第4单元 分数的意义(无答案) -【堂堂清小卷】2024-2025学年五年级下册数学同步练习(人教版)

2025-03-26
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版(2012)五年级下册
年级 五年级
章节 分数的意义
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 832 KB
发布时间 2025-03-26
更新时间 2025-03-26
作者 北方联合出版传媒(集团)股份有限公司分公司
品牌系列 -
审核时间 2025-03-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50869543.html
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来源 学科网

内容正文:

年 月 日 星期 口算 0.5+16.7= 26.12+0.78= 75÷1500= 32×2= 12÷60= 60÷12= 30×45= 61×5= 14÷0.7= 0.7×300= 15×400= 70.78-5.84= 1 2 + 1 2 = 2 7 + 3 7 = 1 3 + 1 3 = 3 8 + 5 8 = 2 5 + 2 5 = 1 6 + 4 6 = 1 4 + 2 4 = 2 9 + 5 9 = 分数的意义 运算素养课前操 4 分数的意义和性质 35 数学 五年级下 人教版 填空 ( 1 ) 一个物体、 一个计量单位或一些物体等都可以看作一个整体, 把这个整体平均分 成若干份, 这样的一份或几份都可以用 ( ) 来表示。 ( 2 ) 一个整体可以用 ( ) 来表示, 我们通常把它叫作 ( )。 ( 3 ) 把单位 “ 1 ” 平均分成若干份, 表示其中的一份的数叫 ( )。 ( 4 ) 7 12 的分数单位是 ( ), 它有 ( ) 个这样的分数单位。 ( 5 ) “早操时间大约是 1 4 小时”, 这里把 ( ) 看作单位 “ 1 ”, 平均分成 ( ) 份, 早操时间有这样的 ( ) 份。 双基达标课后测 36

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