第1单元 分数加减法 巩固与创新（作业课件）-【优翼·学练优】2024-2025学年五年级数学下册同步备课（北师大版）

第1单元,分数加减法 大单元巩固与创新 五年级数学下册(BS通用版) 学练优同步作业课件 优 加法: 算理:计数单位相同的数才能直接 减法: 相加减 学练优 $-1=2-1-1 异分母分 算法:先通分,化成( )分数,再按 #--17--#1# 数加减法 照同分母分数相加减的方法计算 注意;计算结果能约分的要约成 ) w ww:y9Hyi108 优 运算顺序:和整数加减混合运算 的顺序( 分数加减 混合运算 没有括号:按从左到右的 有括号:先算括号里面的。 顺序计算。 - # 简算:整数加法的运算律和减法的 性质对于分数同样适用 w ww:yBHyi108 分数化成小数:根据分数与除法的关系,用( )除以 )化成小数。除不尽时,可按要求保留一定的小数 位数 分数 进来 小数化成分数:根据小数的意义,将小数化为分母是 10.100,1000,...的分数,能约分的要约成最简分数 10=5 画图法 分数和小数的大小比较 把分数化成小数 把小数化成分数 w ww:y9Hy108 易错点 异分母分数相加减时,先化成同分母分数.再相加减 1.下面各题计算正确的是 )。 199101 w ww:y9Hy108 易错点 2 分数混合运算和整数混合运算的顺序相后 2.计算下面各题,能简算的要简算。 11--1)< -31 13#-##)# #3##3## # w ww:y9Hyi108 易错点 4 正确运用画图解决稍复杂的分数问题 4.猴妈妈摘了一些桃,小猴第一次吃了总数的 的,第二次吃了剩 下的一半,这些挑还剩总数的几分之几?(先画线段图,再解答) 的单位“1”是总数,一半 下的桃 w ww:y9Hy108 2 新情境 为了丰富校园文化,营造良好的学习氛围,提高学生的综合素养,实验 小学开展了多种校园活动。 1.在“环保小卫士”活动中,笑笑调查了当地“白色污染”的主要来源情况,记录如下表。 请你帮 她把表格补充完整。 来源 快餐盒 农用地膜 包装袋 其他 占“白色污染”总量的几分之几 _ w ww:yy110B 2 2.“课”随童心,“程”现精彩。 下面是某班“1+X”课后服务社团选课的情况; ①选艺术课的人数占全班人数的 ②选劳动实践课的人数占全班人数的 ③选科技课的人数比选劳动实践课的人数多占全班人数的 4选艺术课的人数比选体育课的人数少占全班人数的 请从以上信息中选择1~3条信息,再根据你选择的信息提出一个数学问题并解答 你选择的信息是 (填序号) 你提出的问题是 ? www:yy110B 3.在“小小数学家”活动中,优优发现了一道有趣的数学题 发现:把正方形看作单位“1”, -{ -e 涂色部分的和可以写成 一{ 用你发现的规律直接写出下面算式的结果。 8 w ww:y9Hy108