精品解析：河南省南阳市第一高级中学2024-2025学年高一下学期第一次月考生物试卷

高一生物第一次月考 一、选择题（每题2分，共60分） 1. 孟德尔的豌豆杂交实验是遗传学的经典实验。下列有关叙述错误的是（ ） A. 豌豆是自花授粉的植物 B. 豌豆杂交时，要对母本人工去雄 C. 采用统计学的方法是实验成功的重要保证 D. 孟德尔设计测交实验来验证“融合遗传”的假说 【答案】D 【解析】 【分析】1、人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上纸袋→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋。 2、孟德尔获得成功的原因： （1）选材：豌豆。豌豆是严格的自花传粉且闭花授粉的植物，自然状态下为纯种；品系丰富，具多个易于区分的相对性状，且杂交后代可育，易追踪后代的分离情况，总结遗传规律； （2）由单因子到多因子的科学思路（即先研究1对相对性状，再研究多对相对性状）； （3）利用统计学方法； （4）科学的实验程序和方法。 【详解】A、豌豆是严格的自花传粉且闭花授粉的植物，A正确； B、豌豆杂交时，在花蕾期对母本人工去雄，B正确； C、孟德尔获得成功的原因：①用豌豆作为实验材料；②由单因子到多因子的科学思路；③利用统计学的方法处理实验数据，是实验成功的重要保证；④科学的实验程序和方法，C正确； D、孟德尔设计测交实验来验证“对分离现象解释”的假说，D错误。 故选D。 2. 《诗经·小雅·都人士》中“彼君子女，绸直如发”与“彼君子女，卷发如蛋”描述人头发有的稠密而直，有的卷发犹如蝎尾翘。下列与直发和自然卷的遗传关系相同的是（ ） A. 马的黑毛和卷毛 B. 家兔的长毛和短毛 C. 水稻的抗病和早熟 D. 小麦的有芒和皱粒 【答案】B 【解析】 【分析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型。相对性状是由等位基因控制的。 【详解】A、马的黑毛和卷毛不属于同一性状，不属于直发和自然卷之间形成的相对性状关系，A错误； B、家兔的长毛和短毛属于同一性状的不同表现类型，属于相对性状，即与直发和自然卷之间形成的相对性状关系一致，B正确； C、水稻的抗病和早熟是同种生物的不同性状，不符合直发和自然卷之间形成的相对性状关系，C错误； D、小麦的有芒和皱粒不属于相对性状，因为相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型，而直发和自然卷之间形成相对性状关系，D错误。 故选B。 3. 据图判断下列叙述中错误的是（ ） A. 图中的①②③都表示形成配子的过程 B. 图④所示的是杂合子（Dd）自交的结果 C. 如果图④中四个个体再自交，则产生的全部后代中杂合子少于纯合子 D. 杂合子Dd通过图中的③形成精子和卵细胞数量相等，再通过受精产生的后代才会有“3∶1”的性状分离比 【答案】D 【解析】 【分析】基因分离定律：在杂合子细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 【详解】A、图中的①②③过程均可表示减数第一次分裂过程中成对的基因分离的过程，A正确； B、图④是由两种数量相等的雌配子（D∶d=1∶1）和两种数量相等的雄配子（D∶d=1∶1）组合的子代，可表示杂合子（Dd）自交的结果，B正确； C、图④中DD∶Dd∶dd=1∶2∶1，若图④中所有个体再自交，则产生的后代中杂合子占1/2×1/2=1/4，纯合子占1-1/4=3/4，即全部后代中杂合子少于纯合子，C正确； D、Dd形成的精子的数量一般远多于卵细胞的数量，D错误。 故选D。 4. 下列有关孟德尔发现遗传规律过程的描述，正确的是（ ） A. 孟德尔在总结遗传规律时，没有用到归纳法 B. 纯种高茎和矮茎豌豆杂交，通过统计F2的表型可排除融合遗传 C. 用纯种高茎和矮茎豌豆（一年生）杂交，可在第2年观察到F2出现3：1的分离比 D. 若以玉米为实验材料验证分离定律，玉米必须为纯合子 【答案】B 【解析】 【分析】分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 【详解】A、孟德尔用豌豆的7对相对性状做杂交实验，结果都是一致的，从中归纳出这一结果并不是偶然的，并从结果中寻找规律，这就是归纳法的运用，A错误； B、通过统计F2的表型可排除融合遗传，因为纯种高茎和矮茎豌豆杂交后，F2代中同时出现了高茎和矮茎两种性状，这说明遗传因子在传递过程中既不会相互融合也不会消失，B正确； C、用纯种高茎和矮茎豌豆（一年生）杂交，可在第3年观察到F2出现3：1的分离比，C错误； D、若以玉米为实验材料验证分离定律，玉米可以为纯合子，也可以是杂合子，D错误。 故选B。 5. 孟德尔利用豌豆作为实验材料进行植物杂交实验，成功地发现了生物的遗传规律。下列不属于豌豆作为遗传实验材料优点的是（　　） A. 豌豆是严格的闭花受粉植物 B. 豌豆在自然状态下一般是纯种 C. 豌豆具有许多明显的相对性状 D. 杂种豌豆自交后代容易发生性状分离 【答案】D 【解析】 【分析】豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是：（1）豌豆是严格的自花、闭花授粉植物，在自然状态下一般为纯种；（2）豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察；（3）豌豆的花大，易于操作；（4）豌豆生长期短，易于栽培。 【详解】A、豌豆是严格的闭花自花受粉植物，这是豌豆作为遗传实验材料的优点之一，A正确； B、豌豆在自然状态下一般是纯种，这是豌豆作为遗传实验材料的优点之一，B正确； C、豌豆具有许多明显的相对性状，这是豌豆作为遗传实验材料的优点之一，C正确； D、杂种豌豆自交后代容易发生性状分离，这不是豌豆作为遗传实验材料的优点，D错误。 故选D。 6. 在性状分离比的模拟实验中，将甲袋子内的小球（D：d=1：1）总数增加到乙袋子内的小球，总数（D：d=1：1）的10倍，之后进行上百次模拟实验，则下列说法错误的是（　　） A. 甲、乙袋子分别模拟的是雄性和雌性的生殖器官 B. 该变化脱离了模拟雌雄配子随机结合的实际情况 C. 最终的模拟结果是DD：Dd：dd接近于1：2：1 D. 袋子中小球每次被抓取后要放回原袋子再进行下一次抓取 【答案】B 【解析】 【分析】用两个小袋分别代表雌雄生殖器官，两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合。 【详解】A、甲、乙两个袋子分别代表雌雄生殖器官，甲、乙两个袋子中的彩球分别代表雌雄配子，A正确； B、该变化符合模拟雌雄配子随机结合的实际情况，B错误； C、由于两个袋子内的小球都是D：d=1：1，所以最终的模拟结果是DD：Dd：dd接近于1：2：1，C正确； D、为了保证每种配子被抓取的概率相等，每次被抓取后要放回原袋子再进行下一次抓取，D正确。 故选B。 7. 孟德尔在观察和统计分析的基础上通过严谨的推理和大胆的想象，对分离现象的原因提出了假说，下列说法属于假说内容的是（ ） A. 生物的性状是由基因决定的 B. 体细胞的基因成对存在于同源染色体上 C. 形成配子时，成对的基因分离，进入不同的配子 D. 受精时，雌配子和雄配子结合是随机的 【答案】D 【解析】 【分析】 孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释： （1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的； （2）体细胞中的遗传因子成对存在； （3）配子中的遗传因子成单存在； （4）受精时，雌雄配子随机结合． 