精品解析：江苏省盐城市建湖县2024-2025学年八年级上学期期末语文试题

2024—2025学年度第一学期期末考试 八年级语文试题 注意事项： 1.本次考试时间为120分钟，卷面总分为120分。考试形式为闭卷。 2.本试卷中所有试题必须作答在答题纸上规定的位置，否则不给分。 3.答题前，务必将学校、班级、姓名和准考证号填写在答题纸上相应位置。 一、积累与运用（21分） 1. 古诗文名句默写。 （1）为山九仞，______。（《尚书·周书·旅獒》） （2）无可奈何花落去，______。（晏殊《浣溪沙》） （3）几处早莺争暖树，______。（白居易《钱塘湖春行》） （4）______，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》） （5）杜甫在《春望》中用“______，______”说出了战乱中家书的珍贵，说出了千万人的共同心声。 （6）李清照《渔家傲》中描写海天相连的梦中奇景的句子是：______，______。 2. 根据语境完成题目。 读课本，好似在享受一顿名fù（ ）其实的饕餮盛宴。走进八上语文教材，我们可以领略我国成功首次着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采；可以欣赏吕伟令人眼花liáo（ ）乱的高台跳水；可以寻找鲁迅写的为“正人君子”之流所厌恶痛恨到了极点的文字的力量源泉。娄蒙路的棚屋内外的实验研究，体现出居里夫人的炽（ ）热情怀；《清明上河图》中汴京近郊小路上骑驴而行的长途跋涉（ ）的行旅，见证着北宋商业的高度繁荣。我们掩卷思索，书中真善美的光芒，令我们久久难忘。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 名fù（ ）其实 眼花liáo（ ）乱 炽（ ）热 跋涉（ ） （2）把语段中画横线的文字更换成一个四字短语。 （3）语段中画波浪线句子有语病，请写出修改意见。 3. 综合性学习。 班级举行“身边的文化遗产”综合性学习活动，请你积极参与。 （1）班级同学在查找资料时，读到了下面这则新闻。请你为这则新闻拟一个标题。（不超过15字） 地名是镌刻在大地上的文化基因，承载着数代人丰富的记忆与情感。近日，江苏2024年省级地名文化遗产名录正式公布，我市安丰镇“月塘湾”成功入选古渡口、古码头类地名，成为盐城市唯一入选地点。此次入选省级地名文化遗产，不仅是对“月塘湾”历史地位的认可，还将进一步推动我市地方文化的传承和发展。 （2）阅读下面资料，概括月塘湾的三个特点。 资料一：安丰镇成陆于新石器时期，唐开元元年（公元713年）形成盐场，初名“东淘”。明永乐年间，安丰场不断发展，形成两河夹一街的特色，并在镇北段串场河与古街之间建成月塘湾港口、码头。月塘湾因状如满月而得名，明清时期是安丰盐产品外销和四方商贾云集的重要场所。 资料二：月塘湾位于明代平民大儒、泰州学派创始人王艮居所门前，自然景色优美，文化底蕴深厚。王艮在此倡导“百姓日用即道”学说，吸引众多学者前来求学交流，使得“月塘澄碧”成为古镇的一道文化景观。中华人民共和国成立后，安丰月塘湾被相关专家视为研究王艮思想的历史文化遗存之一。 资料三：月塘湾位于串场河与古街之间，状如满月，形成了独特的地理景观。春来桃红柳绿，秋日芦花摇曳，景色优美。 （3）班委会决定组织同学们元旦节去月塘湾游学，并邀请知名导游王大姐为同学们讲述关于月塘湾的历史传说。请你把这个消息分享给隔壁班级的小文同学。 二、阅读理解（49分） （一）古诗文阅读 班级开展“寻找古诗文中的大丈夫”主题学习活动，请你参与，并完成任务。 【材料一】 【甲】雁门太守行 唐·李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台①上意，提携玉龙为君死。 【乙】塞下曲六首·其一 唐·李白 五月天山雪，无花只有寒。 笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰②。 【注释】①______。②斩楼兰：汉代地处西域的楼兰国经常杀死汉朝使节，傅介子出使西域，楼兰王贪他所献金帛，被他诱至帐中杀死，遂持王首而还。表达了边塞将士奋勇杀敌的报国之志。 材料二】 居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。 【材料三】 同敞①不降 同敞有文武材，意气慷慨。每出师，辄跃马为诸将先。或败奔，同敞危坐不去，诸将复还战，或取胜，军中以是服同敞。顺治七年，大兵破严关，诸将尽弃桂林走。城中虚无人，独式耜②端坐府中，适同敞自灵川③至，见式耜，式耜曰：“我为留守，当死此。子无城守责，盍④去诸？”同敞正色曰：“昔人耻独为君子，公顾不许同敞共死乎？”式耜喜，取酒与饮，明烛达旦。侵晨被执。谕之降，不从。令为僧，亦不从。乃幽之民舍。虽异室，声息相闻，两人日赋诗倡和。阅四十余日整衣冠就刃颜色不变。 （选自《明史·张居正传》，有删改） 【注释】①同敞：张居正的曾孙。②式耜（sì）：即瞿式耜，和张同敞同为抗清名臣。③灵川：地名，位于广西东北部。④盍（hé）：何不。 4. 对两首诗歌的分析，不正确的一项是（ ） A. 甲诗中“卷”字写出乘夜奔袭之状，乙诗中“抱”字描绘将士们夜间休息悠闲之态。 B. 甲诗三四句从视听角度渲染了悲壮的气氛，表现战争的残酷，暗示双方都有巨大的伤亡。 C. “五月天山雪，无花只有寒”写五月天山有“雪”无“花”，寒气逼人，突出环境艰苦 D. 乙诗中的“折柳”即《折杨柳》的省称，让人联想折柳送别的习俗，表达思乡之情。 5. 仿照【材料一】注释②，为“黄金台①”作注释。 6. 用斜线（/）为【材料三】中画线句子断句，限两处。 阅四十余日整衣冠就刃颜色不变 7. 解释下列加点字。 （1）与民由之______ （2）富贵不能淫______ （3）或败奔______ （4）诸将尽弃桂林走______ 8. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）每出师，辄跃马为诸将先。 （2）虽异室，声息相闻，两人日赋诗倡和。 9. 结合【材料二】中对“大丈夫”的诠释，你认为【材料一】中的“将士们”与【材料三】中的“同敞”是孟子所说的“大丈夫”吗？ （二）组合文本阅读 班级开展“探秘微短剧”主题学习活动，请你参与并完成任务。 【材料一】网络微短剧，国家广电总局将其定义为“单集时长从几十秒到15分钟左右、有着相对明确的主题和主线、较为连续和完整的故事情节的网络视听节目”。 2020年8月，国家广电总局在备案系统新增“网络微短剧”板块，正式纳入监管，是继网络影视剧、网络电影、网络动画片后第四种官方认可的网络影视作品形态，2020年也因此被称为“网络微短剧元年”。《2023—2024年中国微短剧市场研究报告》的数据显示， ① ， ② 。 【材料二】从破层出圈的《逃出大英博物馆》到口碑爆棚的《我在八零年代当后妈》，微短剧在过去一年迎来了爆发，频频占据话题热搜榜。微短剧时长短、投资小、创作快、题材和体裁灵活多样等特点，使其能够更好地吸引观众的注意力，符合当下年轻人填补碎片化时间的需求。虽然市场火热，但内容创作套路化、情节模板化、题材同质化等问题也亟待解决。微短剧需要创新发展，打造精品内容。因其拥有广阔的故事承载力和创作空间，能够满足有深度、有质量、有内容的文旅传播需要。在国家广电总局的“跟着微短剧去旅行”创作计划发布后，推动了一批城市取景地跟随微短剧的热播而“出圈”，也为“文旅+微短剧”模式的升级释放出全新可能。 【材料三】 这些微短剧，多平台下架！ 近期，一种通过将家庭矛盾无限放大的微短剧因故事性、冲突性强而备受关注。这类题材微短剧中很多都通过博取眼球的刻板形象和畸形猎奇的伦理关系，刻意放大和渲染夫妻矛盾、婆媳矛盾、代际矛盾。针对该现象，抖音、快手近日下架一批刻意编排“婆媳大战”渲染极端情绪的相关违规微短剧。 