精品解析：安徽省宿州市萧县十三校联考2024-2025学年七年级上学期期末语文试题

萧县2024—2025学年度第一学期期末教学质量检测 七年级语文试卷 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为120分钟。 2.试卷包括试题卷和答题卷两部分。试题卷共6页，答题卷共4页。 3.请务必在答题卷上答题，在试题卷上答题是无效的。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写 （1）我寄愁心与明月，____________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2）____________，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》） （3）正是江南好风景，____________。（杜甫《江南逢李龟年》） （4）____________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） （5）《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是：____________，____________。 （6）《<论语>十二章》中“____________，____________”阐述了学习与思考之间的关系。 （7）《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是“____________，____________”。 【答案】 ①. 随君直到夜郎西 ②. 夕阳西下 ③. 落花时节又逢君 ④. 何当共剪西窗烛 ⑤. 海日生残夜 ⑥. 江春入旧年 ⑦. 学而不思则罔 ⑧. 思而不学则殆 ⑨. 非淡泊无以明志 ⑩. 非宁静无以致远 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“郎、烛、残、罔、殆、淡泊、宁静”等字词容易写错。 2. 请运用积累的知识，完成各题。 行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟，怎么却不说我？’”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩，只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”八戒道：“我说：‘妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能xiáng妖，他来时教你死无葬身之地！’那怪闻言，越加忿怒，骂道：‘是个甚么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦，我也把他剁碎着油烹！’”行者闻言，就气得抓耳náo腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那______（填妖怪）这等骂来，我故学与你听也。”行者道：“贤弟，既是妖精敢骂我，我就不能不降他，普天的神将看见我，一个个控背躬身，称呼大圣。他敢背前面后骂我！我这去，把他拿住，以报骂我之仇！报毕，我即回来。” （1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 叮咛（ ） xiáng（ ）妖 抓耳náo（ ）腮 暴躁（ ） （2）下列词语中词性与文中画线的词语“师父”相同的一项是（ ） A. 思量 B. 神通广大 C. 妖精 D. 忿怒 （3）以上文段选自《西游记》，文段中横线处妖怪是指______，文段中行者与八戒说“我临别之时”，指的是当初自己因______而被唐僧逐走之时。 （4）读这本书最宜精读和跳读并用。请你结合选段中描写八戒言行的句子，分析其性格特点。 【答案】（1） ①. níng ②. 降 ③. 挠 ④. zào （2）C （3） ①. 黄袍怪 ②. 三打白骨精（或者在白虎岭孙悟空打死了白骨精变化的村姑、老妇、老翁） （4）机智聪明（随机应变或者粗中有细）：八戒深知行者好胜的性格，巧妙运用激将法，故意夸大妖怪的嚣张话语来激怒行者，以促使行者前去降妖，展现出他的聪明才智。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 叮咛，dīng níng，反复地嘱咐。 降妖，xiáng yāo，降伏妖怪，比喻制伏邪恶势力 抓耳挠腮，zhuā ěr náo sāi，形容人心里焦急、苦恼、忙乱时无计可施的样子，也形容欢喜而不能自持的样子。 暴躁，bào zào，遇事好发急，不能控制感情。 【小问2详解】 本题考查词性。 画线的词语“师父”是名词。 A.动词； B.主谓短语； C.名词； D.形容词； 故选C。 【小问3详解】 本题考查名著人物和情节。 第一空：在《西游记》的相关情节中，八戒为了请孙悟空出山救师父，用激将法说妖怪对孙悟空出言不逊，这里的妖怪就是黄袍怪。黄袍怪把唐僧变成了老虎，沙僧被擒，白龙马受伤，八戒无奈只能去请孙悟空。 第二空：孙悟空因火眼金睛识破白骨精的变化，三次棒打白骨精。但唐僧误以为孙悟空滥杀无辜，加上八戒在旁撺掇，最终将孙悟空逐回花果山。所以文段中“我临别之时”指的就是孙悟空因三打白骨精被唐僧逐走这件事。 【小问4详解】 本题考查分析人物形象。 根据“八戒又思量道：‘请将不如激将，等我激他一激。’”以及“我说：‘妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能xiáng妖，他来时教你死无葬身之地！’那怪闻言，越加忿怒，骂道：‘是个甚么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦，我也把他剁碎着油烹！’”可知，八戒心里清楚孙悟空争强好胜的性格特点，当他意识到只有孙悟空能降伏妖怪救师父时，没有直接请求孙悟空帮忙，而是精心设计，通过故意描述妖怪对孙悟空的蔑视和恶语相向，成功激起了孙悟空的怒火，让孙悟空主动愿意去降妖。从这一系列八戒的言行可以看出，他并非只是一味的憨厚愚笨，在关键时刻能够开动脑筋，随机应变，运用策略达成目的，体现出了机智聪明、粗中有细的性格特点。 3. 4月23日是“世界读书日”。复兴学校开展了以“少年正是读书时”为主题的专题学习活动，请按照要求，回答问题。 （1）为营造活动氛围，教室里需要张贴几条名人语录，请你推荐一则有关读书的名人名言。 （2）小方搜集到关于读书方法的一段材料，根据材料内容，选出最恰当的诗句填写在横线处（ ） 读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。