19 小英雄雨来（节选） 导学案（预习单）-2024-2025学年统编版语文四年级下册

19.小英雄雨来（节选） 一、知识与技能目标 1. 会认“晋、炕”等13个生字，能正确书写“晋、炕”等15个字，理解“睁眼瞎、枪栓”等词语的意思。 2. 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累文中优美生动的语句。 3. 能用较快速度默读课文，了解课文的主要内容。 二、过程与方法目标 1. 学习运用小标题的方式概括每个部分的主要内容，提高概括能力。 2. 抓住重点语句，体会雨来的英雄形象，学习通过语言、动作、神态等描写来塑造人物的方法。 3. 联系上下文和时代背景，理解含义深刻的句子，提升理解能力。 三、情感态度与价值观目标 1. 感受抗日小英雄雨来热爱祖国、机智勇敢的品质，激发崇敬之情。 2. 培养对革命传统题材作品的阅读兴趣，增强爱国情感和民族自豪感。 四、学习重点 1. 快速默读课文，把握主要内容，能用小标题梳理各部分大意。 2. 体会雨来的英雄品质，感受其爱国精神。 五、学习难点 1. 理解文中含义深刻的句子，体会其表达的情感。 2. 学习作者塑造人物形象的方法，并尝试运用到写作中 。 内容详解 一、知识与技能目标 1. 会认“晋、炕”等13个生字，能正确书写“晋、炕”等15个字，理解“睁眼瞎、枪栓”等词语的意思。 2. 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累文中优美生动的语句。 3. 能用较快速度默读课文，了解课文的主要内容。 二、过程与方法目标 1. 学习运用小标题的方式概括每个部分的主要内容，提高概括能力。 2. 抓住重点语句，体会雨来的英雄形象，学习通过语言、动作、神态等描写来塑造人物的方法。 3. 联系上下文和时代背景，理解含义深刻的句子，提升理解能力。 三、情感态度与价值观目标 1. 感受抗日小英雄雨来热爱祖国、机智勇敢的品质，激发崇敬之情。 2. 培养对革命传统题材作品的阅读兴趣，增强爱国情感和民族自豪感。 四、学习重点 1. 快速默读课文，把握主要内容，能用小标题梳理各部分大意。 2. 体会雨来的英雄品质，感受其爱国精神。 五、学习难点 1. 理解文中含义深刻的句子，体会其表达的情感。 2. 学习作者塑造人物形象的方法，并尝试运用到写作中 。 一、初读课文突破字词 1. 课文朗读 我读了( )遍，我能(正确、流利、有感情)地朗读。 边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“?”。 2. 照样子，填合适的动词 (掩护)交通员 ( )课本 ( )鬼子 ( )敌人 ( )口袋 ( )眼睛 3. 根据意思写课文中的词语 没有文化的人。( ) 形容脸色因愤怒而变红。( ) 把东西藏起来不让发现。( ) 肢体弯曲、收缩。( ) 4. 在括号内选择恰当的词语，在下面打“✓” 雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去。鬼子(慌忙 慌张)向水里打枪。 他对所有的滋味都有兴趣，为了吃一小笼包子，他可以(耐心 耐烦)地等上三刻钟。 那双手就像(鹰爪 爪子)，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 5.  选词填空 温和 温柔：妈妈说话的语气总是那么( )。雨来是个性格( )的孩子。 含糊 模糊：他回答问题总是很( )，让人摸不着头脑。时间太久了，照片上的人像已经( )不清了。 6. 按要求写句子 雨来像小鸭子一样抖着头上的水。(用比喻的修辞手法仿写句子) 雨来是个好孩子。(改为感叹句) 他的语文作业基本上全部完成了。(修改病句) 雨来游泳本领高。雨来能在敌人的枪口下逃生。(用关联词语把两句话合成一句话) 二、内容填空 1. 《小英雄雨来（节选）》主要写了雨来为了( )，同鬼子进行斗争，最后凭借( )成功脱险的故事。 2. 雨来在夜校学习时，学会了“( )，( )”，这深深印在了他的心里，也成为他后来勇敢面对敌人的精神支撑。 3. 鬼子抓住雨来后，对他进行了( )，如( )，但雨来始终没有说出李大叔的藏身之处。 4. 乡亲们以为雨来牺牲了，都很难过，后来发现雨来没有死，是因为( ) 。 5. 课文通过描写雨来的( )、( )、( )等方面，塑造了一个( )、( )、( )的小英雄形象。 三、课内阅读。 啊!那双手就像鹰的爪子,（ ）着雨来的两只耳朵,向两边（ ）。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上( )了两巴掌,又把他脸上的肉（ ）起一块,咬着牙（ ）。雨来的脸立刻变成白一块,青一块,紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄,后退几步,后脑勺正碰在柜板上,但立刻又被( )过来,肚子撞在炕沿上。 鬼子打得累了,雨来还是咬着牙，说:“没看见!” 1.在括号里填入合适的动词。通过这些动词可以看出鬼子的 。 2.雨来虽然遭到毒打,但依旧咬牙坚持，不说出李大叔的藏身之处,表现了雨来的 精神。 3.选文内容可概括为:敌人 雨来 一、初读课文突破字词 1. （1）答案因人而异，根据自己实际朗读遍数填写。（2）略，需在课文中圈画。 2. （藏）课本 （躲）鬼子 （打）敌人 （塞）口袋 （闭）眼睛 3. （1）睁眼瞎 （2）满脸通红 （3）隐藏 （4）蜷缩（文中虽无完全对应词语，但结合语境及常见词汇，蜷缩较符合“肢体弯曲、收缩”意） 4. （1）慌忙 （2）耐心 （3）鹰爪 5. （1）温柔 温和 （2）含糊 模糊 6. （1）示例：妹妹像小蝴蝶一样在花丛中翩翩起舞。 （2）雨来真是个好孩子啊！ （3）他的语文作业全部完成了。（“基本上”和“全部”矛盾，删去“基本上”） （4）因为雨来游泳本领高，所以能在敌人的枪口下逃生。 二、内容填空 1. 掩护交通员李大叔；高超的游泳本领 2. 我们是中国人，我们爱自己的祖国 3. 折磨；打他的脸、拧他的耳朵、揪他的头发（答案不唯一，文中鬼子折磨雨来的行为均可） 4. 雨来在鬼子枪响前就一头扎进水里，凭借游泳本领潜水逃生了 5. 语言、动作、神态；热爱祖国、机智勇敢、坚贞不屈 三阅读理解 1. 依次填入的动词为：扭、拉、打、揪、拧、抓 。通过这些动词可以看出鬼子的凶狠残暴。 2. 雨来虽然遭到毒打，但依旧咬牙坚持不说出李大叔的藏身之处，表现了雨来坚强不屈、英勇无畏、热爱祖国的精神。 3. 选文内容可概括为：敌人毒打折磨雨来，雨来坚贞不屈 。 学科网（北京）股份有限公司 $$