【详解】A、孟德尔认为生物的性状是由遗传因子决定的，这些因子就像一个个独立的颗粒，既不会相互融合，也不会在传递中消失，这里的遗传因子并没有被认为是基因，A错误； B、孟德尔所在的年代还没有“基因”一词，也没有认为基因位于染色体上，孟德尔认为遗传因子在体细胞中成对存在，B错误； C、孟德尔认为生物体在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，C错误； D、孟德尔认为受精时，雌、雄配子的结合是随机的，属于假说的内容，D正确。 故选D。 【点睛】 8. 一对相对性状的遗传实验中，会导致子二代不符合3∶1性状分离比的情况是 A. 显性基因相对于隐性基因为完全显性 B. 子一代产生的雌配子中2种类型配子数目相等，雄配子中也相等 C. 子一代产生的雄配子中2种类型配子活力有差异，雌配子无差异 D. 统计时子二代3种基因型个体的存活率相等 【答案】C 【解析】 【分析】在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 【详解】一对相对性状的遗传实验中，若显性基因相对于隐性基因为完全显性，则子一代为杂合子，子二代性状分离比为3:1，A正确；若子一代雌雄性都产生比例相等的两种配子，则子二代性状分离比为3:1，B正确；若子一代产生的雄配子中2种类型配子活力有差异，雌配子无差异，则子二代性状分离比不为3:1，C错误；若统计时,子二代3种基因型个体的存活率相等，则表现型比例为3:1，D正确。 【点睛】解答本题的关键是掌握孟德尔一对相对性状的遗传实验，弄清楚子一代的基因型、表现型以及子二代基因型、表现型比例成立的前提条件。 9. 玉米甜和非甜是一对相对性状，随机取非甜玉米和甜玉米进行间行种植，其中一定能够判断甜和非甜的显隐性关系的是（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】生物性状显隐性的判断方法： 一、根据定义判断：具有相对性状的两纯合体亲本杂交，子一代只表现一种性状，表现出来的性状即为显性性状。 二、根据性状分离判断：具有相同性状的两个亲本杂交，子代出现性状分离，新出现的性状为隐性性状，和亲本相同的性状为显性性状。 三、根据性状分离比判断：具有相同性状的两个亲本杂交，子代出现性状分离，分离比是3：1，则占3份的性状是显性性状，占1份的是隐性性状。 【详解】A、非甜自交，若后代发生性状分离，则非甜为显性，甜味为隐性；若自交后代均为非甜，则非甜为纯合子（AA或aa），进一步看杂交结果；若杂交后代表现一种性状，则表现出来的性状为显性，不表现出来的为隐性；若杂交后代发生性状分离，则甜味为显性，非甜为隐性，A一定能判断甜和非甜的显隐性关系，A符合题意； B、正交、反交结果都表现为一种性状，则表现出来的性状为显性，不表现的那一性状为隐性；若后代发生性状分离，则无法确定显隐关系，B不一定能判断甜和非甜的显隐性关系，B不符合题意； C、自交后代不发生性状分离，则不能确定显隐关系；其中一种性状发生性状分离，则其为显性，另一性状为隐性，C不一定能判断甜和非甜的显隐性关系，C不符合题意； D、杂交后代只表现一种性状，则表现出的为显性，不表现的那一性状为隐性；杂交后代出现性状分离，则不能确定显隐关系，D不一定能判断甜和非甜的显隐性关系，D不符合题意。 故选A。 10. 若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是（　　） A. 所选实验材料是否为纯合子 B. 所选相对性状的显隐性是否易于区分 C. 所选相对性状是否受一对遗传因子控制 D. 是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法 【答案】A 【解析】 【分析】1、基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代。2、孟德尔验证分离定律的方法包括测交法、自交法和花粉鉴定法。 【详解】A、孟德尔分离定律的验证，杂合子自交或者测交等实验都能验证。即使所选实验材料不是纯合子，通过合理的实验设计和分析，依然可以验证分离定律，所以该因素对得出正确实验结论影响最小，A正确； B、如果所选相对性状的显隐性不易于区分，那么在观察和统计实验结果时，就很难准确判断性状的表现，会严重影响实验结果，B错误； C、分离定律适用的是一对遗传因子控制的相对性状，如果所选相对性状不是受一对遗传因子控制，那就不符合分离定律的适用范围，无法得出正确结论，C错误； D、若不严格遵守实验操作流程，可能会出现实验误差，比如去雄不彻底等；不进行正确的统计分析方法，不能准确分析实验数据，也无法得出正确结论，D错误。 故选A。 11. 采用下列哪一组方法，可以依次解决①～④中的遗传学问题（　　） ①鉴定一只白羊是否是纯种 ②鉴定一高秆玉米是否为纯种 ③在一对纯合相对性状中区分显隐性 ④不断提高小麦抗病品种的纯合度 A. 测交、自交、杂交、自交 B. 杂交、自交、自交、测交 C. 测交、自交、测交、杂交 D. 杂交、测交、杂交、自交 【答案】A 【解析】 【分析】鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种F1的基因型采用测交法。 【详解】①鉴定一只白羊是否为纯种，可用测交法，若大量子代中只有白羊，则鉴定的白羊为纯合子； ②玉米为雌雄同株异花植物，鉴定一株高秆玉米是否是纯种，可用测交法和自交法，其中自交法最简便，若自交后代出现性状分离，则被鉴定的个体为杂合子，否则为纯合子； ③在一对纯合相对性状中区别显隐性，可以用杂交法，若杂交后代只表现亲本之一的表型，则表现的性状为显性； ④小麦为雌雄同花的植物，不断提高小麦抗病品种的纯合度，常用自交法，通过对后代不断淘汰不抗病的个体，可提高小麦抗病品种的纯合度。 综上分析，A正确，BCD错误。 故选A 12. 牛的有角和无角为一对相对性状（由A和a控制），但雄牛中的杂合子表现为显性性状，雌牛中的杂合子表现为隐性性状，现让多对纯合的有角雄牛和无角雌牛杂交，F1中雄牛全表现为有角，雌牛全表现为无角，再让F1中的雌雄个体自由交配，则下列有关F2的叙述，正确的是（　　） A. F2的有角牛中，雄牛:雌牛=1∶1；F2的雌牛中，有角：无角=3∶1 B. 若用F2 中的无角雄牛和无角雌牛自由交配，则F3中有角牛的概率为 1/3 C. 控制该性状的基因的遗传不遵循分离定律 D. F2无角雌牛中杂合子所占比例为 2/3 【答案】D 【解析】 【分析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 【详解】A、根据题干信息可知，有角为显性，有角雄牛的基因型为AA或Aa，而有角雌牛的基因型为AA；多对纯合的有角雄牛AA和无角雌牛aa杂交，F1中雄牛Aa全表现为有角，雌牛Aa全表现为无角，在F2的有角牛中，雄牛：雌牛=3：1，F2的雌牛中，有角：无角=1：3，A错误； B、F2中的无角雄牛（aa）和无角雌牛（Aa：aa=2：1）自由交配，则F3中有角牛的概率=2/3×1/2×1/2=1/6，B错误； C、根据亲本和F1的表现型可推知，控制该对相对性状的基因位于常染色体上，且由一对等位基因控制，故该相对性状的遗传遵循分离定律，C错误； D、在F2的无角雌牛（Aa或aa）中，杂合子（Aa）所占比例为2/3，D正确。 故选D。 13. 某生物群体中，基因型为AA、Aa、aa的个体分别占20%、60%、20%，其中aa的雄性个体没有生殖能力，若该种群的个体自由交配，则后代中aa的个体占（ ） A. 9/64 B. 9/100 C. 3/16 D. 3/4 【答案】C 【解析】 【分析】基因分离定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子时，位于同源染色体的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代。 【详解】性成熟的雄性可育个体的基因型及比例是AA∶Aa=20%∶60%=1∶3，产生A的雄配子占1/4+3/4×1/2=5/8；a的雄配子占3/4×1/2=3/8；性成熟的雌性可育个体的基因型及比例是AA∶Aa∶aa=1∶3∶1，产生的雌配子中，A=a=1/2，若该种群的个体自由交配，则代中基因型为aa的个体占3/8×1/2=3/16。 