与其读十部无足轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只泛览一遍，不如取一部书精读十遍。“____________，____________”，这两句诗可以作为每个读书人的座右铭。 A. 读书破万卷，下笔如有神 B. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 C. 旧书不厌百回读，熟读深思子自知 D. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 （3）本次活动准备邀请王老师前来参加，学习委员给王老师写了一封邀请函，但由于时间仓促，邀请函出现了一些错误，请你帮助修改。 邀请函 敬爱的王老师： 为了积极响应学校“走进名著，解读经典”的号召，我们班定于1月13日上午在学校报告厅召开《西游记》读书汇报会，恳请您务必接受邀请！ 兴学校七（1）班 2025年1月9日 ①邀请函中画横线的句子存在问题，请写出修改意见。 ②邀请函中有一处语言不得体，请找出来并写出修改意见。 （4）小语同学在论坛里发了下面的帖子，请你在下面“回复”，劝她积极阅读名著。 【帖子】我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，读读故事简介就可以应付考试了。 回复： 【答案】（1）（示例一）读书有“三到”，谓心到，眼到，口到。——朱熹 （示例二）学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 （写出与读书有关的名言即可） （2）C （3）①在“1月13日”后加上具体时间或在“学校报告厅”前加上具体时间。 ② “务必”用于不得体，应删去。 （4）示例：小语，阅读名著不仅仅是享受故事情节带来的轻松愉快，我们还可以在书里体验不同的人生，提高自己的修养，丰富自己的见识，陶冶自己的情操。让我们一起阅读名著，好吗？ 【解析】 【小问1详解】 本题考查名句积累。 解题时首先要明确是推荐有关读书的名人名言用于营造“少年正是读书时”活动氛围。所以要从自己积累的名人名言中去筛选，考虑其内容是否积极向上，能体现读书的意义、价值或者对人成长的作用等。同时，语言要简洁明了、富有感染力和启发性，能够引起同学们对读书的兴趣和重视。在众多名言中，要选择那些易于理解、能够触动人心的句子。比如“读书破万卷，下笔如有神”，直接阐述了读书与写作的关系，强调了读书对提升写作能力的重要性，很适合激励同学们多读书。“书籍是人类进步的阶梯”，形象地把书籍比作阶梯，说明了读书能促进人类的进步和发展，富有哲理且简洁有力。还可以选择一些强调读书态度和方法的名言，如“敏而好学，不耻下问”等，引导同学们正确对待读书和学习。总之，选择的名人名言要与活动主题紧密相关，并且能够对同学们起到良好的激励和引导作用。 示例：读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 书籍是人类进步的阶梯。——高尔基 【小问2详解】 本题考查补写句子。 A.强调的是广泛阅读对写作的帮助，重点在于读书的数量积累达到一定程度后，能在写作方面展现出非凡的能力，而题干重点是讲读书要选得精、读得彻底，并非强调读书数量与写作的关系，所以该选项不符合； B.意思是从书本上得到的知识毕竟比较肤浅，要透彻地认识事物还必须亲自实践，强调的是实践的重要性，与题干中关于读书要精读、选精的内容无关，故该选项不正确； C.意思是经典的书籍不要满足于仅仅读一遍，要反复阅读，深入思考，自然会有收获，这与材料中“与其十部书都只泛览一遍，不如取一部书精读十遍”所表达的读书要精读的观点相符，所以该选项是正； D.主要是说勤奋刻苦读书的时间，侧重于强调读书的勤奋和刻苦，没有涉及到读书要选精、精读的意思，与题干内容不符； 故选C。 【小问3详解】 本题考查应用文写作。 ①应在“上午”后补充具体时间，如“上午9点”。原句未明确活动具体时间，补充后可使受邀人更清晰掌握日程安排，体现邀请函的严谨性。 ②不得体句子：“恳请你务必接受邀请！” 改为“诚邀你拨冗莅临指导”或“期待你的光临”。“务必”带有强制性语气，不符合邀请函的礼貌性原则，应替换为表达尊重与期待的措辞，如“拨冗”（指推开繁忙事务）更显谦逊得体。 【小问4详解】 本题考查劝说词。 小语认为读名著费时费力，选择读简介应付考试。可从三个层面回应：①指出只读简介的局限性（如无法感受语言魅力、体会人物心理）；②强调阅读原著的价值（如提升文学素养、培养深度思考能力）；③提供实用建议（如分阶段阅读、结合精读与跳读），让她在降低畏难情绪的同时意识到原著阅读的必要性。 示例：小语，你的想法有一定道理，但只读简介可能会错过很多精彩！比如《西游记》里孙悟空三打白骨精的情节，简介只能概括事件，而原著中“金箍棒举处，打倒妖魔”的动作描写、唐僧“肉眼凡胎”的误会，以及八戒煽风点火的细节，都能让我们感受到人物性格的复杂和故事的张力。考试或许能通过简介应付，但真正的文学滋养藏在文字背后——当你读到“师父又被妖怪抓走了”时，是否会为取经团队的坚持感动？读原著就像吃鲜果，简介只是果脯，虽然方便却少了那份原汁原味的清甜。不妨试试每天读一章，遇到难句先跳过，读完再回头品一品，你会发现名著里的世界比简介精彩得多！ 二、阅读（55分） 【一】（22分） 阅读下面的文字，完成小题。 雀邻 林语尘 ①我窗台的寥寥几盆花中，曾有一盆香叶天竺葵。养到第二年春，枝条已经徒长得十分漫长，绿叶却没了最初的茂密。 ②我趁着天气转暖，把天竺葵又放到了窗外，满以为能令它恢复些元气。没想到日子一天天过去，它却枝残叶落、日渐憔悴。我十分纳闷儿，有一天在家歇着，循着窗外鸟声悄悄窥看，才发现我那长翅膀的邻居先生，站在窗台上，踮着小脚，一边哼哼唧唧唱歌，一边揪着我天竺葵的叶子使劲儿拉扯，不一会儿就连杆带叶啄下一片，叼着，开开心心跑了！ ③我从窗帘后探出半个头，哭笑不得。初春青黄不接时节，杂食小鸟的确会去啄食植物新生的花蕾叶芽，我在窗台用种子播种出的幼苗，也隔三差五遭些破坏。可，那可是被商家冠名“驱蚊草”、一股子奇怪香精味的天竺葵啊！麻雀口味也太重了吧？ ④没等我纳闷太久，邻居先生就去而复返。这回直接停落在天竺葵晃悠悠的长枝上，一会儿头朝我，一会儿跳转个180°屁股朝我，尾巴一翘一翘，以凌波微步之姿，向枝梢的叶丛踱去。它低头啄了几口，余光才突然瞥见我，立即飞身上了窗台栏杆，居高临下地挑衅似的瞪着我，还欲盖弥彰似的，低下脑袋，在栏杆上擦了擦嘴。 ⑤我笑着对麻雀说：“……行，您请，您随意，在下这就告退。”我又在心里对天竺葵抱歉说：“对不起，我愿意当这个叛徒！” ⑥此后大半个月，我的窗台堪称热闹非凡。麻雀们起得很早，方破晓就在两楼间巡游。