不同；第4自然段讲述太空走路的趣事，“带钩的鞋子”“带网格的地板”等细节，说明了在太空行走的特殊装备；第5自然段描述太空洗澡的趣事，“特殊的淋浴器”表明太空洗澡设备的独特。这几个自然段通过列举具体事例，生动形象地展现了太空生活的奇妙之处。 第三部分（第6自然段）：“你看，在太空中生活，是不是很有趣？”总结全文，再次强调太空生活的趣味性，与开头呼应，引发读者对太空生活的进一步思考。 （三）主题思想 本文通过描写宇航员在太空中睡觉、喝水、走路、洗澡等生活趣事，展现了太空生活的奇妙，激发了读者对太空生活的好奇心和探索欲，同时也让读者了解到太空探索的重要意义，鼓励大家热爱科学、探索科学，为未来的太空探索贡献自己的力量。 拓展资料 1. 太空失重现象的原理 太空失重是因为物体在太空中受到的地球引力（重力）全部用来提供物体绕地球做圆周运动的向心力，使得物体好像失去了重力一样。在地球表面，我们能感受到重力，是因为地球对我们的引力让我们有“重量”，能站在地面上。但在太空中，航天器以一定的速度绕地球飞行，此时航天器和里面的物体都处于一种持续“下落”的状态，只是它们的水平速度足够大，不会落到地球上，而是一直绕着地球转圈。在这种状态下，物体没有了“重量”的感觉，也就出现了失重现象，像课文里宇航员睡觉会飘起来、水不会往下流等有趣的情况都是失重导致的。 2. 人类探索太空的历史 人类对太空的探索历史悠久。早在古代，人们就通过肉眼观察星空，想象着宇宙的奥秘。1957年10月4日，苏联成功发射了世界上第一颗人造地球卫星“斯普特尼克1号”，这标志着人类进入了太空时代。1961年4月12日，苏联宇航员尤里·加加林乘坐“东方1号”宇宙飞船进入太空，成为第一个进入太空的人类。1969年7月20日，美国宇航员尼尔·阿姆斯特朗和巴兹·奥尔德林乘坐“阿波罗11号”飞船成功登陆月球，阿姆斯特朗迈出了人类在月球上的第一步。此后，人类陆续发射了各种探测器、空间站，对太阳系内的行星、卫星以及遥远的星系进行探测和研究。中国的航天事业也在不断发展，从“神舟”系列载人飞船到“嫦娥”系列月球探测器，再到“天问”一号火星探测器，中国在太空探索领域取得了众多令人瞩目的成就。 3. 太空站的生活设施 太空站是宇航员在太空中长期生活和工作的地方，配备了许多特殊的生活设施。在睡眠方面，太空站里有专门设计的睡眠区，宇航员的睡袋固定在舱壁上，为了保证睡眠质量，睡眠区还会配备隔音设备和遮挡光线的装置。饮食上，太空食品经过特殊处理，有压缩食品、脱水食品等，这些食品营养丰富，能满足宇航员在太空中的营养需求。为了让宇航员能吃上新鲜的食物，太空站还尝试种植蔬菜。在卫生方面，太空站里有特殊的马桶，它利用气流将排泄物收集起来，防止在失重环境下四处飘散；洗澡则使用免洗的清洁用品，避免大量用水带来的不便。 小试牛刀 【第一部分 基础巩固】 1. 看拼音，写词语。 （1）在太空中生活和地球上大不一样。宇航员睡觉的时候，如果不把自己bǎng zhù（ ），就会飘到别处去。喝水的时候，要用一种特殊的杯子，不然水会pāo chū（ ）杯口。 （2）太空里的趣事可真多。宇航员走路不能像在地球上一样，得穿鞋底带gōu zi（ ）的鞋子，牢牢地吸住船底。洗澡时，水也不会往下流，得用一种特殊的xǐ zǎo qì（ ）才能洗干净。 2. 给下列生字换偏旁，组成新字再组词。 航（ ）换偏旁后新字（ ）组词（ ） 宇（ ）换偏旁后新字（ ）组词（ ） 杯（ ）换偏旁后新字（ ）组词（ ） 3. 照样子，写词语。 （1）飘飘悠悠（AABB式）：________、________、________ （2）又大又圆（ABAC式）：________、________、________ 4. 在括号里填上合适的量词。 一（ ）飞船 一（ ）杯子 一（ ）趣事 一（ ）航天员 一（ ）气 一（ ）鞋子 5. 写出下列词语的近义词。 舒服——（ ） 必须——（ ） 普通——（ ） 6. 写出下列词语的反义词。 容易——（ ） 特殊——（ ） 失去——（ ） 7. 根据课文内容填空。 （1）课文写了太空中________、________、________、________四件趣事。 （2）宇航员在太空中睡觉，必须把自己，不然就会________。 （3）宇航员在太空中喝水，要用一种特殊的杯子，因为水处于________状态。 8. 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）在太空中，宇航员可以像在地球上一样自由行走。（ ） （2）宇航员在太空中洗澡很方便，和地球上一样。（ ） （3）在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。（ ） 【第二部分 能力提升】 9. 阅读课文片段，回答问题。 在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过，要想睡上一个安稳觉，宇航员必须把自己绑在睡袋里。不然，翻一个身，就会飘到别处去了。 （1）这段话写了宇航员在太空中的什么趣事？ _____________________________________________________________________ （2）宇航员为什么要把自己绑在睡袋里睡觉？ _____________________________________________________________________ （3）用“必须”写一句话。 _____________________________________________________________________ 10. 宇航员在太空中走路和在地球上有什么不同？为什么会这样？ _____________________________________________________________________ 11. 除了课文中提到的太空趣事，你还知道哪些太空生活中的趣事？请写一写。 _____________________________________________________________________ 12. 假如你是一名宇航员，在太空中生活一天，你会做些什么？ _____________________________________________________________________ 13. 阅读短文，完成练习。 太空吃饭讲究多 太空餐桌很特别，它有磁性，能吸住桌上的刀、叉、盘等。吃饭时，宇航员必须把脚固定在地板上，身体固定在座椅上，以免飘动。吃饭不能着急，端碗要轻柔，动作太猛，饭会从碗里飘走。夹菜时，要夹准、夹住，使用叉子效果最好。饭菜夹住后，张嘴要快，闭嘴也要快，不然，食物会“飞”走。 （1）短文写了太空吃饭的哪些讲究？ _____________________________________________________________________ （2）在太空中吃饭，为什么要把脚固定在地板上，身体固定在座椅上？ _____________________________________________________________________ （3）你觉得太空生活有趣吗？为什么？ _____________________________________________________________________ 14. 把下列句子整理成一段通顺的话，将序号填在括号里。 （ ）飞船绕着地球飞行几圈后，径直向月球加速前进。 （ ）1969年7月20日，两名美国宇航员首次登上月球。 （ ）他们先乘坐火箭，进入太空。 （ ）经过三天多的飞行，他们来到了月球上空。 （ ）宇航员打开舱门，踏上月球表面。 【第三部分 拓展探究】 15. 随着科技的发展，未来的太空生活可能会发生更大的变化。请你发挥想象，写一写未来的太空生活还会有哪些有趣的事情，或者人们在太空中会有哪些新的发明创造。 _____________________________________________________________________ 参考答案 1. （1）绑住 抛出 （2）钩子 洗澡器 解析：考查对生字的书写。