10. 下列对材料内容的理解，错误的一项是（ ） A. 微短剧是有着较为连续和完整的故事情节的网络视听节目。 B. 微短剧时长短、投资小、创作快、题材和体裁灵活多样等特点，使其能够更好地吸引观众的注意力，符合所有年龄层次人群填补碎片化时间的需求。 C. 之所以“文旅+微短剧”模式能升级，是因为微短剧拥有广阔的故事承载力和创作空间，能够满足有深度、有质量、有内容的文旅传播需要。 D. 将家庭矛盾无限放大的微短剧属于违规短剧，易被平台下架。 11. 请根据“2020—2027年中国微短剧市场规模及预测”的折线图，从两方面为【材料一】结尾横线处续写两句，使语段完整。 12. 有人认为微短剧不会有生命力，爆火也只是暂时现象。你同意这种观点吗？请结合上述材料，说说你的理解。 （三）文学类文本阅读 班级开展“难忘旧时光”主题学习活动，请你参与并完成任务。 难忘的声声吆喝 ①“磨……剪子，戗……菜刀咧”，只这一声吆喝，把我从睡梦中惊醒。懒懒地看了下时间，已是辰时，太阳早就升得老高了。 ②这吆喝声，侉侉的，不全像电视剧里的京腔，但男中音的穿透力很强，声音肯定能跑到小区的各个角落。从声音判断，这应是个中年偏老些的瘦瘦的男子，脸膛还应黑红黑红的。芒种后的阳光，晒人得很。他一定是穿着长袖衬衫，配着长裤。走街串巷的手艺人，一般不穿短袖上衣，也不会穿短裤，那样既不防晒也不能防热。 ③这不由得想起小时候，我卖冰棍的经历。 ④那时，我八九岁吧，家中只有父亲一人拿工资，一个月二十来块钱。我妈农村户口，我，我弟，那时都没安户口。吃的米面油肉等，因各种票据太少，只能买“黑市”，价格比有票的要贵上十倍左右。尽管妈妈持家有道，但生活依旧过得是捉襟见肘。于是，从未做过生意的妈妈，开了小吃店。放学或放假时，我就卖起了冰棍。 ⑤那时懵懂无知，对生活的苦和难没有很深的体会，还觉得那是一段甜蜜的时光呢！我坐在电影院门口的台阶上，用木板敲着洁白的棒冰箱，“啪啪啪”，敲完后就喊，“卖……冰棍儿啦，削价卖，一分钱一根……”。有时陆续会有人来买，有时敲上半天也没个人影。当我把冰棍卖出去，赚了钱时，分外高兴。朦胧的意识中，感觉我把钱交给爸妈，他们的额头会更舒展一些，第二天桌上也准会有肉菜。那是靠自己劳动获得的享受，吃得自豪，吃得心安理得。 ⑥在叫卖中，我逐渐懂得“生意不在早晚”“要学会耐心等待”的道理。 ⑦留在记忆里的吆喝声，还有那卖冰糖葫芦的。 ⑧“卖……山楂冰糖球咧……”，这声音一响起，立刻能勾起我的馋虫。其实我是最怕酸的，偶尔吃一次，也只是贪吃外面的一层糖，里面的山楂是不入口的。但只要那声吆喝一响起，那卖山楂的形象就钻进我脑里：红彤彤的山楂，裹着晶亮亮的糖衣，一串六个八个不等，插在用稻草密密扎好的杆上。那红彤彤、晶亮亮、圆滚滚，就在我眼前晃啊晃啊，晃得我口水直咽，好像闻到了山楂的酸，吃到了冰糖的甜，看见了竹签的柔韧。等真的吃到了，定会极仔细地舔着糖衣，吃时的小心，掺和着贪婪，夹着丝丝的甜，使身心愉悦到无限的大，永生难忘。 ⑨叫卖的人扛着这杆，走大街串小巷，能卖出多少，全凭一副好脚力。多走则可能多卖，全应了“幸福生活是奋斗出来的”“一份耕耘一份收获”的道理。 ⑩印象最深的叫卖吆喝，是小时候在外婆家偶尔听到的。 ⑪“铛……铛……铛……，换麦芽糖哦，塑料布、旧布烂头换麦芽糖哦，废铜烂铁换麦芽糖哦……”。小铜锣一敲，吆喝声一响，我的魂就飞出去了。塑料布，我没有；破布烂头，我也没有，更别提什么废铜烂铁了。我和一群娃，跟在“小铜锣”后面，只一个劲地瞎起哄。有娃说把你家的秤砣偷出来换糖，有娃说不如把家里的铁锨拿出来。七嘴八舌，闹腾腾地跟在卖糖人的后面。 ⑫偶尔有谁家来换个糖，我们这群跟屁虫都羡慕得不得了。换到糖的娃，那份小骄傲，小得意，那嘴角扬起的微笑，还有那吸溜着的不停吞咽的口水，我是一辈子都忘不了的。以至于后来看到谁家盖草堆的塑料布，我就特别想去把它扯下来，攒着换糖，也换来小伙伴的羡慕，可终究没去做，因为没那个贼胆。 ⑬麦芽糖始终在我童年的梦里，从未吃过。越是得不到的东西，就越是难忘。那时候如果有人问我最想吃什么，我会毫不犹豫地告诉他，想吃好多好多的麦芽糖。现在想来也还觉得好笑。 ⑭虽然吃不着，但能经常看到“小铜锣”在村子里面推着车走，我们就有机会跟在他后面瞎起哄，这应该也是快乐的。只可惜换糖先生就像一位绝世武林高手，偶尔露个面，想见着，还要看运气。我对麦芽糖一直心存好感，可能就源于那时的“饥饿营销”吧。 ⑮男中音由远而近，又渐远去，最终消失在空气里。儿时记忆中的这声声吆喝，应该伴随着铁片碰撞的声音，那样才够地道。可惜今天的这声吆喝，也只剩下了吆喝。随着物质生活的丰富，谁家还会为菜刀不利而烦恼呢？不好用了就去重买一把好了。这些吆喝声离我们生活越来越远，我们离童年也越来越远。 13. 阅读文章后，小语和小文进行了阅读心得交流。请你根据文章内容，将他们的对话补充完整。 小语：本文紧扣“吆喝”，写了童年时难忘的三件事：一是卖棒冰的经历，二是①______，三是吃不成麦芽糖，伙伴们跟在卖糖人后面闹腾。 小文：是的，作者除了写难忘童年的“吆喝”，还写了现实生活中听到的吆喝。作者虽没见到那个磨剪子戗菜刀的手艺人，但在第②段通过声音和生活经验猜想了这个人的模样，这是运用了②______的写作手法，对人物的描写虽简洁却也能抓住人物的特征。 小语：第②段写地虽然精彩，但我认为与文题“难忘的声声吆喝”联系不紧密，应将这段删去。 小文：不行！③______ 14. 从用词句式或修辞角度赏析第⑧段划线句。 那红彤彤、晶亮亮、圆滚滚，就在我眼前晃啊晃啊，好像闻到了山楂酸，吃到了冰糖的甜，看见了竹签的柔韧，晃得我口水直咽。 15. 第⑪段画横线句表现了“我”怎样的心理？请简要叙述。 我和一群娃，跟在“小铜锣”后面，只一个劲地瞎起哄。 16. 第⑥、⑨两段画波浪线的句子，运用了什么表达方式？说说有何作用。 第⑥段 在叫卖中，我逐渐懂得“生意不在早晚”“要学会耐心等待”道理。 第⑨段 多走则可能多卖，全应了“幸福生活是奋斗出来的”“一份耕耘一份收获”的道理。 17. 小语将本文与教材课文进行了关联阅读，请你和他一起完成下面思维导图。 （1）根据左侧箭头提示，填写①②处。①______②______ （2）根据文章主题，填写③④处。③______④______ （四）名著阅读（8分） 班级开展“好书伴我行”读书交流活动，请你参与并完成任务。 18. 请你调动对名著《昆虫记》的阅读积累，完成下面表格。 昆虫名称 智慧所在 ①___ 选择在有汁液的植物根须上建造巢穴，还会在内部涂抹灰泥，这样既保持地穴湿润，又能阻止天敌入侵。 螳螂 ②______ ③___ 在捕食蜗牛之前，先给蜗牛打一针“麻醉剂”，使他失去知觉和防卫抵抗的能力。 ④___ 能够凭借“精良的光学器械”，在漆黑的夜晚穿越杂乱的树枝屏障，保证翅膀完好无缺。 19. 阅读《昆虫记》选段，按要求完成下面题目。 我曾亲眼看到一个老窃贼——寄生切叶蜂的媚态尖腹蜂，被猛烈地推搡了一阵。这个冒失鬼原以为自己钻入的是切叶蜂的住所。它弄错了；它遇上了隧蜂看门人，受到严厉惩戒。它赶忙溜之大吉。其他的那些或因忙中出错，或因野心勃勃而欲闯入隧蜂洞穴的昆虫也都是同样的下场。 小语同学觉得“老窃贼”“冒失鬼”等称呼虽有情味，但改成“媚态尖腹蜂”更明确。小文同学不同意这个看法，请你结合自己的阅读体验，为小文同学阐述理由。 20. 《红星照耀中国》中有许多人物历经苦难成就辉煌，请从下面两个人物中任选一个，概述其经历的苦难和取得的成就。 彭德怀 徐海东 三、作文（50分） 21. 一点血管位置的移动，寄托着藤野先生对学生般切的期盼；一些略带蓝色荧光的镭，凝聚着居里夫妇的坚守与乐观；几丛书带草，潜藏着设计者的匠心；一支馨香的花枝，增添家人对远行人的思念。人凡物微，事小景常，只要我们用心去看，去感受，去聆听，往往能获得不一样的感悟。 请以“物虽小，情无价”为题写一篇文章。 