2《不一样的你我他》说课课件-2024-2025学年道德与法治三年级下册统编版

《不一样的你我他》说课稿 部编版小学三年级下册《道德与法治》 大家好，今天我说课的内容是新教材部编版道德与法治三年级下册第一单元 《我和我的同伴》的第二课《不一样的你我他》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。 一、说教材 二、说学情 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计 目 录 三、说教学目标 四、说教学重难点 八、说教学反思 一、说教材 《不一样的你我他》是六年级下册第一单元《我和我的同伴》的第二课。本课由三个板块组成。第一个板块的话题是“找找我们的‘不同’”，以“比一比”的活动引入，让学生认识到人与人之间就像同一棵树上的树叶一样，外表各不相同。接着是“找不同”和“展开想象”两个活动，让学生通过参与和体验，认识到人与人之间除了外表不同以外，爱好、性格、想法都可能各不相同。 第二个板块的话题是 “与‘不同’友好相处”，目的是让学生认识到学会与 “不同”的人交往很重要，从思想上解决交往中的“小疙瘩”，从行动上掌握人际交往的技巧，真正学会平等待人，与“不同”的同学友好相处。第三个板块的话题是“‘不同’让生活更精彩”，通过让学生寻找生活中各种“不同”和谐相处的现象，真正理解“不同”对于生活的重要意义。 二、说学情 从儿童身心发展的阶段特点看，三年级学生仍具有较强的自我中心意识，也正处于自我中心转向开始了解他人的发展阶段。 三年级的学生属于低年级向高年级过渡的阶段，但学生已经能够自己具备独立学习的能力。本课是让学生认识到不同的人有不同的选择和想法，理解、尊重他人的想法和选择，观察同学身上的闪光点，感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩。积极参与各种学习活动，并从学习活动中感到快乐！ 三、说教学目标 1.了解自己的特点，意识到每个人各有不同。  2.能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法，理解和尊重他人的想法和选择。  3.观察同学和自己身上的闪光点，感受大家的不同给集体带来的丰富多彩，并为此感到骄傲。 四、说教学重难点 了解自己和他人的同时，意识到每个人各有不同。 教学重点 观察同学身上的闪光点，感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩。 教学难点 五、说教法 新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。 六、说教学过程 板块一、创设情境，揭示课题。 1.引出话题：现实生活中，有树叶是完全一样的吗？别急着回答，拿出你们桌子上的两片树叶，这些都是老师在同一棵树上摘下来的。用你的火眼金睛仔细观察一下:这两片叶子有什么不一样的地方呢？ 学生纷纷回答观察情况。 2.引出正题:这些叶子的大小、长短和纹理等都不一样。就像一位哲学家说的那样:世界上没有两片相同的树叶，也没有两个完全相同的人。所以，孩子们你们都是不一样的。今天这节课就让我们一同走进不一样的你我他。（师板书：不一样的你我他） 板块二、指导体验，感受不同。 活动一：看绘本 比一比 1.激趣：你们的聪明活泼吸引了我，为了奖励大家，我给大家欣赏绘本中的一组图片，你们想看吗？ 2.明确要求：看绘本时要认真看，想想他们在干什么? 3. PPT出示图片：谁能给大家说说给你印象最深的一张图片？ 学生根据看到的，说说。 小结：他们都在跑，却又不一样。正因为这些不一样的你我他,我们的语言才会如此丰富，我们的生活才会如此有趣。 活动二：找不同 说一说 过渡：看完了跑得不一样，我们来找找自己和别人有什么不一样?先来听听满满是怎样介绍自己的，她是从哪几个方面介绍自己的?你能学学她的样子来说说自己吗? 1.听了满满刚才的自我介绍，你发现了什么？ 发现她们虽然长得一样，但是性格不一样，特长也不一样。 2.接下来，我们也来学着说一说，我们来找一找你自己和同学哪儿长得不样。活动前先听清活动要求。（PPT出示要求，指名读一读。）请同学说一说。 3.除了长相，还有什么不一样？（性格不一样） 4.你平时喜欢干什么？我们来聊一聊你的兴趣爱好？ 大家都有自己的特长，很了不起。我们每个人都有自己的特点，都是与众不同的。 小结：刚才，我们了解了每个小朋友身上都有不同的特点，不同的本领。通过两年多的朝夕相处，我们发现咱们不仅外貌不一样，而且性格爱好也不一样，那么我们还有没有不一样的地方呢，别急着说。我们再来玩一个游戏。 活动三：画圆圈 变一变 1.激趣：有一个小圆圈看我们的课堂这么精彩，也想加入到我们中间，和我们一起游戏，这个游戏就叫画圆圈变一变。看到这个圆圈，你想到什么呢？大家在这样的画纸上，展开想象，画一画吧。（配音乐，学生开始动脑筋，动手画画，教师巡视） 刚才老师看到大家都在积极的想，用心的画，有哪位小朋友愿意向大家展示一下你的作品呢？并说说你的想法。 请几位同学到讲桌前谈谈自己的画，说说自己的创意。 看一看老师带来的几幅作品和同学们的画也不一样，在同一个圆上作画，我们画的都不一样，这是为什么呢？（指名回答：因为我们的想法不一样）每一幅画代表着你们与众不同的心，正因为有了不一样的你我他，才有了这个创意无限的大千世界。 总结：我们的外貌不一样，性格不一样，爱好不一样，想法不一样，我们还有有很多很多的不一样。不同的树叶将大叔妆扮地枝繁叶茂，不一样的同学组成了我们这个班集体。我们长得不一样，每天老师都能看到不一样的笑脸。我们为班级做得贡献不一样。你们就像这一朵朵不一样的小花，正因为有了这些不一样的你我他，我们的班集体才这么丰富多彩、充满活力。 板块三、课堂总结 课后延伸 结尾：遇见不一样的你我他，我们将会遇见不一样的美好的世界。那么，如何与人很好的相处呢？下节课我们将讨论这方面的有关话题。最后，老师送给你们一首歌《不一样的我们》，让我们在歌声中结束我们的课堂。 七、说板书设计 根据三年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。 总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的道德与法治课堂教学更高效，更精彩。 八、教学反思   在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发了学生们的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活动之中，孩子们的学习效率很高。我很善于评价学生，增强了他们的自信心，学生们找到了自身的价值，尝试到了成功的喜悦。 教学要面向学生的生活实际，加强课程内容与学生生活实际的密切联系，教学空间不局限于学校和课程，应创设条件尽可能向社会延伸，以满足学生不同学习方式的需要。创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，，逐渐提高认识社会适应社会的能力。 不足之处：有个别学生在学习上不够主动，学生们的知识不够丰富。 改进措施：我们要关注学困生，应多表扬鼓励他们，教师应让学生多看书，要开阔孩子们的视野。      在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的教学水平。 我的说课完毕，谢谢各位老师！ 克罗地亚狂想曲 马克西姆 Other 215064.0 chi - ǧǧÊÕ²Ø $$