故选C。 14. 假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法。下列说法正确的是（　　） A. “F2中高茎与矮茎的性状分离比接近3:1”属于演绎过程 B. 孟德尔所作假说的核心内容是“性状是由遗传因子决定的” C. “F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离”属于实验现象 D. 孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上提出问题 【答案】D 【解析】 【分析】孟德尔的假说-演绎法：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。①提出问题(在实验基础上提出问题)②做出假设(生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合)③演绎推理(如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型)④实验验证(测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型)⑤得出结论(就是分离定律) 【详解】A、 “F2中高茎与矮茎的性状分离比接近3:1”属于实验现象，而演绎是指根据假说进行的理论推导，比如预测测交实验的结果等，A错误； B、孟德尔所作假说的核心内容是“生物体在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中”，而不是“性状是由遗传因子决定的”，B错误； C、“F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离”属于假说内容，不是实验现象，C错误； D、孟德尔确实是在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上，观察到一些现象，从而提出问题，D正确。 故选D。 15. 有些植物的花为两性花，有些植物的花为单性花。下列有关植物杂交的叙述，正确的是（　　） A. 两性花植物只能进行自交 B. 单性花植物只能进行杂交 C. 对两性花植物进行杂交，需要对父本进行去雄处理 D. 无论是两性花植物还是单性花植物，在杂交过程中都需要套袋 【答案】D 【解析】 【分析】人工异花传粉过程为：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上纸袋→人工异花传粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋。 【详解】A、两性花可以自交，也可以相互交配，即杂交，A错误； B、同一植物可以同时开雄花和雌花，它们是单性花，但由于基因型相同，所以它们之间传粉属于自交，B错误； C、对两性花植物进行杂交，需要对母本进行去雄处理，C错误； D、无论是两性花植物还是单性花植物，在杂交过程中都需要套袋，防止外来花粉干扰，D正确。 故选D。 16. 某植物的红花对白花是显性，受一对遗传因子A、a控制。现以某一杂合子红花植株为亲本，自花传粉产生F1，取出F1中红花植株，让其分别进行自交和自由交配，则后代中红花和白花植株的比例分别为（ ） A. 5∶1和5∶3 B. 5∶1和8∶1 C. 8∶1和5∶3 D. 5∶3和8∶1 【答案】B 【解析】 【分析】本题考查孟德尔的分离定律，要求学生能认清分离定律的实质，并运用其解题。 【详解】据题意，F1红花植株中AA:Aa=1:2，若让它们自交，其后代中白花植株为aa，比例为2/3×1/4=1/6，余下的红花植株为AA和Aa，比例为1-1/6=5/6，所以红花:白花=5:1。若将F1红花植株自由交配，由于亲代产生的A配子占2/3，a配子占1/3，则后代白花植株(aa)占1/3×1/3=1/9，红花植株占1-1/9=8/9，所以红花植株和白花植株的比值为8:1，B正确，ACD错误。 故选B。 17. 玉米是雌雄同株异花作物，玉米的高秆对矮秆为显性，受一对遗传因子控制。现有一株高秆玉米甲，确定其遗传因子组成最简便的方法是（　　） A. 选另一株矮秆玉米与其杂交，若子代都表现为高秆，则甲为纯合子 B. 选另一株矮秆玉米与其杂交，若子代中出现矮秆玉米，则甲为杂合子 C. 让其进行自花传粉，若子代中出现矮秆玉米，则甲为杂合子 D. 让其进行同株异花传粉，若子代全为高秆，则甲为纯合子 【答案】D 【解析】 【分析】常用的鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种F1的基因型采用测交法。 【详解】A、选另一株矮秆玉米与其杂交，属于测交。测交可以判断高秆玉米甲的遗传因子组成，但不是最简便的方法，因为需要找到合适的矮秆玉米进行杂交操作，且杂交相比自交更麻烦，A错误； B、同样是测交，能判断甲为杂合子，但不是最简便方法，B错误； C、玉米是雌雄同株异花，不能自花传粉，C错误； D、让其进行同株异花传粉（即自交），若子代全为高秆，说明甲没有产生矮秆相关的隐性遗传因子，所以甲为纯合子，此方法简便，D正确。 故选D。 18. 一个次级精母细胞中，Y 染色体的数目最可能是（ ） A. 0 B. 1 C. 2 D. 0或1或2 【答案】D 【解析】 【分析】 减数分裂过程： （1）减数第一次分裂前的间期：染色体的复制。 （2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。 （3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。 【详解】精原细胞中含有1条Y染色体，减数第二次分裂前期、中期含有1条Y染色体或者0个，减数第二次分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍，含有2条Y染色体或者0个，因此人类的次级精母细胞中含有0或1或2条Y染色体，D正确。 故选D。 【点睛】 19. 下列有关同源染色体的叙述中，正确的是（ ） A. 由一条染色体复制而成的两条染色体即为同源染色体 B. 形态和大小相同的两条染色体即为同源染色体 C. 减数分裂过程中会出现同源染色体联会形成四分体的现象 D. 一条来自父方，一条来自母方的两条染色体即为同源染色体 【答案】C 【解析】 【分析】同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方、一条来自母方。同源染色体两两配对的现象叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体。 【详解】A、由一条染色体复制而成的两条染色体不是同源染色体，A错误； B、同源染色体形态和大小一般相同，形态和大小相同的两条染色体不一定是同源染色体，可能是两条相同的染色体，B错误； C、减数分裂过程中，同源染色体会两两配对，联会配对形成四分体，C正确； D、同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方、一条来自母方，D错误。 故选C。 20. 某动物体细胞分裂某时期图解如图甲，分裂过程每条染色体上DNA含量的变化如图乙，不同分裂时期细胞中核DNA数目、染色体数目与染色单体数目关系如图丙。下列叙述正确的是（ ） A. 图甲所示细胞处于分裂后期，在图乙中处于DE段，对应图丙中的① B. 图乙中的AB段发生DNA的复制，属于分裂前期，对应图丙中的② C. 图乙中CD段染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分开，对应图丙中的③ D. 由图丙中的数据可知，细胞每分裂一次，细胞的染色体和DNA含量减少一半 【答案】A 【解析】 【分析】分析甲图：着丝粒分裂，存在同源染色体，属于有丝分裂的后期图。 