要求：（1）选材恰当，重点突出；（2）可记叙，可抒情，可议论，除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字，不得出现真实的地名、校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第一学期期末考试 八年级语文试题 注意事项： 1.本次考试时间为120分钟，卷面总分为120分。考试形式为闭卷。 2.本试卷中所有试题必须作答在答题纸上规定的位置，否则不给分。 3.答题前，务必将学校、班级、姓名和准考证号填写在答题纸上相应位置。 一、积累与运用（21分） 1. 古诗文名句默写。 （1）为山九仞，______。（《尚书·周书·旅獒》） （2）无可奈何花落去，______。（晏殊《浣溪沙》） （3）几处早莺争暖树，______。（白居易《钱塘湖春行》） （4）______，云生结海楼（李白《渡荆门送别》） （5）杜甫在《春望》中用“______，______”说出了战乱中家书的珍贵，说出了千万人的共同心声。 （6）李清照《渔家傲》中描写海天相连的梦中奇景的句子是：______，______。 【答案】 ①. 功亏一篑 ②. 似曾相识燕归来 ③. 谁家新燕啄春泥 ④. 月下飞天镜 ⑤. 烽火连三月 ⑥. 家书抵万金 ⑦. 天接云涛连晓雾 ⑧. 星河欲转千帆舞 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“篑、烽、抵、欲转”等字词容易写错。 2. 根据语境完成题目。 读课本，好似在享受一顿名fù（ ）其实的饕餮盛宴。走进八上语文教材，我们可以领略我国成功首次着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采；可以欣赏吕伟令人眼花liáo（ ）乱的高台跳水；可以寻找鲁迅写的为“正人君子”之流所厌恶痛恨到了极点的文字的力量源泉。娄蒙路的棚屋内外的实验研究，体现出居里夫人的炽（ ）热情怀；《清明上河图》中汴京近郊小路上骑驴而行的长途跋涉（ ）的行旅，见证着北宋商业的高度繁荣。我们掩卷思索，书中真善美的光芒，令我们久久难忘。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 名fù（ ）其实 眼花liáo（ ）乱 炽（ ）热 跋涉（ ） （2）把语段中画横线的文字更换成一个四字短语。 （3）语段中画波浪线句子有语病，请写出修改意见。 【答案】（1） ①. 副 ②. 缭 ③. chì ④. shè （2）示例：深恶痛疾/深恶痛绝/痛心疾首 （3）把“成功首次着舰”改成“首次成功着舰”。（把正确的句子写出来也算对） 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 名副其实（míng fù qí shí）：名声或名义和实际相符。 眼花缭乱（yǎn huā liáo luàn）：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 炽热（chì rè）：非常热，形容温度极高或感情非常热烈。 跋涉（bá shè）：指翻山越岭，形容旅途艰辛。 【小问2详解】 本题考查词语理解与运用。 结合文中“厌恶痛恨到了极点”的理解可知，是形容对某人或某事极其厌恶和痛恨，可替换成表示这一含义的：深恶痛绝（厌恶、痛恨倒极点），痛心疾首（形容痛恨倒极点），深恶痛疾（指对某人或某事物极端厌恶痛恨）。 【小问3详解】 本题考查病句的修改。 语序不当，“首次”表示顺序，而“成功”表示结果，顺序在前，结果在后。故修改为：我们可以领略我国首次成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采。 3. 综合性学习。 班级举行“身边的文化遗产”综合性学习活动，请你积极参与。 （1）班级同学在查找资料时，读到了下面这则新闻。请你为这则新闻拟一个标题。（不超过15字） 地名是镌刻在大地上的文化基因，承载着数代人丰富的记忆与情感。近日，江苏2024年省级地名文化遗产名录正式公布，我市安丰镇“月塘湾”成功入选古渡口、古码头类地名，成为盐城市唯一入选地点。此次入选省级地名文化遗产，不仅是对“月塘湾”历史地位的认可，还将进一步推动我市地方文化的传承和发展。 （2）阅读下面资料，概括月塘湾的三个特点。 资料一：安丰镇成陆于新石器时期，唐开元元年（公元713年）形成盐场，初名“东淘”。明永乐年间，安丰场不断发展，形成两河夹一街的特色，并在镇北段串场河与古街之间建成月塘湾港口、码头。月塘湾因状如满月而得名，明清时期是安丰盐产品外销和四方商贾云集的重要场所。 资料二：月塘湾位于明代平民大儒、泰州学派创始人王艮居所门前，自然景色优美，文化底蕴深厚。王艮在此倡导“百姓日用即道”学说，吸引众多学者前来求学交流，使得“月塘澄碧”成为古镇的一道文化景观。中华人民共和国成立后，安丰月塘湾被相关专家视为研究王艮思想的历史文化遗存之一。 资料三：月塘湾位于串场河与古街之间，状如满月，形成了独特的地理景观。春来桃红柳绿，秋日芦花摇曳，景色优美。 （3）班委会决定组织同学们元旦节去月塘湾游学，并邀请知名导游王大姐为同学们讲述关于月塘湾的历史传说。请你把这个消息分享给隔壁班级的小文同学。 【答案】（1）示例：月塘湾入选省级地名文化遗产名录 （2）示例：①历史悠久；②自然景色优美，文化底蕴深厚；③独特的地理景观。 （3）示例：小文，我班打算元旦去月塘湾游学，还要邀请知名导游王大姐为我们讲述月塘湾的历史传说呢。 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写新闻标题。 解答时，要仔细读懂材料，用最简明扼要的语言概括主要内容或提取文本中的关键词句拟写标题；也可以对新闻材料的导语进行概括拟写标题；有的在概括导语的基础上，还要根据后面主体部分中的内容来整合作答。本题作答可结合关键语句“江苏2024年省级地名文化遗产名录正式公布，我市安丰镇‘月塘湾’成功入选古渡口、古码头类地名，成为盐城市唯一入选地点”，采用“谁+怎么样”的方法加以概括即可。注意字数的限制。如：“月塘湾”入选省级地名文化遗产名录。 【小问2详解】 本题考查提炼与概括。 结合材料一“安丰镇成陆于新石器时期”“唐开元元年”“明清时期”等内容可知，该段主要介绍了安丰镇的历史。安丰镇成陆于新石器时期，唐开元元年形成盐场，明永乐年间建成月塘湾港口、码头，明清时期就已是重要场所，其历史可以追溯到千年前，历经多个朝代不断发展。可见其历史悠久； 结合材料二“自然景色优美，文化底蕴深厚”可知，月塘湾位于明代平民大儒、泰州学派创始人王艮居所门前 ，王艮在此倡导“百姓日用即道”学说，吸引众多学者前来求学交流，使得这里成为一道文化景观，并且被视为研究王艮思想的历史文化遗存之一，体现出其深厚的文化内涵。可见其自然景色优美，文化底蕴深厚； 结合材料三“状如满月，形成了独特的地理景观。春来桃红柳绿，秋日芦花摇曳，景色优美”可知，月塘湾位于串场河与古街之间，状如满月，形成独特地理景观。可见其地理景观独特。 【小问3详解】 本题考查语言表达。 分享信息时，信息传达要全面。要明确告知小文同学活动的时间（元旦节）、地点（月塘湾）、活动内容（游学）以及会有知名导游王大姐讲述月塘湾的历史传说这些关键信息。 示例：嗨，小文！我们班委会决定在元旦节组织一次去月塘湾的游学活动，还邀请了知名导游王大姐为我们讲述关于月塘湾的历史传说呢。 二、阅读理解（49分） （一）古诗文阅读 班级开展“寻找古诗文中的大丈夫”主题学习活动，请你参与，并完成任务。 【材料一】 【甲】雁门太守行 唐·李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台①上意，提携玉龙为君死。 【乙】塞下曲六首·其一 唐·李白 五月天山雪，无花只有寒。 笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰②。 【注释】①______。②斩楼兰：汉代地处西域的楼兰国经常杀死汉朝使节，傅介子出使西域，楼兰王贪他所献金帛，被他诱至帐中杀死，遂持王首而还。表达了边塞将士奋勇杀敌的报国之志。 【材料二】 居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。 【材料三】 同敞①不降 同敞有文武材，意气慷慨。每出师，辄跃马为诸将先。或败奔，同敞危坐不去，诸将复还战，或取胜，军中以是服同敞。顺治七年，大兵破严关，诸将尽弃桂林走。城中虚无人，独式耜②端坐府中，适同敞自灵川③至，见式耜，式耜曰：“我为留守，当死此。子无城守责，盍④去诸？”同敞正色曰：“昔人耻独为君子，公顾不许同敞共死乎？”式耜喜，取酒与饮，明烛达旦。侵晨被执。谕之降，不从。令为僧，亦不从。乃幽之民舍。虽异室，声息相闻，两人日赋诗倡和。阅四十余日整衣冠就刃颜色不变。 （选自《明史·张居正传》，有删改） 【注释】①同敞：张居正的曾孙。②式耜（sì）：即瞿式耜，和张同敞同为抗清名臣。③灵川：地名，位于广西东北部。④盍（hé）：何不。 4. 对两首诗歌的分析，不正确的一项是（ ） A. 甲诗中“卷”字写出乘夜奔袭之状，乙诗中“抱”字描绘将士们夜间休息悠闲之态。 B. 甲诗三四句从视听角度渲染了悲壮的气氛，表现战争的残酷，暗示双方都有巨大的伤亡。 C. “五月天山雪，无花只有寒”写五月天山有“雪”无“花”，寒气逼人，突出环境艰苦。 D. 乙诗中的“折柳”即《折杨柳》的省称，让人联想折柳送别的习俗，表达思乡之情。 5. 仿照【材料一】注释②，为“黄金台①”作注释。 6. 用斜线（/）为【材料三】中画线句子断句，限两处。 阅四十余日整衣冠就刃颜色不变 7. 解释下列加点字。 （1）与民由之______ （2）富贵不能淫______ （3）或败奔______ （4）诸将尽弃桂林走______ 8. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）每出师，辄跃马为诸将先。 （2）虽异室，声息相闻，两人日赋诗倡和。 9. 结合【材料二】中对“大丈夫”的诠释，你认为【材料一】中的“将士们”与【材料三】中的“同敞”是孟子所说的“大丈夫”吗？ 【答案】4. A 5. 示例：①相传战国时，燕昭王在易水东南筑台。上面放着千金，用来招揽天下贤士。诗人引用这个典故，写出将士们报效朝廷的决心。 6. 阅四十余日/整衣冠就刃/颜色不变 7. ①. 遵从 ②. 惑乱，迷惑。这里是使动用法 ③. 有人，有的人 ④. 逃跑 8. 示例：（1）每次出征时，他总是骑马冲锋在将士的前面。 （2）虽然处于不同的屋子，但能听到彼此的声息，两人每天都赋诗相互唱和。 9. 我认为将士们和张同敞是孟子所说的“大丈夫”。【材料一】中将士们在军情紧急，战场环境恶劣下，报国杀敌的雄心壮志依旧不改，符合大丈夫“贫贱不能移”的崇高品质。【材料三】中，虽面临兵临城下、众将逃跑的困境，张同敞选择与瞿式耜一起守城，可见其坚守大义，符合大丈夫“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”的崇高品质。张同敞被俘后，在敌人威逼利诱下坚决不降，最后英勇就义，符合大丈夫“威武不能屈”的处事原则。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过古诗文和史实材料，展现了“大丈夫”这一主题。材料一中的两首古诗描绘了边塞将士的英勇与忠诚，材料二则从孟子的角度阐释了“大丈夫”应具备的品质，即无论在何种境遇下都坚守道义。材料三通过张同敞的抗清事迹，进一步体现了“大丈夫”在危难时刻的坚定与不屈。文章通过多角度的材料，层层递进，深化了“大丈夫”的内涵，既有文学性，又有思想深度，引导读者思考何为真正的“大丈夫”。 【4题详解】 本题考查对诗歌的内容理解与分析。 A.乙诗中“抱”字并非描绘将士们夜间休息悠闲之态，而是表现他们时刻准备投入战斗的紧张状态。 故选A。 【5题详解】 本题考查词语理解。 结合注释②可知，先介绍了典故的故事，然后分析了典故的作用。 相传战国时，燕昭王为了招揽天下贤才，在易水东南修筑了一座高台，上面放置千金，以表达对贤能之士敬重与渴求，这座台就被称为“黄金台”。在本诗“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”中，诗人李贺引用这个典故，是借燕昭王求贤若渴的故事，来表明戍边将士们为了报答君主的信任与重用，愿意手提宝剑，不惜牺牲生命，奔赴战场，奋勇杀敌，体现出将士们忠君爱国、报效朝廷的坚定决心和英勇无畏的精神。 【6题详解】 本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：经过四十多天后，（二人）整理好衣帽，准备就义，脸色没有一点改变。 “阅四十余日”表示时间经过了四十多天，是一个完整的表述，后面应断开；“整衣冠就刃”描述的是他们整理好衣冠然后走向刑场这一行为动作，是一个连贯的动作过程，应作为一个整体，后面断开；“颜色不变”则是说他们在面对死亡时的神态表现。 故断为：阅四十余日/整衣冠就刃/颜色不变。 【7题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：就同百姓一起遵从这条正道；由：遵从，遵循； （2）句意：富贵不能使他的思想迷惑；淫：惑乱，迷惑。这里是使动用法； （3）句意：有的人因战争失利溃退；或：有人，有的人； （4）句意：众将都放弃桂林离开；走：逃跑。 【8题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）出师：出征；辄：就；诸：众。 （2）异：不同的；声息：声音和气息；日：每日，每天。 【9题详解】 本题考查人物形象分析。 结合材料一中“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”可知，将士们为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到死。结合“愿将腰下剑，直为斩楼兰”可知，将士们白天在金鼓声中与敌人进行殊死的战斗，晚上枕着马鞍睡觉，时刻准备着投入战斗。他们希望带上腰间悬挂的宝剑，能够早日平定边疆，为国立功。由此可见，将士们在军情紧急，战场环境恶劣下，以死报国，体现了“威武不能屈”“贫贱不能移”的气节，且其行动是为维护国家安宁（“行天下之大道”），符合孟子对大丈夫的要求。 结合材料三“每出师，辄跃马为诸将先。或败奔，同敝危坐不去”“昔人耻独为君子，公顾不许同敞共死乎”“谕之降，不从。令为僧，亦不从”可知，他在城破时拒绝逃跑，与瞿式耜共赴国难，面对威逼利诱坚持不降，最终“整衣冠就刃”，展现了“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的品格，践行了“独行其道”的大丈夫精神。 【点睛】参考译文： 材料二：（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走天下最正确的道路——义。（大丈夫）能实现理想时，就同百姓一起走这条正道；不能实现理想时，就独自走自己的道路。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫做大丈夫。 材料三：张同敞具有文武才能，为人慷慨，意气奋发。每次随军出征，他都冲锋在众将的前面，有时战争失利溃退时，张同敞端正地坐着不离开，众将见之又杀了回来，有时获得胜利，军中将士因此敬服张同敞。顺治七年，大军攻破严关，众将都放弃桂林离开，城中空虚无人，唯有式耜端正地坐在府中，恰逢张同敞从灵川赶到，见到式耜。