内容正文:
四年级语文·下
会认字
绮
qǐ
绮丽
和
hè
谈
tán
应和
谈话
母亲是和平的信使,给邻里之间带来了和睦。
hé
那忽大忽小的水声,应和着拖拉机的鸣响。
hè
奶里和点儿糖。
huò
妈妈今天一大早就起来和面了。
huó
多音字
【明洁】
明亮、洁净。
【绮丽】
鲜艳美丽(多用来形容风景)。
【回旋】
盘旋;绕来绕去地活动。
【应和】
(声音、语言、行动等)相呼应。
词语解释
【沉醉】
比喻深深地沉浸在某种氛围或思想活动中。
“A如B” 式词语
草如茵 柳如眉
月如钩 坐如钟
行如风 水如镜
山如屏
整体感知
读课文,说一说三月桃花水美在哪里?
课文解读
是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?
这两句是比喻句,把水的声音比作了“一串小铃铛”,体现了声音的动听。又把水比作了“一匹明洁的丝绸”,展示了它的光亮、顺滑。
啊,河流醒来了!
拟 人
“醒”字写出了作者看到哗哗流淌的河水时的喜悦心情。
三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流啊。有一千朵桃花,点点洒在河面,有一万个小酒窝,在水中回旋。
三月桃花水是什么?
农历三月江河水涨,正是桃花盛开的时候,所以人们称三月的水为桃花水或桃花汛。
“绮丽”的意思是鲜艳美丽。
浪花
桃花
漩涡
酒窝
绮丽的朝霞
一千朵桃花
一万个小酒窝
三月桃花水
燕子飞过天空
垂柳披上了长发
姑娘捧水,水底红莲
是在和刚刚从雪被里伸出头
三月的桃花水,是春天的竖琴。
那忽大忽小的水声, ;
应和着拖拉机的鸣响
那纤细的低语,
来的麦苗谈心
;
像是大路上车轮
那碰着岸边石块的叮当声,
滚过的铃声
……
动 听
多 变
轻 缓
柔 和
三月的桃花水,是春天的明镜。
燕子的翅膀上裹着白云
垂柳如雾如烟
水底浮起一朵朵红莲
从春天的明镜里我们看到什么?给你留下什么印象?
干 净
纯 洁
清 澈
明 亮
随堂练习
仿 写
三月的桃花水,清澈、透明,透过桃花水还能看到什么?
三月的桃花水,是春天的明镜。
它看见 ;
它看见 ;
它看见 。
小燕子飞出巢穴,在衔泥筑窝
河岸边,各种野花竞相开放
孩子们用柳枝编织绿环戴在头上,在追逐打闹
啊,地上草如茵,两岸柳如眉,三月桃花水,叫人多沉醉。
课文主旨
课文通过诗化的语言和生动的修辞,描写了春天河水美妙的声音和鲜艳的颜色,赞美了三月桃花水比金子还贵,比银子还亮,美得让人沉醉。表达了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。
拓展延伸
发挥想象:如果你是三月桃花水,你会对燕子、垂柳、姑娘等照在水面的朋友说些什么?
$$
4.*三月桃花水
预习目标
1. 认识两个生字,读准多音字“和”。
2. 有感情地朗读课文,体会语言的优美,读出作者对桃花水的喜爱和赞美。
预习目标一:
掌握字词
用“√”给加点的字选择正确的读音。.
.
.
面对着绮(qǐ yǐ)丽的晚霞,他们饮酒和(hé hè)诗,谈(dàn tán)天说地。
读句子,在符合语境的词语下面画“______”。
1. 河流两岸风光(绮丽 华丽),垂柳倒映,行走其间,让人如置身水墨画卷之中。
2. 地上草如茵,两岸柳如眉,三月桃花水,叫人多(沉醉 沉迷)。
3.桃花水的光芒,像一匹明洁的丝绸,(映照 映射)着蓝天。
下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的是( )
A. 那碰着岸边石块的叮当声,像是大路上车轮滚过的铃声……
B. 三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流啊。
C. 那忽大忽小的水声,应和着拖拉机的鸣响。
D. 那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。
预习目标二:
整体感知
预习目标三:
读写结合
三月的桃花水,是春天的____________。
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$$三月桃花水,是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边。是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?河流醒来了,三月的桃花水舞动着绮丽的朝霞向前流,有一千朵桃花点点洒在河面,有1万个小酒窝在水中回旋。三月的桃花水是春天的竖琴。那忽大忽小的水声应和着拖拉机的鸣响,那纤细的低语是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。那碰着岸边石块的叮当声,像是大路上车轮滚过的铃声。三月的桃花水,是春天的明镜。它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云。他看见垂柳披上了长发,如雾如烟。他看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一朵朵红莲。他们捧起了水,像抖落一片片花瓣。地上草如茵,两岸柳如眉,三月桃花水,叫人多沉醉。