分析图乙：AB段形成的原因DNA的复制；BC段存在染色单体，细胞可能处于处于有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；CD段形成的原因是着丝粒的分裂；DE段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期。 分析图丙：①中无染色单体，染色体：DNA含量=1：1，且染色体数目是体细胞的2倍，处于有丝分裂后期；②中染色体：染色单体：DNA=1：2：2，且染色体数目与体细胞的相同，处于分裂间期、有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂；③中无染色单体，染色体：DNA含量=1：1，且染色体数目和体细胞染色体的数目相等，所以处于减数第二次分裂后期和有丝分裂的末期。 由图可知，图甲为有丝分裂后期，着丝点已经分裂，姐妹染色单体已经分开成为相同的染色体，每条染色体一个DNA分子，两者数目相等。图乙AB段是DNA复制，产生的两条子代DNA分别在姐妹染色单体中，该过程发生在间期而不是前期。图乙CD段染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分开，结果对应图丙中的①。细胞每进行一次有丝分裂，染色体和DNA复制一次，细胞分裂一次，染色体和DNA含量保持不变。 【详解】A、甲细胞着丝点分裂，姐妹染色单体分开，细胞有同源染色体，为有丝分裂后期，每条染色体含1个DNA，对应图乙中的DE段，有8条染色体，含8个DNA，无姐妹染色单体，对应图丙中的①，A正确； B、图乙中的AB段发生DNA的复制，染色体：染色单体：DNA=1：2：2，属于分裂间期，对应图丙中的②，B错误； C、图乙中CD段染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分开，对应图丙中的①或③，C错误； Ｄ、由图丙中的数据无法获得细胞每分裂一次，细胞的染色体和DNA含量减少一半的信息，如果是有丝分裂，细胞每分裂一次，细胞的染色体和核DNA含量变化规律为２Ｎ→４Ｎ→２Ｎ，如果是减数分裂，细胞的染色体数含量变化规律为２Ｎ→Ｎ→２Ｎ→Ｎ，细胞的核 ＤＮＡ含量变化规律为２Ｎ→４Ｎ→２Ｎ→Ｎ，Ｄ错误。 故选Ａ。 【点睛】 21. 下面是健康人体内一个精原细胞在睾丸中经两次分裂形成四个细胞的过程图解。下列说法错误的是（　　） A. 若细胞1、2、3、4都有X和Y染色体，则甲、乙、丙过程均为有丝分裂 B. 若X、Y染色体在甲过程分离，乙、丙分裂正常，则细胞1、2、3、4都有23条染色体 C. 若着丝粒分裂只发生在甲过程，则整个甲过程中细胞染色体数目变化为2N→N→2N→N D. 若细胞1染色体为细胞3的两倍，核DNA相同，则乙为有丝分裂，丙为减数第一次分裂 【答案】C 【解析】 【分析】有丝分裂：产生的子细胞中所含遗传物质与亲代细胞的相同。减数分裂：减数第一次分裂产生的子细胞中染色体数为原始生殖细胞的一半，核DNA分子数与原始生殖细胞的相同；减数第二次分裂产生的子细胞中染色体数、核DNA分子数均为原始生殖细胞的一半。 【详解】A、睾丸中既有有丝分裂也有减数分裂。若细胞1、2、3、4都有X和Y染色体，则甲、乙、丙过程均为有丝分裂，A正确； B、若X、Y染色体在甲过程分离，乙、丙分裂正常，则图示表示减数分裂过程，则细胞1、2、3、4都有23条染色体，是体细胞中染色体数目的一半，B正确； C、若着丝粒分裂只发生在甲过程，则甲为有丝分裂过程，则整个甲过程中细胞染色体数目变化为2N→4N→2N，C错误； D、若细胞1染色体为细胞3的两倍，核DNA相同，说明丙过程中发生了同源染色体的分离，因此乙为有丝分裂，丙为减数第一次分裂，D正确。 故选C。 22. 若人的成熟神经细胞核中DNA含量为N，下列各项核DNA含量分别为2N、N、0. 5N的是( ) A. 初级精母细胞、次级精母细胞、精子 B. 精原细胞减数分裂间期、精细胞、第二极体 C. 精原细胞有丝分裂后期、口腔上皮细胞、成熟红细胞 D. 正在发生凋亡的细胞、癌细胞、卵细胞 【答案】A 【解析】 【分析】 DNA、染色体、染色单体、同源染色体对数、染色体组数的变化（以二倍体生物的一个细胞为例） 项目 间期 前期 中期 后期 末期 一个核中DNA数（2C） 2C→4C 4C 4C 4C 4C→2C 一个核中染色体数（2N） 2N 2N 2N 4N 4N→2N 染色单体数 0→4N 4N 4N 0 0 同源染色体对数 N N N 2N 2N→N 染色体组数 2 2 2 4 4→2 【详解】成熟的神经细胞细胞核中的DNA与体细胞相同，即体细胞细胞核中的DNA含量为N；初级精母细胞是精原细胞经过间期复制后形成，细胞核中的DNA含量为2N，次级精母细胞是由初级精母细胞一分为二产生，因此次级精母细胞中的DNA量为N，精细胞的DNA含量是体细胞的一般，即0．5N，故A正确。 23. 下面是细胞分裂过程中的物质变化图，有关图中a～c段（不含a、c两点）的叙述正确的是（　　） A. 细胞中始终存在同源染色体 B. 细胞中始终存在姐妹染色单体 C. 细胞中染色体数与DNA分子数的比由1∶2变为1∶1 D. 此时期的细胞名称为初级精母细胞或初级卵母细胞 【答案】B 【解析】 【分析】图中实线图表示染色体数目的变化，虚线图表示DNA数目的变化。由于染色体数目减半，因此该图表示减数分裂过程中染色体、DNA的数目变化。bc处于减数第二次分裂前期、中期。cd处于减数第二次分裂后期、末期。 【详解】A、bc处于减数第二次分裂前期、中期，不含同源染色体，A错误； B、图中a～c段（不含a、c两点）包括G2、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期、中期，细胞中始终存在姐妹染色单体，B正确； C、a～c段，着丝点没有分裂，始终存在姐妹染色单体，细胞中染色体数与DNA分子数的比一直是1∶2，C错误； D、图中a～b段细胞名称为初级精（卵）母细胞，b～c段为次级精（卵）母细胞或极体，D错误。 故选B 【点睛】本题主要考查学生对减数分裂过程中物质含量的变化，要求学生对减数分裂的过程较熟悉。 24. 研究人员对某哺乳动物细胞分裂中染色体形态、数目和分布进行了观察分析，图1和图2为其细胞分裂两个不同时期的示意图(仅示部分染色体)，图3表示细胞分裂不同时期染色体与核DNA分子的数目比。下列叙述正确的是（ ） A. 图1细胞为处于减数分裂1后期的初级精母细胞 B. 若图2细胞来自图1细胞，则其产生的子细胞是卵细胞和极体 C. 图3中B→C的原因是DNA复制，E→F的原因是膜向内凹陷缢裂 D. 图1细胞处于图3中的CE段，图2细胞处于图3中的FG段 【答案】B 【解析】 【分析】分析图示可知，图1细胞内同源染色体正在分离且细胞质不均等分裂，属于初级卵母细胞，正处在减数第一次分裂的后期；图2细胞内无同源染色体且染色体的着丝点排列在赤道板上，属于减数第二次分裂的中期；图3为细胞分裂不同时期染色体与核DNA数目比，AB段DNA∶染色体=1∶1，处于间期中的G1期，BC段表示S期DNA的复制，复制后DNA∶染色体=1∶2，CE段可以表示含有姐妹染色单体的时期，包括有丝分裂的前、中期以及减数第一次分裂时期和减数第二次分裂的前、中期；EF时发生着丝点分裂，使得DNA∶染色体=1∶1，FG段可以表示有丝分裂的后期、末期和减数第二次分裂的后期和末期。 【详解】A、根据以上分析可知，图1细胞处于减数第一次分裂后期，由于细胞质不均等分裂，因此细胞名称为初级卵母细胞，A错误； B、根据以上分析可知，图1细胞为初级卵母细胞，若图2细胞来自图1细胞，根据染色体组成可知，图2为次级卵母细胞，则其产生的子细胞是卵细胞和极体，B正确； C、根据以上分析可知，图3中B→C的原因是DNA复制，E→F的原因是着丝点分裂所致，C错误； D、图1处于减数第一次分裂的后期，处于图3中的CE段，图2处于减数第二次分裂的中期，属于图3中的CE段，D错误。 