式耜说：“我是留守，应当为守城牺牲，你没有守城的责任，为什么不离开？”同敞态度严肃地说：“古人以独自做君子为耻辱，你怎么能不允许我与你一起赴死呢？”式耜大喜，拿酒与其同饮，一直到天亮。第二天早晨，被俘。敌人劝他们投降，不听从；又劝他们削发为僧，又不听从。于是敌人将他们幽居在民房里，虽然处于不同的屋子，但能听到彼此的声息，两人每天都赋诗唱和。经过四十多天后，（二人）整理好衣帽，准备就义，脸色没有一点改变。 （二）组合文本阅读 班级开展“探秘微短剧”主题学习活动，请你参与并完成任务。 【材料一】网络微短剧，国家广电总局将其定义为“单集时长从几十秒到15分钟左右、有着相对明确的主题和主线、较为连续和完整的故事情节的网络视听节目”。 2020年8月，国家广电总局在备案系统新增“网络微短剧”板块，正式纳入监管，是继网络影视剧、网络电影、网络动画片后第四种官方认可的网络影视作品形态，2020年也因此被称为“网络微短剧元年”。《2023—2024年中国微短剧市场研究报告》的数据显示， ① ， ② 。 【材料二】从破层出圈的《逃出大英博物馆》到口碑爆棚的《我在八零年代当后妈》，微短剧在过去一年迎来了爆发，频频占据话题热搜榜。微短剧时长短、投资小、创作快、题材和体裁灵活多样等特点，使其能够更好地吸引观众的注意力，符合当下年轻人填补碎片化时间的需求。虽然市场火热，但内容创作套路化、情节模板化、题材同质化等问题也亟待解决。微短剧需要创新发展，打造精品内容。因其拥有广阔的故事承载力和创作空间，能够满足有深度、有质量、有内容的文旅传播需要。在国家广电总局的“跟着微短剧去旅行”创作计划发布后，推动了一批城市取景地跟随微短剧的热播而“出圈”，也为“文旅+微短剧”模式的升级释放出全新可能。 【材料三】 这些微短剧，多平台下架！ 近期，一种通过将家庭矛盾无限放大的微短剧因故事性、冲突性强而备受关注。这类题材微短剧中很多都通过博取眼球的刻板形象和畸形猎奇的伦理关系，刻意放大和渲染夫妻矛盾、婆媳矛盾、代际矛盾。针对该现象，抖音、快手近日下架一批刻意编排“婆媳大战”渲染极端情绪的相关违规微短剧。 10. 下列对材料内容的理解，错误的一项是（ ） A. 微短剧是有着较为连续和完整的故事情节的网络视听节目。 B. 微短剧时长短、投资小、创作快、题材和体裁灵活多样等特点，使其能够更好地吸引观众的注意力，符合所有年龄层次人群填补碎片化时间的需求。 C. 之所以“文旅+微短剧”模式能升级，是因为微短剧拥有广阔的故事承载力和创作空间，能够满足有深度、有质量、有内容的文旅传播需要。 D. 将家庭矛盾无限放大的微短剧属于违规短剧，易被平台下架。 11. 请根据“2020—2027年中国微短剧市场规模及预测”的折线图，从两方面为【材料一】结尾横线处续写两句，使语段完整。 12. 有人认为微短剧不会有生命力，爆火也只是暂时现象。你同意这种观点吗？请结合上述材料，说说你的理解。 【答案】10. B 11. 示例：①2020—2027年中国微短剧市场规模逐年变大；②在2020—2023年之间，呈现野蛮式增长，增长率有较大波动，估计2024年后增长平缓。 12. 示例：不同意。微短剧时长短、投资小、创作快、题材和体裁灵活多样等特点使其能够更好地吸引观众的注意力，符合当下年轻人填补碎片化时间的需求。微短剧拥有广阔的故事承载力和创作空间，不断创新发展，打造精品内容。对存在问题的微短剧，国家加大了打击力度。最近多平台已经下架渲染极端情绪的相关违规微短剧。所以微短剧不只是暂时现象） 【解析】 【导语】这篇阅读文章围绕“网络微短剧”这一新兴影视形态展开，通过三则材料分别介绍了其定义、发展现状、市场表现及存在的问题。材料一从官方定义和监管角度切入，明确了微短剧的形态特征和发展背景；材料二通过具体案例，分析了微短剧的爆火原因及其在文旅传播中的潜力；材料三则指出了微短剧创作中的负面现象，强调内容创新和规范的重要性。整体来看，文章结构清晰，内容兼具广度和深度，既展现了微短剧的蓬勃发展，也揭示了其面临的挑战，为读者提供了全面而客观的认知视角。 【10题详解】 本题考查信息的筛选与辨析。 B.结合材料二“微短剧时长短、投资小、创作快、题材和体裁灵活多样等特点，使其能够更好地吸引观众的注意力，符合当下年轻人填补碎片化时间的需求”可知，原文中是说“符合当下年轻人填补碎片化时间的需求”；题干中“符合所有年龄层次人群填补碎片化时间的需求”说法有误； 故选B。 【11题详解】 本题考查图文转换。 结合“2020—2027年中国微短剧市场规模及预测”的折线图显示，2020年的市场规模为9.4亿元，2021年为36.8亿元，2022年为101.7亿元，2023年为373.9亿元，2024年为504.4亿元，2025年将达到677.9亿元，2026年将达到793.3亿元，2027年将达到1006.8亿元。由此可见，2020—2027年中国微短剧市场规模逐年变大； 结合折线图显示，2020年至2023年期间的增长百分比分别为“291.49%”“176.36%”“267.65%”，增长率较大，增长规模显著。故可概括：在2020—2023年之间，呈现野蛮式增长，增长率有较大波动，估计2024年后增长平缓。 【12题详解】 本题考查内容理解与分析。 材料一第二段提到，国家广电总局在2020年正式将网络微短剧纳入监管，并新增了备案系统，这表明微短剧已经成为官方认可的网络影视作品形态之一。官方的支持为微短剧的长期发展提供了政策保障。 结合材料二“微短剧时长短、投资小、创作快、题材和体裁灵活多样等特点，使其能够更好地吸引观众的注意力，符合当下年轻人填补碎片化时间的需求”可知，微短剧有独特的优势，能够更好的吸引观众的注意力，符合当下年轻人填补碎片化时间的需求； 结合材料二“因其拥有广阔的故事承载力和创作空间，能够满足有深度、有质量、有内容的文旅传播需要”可知，微短剧拥有广阔的故事承载力和创作空间； 材料二还提到，国家广电总局发布了“跟着微短剧去旅行”创作计划，推动了“文旅+微短剧”模式的升级。这种结合不仅为微短剧提供了新的创作空间，也为文旅传播带来了新的可能性，进一步增强了微短剧的生命力。 结合材料三第二段“近期，一种通过将家庭矛盾无限放大的微短剧因故事性、冲突性强而备受关注。这类题材微短剧中很多都通过博取眼球的刻板形象和畸形猎奇的伦理关系，刻意放大和渲染夫妻矛盾、婆媳矛盾、代际矛盾。针对该现象，抖音、快手近日下架一批刻意编排‘婆媳大战’渲染极端情绪的相关违规微短剧”可知，针对那些将家庭矛盾无限放大、刻意博取眼球和畸形猎奇的微短剧，多平台已采取了相应的监管措施； 由此可知，微短剧不只是暂时现象。 （三）文学类文本阅读 班级开展“难忘旧时光”主题学习活动，请你参与并完成任务。 难忘的声声吆喝 ①“磨……剪子，戗……菜刀咧”，只这一声吆喝，把我从睡梦中惊醒。懒懒地看了下时间，已是辰时，太阳早就升得老高了。 ②这吆喝声，侉侉的，不全像电视剧里的京腔，但男中音的穿透力很强，声音肯定能跑到小区的各个角落。从声音判断，这应是个中年偏老些的瘦瘦的男子，脸膛还应黑红黑红的。芒种后的阳光，晒人得很。他一定是穿着长袖衬衫，配着长裤。走街串巷的手艺人，一般不穿短袖上衣，也不会穿短裤，那样既不防晒也不能防热。 ③这不由得想起小时候，我卖冰棍的经历。 ④那时，我八九岁吧，家中只有父亲一人拿工资，一个月二十来块钱。我妈农村户口，我，我弟，那时都没安户口。吃的米面油肉等，因各种票据太少，只能买“黑市”，价格比有票的要贵上十倍左右。尽管妈妈持家有道，但生活依旧过得是捉襟见肘。于是，从未做过生意的妈妈，开了小吃店。放学或放假时，我就卖起了冰棍。 ⑤那时懵懂无知，对生活的苦和难没有很深的体会，还觉得那是一段甜蜜的时光呢！我坐在电影院门口的台阶上，用木板敲着洁白的棒冰箱，“啪啪啪”，敲完后就喊，“卖……冰棍儿啦，削价卖，一分钱一根……”。有时陆续会有人来买，有时敲上半天也没个人影。当我把冰棍卖出去，赚了钱时，分外高兴。