3.13 东汉的兴衰 课件 2025-2026学年统编版七年级历史上册

东汉的兴衰 从历史上看，东汉王朝“灿烂”吗？ 星汉灿烂，若出其里。 ——曹操《观沧海》 2 acupoft (a) - ——地图出自七年级上册《中国历史》， 人民教育出版社，人教版，第 74页。 （公元前5-公元57） 壹·洛阳之“秀” 材料一： 西汉末期到东汉初期人口变化图 壹·洛阳之“秀” 东汉初年“兵连不息，刑法弥深，赋敛愈重……田畴芜秽（田地荒芜）”，以致人民无不怨恨在心。 材料二： 人口减少；社会动荡；百姓怨恨；经济凋敝，统治腐败。 综合上述材料，归纳东汉初期的社会状况。 —— 上述材料编自《后汉书》 光武帝诏令 措施 ①省减吏员诏 ②赐张堪（清官）诏 ③放免吏人诏 （赦免王莽时期的政治犯为庶民。） ④田租三十税一诏 （之前上交收获物的十分之一） 阅读课本，根据上表内容，归纳光武帝治国之策。 合并郡县，裁减官员 释奴为民 减税利民 加强对官吏的监督 壹·洛阳之“秀” ——摘译自《后汉书》 材料一： 东汉初期到中期人口变化示意图 壹·洛阳之“秀” 材料说明了东汉中期社会状况如何？ （东汉初）天下安平，人无徭役，岁比登稔（五谷丰收），百姓殷富。 ——《后汉书》 ——王育民《东汉人口考》等 社会安定，经济进一步发展。 材料二： 材料二： 东汉豪强坞堡图（模型） 材料一： 核查田地的官员上报，“河南（洛阳）、南阳不可问”。（光武帝的儿子解释，上述两地有很多天子近臣、近亲，田地住宅都远超规定，不受约束。） ——编译自《后汉书》 结合材料二及书本，叙述材料一中“不可问”的原因。 贰·洛阳之“锈” 7 梁氏 阴氏 邓氏 梁氏 阴氏 邓氏 材料三：（东汉）17个皇后中，有9人（约52.9%）出自阴、马、窦、邓、梁家族，其中阴、窦、邓、梁四家各出两位皇后。 ——摘编自《后汉书》 材料四：东汉外戚家族相互通婚图（节选） ——摘编自王伟华《汉代豪族婚姻研究》 对照材料一，归纳豪族势力的发展趋势及其影响。 贰·洛阳之“锈” ④政变成功后，你认为汉桓帝会如何对待参与此事的宦官？ ——摘编自《后汉书》《资治通鉴》 汉桓帝趁一次如厕时，召五人（姓氏不同）密谋定计，想发动政变。…… ①皇帝贵为一国之君，为何在隐秘处策划政变？ ②上述五人的身份可能是什么？ 外戚集团被摧毁了，梁冀自杀，被抄的财产相当于当时国库年收入的一半。 ③此次预谋打击的对象是什么？ 贰·洛阳之“锈” 皇帝 即位年岁 年寿 外戚 宦官 和帝 10 27 窦太后、窦宪 郑众 殇帝 1 2 邓太后、邓骘 李闰、江京 安帝 13 32 顺帝 11 30 …… 孙程 冲帝 2 3 梁太后、梁冀 …… 质帝 8 9 桓帝 15 36 灵帝 12 34 窦太后、窦武 曹节、王甫 少帝 17 18 何太后、何进 张让、段珪 东汉外戚、宦官交替把持朝政示意表 ——摘编自七年级上册《中国历史图册》 贰·洛阳之“锈” 10 材料二： 旬日之间，天下向（响）应，京师（洛阳）震动……导致朝野崩离，纲纪无存。 ——摘译自《后汉书》 材料一：……形势图 叁·洛阳之“朽” 综合材料，结合课本，这一事件是什么？产生了怎样的影响？ 洛阳 ——地图出自七年级上册《中国历史地图册》， 中国地图出版社，人教版，第 47页。 材料一：安帝以后,未能“因俗而治(各民族)”……边关“岁无宁日”。据统计，匈奴大规模犯边有24次以上；羌人犯边39次以上；鲜卑族犯边也达30余次 。 ——摘编自《后汉书》 材料二：“州郡记，如霹雳，得语书，但挂壁。(县令下的命令，人们会立刻去执行，但如果是皇帝的命令大家就把召令挂到墙上，不去理会。) ——东汉歌谣 有人说，东汉灭亡是多种因素综合作用的结果。 综合上述材料，结合课本，你同意吗？为什么？ 叁·洛阳之“朽” （要求：史论结合，逻辑自洽，不少于100字） 越窑青瓷双系罐 冶铁水排（模型） 东汉绿釉陶水亭 （具体介绍请见学习任务单） 如果文物会“说话”，请你以“东汉王朝灿烂吗”为主题，写一篇小短文。 13 acupoft (a) - $$