故选B。 25. 减数分裂产生的配子中，染色体组合具有多样性，主要取决于（　　） A. 同源染色体的复制 B. 同源染色体的联会和分离 C. 同源染色体的非姐妹染色单体的对应片段发生互换和非同源染色体的自由组合 D. 染色体的着丝粒分裂 【答案】C 【解析】 【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。 【详解】A、同源染色体的复制只是为减数分裂做准备，并不会直接使配子内染色体组合具有多样性，A错误； B、同源染色体的联会和分离是减数分裂过程中的重要环节，但仅这一过程不能完全体现配子内染色体组合的多样性，B错误； C、在减数分裂过程中，联会后同源染色体的非姐妹染色单体的对应片段发生互换，这会导致基因重组；同时减数分裂Ⅰ后期非同源染色体的自由组合，这两个过程都会增加配子中染色体组合的多样性，C正确； D、染色体着丝粒的分裂主要是为了姐妹染色单体的分离，与配子内染色体组合的多样性关系不大，D错误。 故选C。 26. 下图为某动物体内细胞正常分裂的一组图像，对此相关叙述错误的是（　　） A. 同源染色体的分离发生在细胞④中，非同源染色体的自由组合发生在细胞②中 B. 细胞①②③中均含有同源染色体 C. 细胞①分裂形成的是体细胞，细胞④分裂形成的是精细胞 D. 细胞①和④中的DNA分子数∶染色体数＝1∶1，细胞②的子细胞叫做次级精母细胞 【答案】A 【解析】 【分析】根据题意和图示分析可知：①细胞处于有丝分裂后期，②细胞处于减数第一次分裂后期，③细胞处于有丝分裂中期，④细胞处于减数第二次分裂后期。明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答。 【详解】A、同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合都发生在细胞②中，A错误； B、细胞①②③中均含有同源染色体，④中不含有同源染色体，B正确； C、细胞①有丝分裂形成的是体细胞；由于②中细胞质均等分裂，为初级精母细胞，所以细胞④分裂形成的是精细胞，C正确； D、细胞①和④中的着丝点已分裂，所以细胞中的DNA分子数：染色体数=1：1；细胞②中同源染色体分离，细胞质均等分裂，所以其产生的子细胞叫做次级精母细胞，D正确。 故选A。 27. 下列关于细胞分裂的叙述，正确的是（　　） A. 动物精原细胞在进行减数分裂过程中形成了4个四分体，则减数分裂Ⅱ后期的次级精母细胞中染色体数、染色单体数和DNA分子数依次为16、0、16 B. 某细胞在减数分裂Ⅱ中期有染色体8条，此细胞在减数分裂过程中可产生4个四分体 C. 某细胞有丝分裂后期有36个着丝粒，该细胞在减数分裂Ⅱ后期也有36个着丝粒 D. 一个染色体组成为AaXY的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，产生了一个AaX的精子，则另外三个精子的基因型分别是AaX、Y、Y 【答案】D 【解析】 【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；（3）减数第二次分裂过程类似于有丝分裂。 【详解】A、一个四分体就是一对同源染色体，该动物精原细胞在进行减数分裂过程中形成了四个四分体，说明精原细胞中染色体数目为8，则减数分裂第二次分裂后期的次级精母细胞中染色体数、染色单体数和DNA分子数依次为8、0、8，A错误； B、某细胞在减数第二次分裂中期有染色体8条，则该细胞含有16条染色体，此细胞在减数分裂过程中可产生8个四分体，B错误； C、某细胞有丝分裂后期有36个着丝粒，即36条染色体，说明该细胞含有18条染色体，则在减数第二次分裂的后期含有18个着丝粒，C错误； D、一个染色体组成为AaXY的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，产生了一个AaX的精子，说明减数第一次分裂后期含有A和a的同源染色体没有分离，形成了AAaaXX和YY两个次级精母细胞，每个次级精母细胞进行减数第二次分裂产生的精子相同，即AAaaXX次级精母细胞产生两个AaX精子，YY次级精母细胞产生两个Y精子，所以另外三个精子的基因型分别是AaX、Y、Y，D正确。 故选D。 28. 进行有性生殖的生物，通常要经过减数分裂形成雌雄配子，并通过受精作用产生后代。以下有关此方面的叙述，正确的是（　　） A. 受精卵中的遗传物质，一半来自精子，一半来自卵细胞 B. 进行有性生殖的生物体产生的卵细胞中，性染色体是X染色体或Y染色体 C. 如果只考虑细胞中染色体上的遗传物质，人体产生的精子总的种类最多只有223种 D. 减数分裂和受精作用使得有性生殖的后代遗传物质组成多样，有利于生物的进化 【答案】D 【解析】 【分析】受精卵中的核遗传物质，一半来自精子，一半来自卵细胞，细胞质中的遗传物质主要卵细胞。 【详解】A、受精卵中的核遗传物质，一半来自精子，一半来自卵细胞，A错误； B、XY型性别决定的生物产生的精子中，性染色体要么是X，要么是Y，ZW型性别决定的生物产生的精子中，性染色体要么是Z，要么是W，B错误； C、如果只考虑细胞中染色体上的遗传物质，人体产生的精子总的种类最多可能超过223种，如发生了交叉互换，C错误； D、减数分裂和受精作用使得有性生殖的后代遗传物质组成多样，有利于生物的进化，D正确。 故选D。 29. 一个精原细胞和一个卵原细胞减数分裂过程中存在许多异同点，下列相关叙述错误的是（ ） A. 都是染色体先复制，然后分裂两次 B. 精原细胞和卵原细胞是通过有丝分裂产生的 C. 精子和卵细胞形成的部位不同 D. 卵原细胞分裂时各细胞均出现细胞质不均等分配 【答案】D 【解析】 【分析】精子的形成与卵细胞的形成过程的比较：（1）精子的形成在精巢，有变形期，细胞质均等分裂，最终一个精原细胞形成四个精细胞。（2）卵细胞的形成在卵巢，无变形期，细胞质不均等分裂，最终一个卵原细胞形成一个卵细胞。（3）共同点：成熟期都经过减数分裂，精子和卵细胞中染色体数目是体细胞的一半。 【详解】A、精原细胞和卵原细胞的减数分裂过程都是染色体先复制（减数第一次分裂前的间期），然后分裂两次（减数第一次分裂和减数第二次分裂），A正确； B、精原细胞和卵原细胞都是特殊的体细胞，既能通过有丝分裂实现自身的增殖，也能通过减数分裂产生成熟的生殖细胞，B正确； C、精子在睾丸处形成，卵细胞在卵巢处形成，C正确； D、卵原细胞减数分裂过程中初级卵母细胞和次级卵母细胞的细胞质为不均等分裂，第一极体的细胞质均等分裂，D错误。 故选D。 30. 生物在繁衍过程中都具有保持遗传稳定性和表现出遗传多样性的特点，这与生物体的某些生理过程密切相关。下图是某种进行有性生殖的高等哺乳动物的繁衍过程示意图，其中①②③代表相关生理过程。下列有关叙述错误的是（ ） A. 过程①②有利于使同一双亲后代呈现出多样性 B. 这种动物雌雄个体的过程②产生的成熟生殖细胞的数目不同 C. 仅由过程②就能保证该生物前后代染色体数目的恒定 D. 过程③既能增加细胞的数目又能增加细胞的种类 【答案】C 【解析】 【分析】减数分裂是进行有性生殖的生物，在形成成熟生殖细胞进行的细胞分裂，在分裂过程中，染色体复制一次，而细胞连续分裂两次，因此成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半。通过受精作用，受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目，这保证了亲子代生物之间染色体数目的稳定。 【详解】A、由于精子和卵细胞都有多种，因此受精过程中卵细胞和精子结合的随机性，会导致同一双亲后代呈现多样性，即过程①受精作用和②减数分裂有利于使同一双亲后代呈现出多样性，A正确； B、这种动物雌雄个体的过程②产生的成熟生殖细胞的数目不同，通常雌性个体产生的卵细胞的数量远远少于雄性个体产生的精子的数量，B正确； C、过程①②分别表示受精作用和减数分裂，减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目。