朦胧的意识中，感觉我把钱交给爸妈，他们的额头会更舒展一些，第二天桌上也准会有肉菜。那是靠自己劳动获得的享受，吃得自豪，吃得心安理得。 ⑥在叫卖中，我逐渐懂得“生意不在早晚”“要学会耐心等待”的道理。 ⑦留在记忆里的吆喝声，还有那卖冰糖葫芦的。 ⑧“卖……山楂冰糖球咧……”，这声音一响起，立刻能勾起我的馋虫。其实我是最怕酸的，偶尔吃一次，也只是贪吃外面的一层糖，里面的山楂是不入口的。但只要那声吆喝一响起，那卖山楂的形象就钻进我脑里：红彤彤的山楂，裹着晶亮亮的糖衣，一串六个八个不等，插在用稻草密密扎好的杆上。那红彤彤、晶亮亮、圆滚滚，就在我眼前晃啊晃啊，晃得我口水直咽，好像闻到了山楂的酸，吃到了冰糖的甜，看见了竹签的柔韧。等真的吃到了，定会极仔细地舔着糖衣，吃时的小心，掺和着贪婪，夹着丝丝的甜，使身心愉悦到无限的大，永生难忘。 ⑨叫卖的人扛着这杆，走大街串小巷，能卖出多少，全凭一副好脚力。多走则可能多卖，全应了“幸福生活是奋斗出来的”“一份耕耘一份收获”的道理。 ⑩印象最深的叫卖吆喝，是小时候在外婆家偶尔听到的。 ⑪“铛……铛……铛……，换麦芽糖哦，塑料布、旧布烂头换麦芽糖哦，废铜烂铁换麦芽糖哦……”。小铜锣一敲，吆喝声一响，我的魂就飞出去了。塑料布，我没有；破布烂头，我也没有，更别提什么废铜烂铁了。我和一群娃，跟在“小铜锣”后面，只一个劲地瞎起哄。有娃说把你家的秤砣偷出来换糖，有娃说不如把家里的铁锨拿出来。七嘴八舌，闹腾腾地跟在卖糖人的后面。 ⑫偶尔有谁家来换个糖，我们这群跟屁虫都羡慕得不得了。换到糖的娃，那份小骄傲，小得意，那嘴角扬起的微笑，还有那吸溜着的不停吞咽的口水，我是一辈子都忘不了的。以至于后来看到谁家盖草堆的塑料布，我就特别想去把它扯下来，攒着换糖，也换来小伙伴的羡慕，可终究没去做，因为没那个贼胆。 ⑬麦芽糖始终在我童年的梦里，从未吃过。越是得不到的东西，就越是难忘。那时候如果有人问我最想吃什么，我会毫不犹豫地告诉他，想吃好多好多的麦芽糖。现在想来也还觉得好笑。 ⑭虽然吃不着，但能经常看到“小铜锣”在村子里面推着车走，我们就有机会跟在他后面瞎起哄，这应该也是快乐的。只可惜换糖先生就像一位绝世武林高手，偶尔露个面，想见着，还要看运气。我对麦芽糖一直心存好感，可能就源于那时的“饥饿营销”吧。 ⑮男中音由远而近，又渐远去，最终消失在空气里。儿时记忆中的这声声吆喝，应该伴随着铁片碰撞的声音，那样才够地道。可惜今天的这声吆喝，也只剩下了吆喝。随着物质生活的丰富，谁家还会为菜刀不利而烦恼呢？不好用了就去重买一把好了。这些吆喝声离我们生活越来越远，我们离童年也越来越远。 13. 阅读文章后，小语和小文进行了阅读心得交流。请你根据文章内容，将他们的对话补充完整。 小语：本文紧扣“吆喝”，写了童年时难忘的三件事：一是卖棒冰的经历，二是①______，三是吃不成麦芽糖，伙伴们跟在卖糖人后面闹腾。 小文：是的，作者除了写难忘童年的“吆喝”，还写了现实生活中听到的吆喝。作者虽没见到那个磨剪子戗菜刀的手艺人，但在第②段通过声音和生活经验猜想了这个人的模样，这是运用了②______的写作手法，对人物的描写虽简洁却也能抓住人物的特征。 小语：第②段写地虽然精彩，但我认为与文题“难忘的声声吆喝”联系不紧密，应将这段删去。 小文：不行！③______ 14. 从用词句式或修辞角度赏析第⑧段划线句。 那红彤彤、晶亮亮、圆滚滚，就在我眼前晃啊晃啊，好像闻到了山楂的酸，吃到了冰糖的甜，看见了竹签的柔韧，晃得我口水直咽。 15. 第⑪段画横线句表现了“我”怎样的心理？请简要叙述。 我和一群娃，跟在“小铜锣”后面，只一个劲地瞎起哄。 16. 第⑥、⑨两段画波浪线的句子，运用了什么表达方式？说说有何作用。 第⑥段 在叫卖中，我逐渐懂得“生意不在早晚”“要学会耐心等待”的道理。 第⑨段 多走则可能多卖，全应了“幸福生活是奋斗出来的”“一份耕耘一份收获”的道理。 17. 小语将本文与教材课文进行了关联阅读，请你和他一起完成下面的思维导图。 （1）根据左侧箭头提示，填写①②处。①______②______ （2）根据文章主题，填写③④处。③______④______ 【答案】13. ①. 嘴馋，想吃糖葫芦的经历 ②. 想象（或“外貌描写”） ③. 通过描写手艺人的模样、衣着，表现了这位男子声音洪亮的特点，丰富了文章内容。引出下文“我”对小时候的回忆。 14. 示例1：“红彤彤、晶亮亮、圆滚滚”运用叠词，增强语言的节奏感；形象地写出了山楂冰糖球的色泽与形态特征，表现了我对糖葫芦的热切期盼。 示例2：运用排比句式，增强了语言的气势，把我对糖葫芦的热切期盼描述更加生动有力。而且句式整齐，富有韵味。 15. 示例：看到别人吃到麦芽糖时的羡慕和嫉妒；自己吃不到时的遗憾和失落；也希望自己能有捡漏的机会，能吃到麦芽糖，哪怕是一点点，也是令人高兴的。 16. 示例：运用议论的表达方式，直接写出了我在吆喝声中获得的对生活的感悟。 17. ①. 抒情散文（或“托物言志”） ②. 哲理散文（或“阐发哲理”） ③. 中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族的紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命精神和斗争意志。 ④. 人们对于生命的思考和反思。 【解析】 【导语】这篇阅读文章以“难忘的声声吆喝”为主题，通过细腻的描写和生动的叙述，展现了作者童年时期对吆喝声的深刻记忆。文章以磨剪子戗菜刀的吆喝声为引子，串联起卖冰棍、卖冰糖葫芦和换麦芽糖的童年经历，情感真挚，富有生活气息。作者通过对声音、人物形象的描写，以及对童年生活的回忆，表达了对过去时光的怀念和对生活哲理的感悟。文章语言朴实，细节丰富，既展现了童年的纯真与快乐，也传递了劳动与奋斗的价值，令人回味无穷。 【13题详解】 本题考查内容理解与概括。 第一空，根据第⑦段“留在记忆里的吆喝声，还有那卖冰糖葫芦的”第⑧段“这声音一响起，立刻能勾起我的馋虫。其实我是最怕酸的，偶尔吃一次，也只是贪吃外面的一层糖”“那红彤彤、晶亮亮、圆滚滚，就在我眼前晃啊晃啊，晃得我口水直咽”可知，文章回忆了卖冰糖葫芦的叫卖声，自己儿时的嘴馋以及对糖葫芦的渴望。故可概括：嘴馋，想吃糖葫芦的经历。 第二空，结合第②段中“从声音判断，这应是个中年偏老些的瘦瘦的男子，脸膛还应黑红黑红的。芒种后的阳光，晒人得很。他一定是穿着长袖衬衫，配着长裤”可知，这里对磨剪子的人外貌描写，但这一描写不是作者亲眼看到的，而是通过吆喝声想象出来的。故可概括：外貌描写或想象。 第三空，可从内容、结构等方面分析作答。根据“这吆喝声，侉侉的，不全像电视剧里的京腔，但男中音的穿透力很强，声音肯定能跑到小区的各个角落……”可知，该段描写了磨剪子人的吆喝声的特点“侉侉的”“穿透力很强”，以及由吆喝声推断出的人物外貌，通过描写手艺人的模样、衣着，表现了这位男子声音洪亮的特点，这与“吆喝”主题紧密相关，通过想象丰富了吆喝声背后的生活场景，丰富了文章内容，增强了文章的情感深度，引出下文“我”对小时候的回忆。因此不应删去。 【14题详解】 本题考查句子赏析。 句中“红彤彤”“晶亮亮”“圆滚滚”这些叠词的使用，生动形象地描绘出冰糖葫芦颜色鲜艳、光泽明亮、形态圆润的特点，增强了语言的节奏感和韵律美，富有感染力，让读者更能感受到冰糖葫芦的诱人，也突出了“我”对冰糖葫芦的喜爱。 此句运用了排比句式，“闻到了山楂的酸，吃到了冰糖的甜，看见了竹签的柔韧”，结构相似、语气一致、意义相关，从嗅觉、味觉、视觉多个角度全面细致地展现出“我”对冰糖葫芦的强烈渴望与丰富想象，使表达更有气势，节奏感更强，也让读者更能体会到“我”看到冰糖葫芦时内心的激动。 【15题详解】 本题考查人物心理。 结合上文“塑料布，我没有；破布烂头，我也没有，更别提什么废铜烂铁了”可知，因为自己没有可以用来换麦芽糖的东西，只能跟在后面，希望能有机会得到一些或者看到别人换到糖。