若单独到访，通常熟门熟路地直取天竺葵，拈花摘叶，发现我偷窥，就一振衣袖从容遁去。若结伴而来，则往往抖毛欢歌、嬉戏打闹。 ⑦它们的精神头好像跟太阳有很大关系，赶上阴雨，便显得兴致怏怏，在栏杆上久久蹲着，喁喁低语，忧郁地拗出各种造型。若晴朗，便落在窗台边缘的小块日光里，蓬起一身毛：“叽——（扭头梳毛）叽——（抠抠搜搜）啾！（抬头抖毛）”纵然知道这些小家伙跟我天竺葵仇深似海，还是忍不住觉得可爱。 ⑧后来，连室友种的秋英和大花满天星，也在刚长出花苞的时候惨遭洗劫。秋英被薅成光杆，满天星直接连根拔走，就给她剩了棵杂草。隔天一看，连杂草都没了……室友极为愤慨，见我在微博上打下“雀邻”，更是气不打一处来：“哪有这么欺负人的邻居，给我改成“雀匪”！” ⑨当然，天竺葵终是耐不住日复一日的摧残，香消玉殒了。天竺葵死后两三年，又一个和煦的春天，我发现邻居们不祸害我的花了。它们开始撕窗台垫板的纤维——那薄木板风吹日晒许多年，边缘都是霉迹，木皮早就一条条翘起了。木纤维估计被麻雀当成了不错的巢材，带回去垫窝。它们甚至不顾我的旁观，聚精会神、龇牙咧嘴地对付木皮，从翘起的一个角开始发力，拔河似的撕扯出很长一条，才满意离去。撕够了，就蹲在窗台边缘晒太阳抖毛，啾啾唱个没完没了。 ⑩我忽然意识到，麻雀来揪天竺葵，与它们撕木皮是在差不多的季节。所以，或许不是为了吃，而是把这钢筋混凝土丛林间冒出的植物，当成了开在家门口的装修市场？ ⑪后来无意中读到一篇论文，才终于解开陈年悬案。研究者观察到当地麻雀在繁殖期，会特地将一种芳香艾草的叶子衔进巢穴，并拍摄了麻雀巢内新鲜艾叶的照片。他们发现含有艾草的巢穴内，螨虫等寄生虫会更少，雏鸟的体重也与添加艾叶的数量呈正相关：艾叶越多，小鸟越健壮。可见，麻雀会有意识地去寻找气味特殊、能够驱虫的叶子，给孩子制造更卫生的生活环境。 ⑫原来若干年前，我那聪明的邻居，是特意选中了我的香叶天竺葵，给孩子铺设温床的！这样看来，天竺葵的牺牲也不算无谓嘛——至少，为蓝天贡献了一群更健康的小鸟。 ⑬我想念我的雀邻！ 4. 结合全文，用简洁的词语梳理我对麻雀的态度变化。 哭笑不得——__________——__________——__________——想念雀邻 5. 请按括号里的提示回答问题． （1）它低头啄了几口，余光才突然瞥见我，立即飞身上了窗台栏杆，居高临下地挑衅似的瞪着我，还欲盖弥彰似的，低下脑袋，在栏杆上擦了擦嘴。（请从修辞的角度赏析句子） （2）我只好在心里对天竺葵抱歉说：“对不起，我愿意当这个叛徒！”（请赏析加点词语） 6. 对麻雀啄食花草，室友是怎样的态度？这样写有什么作用？ 7. 读完全文，你知道麻雀为什么要啄味道奇怪的天竺葵吗？ 8. 文章结尾段在结构上和内容上有什么作用？ 【答案】4. ①. 感到纳闷 ②. 觉得可爱 ③. 认为（赞颂）聪明 5. （1）拟人，使麻雀有了人的情态，生动形象地写出了麻雀调皮、可爱的情态，表达了作者的喜爱之情。 （2）贬词褒用，表达了我对天竺葵的歉意和对麻雀的偏爱。 6. 室友极愤慨，叫它“雀匪”，与“我”叫“雀邻”形成对比，突出了“我”对麻雀的友好态度。 7. 因为研究者观察到当地麻雀在繁殖期，会特地将一种芳香艾草的叶子衔进巢穴，这样，巢穴内，螨虫等寄生虫会更少，小鸟会越健壮，所以麻雀会有意识地去寻找气味特殊、能够驱虫的叶子，给孩子制造更卫生的生活环境。 8. 结构上：照应题目；内容上：点明主旨，答出表达了“我”对麻雀的喜爱、赞美、想念之情，答出体现了人与自然和谐相处的美好愿望。 【解析】 【导语】本文通过作者与窗台麻雀发生的小故事，展现了人与自然间细腻而有趣的互动。起初，麻雀啄食天竺葵令作者“哭笑不得”，而在了解到麻雀啄叶可能是出于为巢穴防虫后，作者对麻雀的态度变为理解和欣赏，最终升华为“想念雀邻”。文章描绘生动，通过拟人等手法表现鸟雀的可爱和机智，隐含了对自然生态与生命智慧的敬意，启发读者对自然的更深理解和反思。 【4题详解】 本题考查概括文章情节。 结合文章内容可知：“我”对麻雀的态度是“哭笑不得”，这是在第③段；而“我”“想念雀邻”，这是在第⑬段。 结合第③段“那可是被商家冠名‘驱蚊草’、一股子奇怪香精味的天竺葵啊！麻雀口味也太重了吧”，第④段“没等我纳闷太久，邻居先生就去而复返”，可知：“我”觉得麻雀们啄食一股子奇怪香精味的天竺葵时，觉得它们的口味很重，为之纳闷； 结合第⑦段“纵然知道这些小家伙跟我天竺葵仇深似海，还是忍不住觉得可爱”，可知：“我”觉得麻雀很可爱。 结合第⑫段“原来若干年前，我那聪明的邻居，是特意选中了我的香叶天竺葵，给孩子铺设温床的”，可知：“我”明白雀邻用我的香叶天竺葵，给孩子铺设温床的真相后，觉得雀邻很聪明。 【5题详解】 本题考查赏析句子。 （1）“居高临下地瞪着我”这里的“瞪”字，通常用于描述人的眼神，但在这里却用来形容麻雀，使得麻雀仿佛具有了人的傲慢和挑衅。“还欲盖弥彰似的”这是对人的心理活动的描述，但在这里用来形容麻雀，让读者感受到麻雀在偷吃后那种心虚又故作镇定的复杂心理。这些拟人化的手法，生动形象地写出麻雀破坏天竺葵瞥见我后故作掩饰、窘迫、假装镇定的样子；将麻雀偷吃后试图掩盖罪行的心理过程生动地展现出来，体现麻雀聪明、调皮、可爱； 表现“我”对麻雀的喜爱之情。 （2）“叛徒”指的是有背叛行为的人。这个词是贬词褒用，结合第⑤段“我笑着对麻雀说：‘……行，您请，您随意，在下这就告退。’”，可知：“我”看到麻雀在啄食“我”自己种的天竺葵时，没有帮天竺葵赶走麻雀，反而还任由麻雀啄食天竺葵。这体现“我”对天竺葵的歉意和对麻雀的喜爱之情。 【6题详解】 本题考查理解文章写法。 结合第⑥段“此后大半个月，我的窗台堪称热闹非凡。麻雀们起得很早，方破晓就在两楼间巡游。若单独到访，通常熟门熟路地直取天竺葵，拈花摘叶，发现我偷窥，就一振衣袖从容遁去”，第⑦段“纵然知道这些小家伙跟我天竺葵仇深似海，还是忍不住觉得可爱”，第⑧段“连室友种的秋英和大花满天星，也在刚长出花苞的时候惨遭洗劫。秋英被薅成光杆，满天星直接连根拔走，就给她剩了棵杂草。隔天一看，连杂草都没了”“室友极为愤慨，见我在微博上打下‘雀邻’，更是气不打一处来：“哪有这么欺负人的邻居，给我改成‘雀匪’！””，可知：“我”的天竺葵被麻雀吃光了。但“我”依旧还是很喜欢麻雀，认为他们很可爱。可室友因为自己种的花被麻雀啄食了，对此很愤慨，怒称其为“雀匪”，这和“我”称麻雀为“雀邻”的态度形成对比，突出“我”对麻雀友好的态度，表现“我”对麻雀的喜爱之情。 【7题详解】 本题考查理解文章内容。 结合第⑪段“研究者观察到当地麻雀在繁殖期，会特地将一种芳香艾草的叶子衔进巢穴，并拍摄了麻雀巢内新鲜艾叶的照片。他们发现含有艾草的巢穴内，螨虫等寄生虫会更少，雏鸟的体重也与添加艾叶的数量呈正相关：艾叶越多，小鸟越健壮。可见，麻雀会有意识地去寻找气味特殊、能够驱虫的叶子，给孩子制造更卫生的生活环境”，可知：麻雀在繁殖期，会特地将一种芳香艾草的叶子衔进巢穴，这样它的巢穴内，螨虫等寄生虫会更少，这样小鸟越健壮。