因此对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用保证了每种生物前后代染色体数的恒定，维持了生物遗传的稳定性，C错误； D、过程③表示受精卵经过有丝分裂、分化形成生物体的过程，该过程中既能增加细胞的数目又能增加细胞的种类，D正确。 故选C。 31. 孟德尔用高茎豌豆和矮茎豌豆做了一对相对性状遗传实验（如图），回答下列问题： （1）F1自交，F2性状分离比接近3：1。孟德尔为了解释此现象，提出了自己的假设。认为F1在形成配子时_____，分别进入不同的配子中。并巧妙地设计了_____实验，即用F1与_____进行杂交，观察后代的表型和分离比，从而验证了自己对_____现象的解释， （2）在此研究过程中，孟德尔成功地运用了现代科学研究中常用的_____法。请写出这个巧妙设计的实验的遗传图解_____。（用D、d书写） （3）有人突然发现在本来开白花的豌豆中出现了开紫花的植株，第二年将紫花植株的种子种下去，发现长出的110株新植株中，有36株开白花。若想获得更多开紫花的纯种植株，请你设计一种最简捷的实验方案_____。 【答案】（1） ①. 成对的遗传因子发生分离（彼此分离） ②. 测交 ③. 隐性纯合子（或矮茎豌豆） ④. 子二代中出现3：1的性状分离比 （2） ①. 假说-演绎 ②. （3）取紫花植株连续自交 【解析】 【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说—演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。 【小问1详解】 孟德尔对一对性状的实验的解释为，F1在形成配子时成对的遗传因子彼此分开，分别进入到不同的配子，所以配子中的遗传因子只有体细胞中的一半。为了验证解释的正确性，巧妙的设计了测交实验，即用F1与隐性纯合子进行杂交，由于隐性纯合子不会影响后代的表现型及比例，则如果F1在形成配子时成对的遗传因子彼此分开，产生2种配子，分别为D和d配子，则可以预测实验结果为Dd：dd=1：1，即表现型为高茎和矮茎各占一半，从而验证了自己对性状分离现象（子二代中出现3：1的性状分离比）的解释。 【小问2详解】 在此研究过程中，孟德尔成功地运用了现代科学研究中常用的假说-演绎法。F1高茎（Dd）与矮茎（dd）杂交的遗传图解如下： 。 【小问3详解】 紫花植株的种子种下去，发现长出的126株新植株中，有36株开白花，即出现性状分离，故可以推测紫花为显性性状，且为杂合子，若要获得更多开紫色豌豆花的纯种植株，最简捷的办法就是让紫花植株连续自交，由于自交一代，杂合子占比为1/2，则随自交代数（设为n代）增加，则杂合子紫花占比为（1/2）n，n越大，杂合子紫花的比例越小，故开紫色豌豆花的纯种植株比例就会越来越高。 32. 某研究小组对某种两性花植物的花色遗传进行了研究，结果如表所示，有关基因用B/b表示。回答下列有关问题： 项目 亲本性状 F1性状 实验一 白花×白花 白花 实验二 红花×白花 红花、白花 实验三 红花×红花 红花、白花 （1）据表可知，实验_________属于测交。根据实验__________可以确定__________为显性性状， （2）进行上述杂交实验时，通常要先对母本进行_________处理，之后还要进行套袋处理，套袋处理的目的是_________。 （3）让实验二的F1植株随机传粉，F2中纯合子所占比例为__________，白花植株所占比例为_________。 【答案】（1） ①. 二 ②. 三 ③. 红花 （2） ①. 去雄 ②. 防止外来花粉对实验结果的干扰 （3） ①. 5/8 ②. 9/16 【解析】 【分析】基因的分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一 对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分 裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分 离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 【小问1详解】 据表可知，根据实验三可以确定红花为显性性状（B），白花为隐性性状（b），而实验二红花×白花，F1性状红花、白花，实验二为测交。 【小问2详解】 在对两性花进行人工杂交时，需要对母本进行去雄处理，去雄之后套袋的目的是防止外来花粉对实验结果的干扰。 【小问3详解】 由表分析可知，实验二的F1植株中红花（Bb）：白花（bb）=1：1，产生的配子1/4B、3/4b,其随机传粉得到的F2中纯合子所占比例为1/16（BB）+9/16（bb）=5/8，白花植株bb所占比例为9/16。 33. 下图1为某二倍体动物精原细胞分裂过程中细胞内的同源染色体对数的变化曲线，图2表示该动物的一个细胞分裂示意图。请据图回答问题： （1）图1中CD段表示_____期，根据图2判断CD段含有_____条染色体。 （2）图1中GH段发生的原因是_____，HI段含有____对同源染色体，H点的细胞含有染色单体_____个。 （3）图1中可发生同源染色体的互换和非同源染色体自由组合的是____段，图2细胞所处的时期相当于图1的_____段。 （4）图3中细胞类型是依据该动物精原细胞分裂过程中不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的，可以表示减数分裂的是_____，按时间先后顺序排序为_____；若某细胞属于图3中的类型c，没有同源染色体，那么该细胞的名称是_____。 【答案】（1） ①. 有丝分裂后 ②. 12 （2） ①. 同源染色体分离，并分别进入两个子细胞中 ②. 0 ③. 6 （3） ①. FG ②. HI （4） ①. bcde ②. b-d-c-e ③. 次级精母细胞 【解析】 【分析】据图分析：图1中，AF区段表示有丝分裂，FG区段表示减数第一次分裂，HI区段表示减数第二次分裂阶段；图2中，细胞中无同源染色体，并且染色体的着丝点分裂，因此该细胞是处于减二后期的。 【小问1详解】 曲线图表示的是二倍体动物精原细胞分裂过程中细胞内同源染色体对数的变化，CD段表示的是有丝分裂后期；由分裂示意图可以看出，此动物体细胞中含有6条染色体，有丝分裂后期着着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，染色体数量加倍，故CD段含有12条染色体。 【小问2详解】 GH段同源染色体对数变为0，原因是同源染色体分离；HI段处于减数第二次分裂，含有0对同源染色体；H点的细胞处于减数第二次分裂前期，此时含有染色单体6条。 【小问3详解】 FG段表示第一次减数分裂，此过程中可发生同源染色体的交叉互换（减数第一分裂前期）和非同源染色体自由组合（减数第一次分裂后期）；图2表示第二次减数分裂后期，对应图中的HI段。 【小问4详解】 图3中，a时期为有丝分裂后期，b为有丝分裂的前期和中期或减数第一次分裂，c为精原细胞或减数第二次分裂后期，d为减数第二次分裂的前期和中期，e为精细胞，因此可表示减数分裂的细胞类型有bcde，其先后顺序是b-d-c-e。若某细胞属于图3中类型c，取自精巢，没有同源染色体，说明是减数第二次分裂后期的细胞，应该为次级精母细胞。 34. 如图为某高等生物处于不同分裂时期的细胞示意图。据图回答下列问题： （1）该图表示的是__________（填“植物”或“动物”）的细胞分裂示意图。丙细胞中染色体、DNA及染色单体的数目之比为_______________。 （2）甲细胞中含有__________对同源染色体，乙细胞形成的子细胞的名称是_____________，三个细胞都能在该生物体内的______________（填器官名称）中找到。 （3）若丙细胞分裂产生的某细胞可继续分裂形成丁细胞和戊细胞，请画出戊细胞的示意图。 