通过具体语境来加深对生字的记忆和理解，“绑住”的“绑”注意右半部分的写法；“抛出”的“抛”不要写成“抱”；“钩子”的“钩”是金字旁；“洗澡器”三个字都要书写正确。 2. 示例：航（航空） 抗（抵抗） 宇（宇宙） 吁（呼吁） 杯（杯子） 坏（坏人） 解析：考查对汉字偏旁的理解和运用。通过换偏旁组成新字，既加深对原字的记忆，又拓展了词汇量。换偏旁时要注意新字的读音和意义。 3. （1）示例：平平安安 干干净净 整整齐齐 （2）示例：又白又胖 又高又大 又细又长 解析：考查词语仿写。AABB式词语要注意前两个字相同，后两个字相同；ABAC式词语要注意第一个字和第三个字相同。平时要多积累这类词语。 4. 艘 个 件 名 股 双 解析：考查量词的使用。不同的事物搭配不同的量词，这需要在平时的学习和生活中多积累，如“一艘飞船”“一个杯子”等都是常见的搭配。 5. 舒适 一定 一般 解析：考查近义词。“舒服”和“舒适”都表示身体或精神上的轻松愉快；“必须”和“一定”都有表示事理上和情理上的必要的意思；“普通”和“一般”都有平常、不特别的意思。 6. 困难 一般 得到 解析：考查反义词。“容易”表示做起来不费事，“困难”则表示事情复杂、阻碍多；“特殊”表示不同于一般，“一般”表示普通、通常；“失去”表示失掉，“得到”表示获得。 7. （1）睡觉 喝水 走路 洗澡 （2）绑在睡袋里 飘到别处去 （3）失重 解析：考查对课文内容的理解和记忆。通过对课文的学习，要准确掌握课文中提到的太空趣事以及相关的细节，如宇航员睡觉、喝水、走路、洗澡的特殊方式。 8. （1）× （2）× （3）√ 解析：（1）在太空中宇航员不能像在地球上一样自由行走，需要穿特殊的鞋子。（2）宇航员在太空中洗澡要用特殊的洗澡器，并不方便。（3）文中提到在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。 9. （1）写了宇航员在太空中睡觉的趣事。 （2）因为不把自己绑在睡袋里，翻一个身就会飘到别处去，无法睡安稳觉。 （3）示例：我们必须遵守交通规则。 解析：（1）通过阅读文段，明确主要内容是关于宇航员睡觉的趣事。（2）从文段中直接找到原因。（3）“必须”表示事理上和情理上的必要，根据这个意思造句。 10. 在太空中走路，宇航员得穿鞋底带钩子的鞋子，牢牢地吸住船底；在地球上走路可以正常行走。因为太空中处于失重状态，而地球有引力。 解析：考查对课文内容的理解和对比。通过对课文的学习，了解宇航员在太空中和地球上走路方式不同的原因是重力环境不同。 11. 示例：在太空中，宇航员的眼泪不会流下来，而是在眼眶里打转；在太空中，东西不会往下掉，而是漂浮在空中。 解析：考查对太空知识的拓展。可以通过查阅资料、观看科普视频等方式了解更多太空生活趣事，然后进行作答。 12. 示例：如果我是一名宇航员，在太空中生活一天，我会先欣赏美丽的地球，然后做一些有趣的科学实验，还会尝试在太空里做一些简单的运动。 解析：考查学生的想象力和语言表达能力。结合对太空生活的了解，发挥想象描述自己在太空中的一天。 13. （1）太空餐桌有磁性，能吸住桌上的东西；吃饭时要把脚固定在地板上，身体固定在座椅上；端碗要轻柔，夹菜要夹准、夹住，张嘴和闭嘴都要快。 （2）以免吃饭时飘动。 （3）示例：我觉得太空生活有趣，因为有很多和地球上不一样的地方，充满了新奇和挑战。 解析：（1）从短文中提取关键信息，总结太空吃饭的讲究。（2）根据短文内容找到原因。（3）结合自己的感受回答，言之有理即可。 14. 2 5 1 3 4 解析：按照事情发展的顺序排列，先乘坐火箭进入太空，然后飞船绕地球飞行，接着来到月球上空，最后登上月球。 15. 示例：未来在太空中，可能会有可以自由变形的房子，根据宇航员的需求随时改变形状和功能。人们还可能发明一种能快速往返地球和其他星球的交通工具，大大缩短旅行时间。在太空中种植的植物可能会结出各种形状奇特、味道鲜美的果实，为宇航员提供丰富的食物。 解析：考查学生的想象力和创新思维。可以从居住、出行、食物等方面展开想象，描述未来太空生活的有趣事情和新发明创造。 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$