所以麻雀才会有意识地去寻找气味特殊、能够驱虫的叶子，给孩子制造更卫生的生活环境。 【8题详解】 本题考查句段作用。 内容：“我想念我的雀邻”，表现“我”对麻雀的想念之情。“我”把麻雀称为“雀邻”，这体现了“我”对麻雀的友好态度，“我”把它当成“我”生活中的邻居一样，和它和谐相处，点明文章主旨，人与自然和谐相处，表现“我”对麻雀的喜爱之情。 结构：结合题目“雀邻”，可知：文章结尾的“我想念我的雀邻”，其中的“雀邻”照应题目。 【二】（17分） 春天的晚餐 谈雅丽 ①春天的一个早晨，父亲打来电话，他反复叮嘱，周末要从乡下赶到市里，来给我和姐姐一家做一顿晚餐。 ②父亲做饭的手艺一直很好，逢年过节他会准备一大桌子菜，去年年夜饭他竟然做了整整十八道菜。父亲乐呵呵地开了珍藏的茅台，和一家人边喝酒边聊年轻时的经历。父亲已不复年轻，但他仍喜欢夸夸其谈，只是他的听众越来越少。 ③父亲和母亲住在沅水边的白鹤小镇上，每个周末，我和姐姐都会带孩子回小镇，父亲总是在周五就打来电话，说准备了好菜。春天的腊肉炖鳝鱼，夏天的香辣龙虾，秋天的冬瓜排骨，冬天的药膳猪肚……父亲在小镇上买了泥鳅，村民感谢他的医术送了老母鸡，有人从水碈里网了黑鱼，这都是父亲说服我们回家吃饭的最好理由。 ④因为孩子准备中考，我很久都没有回家了。父亲打来电话，说要自己开车来给我们做一倾晚餐。 ⑤周末的早晨下着大雨，父亲在电话里说，他刚出门，买了一只没有开鸣的公鸡，准备爆炒了做给孩子们吃；还有，上周他就买好了泥鳅，放在清水里养着，泥鳅肠胃里的泥巴都吐尽了，这次清炖放上荷包蛋，估计我们都爱吃。我最喜欢的是香辣龙虾，前两天母亲正好买了一小桶，为了准备今天的晚餐，母亲连续洗了三次，用一次性牙刷一只只刷得干干净净。 ⑥赶到姐姐家时已是傍晚，父亲正在所房里热火朝天地忙着，母亲坐在小凳子上剥着大蒜。母亲的手很粗糙，手指有点弯，皮肤皲裂，手背上有一道道细小的划痕。母亲说，龙虾的腿很硬又有毛刺，刷它时不小心被划伤了，姐姐把我拉到阳台上说，以后咱们不要吃龙虾了。 ⑦父亲了解我们每个人的喜好，我喜欢吃凉拌香椿，他已摘好一盘春天的香椿芽。孩子们喜欢吃鸡，从乡下买来的仔鸡是用茶油来炒的，两个孩子，一人一只鸡腿，切得一样大小。姐姐口味清淡，父亲做好了泥鳅炖荷包蛋，蛋心黄红，鱼肉洁净，用清水煮的，味道鲜美。父亲从乡下买了一大纸盒土鸡蛋，让我饭后带回家给孩子吃。 ⑧一桌子菜满满当当，母亲不断地给我们舀汤夹菜，恨不得天下的美味都进入儿女的肠胃。父亲照例倒了一小杯酒，陪着两个女婿喝了起来，我们一边吃饭，一边聊天，孩子的学习，女婿的工作，我的写作，姐姐旅游的经历。琐碎的小事，我们分享起来也很是快乐。 ⑨这是无数次晚餐中极为普通的一次，春天的夜晚真是美好，窗外的橘子花盛开了，空气中荡漾着清甜的查气，院子里一盏盏亮起的灯让人觉得温暖。 ⑩在过去的一年里，我们经历了一些事情。和父亲一起生活了七十多年的奶奶突然去世。父亲依然习惯将饭煮得软一点，等到饭熟了，才想起奶奶已经不在了。三月份，父亲因为高血压引起短暂失语，到县医院住了十多天。我想起小时候，无论遇到什么样的困难，我总是第一个告诉父亲，似乎每次他都能迎刃而解，然而一直强健的父亲也有了身体脆弱、需要依赖我们的时候。 ⑪好在每年春天都会如约而至，好在我们还可以在平淡中体味相伴的美好。 9. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 开篇点题，点明时令，“反复”一词可见父亲对晚餐极其重视，引出了下文。 B. 文章第⑥段描写母亲手的粗糙和被龙虾划伤，意在表现母亲为准备晚餐的辛苦，从而侧面衬托出父亲的厨艺高超。 C. 文中“好在每年春天都会如约而至，好在我们还可以在平淡中体味相伴的美好”这句话，表达了作者对生活的乐观态度和对亲情的珍惜，同时也暗示了人生的美好会一直延续。 D. 全文表现了父母对孩子的深深的爱和关怀。 10. 请写出下面句子刻画人物的手法及其作用。 父亲乐呵呵地开了一瓶茅台，和一家人边喝边聊年轻时的经历。 11. 第⑨段划线句子有何作用？ 12. 阅读此文，对你的人生有何启发？请结合上文内容谈一谈。 【答案】9. B 10. 父亲乐呵呵地”是神态描写，生动形象地表现出父亲心情愉悦、开心的状态。“开了一瓶茅台，和一家人边喝边聊”是动作描写，通过“开”“喝”“聊”这些动作，展现出父亲的豪爽热情以及与家人相处时的融洽、亲密，烘托出家庭氛围的温馨和睦。 11. 描绘了春天的夜晚橘子花开，清香怡人，小院的灯光温和，烘托了恬静、温馨的气氛，表达了一家人共进晚餐平淡而快乐。 12. （1）亲情珍贵温暖，如文中父母为子女准备晚餐，提醒我们珍惜亲人，勿失后才知珍惜。 （2）平淡生活中的点滴是幸福，像文中晚餐分享琐碎小事充满快乐，幸福在日常点滴陪伴交流。 （3）生命无常，文中父亲身体状况变化、奶奶离世，让我们珍惜当下，经营维护亲情。 （4）春天象征希望与新的开始，无论挫折，保持乐观，在平淡中寻美好。 【解析】 【导语】《春天的晚餐》通过细腻的笔触描绘了父亲为家人精心准备晚餐的场景，展现了父母对子女的深情与关怀。文章以春天为背景，营造出温馨和谐的家庭氛围，通过父亲的手艺、母亲的辛劳，以及家人的团聚，凸显了亲情的珍贵。文中穿插了对父亲身体状况的担忧，以及对奶奶去世的回忆，增添了情感的层次感。结尾以春天的美好寓意生活的延续，表达了对平凡生活中相伴之美的珍视。全文语言朴实，情感真挚，令人感受到家庭的温暖与亲情的永恒。 【9题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.有误，结合第⑥段“母亲的手很粗糙，手指有点弯，皮肤皲裂，手背上有一道道细小的划痕。母亲说，龙虾的腿很硬又有毛刺，刷它时不小心被划伤了”可知，文章描写母亲手的粗糙和被龙虾划伤，重点是为了体现母亲为了准备晚餐不辞辛劳，以及父母对子女深深的爱，并非是侧面衬托父亲的厨艺高超； 故选B。 【10题详解】 本题考查描写方法及作用。 结合第②段“父亲乐呵呵地开了珍藏的茅台，和一家人边喝酒边聊年轻时的经历”可知，“乐呵呵地”这一表述直接针对父亲的神态进行刻画，描绘出父亲脸上洋溢着快乐的神情。从这个神态描写，我们能直观地感受到父亲当下心情的愉悦与开心。而“开了珍藏的茅台，和一家人边喝酒边聊”中，“开”“喝”“聊”这些动词，详细地描述了父亲的一系列动作，父亲打开珍藏的茅台，与家人一同饮酒并分享自己年轻时的经历。由此可知，“乐呵呵地”的神态描写生动形象地表现出父亲心情愉悦、开心的状态，而“开”“喝”“聊”等动作描写则展现出父亲的豪爽热情以及与家人相处时的融洽、亲密，通过对父亲神态和动作的描写，共同烘托出家庭氛围的温馨和睦。 【11题详解】 本题考查环境描写及作用。 