【答案】（1） ①. 动物 ②. 1：2：2（或4：8：8） （2） ①. 4 ②. 极体 ③. 卵巢 （3） 【解析】 【分析】有丝分裂过程：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，即染色体的复制；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。 2、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）。 小问1详解】 该图表示的是动物细胞，因植物细胞最外层有细胞壁，观察丙图可知，丙细胞中染色体、DNA及染色单体的数目之比为1：2：2（4：8：8）。 【小问2详解】 观察甲细胞可知，其含有4对同源染色体，图示为某高等生物处于不同分裂时期的细胞示意由丙图可判断其为卵原细胞，又因其均等分裂，故乙细胞形成的子细胞的名称是极体。三个细胞都能在该生物体内的卵巢中找到。 【小问3详解】 若丙细胞分裂产生的某细胞可继续分裂形成丁细胞和戊细胞，则戊的染色体组成为下图所示： 【点睛】本题考查了有丝分裂和减数分裂各时期染色体、DNA和染色单体的变化情况，熟记各时期的特点是做题关键。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 高一生物第一次月考 一、选择题（每题2分，共60分） 1. 孟德尔的豌豆杂交实验是遗传学的经典实验。下列有关叙述错误的是（ ） A. 豌豆是自花授粉的植物 B. 豌豆杂交时，要对母本人工去雄 C. 采用统计学的方法是实验成功的重要保证 D. 孟德尔设计测交实验来验证“融合遗传”的假说 2. 《诗经·小雅·都人士》中“彼君子女，绸直如发”与“彼君子女，卷发如蛋”描述人头发有的稠密而直，有的卷发犹如蝎尾翘。下列与直发和自然卷的遗传关系相同的是（ ） A. 马的黑毛和卷毛 B. 家兔的长毛和短毛 C. 水稻的抗病和早熟 D. 小麦的有芒和皱粒 3. 据图判断下列叙述中错误的是（ ） A. 图中的①②③都表示形成配子的过程 B. 图④所示的是杂合子（Dd）自交的结果 C. 如果图④中四个个体再自交，则产生的全部后代中杂合子少于纯合子 D. 杂合子Dd通过图中的③形成精子和卵细胞数量相等，再通过受精产生的后代才会有“3∶1”的性状分离比 4. 下列有关孟德尔发现遗传规律过程的描述，正确的是（ ） A. 孟德尔在总结遗传规律时，没有用到归纳法 B. 纯种高茎和矮茎豌豆杂交，通过统计F2的表型可排除融合遗传 C. 用纯种高茎和矮茎豌豆（一年生）杂交，可在第2年观察到F2出现3：1的分离比 D. 若以玉米为实验材料验证分离定律，玉米必须为纯合子 5. 孟德尔利用豌豆作为实验材料进行植物杂交实验，成功地发现了生物的遗传规律。下列不属于豌豆作为遗传实验材料优点的是（　　） A. 豌豆是严格的闭花受粉植物 B. 豌豆在自然状态下一般是纯种 C. 豌豆具有许多明显的相对性状 D. 杂种豌豆自交后代容易发生性状分离 6. 在性状分离比的模拟实验中，将甲袋子内的小球（D：d=1：1）总数增加到乙袋子内的小球，总数（D：d=1：1）的10倍，之后进行上百次模拟实验，则下列说法错误的是（　　） A. 甲、乙袋子分别模拟的是雄性和雌性的生殖器官 B. 该变化脱离了模拟雌雄配子随机结合的实际情况 C. 最终的模拟结果是DD：Dd：dd接近于1：2：1 D. 袋子中小球每次被抓取后要放回原袋子再进行下一次抓取 7. 孟德尔在观察和统计分析的基础上通过严谨的推理和大胆的想象，对分离现象的原因提出了假说，下列说法属于假说内容的是（ ） A. 生物的性状是由基因决定的 B. 体细胞的基因成对存在于同源染色体上 C. 形成配子时，成对的基因分离，进入不同的配子 D. 受精时，雌配子和雄配子的结合是随机的 8. 一对相对性状的遗传实验中，会导致子二代不符合3∶1性状分离比的情况是 A. 显性基因相对于隐性基因为完全显性 B. 子一代产生的雌配子中2种类型配子数目相等，雄配子中也相等 C. 子一代产生的雄配子中2种类型配子活力有差异，雌配子无差异 D. 统计时子二代3种基因型个体存活率相等 9. 玉米甜和非甜是一对相对性状，随机取非甜玉米和甜玉米进行间行种植，其中一定能够判断甜和非甜的显隐性关系的是（　　） A. B. C. D. 10. 若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是（　　） A. 所选实验材料是否为纯合子 B. 所选相对性状显隐性是否易于区分 C. 所选相对性状是否受一对遗传因子控制 D. 否严格遵守实验操作流程和统计分析方法 11. 采用下列哪一组方法，可以依次解决①～④中的遗传学问题（　　） ①鉴定一只白羊是否是纯种 ②鉴定一高秆玉米是否为纯种 ③在一对纯合相对性状中区分显隐性 ④不断提高小麦抗病品种的纯合度 A. 测交、自交、杂交、自交 B. 杂交、自交、自交、测交 C. 测交、自交、测交、杂交 D. 杂交、测交、杂交、自交 12. 牛的有角和无角为一对相对性状（由A和a控制），但雄牛中的杂合子表现为显性性状，雌牛中的杂合子表现为隐性性状，现让多对纯合的有角雄牛和无角雌牛杂交，F1中雄牛全表现为有角，雌牛全表现为无角，再让F1中的雌雄个体自由交配，则下列有关F2的叙述，正确的是（　　） A. F2的有角牛中，雄牛:雌牛=1∶1；F2的雌牛中，有角：无角=3∶1 B. 若用F2 中的无角雄牛和无角雌牛自由交配，则F3中有角牛的概率为 1/3 C. 控制该性状的基因的遗传不遵循分离定律 D. F2无角雌牛中杂合子所占比例为 2/3 13. 某生物群体中，基因型为AA、Aa、aa的个体分别占20%、60%、20%，其中aa的雄性个体没有生殖能力，若该种群的个体自由交配，则后代中aa的个体占（ ） A. 9/64 B. 9/100 C. 3/16 D. 3/4 14. 假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法。下列说法正确的是（　　） A. “F2中高茎与矮茎的性状分离比接近3:1”属于演绎过程 B. 孟德尔所作假说的核心内容是“性状是由遗传因子决定的” C. “F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离”属于实验现象 D. 孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上提出问题 15. 有些植物的花为两性花，有些植物的花为单性花。下列有关植物杂交的叙述，正确的是（　　） A. 两性花植物只能进行自交 B. 单性花植物只能进行杂交 C. 对两性花植物进行杂交，需要对父本进行去雄处理 D. 无论是两性花植物还是单性花植物，在杂交过程中都需要套袋 16. 某植物的红花对白花是显性，受一对遗传因子A、a控制。现以某一杂合子红花植株为亲本，自花传粉产生F1，取出F1中红花植株，让其分别进行自交和自由交配，则后代中红花和白花植株的比例分别为（ ） A. 5∶1和5∶3 B. 5∶1和8∶1 C. 8∶1和5∶3 D. 5∶3和8∶1 17. 玉米是雌雄同株异花作物，玉米的高秆对矮秆为显性，受一对遗传因子控制。现有一株高秆玉米甲，确定其遗传因子组成最简便的方法是（　　） A. 选另一株矮秆玉米与其杂交，若子代都表现为高秆，则甲为纯合子 B. 选另一株矮秆玉米与其杂交，若子代中出现矮秆玉米，则甲为杂合子 C. 让其进行自花传粉，若子代中出现矮秆玉米，则甲为杂合子 D. 让其进行同株异花传粉，若子代全为高秆，则甲为纯合子 18. 一个次级精母细胞中，Y 染色体的数目最可能是（ ） A. 0 B. 1 C. 2 D. 0或1或2 19. 下列有关同源染色体叙述中，正确的是（ ） A. 由一条染色体复制而成的两条染色体即为同源染色体 B. 形态和大小相同的两条染色体即为同源染色体 C. 减数分裂过程中会出现同源染色体联会形成四分体的现象 D. 