故有对麦芽糖的极度渴望；结合后文“有娃说把你家的秤砣偷出来换糖，有娃说不如把家里的铁锨拿出来。七嘴八舌，闹腾腾地跟在卖糖人的后面”以及⑭段“我们就有机会跟在他后面瞎起哄，这应该也是快乐的”可知，跟在卖糖人后面瞎起哄，觉得有趣，充满了童真童趣。故有孩童的好奇和贪玩心理；结合后文⑫段“偶尔有谁家来换个糖，我们这群跟屁虫都羡慕得不得了。换到糖的娃，那份小骄傲，小得意，那嘴角扬起的微笑，还有那吸溜着的不停吞咽的口水，我是一辈子都忘不了的”可知，有看到别人吃麦芽糖时的羡慕和嫉妒；结合⑬段“越是得不到的东西，就越是难忘”可知，还有自己吃不到的遗憾和失落；以及自己能有捡漏的机会，能吃到麦芽糖的希望和侥幸等等。 【16题详解】 本题考查表达方式及作用。 表达方式主要有记叙、描写、抒情、议论、说明等。 第⑥段“在叫卖中，我逐渐懂得‘生意不在早晚’‘要学会耐心等待’的道理”，此句属于议论的表达方式。它不是在叙述事件的经过，也不是对人物、景物等进行描写，更不是抒发情感，而是对“我”卖冰棍这一经历进行思考后，表达出自己所懂得的关于生意和生活的道理。它从卖冰棍的经历中提炼出了具有普遍意义的生活感悟，升华了“我”卖冰棍这一事件的内涵，使文章不只是单纯地讲述经历，还蕴含了一定的哲理，让读者能从中获得启发。 第⑨段“多走则可能多卖，全应了‘幸福生活是奋斗出来的’‘一份耕耘一份收获’的道理”，同样运用了议论的表达方式。是对卖冰糖葫芦这一行为背后所体现的生活哲理进行的思考和阐述。它将卖冰糖葫芦的具体行为上升到关于幸福生活和奋斗关系的普遍认知层面，深化了文章主题，使读者在理解卖冰糖葫芦这一情节的基础上，进一步领悟到更深刻的人生道理，起到了画龙点睛、点明主旨的作用。 故这两段话运用议论的表达方式，直接表明“我”在与吆喝声相关的经历中获得的对生活的感悟，不仅丰富了文章内容，还深化了文章主题，引发读者的思考。 【17题详解】 本题考查内容理解与概括。 第一空、第三空，根据提示“散文类型”和对《白杨礼赞》内容的概括可知，《白杨礼赞》属于抒情散文或“托物言志”。《白杨礼赞》以西北黄土高原上“参天耸立，不折不挠，对抗着西北风”的白杨树，象征坚韧、勤劳的北方农民，歌颂了他们在民族解放斗争中的朴实、坚强和力求上进的精神，同时嘲讽了那些“贱视民众，顽固的倒退的人们”。文章借礼赞西北高原上的白杨树，来表达对北方抗日军民热爱和赞美之情。据此可知，该文歌颂了中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族的紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命精神和斗争意志。 第二空、第四空，根据提示“散文类型”和对《我为什么而活着》内容的概括可知，《我为什么而活着》属于哲理散文或“阐发哲理”。《我为什么而活着》是英国哲学家伯特兰·罗素的一篇经典随笔，主要探讨了作者活着的三个理由：对爱情的渴望、对知识的追求以及对人类苦难不可遏制的同情。书中内容深刻而真挚，展现了罗素对于生命意义的独特思考。据此可知，该文深入剖析了人们对于生命的思考和反思。 （四）名著阅读（8分） 班级开展“好书伴我行”读书交流活动，请你参与并完成任务。 18. 请你调动对名著《昆虫记》的阅读积累，完成下面表格。 昆虫名称 智慧所在 ①___ 选择在有汁液的植物根须上建造巢穴，还会在内部涂抹灰泥，这样既保持地穴湿润，又能阻止天敌入侵。 螳螂 ②______ ③___ 在捕食蜗牛之前，先给蜗牛打一针“麻醉剂”，使他失去知觉和防卫抵抗的能力。 ④___ 能够凭借“精良的光学器械”，在漆黑的夜晚穿越杂乱的树枝屏障，保证翅膀完好无缺。 【答案】 ①. 蝉 ②. 会用“心理战术”捕捉昆虫。在捕捉昆虫的时候，首先摆出一副恐吓对方的姿态，使猎物丧失反抗的勇气，然后将猎物一举拿下。 ③. 萤火虫 ④. 大孔雀蝶 【解析】 【详解】本题考查名著内容。 ①《昆虫记》中，蝉的生存智慧令人惊叹。蝉的幼虫生活在地下，它们对巢穴选址极为讲究，会挑选有汁液的植物根须附近建造巢穴 。这是因为植物根须中的汁液可以为蝉的幼虫提供生存所需的水分，保证其在地下漫长的生长过程中有稳定的水源。同时，蝉的幼虫还会用自身的一些分泌物和周围的泥土混合，在巢穴内部涂抹灰泥。这样做一方面可以保持地穴内的湿润环境，有利于它们的生存；另一方面，这种坚固的灰泥结构能形成一道天然屏障，有效阻止如蚂蚁等一些天敌的入侵，保障了蝉幼虫在地下的安全。 ②螳螂堪称昆虫界的“心理战术大师”。当它准备捕捉猎物时，会充分利用自身的外形和动作来震慑对方。原著中描述，螳螂会摆出极具威胁性的姿态：它会将翅膀极度地张开，整个身体几乎垂直起来，高高举起那对看似“大刀”的前足，还会发出一些奇特的声响。这种夸张的架势，就像一个突然出现的恐怖怪物，让猎物瞬间陷入恐惧之中。许多昆虫在面对螳螂这种极具压迫感的姿态时，会被吓得惊慌失措，甚至丧失反抗的勇气和能力。此时，螳螂便会抓住时机，迅速出击，一举拿下猎物 。这种不费太多体力，通过心理威慑来捕食的方式，充分体现了螳螂的智慧。 ③萤火虫捕食蜗牛的过程充满了巧妙的智慧。萤火虫的主食之一是蜗牛，尽管蜗牛有壳作为保护，但萤火虫自有办法。萤火虫的头上有一对颚，细得像头发，看似微不足道，却能在捕食中发挥关键作用。在捕食时，萤火虫会用这对颚在蜗牛的外膜上轻轻敲打，这种敲打看似是温柔的触碰，实际上是在注射一种特殊的液体，就如同给蜗牛打了一针“麻醉剂”。这种液体能迅速麻痹蜗牛的神经，使其失去知觉和防卫抵抗的能力。随后，萤火虫还会注入一种消化液，将蜗牛的肉质分解成液体，方便自己吸食。萤火虫凭借这种独特的捕食策略，能够轻松地获取食物，在昆虫世界中占据一席之地。 ④大孔雀蝶的夜行能力展示了它非凡的智慧。大孔雀蝶通常在漆黑的夜晚进行活动，它们要穿越杂乱的树枝、树叶等障碍物，却能保证翅膀完好无缺，顺利到达目的地。这得益于它们独特的生理结构和感知能力。书中提到，大孔雀蝶拥有极为敏锐的视觉和触觉器官，这些器官就如同“精良的光学器械”。它们能够感知到微弱的光线变化，以及周围环境中气流的细微波动。在飞行过程中，大孔雀蝶可以凭借这些感知能力，准确地判断障碍物的位置和距离，及时调整飞行路线，巧妙地避开树枝等障碍物，从而在复杂的环境中自由穿梭，同时保护好自己脆弱的翅膀。 19. 阅读《昆虫记》选段，按要求完成下面题目。 我曾亲眼看到一个老窃贼——寄生切叶蜂的媚态尖腹蜂，被猛烈地推搡了一阵。这个冒失鬼原以为自己钻入的是切叶蜂的住所。它弄错了；它遇上了隧蜂看门人，受到严厉惩戒。它赶忙溜之大吉。其他的那些或因忙中出错，或因野心勃勃而欲闯入隧蜂洞穴的昆虫也都是同样的下场。 小语同学觉得“老窃贼”“冒失鬼”等称呼虽有情味，但改成“媚态尖腹蜂”更明确。小文同学不同意这个看法，请你结合自己的阅读体验，为小文同学阐述理由。 【答案】①加点的称呼运用拟人的修辞手法，生动地展现出媚态尖腹蜂的特点，描写的生动活泼，轻松诙谐，情趣盎然；②此外有趣的称呼也体现出法布尔对生命的尊重和敬畏，对自然的赞美。 【解析】 【详解】本题考查名著语言赏析。 为支持小文同学的观点，可从文学性与趣味性、修辞手法的运用、情感与态度传递、形象化记忆等方面进行分析。 《昆虫记》兼具科学性与文学性，作者法布尔常用拟人化手法赋予昆虫人格化特征。“老窃贼”“冒失鬼”运用拟人的修辞，称呼生动幽默，符合原著生动活泼，轻松诙谐，情趣盎然的风格，能激发读者兴趣，使科普内容更易被接受。 情感与态度传递方面，绰号暗含作者对昆虫行为的观察与评价。例如“老窃贼”批判了媚态尖腹蜂的寄生行为，“冒失鬼”则调侃其误闯他巢的笨拙，这种情感色彩能让读者更直观感受昆虫的“性格”，体会到作者对生命的尊重和敬畏，对大自然赞美的情感态度。 形象化记忆方面，绰号比学名更具画面感和记忆点。“老窃贼”能让读者快速联想到媚态尖腹蜂的寄生行为，比单纯使用学名更易留存印象。“冒失鬼”则能够让读者立刻想象到媚态尖腹蜂因误闯隧蜂洞穴而狼狈逃窜的场景。