结合第⑨段“春天的夜晚真是美好，窗外的橘子花盛开了，空气中荡漾着清甜的香气，院子里一盏盏亮起的灯让人觉得温暖”可知，此句对春天夜晚的景象进行了细致描绘，“窗外的橘子花盛开了”展现出橘子花绽放的美好画面，“空气中荡漾着清甜的香气”从嗅觉角度写出了橘子花香气的清甜宜人，“院子里一盏盏亮起的灯让人觉得温暖”则通过描写亮起的灯，营造出一种温暖的氛围。 由此可知，作者通过这些景物描写，生动地烘托出了一种恬静、温馨的气氛。再结合前文“一桌子菜满满当当，母亲不断地给我们舀汤夹菜，恨不得天下的美味都进入儿女的肠胃。父亲照例倒了一小杯酒，陪着两个女婿喝了起来，我们一边吃饭，一边聊天，孩子的学习，女婿的工作，我的写作，姐姐旅游的经历。琐碎的小事，我们分享起来也很是快乐”的内容，可知这样的环境描写也表达了一家人共进晚餐时平淡而快乐的状态，体现出家庭的温馨与和谐。 【12题详解】 本题考查感悟启示。 结合第③段“父亲和母亲住在沅水边的白鹤小镇上，每个周末，我和姐姐都会带孩子回小镇，父亲总是在周五就打来电话，说准备了好菜。春天的腊肉炖鳝鱼，夏天的香辣龙虾，秋天的冬瓜排骨，冬天的药膳猪肚……父亲在小镇上买了泥鳅，村民感谢他的医术送了老母鸡，有人从水碈里网了黑鱼，这都是父亲说服我们回家吃饭的最好理由”以及第⑤段“周末的早晨下着大雨，父亲在电话里说，他刚出门，买了一只没有开鸣的公鸡，准备爆炒了做给孩子们吃；还有，上周他就买好了泥鳅，放在清水里养着，泥鳅肠胃里的泥巴都吐尽了，这次清炖放上荷包蛋，估计我们都爱吃。我最喜欢的是香辣龙虾，前两天母亲正好买了一小桶，为了准备今天的晚餐，母亲连续洗了三次，用一次性牙刷一只只刷得干干净净”可知，父母总是精心为子女准备各种美食，不辞辛劳，体现出父母对子女深深的爱。由此可知，亲情是珍贵而温暖的，我们应该珍惜与亲人在一起的时光，不要等到失去后才知道珍惜，就像文中的父母对子女的爱，值得子女去珍视和感恩。 结合第⑧段“一桌子菜满满当当，母亲不断地给我们舀汤夹菜，恨不得天下的美味都进入儿女的肠胃。父亲照例倒了一小杯酒，陪着两个女婿喝了起来，我们一边吃饭，一边聊天，孩子的学习，女婿的工作，我的写作，姐姐旅游的经历。琐碎的小事，我们分享起来也很是快乐”可知，一家人围坐在一起吃晚餐，分享着孩子的学习、女婿的工作、“我”的写作、姐姐旅游经历等琐碎小事，却能从中感受到快乐。由此可知，幸福往往就存在于平淡生活的日常点滴之中，在于家人之间的陪伴和交流，我们要善于从这些平凡的生活片段中去发现和珍惜幸福。 结合第⑩段“在过去的一年里，我们经历了一些事情。和父亲一起生活了七十多年的奶奶突然去世。父亲依然习惯将饭煮得软一点，等到饭熟了，才想起奶奶已经不在了。三月份，父亲因为高血压引起短暂失语，到县医院住了十多天”可知，奶奶的突然离世以及父亲身体出现问题，都表明生命是无常的，充满了不确定性。由此可知，我们应该珍惜当下的生活，珍惜与亲人在一起的时光，用心去经营和维护亲情，不要等到失去或者亲人身体出现状况时才追悔莫及。 结合第⑨段“春天的夜晚真是美好，窗外的橘子花盛开了，空气中荡漾着清甜的香气，院子里一盏盏亮起的灯让人觉得温暖”以及第⑪段“好在每年春天都会如约而至，好在我们还可以在平淡中体味相伴的美好”可知，春天的夜晚充满了美好，橘子花盛开，香气清甜，灯光温暖，而且春天每年都会到来。春天在这里象征着希望和新的开始。由此可知，无论生活中遇到怎样的挫折和困难，我们都应该保持乐观的心态，相信美好的事物会不断出现，在平淡的生活中去寻找和体味美好。 【三】（16分） 【甲】 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人，”国人道之，闻之于宋君，宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 ——《穿井得一人》 【乙】 昔齐人有欲金者，清旦①衣冠而之市，适②鬻③金者之所，因攫④其金而去。吏捕得之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金何？”对曰：“取金之时，不见人，徒见金。” ——《齐人攫金》 【注】：①清旦：清晨。②适：到……去。③鬻yù：卖。④攫：抓取、夺取。 13. 解释下列句中加点的词语 （1）及其家穿井 及（ ） （2）国人道之 道（ ） （3）闻之于宋君 闻（ ） （4）因攫其金而去 去（ ） 14. 请用“/”为下面句子划分朗读停顿，要求停顿两处。 宋 君 令 人 问 之 于 丁 氏 15. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）求闻之若此，不若无闻也。 （2）取金之时，不见人，徒见金。 16. 从写法上比较甲、乙两文在人物形象塑造上的异同。 【答案】13. ①. 待，等到 ②. 讲述 ③. 听到，这里是“使听到”的意思 ④. 离开 14. 宋君/令人/问之于丁氏 15. （1）听到这样的传闻，还不如不听。 （2）（我）抓取金子的时候，没有看见人，只看见了金子。 16. 相同点：甲、乙两文都通过人物的语言（对话）来展现人物形象。 不同点：甲文主要通过丁氏、传者、宋君等人的对话（语言）来反映他们的性格特点；乙文除了通过齐人的语言（对话），还通过其攫金的行为（动作）展现其贪婪的形象。 【解析】 【导语】甲文《穿井得一人》通过丁氏穿井的误会，揭示了信息传播中的失真现象，讽刺了人们轻信谣言的愚昧。乙文《齐人提金》则通过齐人夺金的情节，刻画了一个贪婪且自欺的形象，反映了人性中对财富的盲目追求。两文在人物塑造上均采用了简洁的叙事手法，通过对话和行为揭示人物性格，但甲文更侧重于社会现象的批判，乙文则聚焦于个体心理的剖析。 【13题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：等到他家打了井及：待，等到。 （2）句意：国都的人都在说这件事。道：讲述。 （3）句意：使宋国的国君听到了。闻：听到，这里是“使听到”的意思。 （4）句意：乘机抢了店主的金子离开。去：离开。 14题详解】 本题考查文言文断句。要根据句意和句子结构进行断句。 句意：他就派人向那个姓丁的人家查问。 “宋君”是主语，“令人”是谓语，“问之于丁氏”是补语。 故断为：宋君/令人/问之于丁氏。 【15题详解】 本题考查翻译语句的能力。直译为主，意译为辅。 （1）重点词：求，寻求；闻，传闻；若此，像这样；若，如。 （2）重点词：取，抓取；之，的；徒，只。 【16题详解】 本题考查文章写法。 相同点：两文都通过人物的对话来展现其性格特点。两文中都主要通过人物对话展开故事情节，塑造人物形象。甲文中丁氏通过解释“得一人之使，非得一人于井中也”来澄清误会，乙文中齐人通过“取金之时，不见人，徒见金”来表现其贪婪。 不同点： 结合甲文中“告人曰：‘吾穿井得一人。’有闻而传之者：‘丁氏穿井得一人。’