一条来自父方，一条来自母方的两条染色体即为同源染色体 20. 某动物体细胞分裂某时期图解如图甲，分裂过程每条染色体上DNA含量的变化如图乙，不同分裂时期细胞中核DNA数目、染色体数目与染色单体数目关系如图丙。下列叙述正确的是（ ） A. 图甲所示细胞处于分裂后期，在图乙中处于DE段，对应图丙中的① B. 图乙中的AB段发生DNA的复制，属于分裂前期，对应图丙中的② C. 图乙中CD段染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分开，对应图丙中的③ D. 由图丙中的数据可知，细胞每分裂一次，细胞的染色体和DNA含量减少一半 21. 下面是健康人体内一个精原细胞在睾丸中经两次分裂形成四个细胞的过程图解。下列说法错误的是（　　） A. 若细胞1、2、3、4都有X和Y染色体，则甲、乙、丙过程均为有丝分裂 B. 若X、Y染色体在甲过程分离，乙、丙分裂正常，则细胞1、2、3、4都有23条染色体 C. 若着丝粒分裂只发生在甲过程，则整个甲过程中细胞染色体数目变化为2N→N→2N→N D. 若细胞1染色体为细胞3的两倍，核DNA相同，则乙为有丝分裂，丙为减数第一次分裂 22. 若人的成熟神经细胞核中DNA含量为N，下列各项核DNA含量分别为2N、N、0. 5N的是( ) A. 初级精母细胞、次级精母细胞、精子 B. 精原细胞减数分裂间期、精细胞、第二极体 C. 精原细胞有丝分裂后期、口腔上皮细胞、成熟红细胞 D. 正在发生凋亡的细胞、癌细胞、卵细胞 23. 下面是细胞分裂过程中的物质变化图，有关图中a～c段（不含a、c两点）的叙述正确的是（　　） A. 细胞中始终存在同源染色体 B. 细胞中始终存在姐妹染色单体 C. 细胞中染色体数与DNA分子数的比由1∶2变为1∶1 D. 此时期的细胞名称为初级精母细胞或初级卵母细胞 24. 研究人员对某哺乳动物细胞分裂中染色体形态、数目和分布进行了观察分析，图1和图2为其细胞分裂两个不同时期的示意图(仅示部分染色体)，图3表示细胞分裂不同时期染色体与核DNA分子的数目比。下列叙述正确的是（ ） A. 图1细胞为处于减数分裂1后期的初级精母细胞 B. 若图2细胞来自图1细胞，则其产生的子细胞是卵细胞和极体 C. 图3中B→C的原因是DNA复制，E→F的原因是膜向内凹陷缢裂 D. 图1细胞处于图3中的CE段，图2细胞处于图3中的FG段 25. 减数分裂产生的配子中，染色体组合具有多样性，主要取决于（　　） A. 同源染色体的复制 B. 同源染色体的联会和分离 C. 同源染色体的非姐妹染色单体的对应片段发生互换和非同源染色体的自由组合 D. 染色体的着丝粒分裂 26. 下图为某动物体内细胞正常分裂的一组图像，对此相关叙述错误的是（　　） A. 同源染色体的分离发生在细胞④中，非同源染色体的自由组合发生在细胞②中 B. 细胞①②③中均含有同源染色体 C. 细胞①分裂形成的是体细胞，细胞④分裂形成的是精细胞 D. 细胞①和④中的DNA分子数∶染色体数＝1∶1，细胞②的子细胞叫做次级精母细胞 27. 下列关于细胞分裂的叙述，正确的是（　　） A. 动物精原细胞在进行减数分裂过程中形成了4个四分体，则减数分裂Ⅱ后期的次级精母细胞中染色体数、染色单体数和DNA分子数依次为16、0、16 B. 某细胞在减数分裂Ⅱ中期有染色体8条，此细胞在减数分裂过程中可产生4个四分体 C. 某细胞有丝分裂后期有36个着丝粒，该细胞在减数分裂Ⅱ后期也有36个着丝粒 D. 一个染色体组成为AaXY的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，产生了一个AaX的精子，则另外三个精子的基因型分别是AaX、Y、Y 28. 进行有性生殖的生物，通常要经过减数分裂形成雌雄配子，并通过受精作用产生后代。以下有关此方面的叙述，正确的是（　　） A. 受精卵中的遗传物质，一半来自精子，一半来自卵细胞 B. 进行有性生殖生物体产生的卵细胞中，性染色体是X染色体或Y染色体 C. 如果只考虑细胞中染色体上的遗传物质，人体产生的精子总的种类最多只有223种 D. 减数分裂和受精作用使得有性生殖的后代遗传物质组成多样，有利于生物的进化 29. 一个精原细胞和一个卵原细胞减数分裂过程中存在许多异同点，下列相关叙述错误的是（ ） A. 都是染色体先复制，然后分裂两次 B. 精原细胞和卵原细胞是通过有丝分裂产生的 C. 精子和卵细胞形成的部位不同 D. 卵原细胞分裂时各细胞均出现细胞质不均等分配 30. 生物在繁衍过程中都具有保持遗传稳定性和表现出遗传多样性的特点，这与生物体的某些生理过程密切相关。下图是某种进行有性生殖的高等哺乳动物的繁衍过程示意图，其中①②③代表相关生理过程。下列有关叙述错误的是（ ） A. 过程①②有利于使同一双亲后代呈现出多样性 B. 这种动物雌雄个体的过程②产生的成熟生殖细胞的数目不同 C. 仅由过程②就能保证该生物前后代染色体数目的恒定 D. 过程③既能增加细胞的数目又能增加细胞的种类 31. 孟德尔用高茎豌豆和矮茎豌豆做了一对相对性状的遗传实验（如图），回答下列问题： （1）F1自交，F2性状分离比接近3：1。孟德尔为了解释此现象，提出了自己的假设。认为F1在形成配子时_____，分别进入不同的配子中。并巧妙地设计了_____实验，即用F1与_____进行杂交，观察后代的表型和分离比，从而验证了自己对_____现象的解释， （2）在此研究过程中，孟德尔成功地运用了现代科学研究中常用的_____法。请写出这个巧妙设计的实验的遗传图解_____。（用D、d书写） （3）有人突然发现在本来开白花的豌豆中出现了开紫花的植株，第二年将紫花植株的种子种下去，发现长出的110株新植株中，有36株开白花。若想获得更多开紫花的纯种植株，请你设计一种最简捷的实验方案_____。 32. 某研究小组对某种两性花植物的花色遗传进行了研究，结果如表所示，有关基因用B/b表示。回答下列有关问题： 项目 亲本性状 F1性状 实验一 白花×白花 白花 实验二 红花×白花 红花、白花 实验三 红花×红花 红花、白花 （1）据表可知，实验_________属于测交。根据实验__________可以确定__________为显性性状， （2）进行上述杂交实验时，通常要先对母本进行_________处理，之后还要进行套袋处理，套袋处理的目的是_________。 （3）让实验二的F1植株随机传粉，F2中纯合子所占比例为__________，白花植株所占比例为_________。 33. 下图1为某二倍体动物精原细胞分裂过程中细胞内的同源染色体对数的变化曲线，图2表示该动物的一个细胞分裂示意图。请据图回答问题： （1）图1中CD段表示_____期，根据图2判断CD段含有_____条染色体。 （2）图1中GH段发生的原因是_____，HI段含有____对同源染色体，H点的细胞含有染色单体_____个。 （3）图1中可发生同源染色体的互换和非同源染色体自由组合的是____段，图2细胞所处的时期相当于图1的_____段。 （4）图3中细胞类型是依据该动物精原细胞分裂过程中不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的，可以表示减数分裂的是_____，按时间先后顺序排序为_____；若某细胞属于图3中的类型c，没有同源染色体，那么该细胞的名称是_____。 34. 如图为某高等生物处于不同分裂时期的细胞示意图。据图回答下列问题： （1）该图表示的是__________（填“植物”或“动物”）的细胞分裂示意图。丙细胞中染色体、DNA及染色单体的数目之比为_______________。 （2）甲细胞中含有__________对同源染色体，乙细胞形成的子细胞的名称是_____________，三个细胞都能在该生物体内的______________（填器官名称）中找到。 （3）若丙细胞分裂产生的某细胞可继续分裂形成丁细胞和戊细胞，请画出戊细胞的示意图。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$