这些绰号不仅生动形象，还能引发读者的情感共鸣，使其对昆虫的行为特征有更深刻的理解和记忆。 20. 《红星照耀中国》中有许多人物历经苦难成就辉煌，请从下面两个人物中任选一个，概述其经历的苦难和取得的成就。 彭德怀 徐海东 【答案】 示例1：彭德怀经历的苦难：出身贫苦，早年辍学做工。取得的成就：领导平江起义，创建红五军。 示例2：徐海东经历苦难：自幼生活贫苦，卖瓦盆冻饿晕倒。取得的成就：率红二十五军长征，为中央红军打开局面。  【解析】 【详解】本题考查名著人物及成就概括。 《红星照耀中国》，曾名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学，真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把神秘的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。 彭德怀：彭德怀是中国无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军的重要领导人之一。他出生于湖南湘潭的一个贫苦家庭，自幼家境贫寒，经历了许多苦难。他曾为了家人生计，13岁就到煤窑做工，闲暇时喜欢读书，在苦难中形成了倔强性格和反抗的志向。 彭德怀成就主要体现在他的军事生涯和对革命的贡献上。1916年，他参加了湘军，后来因路见不平杀了恶霸，逃离部队入湘军讲武堂学习军事知识。1928年7月，彭德怀以自己声名远扬的第1团作为核心力量，加之第2团和第3团一部以及军校学员，发动了平江起义，并与起义的农民联合，在湖南建立了第一个苏维埃政府。两年后，彭德怀集结了约八千弟兄的“铁军”，这就是红三军团。他率领这支部队攻占了有着坚固城墙的湖南省会长沙，打垮了何键的6万军队——他们大多是鸦片鬼。红军在长沙城坚守了10天，抵御南京和湖南方面国民党军队的反扑，但因敌军优势巨大，再加上列强炮舰的炮击，最终被迫撤出。没过多久，蒋介石开始向“赤匪”发动第一次“大围剿”。南方红军长征时，彭德怀是前卫部队的红三军团军团长。他突破了几万敌军的重重封锁，在进军途中一路攻占战略要地，确保了主力部队的前进通道，最后胜利挺进陕西，在西北地区的苏维埃根据地找到了安全地带。 徐海东：徐海东是中国工农红军及中国人民解放军的主要领导人之一，著名军事家，中国人民解放军大将。他出生于湖北省大悟县的一个贫苦窑工家庭，从小就经历了贫困和艰苦的生活。 徐海东的成就主要体现在他对革命的贡献和在军事上的成就。他1925年加入中国共产党，曾参与黄麻起义，历任多个重要职务。他在开辟鄂豫皖根据地、扩大红25军方面做出了重要贡献，为长征胜利贡献了力量。徐海东不怕牺牲，被誉为“虎将军”，他先后9次负伤，身上有17处伤疤。毛泽东曾评价徐海东是“对中国革命有大功的人”。 示例1：彭德怀经历的苦难：因母亲去世、父亲病重被迫辍学，靠砍柴、放牛、出外做工为生。 取得的成就：在中央苏区反“围剿”作战中，与红1军团密切配合，取得第一至第四次反“围剿”的胜利。 示例2：徐海东经历的苦难：出身贫寒，当过11年窑工。 取得的成就：参加鄂豫皖边区的黄（安）麻（城）暴动，后来任过县赤卫队大队长和红军的团长、师长，以勇猛著称，在红四方面军中有“徐老虎”的威名。 三、作文（50分） 21. 一点血管位置的移动，寄托着藤野先生对学生般切的期盼；一些略带蓝色荧光的镭，凝聚着居里夫妇的坚守与乐观；几丛书带草，潜藏着设计者的匠心；一支馨香的花枝，增添家人对远行人的思念。人凡物微，事小景常，只要我们用心去看，去感受，去聆听，往往能获得不一样的感悟。 请以“物虽小，情无价”为题写一篇文章。 要求：（1）选材恰当，重点突出；（2）可记叙，可抒情，可议论，除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字，不得出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 物虽小，情无价 在老家的杂物间里，有一个落满灰尘的旧铁盒。它静静地待在角落，毫不起眼，盒身的红漆早已斑驳，边缘也因岁月的摩挲变得圆润。每次回想起它，我的心就像被一只温柔的手轻轻触动，那些被岁月尘封的温暖记忆，便如潮水般涌来。 小时候，父母为了生计整日忙碌，我便常常在爷爷奶奶家度过。爷爷是个心灵手巧的人，闲暇时总喜欢做些小玩意儿逗我开心。那个铁盒，便是爷爷送给我的“百宝箱”。 夏日午后，蝉鸣阵阵。爷爷会从铁盒里拿出五颜六色的玻璃弹珠，和我在院子里的大树下玩弹珠游戏。阳光透过树叶的缝隙，洒在地上，形成一片片光斑。我和爷爷蹲在光斑里，小小的弹珠在我们手中跳跃，伴随着清脆的碰撞声，我们的欢声笑语在院子里回荡。每一颗弹珠都承载着我童年的欢乐，那是爷爷给予我的最纯粹的快乐。 冬天，外面寒风凛冽，屋内却温暖如春。爷爷会坐在那张老旧的藤椅上，从铁盒里翻出一些小玩意儿，给我讲它们背后的故事。有时是一枚古旧的铜钱，讲述着先辈们的生活；有时是一个小巧的口哨，那是爷爷年轻时的回忆。在爷爷的讲述中，我仿佛穿越时空，领略着不同的人生风景。这些看似普通的小物件，因为爷爷的故事，变得无比珍贵。 后来，我渐渐长大，离开了爷爷奶奶家，来到城市里生活。那个旧铁盒被我遗忘在了杂物间的角落，可那些与爷爷共度的美好时光，却始终刻在我的心间。 去年春节，一家人回到老家团聚。在整理杂物时，我又发现了那个旧铁盒。轻轻打开它，里面的弹珠、铜钱、口哨依旧静静地躺在那里，仿佛在等待着我再次开启那段温暖的回忆。那一刻，我才深刻地意识到，这个铁盒虽小，却装满了爷爷对我的爱，这份爱，是无价的。 如今，那个旧铁盒被我摆在了房间最显眼的位置。每当我看到它，就能想起爷爷温暖的笑容，想起那些无忧无虑的童年时光。它就像一把钥匙，打开了我内心深处最柔软的角落，让我明白，无论时光如何流转，有些情感，永远不会褪色。 物虽小，情无价，这份珍贵的祖孙情，将伴随我一生，成为我最宝贵的财富。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。“物虽小”明确了写作对象是生活中微小、不起眼的事物；“情无价”强调所关联的情感无比珍贵。这就要求作者在选材时聚焦于微小事物，挖掘其背后深沉、珍贵的情感，突出情感价值远超物质本身。文章核心在于借小物件展现无价的情感，可从亲情、友情、师生情、陌生人善意等角度立意。如借老旧的钢笔，讲述它陪伴自己学习成长，承载着父母的期望与鼓励，凸显亲情无价；或是以同学赠送的橡皮，回忆共同学习、互相帮助的时光，体现友情珍贵。还可以进行深度挖掘，不能仅停留在情感表面，要深入思考情感对自己的影响，如这种无价的情如何改变自己的行为、价值观，让自己懂得珍惜、学会付出等，使文章立意更深刻。 2.选材构思。从生活素材入手，选择日常生活中常见的小物件，如外婆留下的手帕，上面的针线痕迹记录着儿时外婆的关爱与呵护；或是幼时邻居送的弹珠，唤起童年纯真友谊的美好回忆，这些素材贴近生活，容易引发读者共鸣。从独特视角入手，可以从特殊经历出发，比如地震后废墟中找到的一本日记，虽已破旧，但记录着曾经的梦想与希望，承载着对生活的热爱与对未来的憧憬，展现灾难中人性的坚强与温暖，使文章脱颖而出。可写作记叙文，采用顺序结构，开篇引入小物件，如看到书桌上的旧书签，自然引出回忆；中间详细叙述与小物件相关的故事，包括时间、地点、人物和情节，如讲述书签是老师奖励给自己努力学习的见证，描述获得书签时的场景和内心感受；结尾总结小物件所蕴含的情感对自己的意义，点明“物虽小，情无价”的主题，如书签时刻激励自己不断奋进。也可写作议论文，开头提出“物虽小，情无价”的论点；中间通过列举不同事例，如上述藤野先生、居里夫妇等，从不同角度论证论点，分析小物件背后的深厚情感及价值；结尾再次强调论点，呼吁人们珍视生活中微小事物所承载的情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$