国人道之，闻之于宋君，宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：‘得一人之使，非得一人于井中也’”可知，甲文主要通过丁氏、传者、宋君等人对话（语言）来反映他们的性格特点； 结合乙文中“昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之市，适鬻金者之所，因攫其金而去”可知，乙文除了语言描写外，还运用动作描写，通过其攫金的行为展现其贪婪的形象，人物描写方法更为全面。 【点睛】参考译文： 【甲】 宋国有个姓丁的，家中没有井，只好到外边去洗涤，打水，经常要一个人居住在外面。等到他家打了井，告诉人家说：“我家打井得了一个人。”有人听到这句话，就传出去说：“丁家打井得了一个人。”国都的人都在说这件事，后来被宋国的国君听到了。他就派人向那个姓丁的人家查问，姓丁的人回答说：“我家打了一口井，多得了一个劳动力使用，并不是从井里挖出一个人。”像这样听到传闻，还不如不听。 【乙】 从前齐国有一个想要金子的人，（有一天）清早，（他）穿好衣服戴好帽子就到市场上去。去到卖金子的地方，乘机抢了店主的金子离开。官吏把他逮住了，审问他：“人都在那里，你抢别人的金子，这是为什么？”齐人回答他说：“我抢金子的时候，没看见人，只看见了金子。” 三、写作（55分） 17. 请阅读下面文字，按要求作文。 成长是一段充满惊喜的历程，胆小的能够变得勇敢，骄傲的开始学会谦逊，孤僻的慢慢懂得友善……就这样，一切都在不知不觉中发生着转变。在你成长的道路上，想必也有一些经历，让你发现了不同以往的自己吧。 请以“没想到，我竟如此______”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）把题目补充完整。（2）文中不要透露你个人的身份信息。（3）抄袭是不良行为请不要照搬别人的文章。（4）不少于500字。 【答案】例文： 没想到，我竟如此有耐心 成长，总在不经意间带来惊喜，让我邂逅一个又一个全新的自己。而那次照顾生病的奶奶，彻底颠覆了我对自己的认知，原来，我竟如此有耐心。 那是一个冬日，奶奶突发疾病，需要卧床休养，爸妈因工作繁忙，照顾奶奶的重任便落在了我这个平时大大咧咧、没什么耐心的毛头小子身上。 清晨，阳光透过窗户洒在奶奶的病床上。我早早起床，准备给奶奶做早餐。以往煮个泡面都手忙脚乱的我，如今要做一顿营养丰富的早餐，着实有些艰难。我学着妈妈的样子，煮起了粥，可一不小心，粥就溢了出来，弄得炉灶上一片狼藉。我手忙脚乱地收拾着，心里不禁有些烦躁，但一想到奶奶虚弱的身体，我还是耐着性子重新开始。终于，粥煮好了，我小心翼翼地端到奶奶床边，一口一口喂给她吃。奶奶脸上露出欣慰的笑容，那一刻，我的心里也满是温暖，烦躁感消失得无影无踪。 上午，我帮奶奶换药。看着那复杂的包扎步骤，我头都大了。但我告诉自己，一定要认真仔细。我一点点揭开旧纱布，每一个动作都格外轻柔，生怕弄疼奶奶。在涂抹药膏时，奶奶微微皱眉，我轻声安慰：“奶奶，忍一忍，马上就好啦。”换完药，我已满头大汗，可看到奶奶伤口处理得妥当，心里满是成就感。 午后，阳光正好，我扶着奶奶在院子里散步。奶奶脚步蹒跚，走得很慢，我紧紧搀扶着她，一步一步稳稳地前行。以前，我最讨厌这种慢悠悠的节奏，可此刻，我却出奇地有耐心。 在照顾奶奶的日子里，我从最初的手忙脚乱、满心烦躁，到后来的游刃有余、耐心十足。没想到，我竟如此有耐心。这次经历，让我明白，成长就是在这些看似平凡的小事中悄然发生。当我们心怀爱与责任，就能激发出无限潜能，遇见那个更好的自己。未来，无论面对什么，我都相信自己能保持这份耐心，从容应对生活的挑战。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。这是一道半命题作文，“没想到”表明结果出乎自己意料，强调了事件发展的戏剧性与意外性。“我竟如此”则要求聚焦自身，展现自己在某件事或某个阶段中呈现出的新状态、新特点。横线上可填积极的词语，如勇敢、坚强、优秀；也可填具有转变意义的词语，像宽容、沉稳等。写作时要通过具体事件来凸显这种自我认知的巨大反差。文章立意在于展现成长的蜕变。通过讲述自己从一种固有状态到意外突破的过程，揭示成长过程中自我发现、自我超越的主题。比如从害怕舞台演讲到能够自信大方地在众人面前展示，体现战胜内心恐惧、实现自我成长的意义，让读者感受到成长的力量与美好。 二、思路点拨。本题要求写记叙文。文章构思上，开头采用回忆式开头，“在记忆的长河中，有一件事始终熠熠生辉，它彻底改变了我对自己的认知，让我发现了一个从未见过的自己。”引发读者好奇心，自然引出下文对事件的叙述。中间主体：以“没想到，我竟如此勇敢”为例。详细描述学校组织的一次户外拓展活动，其中有一项高空断桥挑战。起初，自己看到高悬的断桥，内心充满恐惧，双腿发软，不断打退堂鼓。但在同学和老师的鼓励下，硬着头皮系上安全绳开始攀爬。在爬上断桥的过程中，每一步都艰难无比，心跳急速加快。当站在断桥上，望着脚下的高空，恐惧达到顶点。然而，在犹豫许久后，一咬牙纵身一跃，成功跨过断桥。此时，内心的成就感油然而生，真切地感受到自己原来如此勇敢。在叙述过程中，要细腻描写自己的心理变化、动作细节，让读者身临其境。结尾总结这次经历给自己带来的影响，“这次高空断桥挑战，让我明白，原来我拥有如此强大的勇气。在成长的道路上，只要勇敢迈出第一步，就能不断突破自我，遇见更好的自己。”回扣主题，点明成长的感悟，给读者留下思考与回味的空间。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 萧县2024—2025学年度第一学期期末教学质量检测 七年级语文试卷 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为120分钟。 2.试卷包括试题卷和答题卷两部分。试题卷共6页，答题卷共4页。 3.请务必在答题卷上答题，在试题卷上答题是无效的。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写 （1）我寄愁心与明月，____________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2）____________，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》） （3）正是江南好风景，____________。（杜甫《江南逢李龟年》） （4）____________，却话巴山夜雨时（李商隐《夜雨寄北》） （5）《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是：____________，____________。 （6）《<论语>十二章》中“____________，____________”阐述了学习与思考之间的关系。 （7）《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是“____________，____________”。 2. 请运用积累的知识，完成各题。 行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟，怎么却不说我？’”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩，只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”八戒道：“我说：‘妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能xiáng妖，他来时教你死无葬身之地！’那怪闻言，越加忿怒，骂道：‘是个甚么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦，我也把他剁碎着油烹！’”行者闻言，就气得抓耳náo腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那______（填妖怪）这等骂来，我故学与你听也。”行者道：“贤弟，既是妖精敢骂我，我就不能不降他，普天的神将看见我，一个个控背躬身，称呼大圣。他敢背前面后骂我！我这去，把他拿住，以报骂我之仇！报毕，我即回来。” （1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 叮咛（ ） xiáng（ ）妖 抓耳náo（ ）腮 暴躁（ ） （2）下列词语中词性与文中画线的词语“师父”相同的一项是（ ） A. 思量 B. 神通广大 C. 妖精 D. 忿怒 （3）以上文段选自《西游记》，文段中横线处妖怪是指______，文段中行者与八戒说“我临别之时”，指的是当初自己因______而被唐僧逐走之时。 （4）读这本书最宜精读和跳读并用。请你结合选段中描写八戒言行的句子，分析其性格特点。 3. 4月23日是“世界读书日”。复兴学校开展了以“少年正是读书时”为主题的专题学习活动，请按照要求，回答问题。 （1）为营造活动氛围，教室里需要张贴几条名人语录，请你推荐一则有关读书的名人名言。 （2）小方搜集到关于读书方法的一段材料，根据材料内容，选出最恰当的诗句填写在横线处（ ） 读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。与其读十部无足轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只泛览一遍，不如取一部书精读十遍。“____________，____________”，这两句诗可以作为每个读书人的座右铭。 A. 读书破万卷，下笔如有神 B. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 C. 旧书不厌百回读，熟读深思子自知 D. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 （3）本次活动准备邀请王老师前来参加，学习委员给王老师写了一封邀请函，但由于时间仓促，邀请函出现了一些错误，请你帮助修改。 邀请函 敬爱的王老师： 为了积极响应学校“走进名著，解读经典”的号召，我们班定于1月13日上午在学校报告厅召开《西游记》读书汇报会，恳请您务必接受邀请！ 兴学校七（1）班 2025年1月9日 ①邀请函中画横线的句子存在问题，请写出修改意见。 ②邀请函中有一处语言不得体，请找出来并写出修改意见。 （4）小语同学在论坛里发了下面的帖子，请你在下面“回复”，劝她积极阅读名著。 【帖子】我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，读读故事简介就可以应付考试了。 回复： 二、阅读（55分） 【一】（22分） 阅读下面文字，完成小题。 雀邻 林语尘 ①我窗台的寥寥几盆花中，曾有一盆香叶天竺葵。养到第二年春，枝条已经徒长得十分漫长，绿叶却没了最初的茂密。 ②我趁着天气转暖，把天竺葵又放到了窗外，满以为能令它恢复些元气。没想到日子一天天过去，它却枝残叶落、日渐憔悴。我十分纳闷儿，有一天在家歇着，循着窗外鸟声悄悄窥看，才发现我那长翅膀的邻居先生，站在窗台上，踮着小脚，一边哼哼唧唧唱歌，一边揪着我天竺葵的叶子使劲儿拉扯，不一会儿就连杆带叶啄下一片，叼着，开开心心跑了！ ③我从窗帘后探出半个头，哭笑不得。初春青黄不接时节，杂食小鸟的确会去啄食植物新生的花蕾叶芽，我在窗台用种子播种出的幼苗，也隔三差五遭些破坏。可，那可是被商家冠名“驱蚊草”、一股子奇怪香精味的天竺葵啊！麻雀口味也太重了吧？ ④没等我纳闷太久，邻居先生就去而复返。这回直接停落在天竺葵晃悠悠的长枝上，一会儿头朝我，一会儿跳转个180°屁股朝我，尾巴一翘一翘，以凌波微步之姿，向枝梢的叶丛踱去。它低头啄了几口，余光才突然瞥见我，立即飞身上了窗台栏杆，居高临下地挑衅似的瞪着我，还欲盖弥彰似的，低下脑袋，在栏杆上擦了擦嘴。 ⑤我笑着对麻雀说：“……行，您请，您随意，在下这就告退。”我又在心里对天竺葵抱歉说：“对不起，我愿意当这个叛徒！” ⑥此后大半个月，我的窗台堪称热闹非凡。麻雀们起得很早，方破晓就在两楼间巡游。若单独到访，通常熟门熟路地直取天竺葵，拈花摘叶，发现我偷窥，就一振衣袖从容遁去。若结伴而来，则往往抖毛欢歌、嬉戏打闹。 ⑦它们的精神头好像跟太阳有很大关系，赶上阴雨，便显得兴致怏怏，在栏杆上久久蹲着，喁喁低语，忧郁地拗出各种造型。若晴朗，便落在窗台边缘的小块日光里，蓬起一身毛：“叽——（扭头梳毛）叽——（抠抠搜搜）啾！（抬头抖毛）”纵然知道这些小家伙跟我天竺葵仇深似海，还是忍不住觉得可爱。 ⑧后来，连室友种的秋英和大花满天星，也在刚长出花苞的时候惨遭洗劫。秋英被薅成光杆，满天星直接连根拔走，就给她剩了棵杂草。隔天一看，连杂草都没了……室友极为愤慨，见我在微博上打下“雀邻”，更是气不打一处来：“哪有这么欺负人的邻居，给我改成“雀匪”！” ⑨当然，天竺葵终是耐不住日复一日的摧残，香消玉殒了。天竺葵死后两三年，又一个和煦的春天，我发现邻居们不祸害我的花了。它们开始撕窗台垫板的纤维——那薄木板风吹日晒许多年，边缘都是霉迹，木皮早就一条条翘起了。木纤维估计被麻雀当成了不错的巢材，带回去垫窝。它们甚至不顾我的旁观，聚精会神、龇牙咧嘴地对付木皮，从翘起的一个角开始发力，拔河似的撕扯出很长一条，才满意离去。撕够了，就蹲在窗台边缘晒太阳抖毛，啾啾唱个没完没了。 ⑩我忽然意识到，麻雀来揪天竺葵，与它们撕木皮是在差不多的季节。所以，或许不是为了吃，而是把这钢筋混凝土丛林间冒出的植物，当成了开在家门口的装修市场？ ⑪后来无意中读到一篇论文，才终于解开陈年悬案。研究者观察到当地麻雀在繁殖期，会特地将一种芳香艾草的叶子衔进巢穴，并拍摄了麻雀巢内新鲜艾叶的照片。他们发现含有艾草的巢穴内，螨虫等寄生虫会更少，雏鸟的体重也与添加艾叶的数量呈正相关：艾叶越多，小鸟越健壮。可见，麻雀会有意识地去寻找气味特殊、能够驱虫的叶子，给孩子制造更卫生的生活环境。 ⑫原来若干年前，我那聪明的邻居，是特意选中了我的香叶天竺葵，给孩子铺设温床的！这样看来，天竺葵的牺牲也不算无谓嘛——至少，为蓝天贡献了一群更健康的小鸟。 ⑬我想念我的雀邻！ 4. 结合全文，用简洁的词语梳理我对麻雀的态度变化。 哭笑不得——__________——__________——__________——想念雀邻 5. 请按括号里的提示回答问题． （1）它低头啄了几口，余光才突然瞥见我，立即飞身上了窗台栏杆，居高临下地挑衅似的瞪着我，还欲盖弥彰似的，低下脑袋，在栏杆上擦了擦嘴。（请从修辞的角度赏析句子） （2）我只好在心里对天竺葵抱歉说：“对不起，我愿意当这个叛徒！”（请赏析加点词语） 6. 对麻雀啄食花草，室友是怎样的态度？这样写有什么作用？ 7. 读完全文，你知道麻雀为什么要啄味道奇怪的天竺葵吗？ 8. 文章结尾段在结构上和内容上有什么作用？ 【二】（17分） 春天的晚餐 谈雅丽 ①春天的一个早晨，父亲打来电话，他反复叮嘱，周末要从乡下赶到市里，来给我和姐姐一家做一顿晚餐。 ②父亲做饭的手艺一直很好，逢年过节他会准备一大桌子菜，去年年夜饭他竟然做了整整十八道菜。父亲乐呵呵地开了珍藏的茅台，和一家人边喝酒边聊年轻时的经历。父亲已不复年轻，但他仍喜欢夸夸其谈，只是他的听众越来越少。 ③父亲和母亲住在沅水边的白鹤小镇上，每个周末，我和姐姐都会带孩子回小镇，父亲总是在周五就打来电话，说准备了好菜。春天的腊肉炖鳝鱼，夏天的香辣龙虾，秋天的冬瓜排骨，冬天的药膳猪肚……父亲在小镇上买了泥鳅，村民感谢他的医术送了老母鸡，有人从水碈里网了黑鱼，这都是父亲说服我们回家吃饭的最好理由。 ④因为孩子准备中考，我很久都没有回家了。父亲打来电话，说要自己开车来给我们做一倾晚餐。 ⑤周末的早晨下着大雨，父亲在电话里说，他刚出门，买了一只没有开鸣的公鸡，准备爆炒了做给孩子们吃；还有，上周他就买好了泥鳅，放在清水里养着，泥鳅肠胃里的泥巴都吐尽了，这次清炖放上荷包蛋，估计我们都爱吃。我最喜欢的是香辣龙虾，前两天母亲正好买了一小桶，为了准备今天的晚餐，母亲连续洗了三次，用一次性牙刷一只只刷得干干净净。 ⑥赶到姐姐家时已是傍晚，父亲正在所房里热火朝天地忙着，母亲坐在小凳子上剥着大蒜。母亲的手很粗糙，手指有点弯，皮肤皲裂，手背上有一道道细小的划痕。母亲说，龙虾的腿很硬又有毛刺，刷它时不小心被划伤了，姐姐把我拉到阳台上说，以后咱们不要吃龙虾了。 ⑦父亲了解我们每个人的喜好，我喜欢吃凉拌香椿，他已摘好一盘春天的香椿芽。孩子们喜欢吃鸡，从乡下买来的仔鸡是用茶油来炒的，两个孩子，一人一只鸡腿，切得一样大小。姐姐口味清淡，父亲做好了泥鳅炖荷包蛋，蛋心黄红，鱼肉洁净，用清水煮的，味道鲜美。父亲从乡下买了一大纸盒土鸡蛋，让我饭后带回家给孩子吃。 ⑧一桌子菜满满当当，母亲不断地给我们舀汤夹菜，恨不得天下的美味都进入儿女的肠胃。父亲照例倒了一小杯酒，陪着两个女婿喝了起来，我们一边吃饭，一边聊天，孩子的学习，女婿的工作，我的写作，姐姐旅游的经历。琐碎的小事，我们分享起来也很是快乐。 ⑨这是无数次晚餐中极为普通的一次，春天的夜晚真是美好，窗外的橘子花盛开了，空气中荡漾着清甜的查气，院子里一盏盏亮起的灯让人觉得温暖。 ⑩在过去的一年里，我们经历了一些事情。和父亲一起生活了七十多年的奶奶突然去世。父亲依然习惯将饭煮得软一点，等到饭熟了，才想起奶奶已经不在了。三月份，父亲因为高血压引起短暂失语，到县医院住了十多天。我想起小时候，无论遇到什么样的困难，我总是第一个告诉父亲，似乎每次他都能迎刃而解，然而一直强健的父亲也有了身体脆弱、需要依赖我们的时候。 ⑪好在每年春天都会如约而至，好在我们还可以在平淡中体味相伴的美好。 9. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 开篇点题，点明时令，“反复”一词可见父亲对晚餐极其重视，引出了下文。 B. 文章第⑥段描写母亲手的粗糙和被龙虾划伤，意在表现母亲为准备晚餐的辛苦，从而侧面衬托出父亲的厨艺高超。 C. 文中“好在每年春天都会如约而至，好在我们还可以在平淡中体味相伴美好”这句话，表达了作者对生活的乐观态度和对亲情的珍惜，同时也暗示了人生的美好会一直延续。 D. 全文表现了父母对孩子的深深的爱和关怀。 10. 请写出下面句子刻画人物手法及其作用。 父亲乐呵呵地开了一瓶茅台，和一家人边喝边聊年轻时的经历。 11. 第⑨段划线句子有何作用？ 12. 阅读此文，对你的人生有何启发？请结合上文内容谈一谈。 【三】（16分） 【甲】 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人，”国人道之，闻之于宋君，宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 ——《穿井得一人》 【乙】 昔齐人有欲金者，清旦①衣冠而之市，适②鬻③金者之所，因攫④其金而去。吏捕得之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金何？”对曰：“取金之时，不见人，徒见金。” ——《齐人攫金》 【注】：①清旦：清晨。②适：到……去。③鬻yù：卖。④攫：抓取、夺取。 13. 解释下列句中加点的词语 （1）及其家穿井 及（ ） （2）国人道之 道（ ） （3）闻之于宋君 闻（ ） （4）因攫其金而去 去（ ） 14. 请用“/”为下面句子划分朗读停顿，要求停顿两处。 宋 君 令 人 问 之 于 丁 氏 15. 用现代汉语翻译下面句子。 （1）求闻之若此，不若无闻也。 （2）取金之时，不见人，徒见金。 16. 从写法上比较甲、乙两文在人物形象塑造上的异同。 三、写作（55分） 17. 请阅读下面文字，按要求作文。 成长是一段充满惊喜的历程，胆小的能够变得勇敢，骄傲的开始学会谦逊，孤僻的慢慢懂得友善……就这样，一切都在不知不觉中发生着转变。在你成长的道路上，想必也有一些经历，让你发现了不同以往的自己吧。 请以“没想到，我竟如此______”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）把题目补充完整。（2）文中不要透露你个人的身份信息。（3）抄袭是不良行为请不要照搬别人的文章。（4）不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$