精品解析：山东省菏泽市牡丹区2024-2025学年八年级上学期期末语文试题

八年级语文试题 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（26分） “慢慢走，欣赏啊！”朱光潜先生谈美时这样说过。八年级某班的同学们打算进行一场“寻美之旅”，邀请你一起参加。 【活动一：寻美“语文课本”】 请你阅读下面的文段，完成下面小题。 ①经典文章总能带来丰富的感悟与体验。②我们凝视朱自清父亲蹒跚的背影，不禁籁籁地流下眼泪；③我们斟酌着苏州园林的光和影，感叹设计者和匠师们的自出心裁：④我们见识昆明各种鲜腴的菌子，感受使人动情的雨季；⑤我们仰望倔强挺立的白杨树，礼赞坚强不屈、力求上进的精神；⑥我们遇见《清明上河图》中摩拳擦掌的路人、长途拔涉的行旅，领略北宋时期的风土人情。⑦多读读这些美文吧！⑧它承载着厚重的历史与文化，抒发着丰富的情感与美景。 1. 文段中加点字的读音和加点词的书写完全正确的一项是（ ） A. 蹒跚（mán） 籁籁 B. 斟酌（zhēn） 自出心裁 C. 倔强（juè） 鲜腴 D. 行（háng）旅 长途拔涉 2. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 第⑥句后的标点句号应改成省略号，表现这样的文章还有很多，没有一一列举。 B. 第⑦句是一个祈使句，应读出一种劝告的语气。 C. 第②—⑥句所涉及的这几篇文章都是散文，或写人记事，或托物言志，或写景抒情。 D. 第①句，句子的主干是：文章带来感悟与体验。 3. 文段中划线的成语使用不当的一项是（ ） A. 自出心裁 B. 坚强不屈 C. 摩拳擦掌 D. 风土人情 4. 第⑧句有语病，请写出修改建议。 【活动二：寻美“身边的文化遗产”——山东梆子】 5. 山东梆子，至今已有200多年历史。2008年6月7日，山东梆子经国务院批准列入第二批国家级非物质文化遗产名录。 （1）【献计策，传承山东梆子】现代多元文化对传统文化的冲击越来越大，人们审美情趣不断发生转移，山东梆子在菏泽人民文化消费中所占的份额迅速减少，在很大程度上危及到该剧种的生存。请你为山东梆子的传承写两条合理建议。 （2）【探乡音，游梆子剧馆】同学小菏对你说：“我原定于后天上午与小泽到曹州梆子剧团参观，可我因有其他事不能赴约，请你帮我转告小泽。顺便问问他，参观时间改到后天下午3点行不行，让他打电话和我联系。”当天下午，你遇到小泽，请转述小菏的话。 【活动三：寻美“世界名著”——《昆虫记》】 6. 请你阅读下面的文字，完成题目。 探秘红蚂蚁 ①据说，蚂蚁通过嗅觉来辨明方向。我对这种看法持怀疑态度，希望通过实验来验证。 ②当我看到红蚂蚁大队人马走出兵营，我便跟随其后，在它们行经的路上撒上小白石子，它们打劫黑蚂蚁后，便沿着小白石子标示的路返回。此时，我用扫帚扫净路面浮土，撒上粉状材料，我想，如果原先的浮土上留有红蚂蚁的气味，现在都已被清除掩盖。红蚂蚁行进至此，经过短暂的犹豫，还是沿着原路返回去了。 ③为了确保红蚂蚁留在一切材料上的气味全部被清除，在红蚂蚁再次出洞时，我用水把它们经过的路面彻底冲洗了15分钟，路径被喷涌的水冲断了，造成的缺口有一步宽。当红蚂蚁抢掠归来，经过被水冲断的缺口时，它们犹豫了很长时间，但还是攻克了难关，沿着原路渡水而过。接着，我又在它们返回的必经之路上用薄荷把路面擦拭了一番，在路的稍远处，又把薄荷叶铺在地上。我看到红蚂蚁在经过薄荷叶擦拭过的地方时没有犹豫，顺利地通过。当它们来到薄荷叶覆盖的地方，也只是稍加犹豫便毅然决然地走了过去。现在，我觉得再认为嗅觉指引蚂蚁原路回家就没有道理了。 （节选自《昆虫记》，有删改） （1）小菏阅读《昆虫记》时做了一些批注，你认为表述不恰当的一项是（ ） A. 作者：法国昆虫学家法布尔，罗曼·罗兰称他为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。 B. 内容：作者用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能与习性，对昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡等生活仅仅是真实的记录与说明。 C. 主题：表达了对生命的尊重，对自然万物的赞美，鲁迅称之为“一部很有趣，也很有益的书”。 D. 写法：行文活泼，语言诙谐，读来情趣盎然，常常以拟人的手法来表现昆虫的世界，堪称科学与文学完美结合的典范，被誉为“昆虫的史诗”。 （2）请结合上面文段，帮小语把下面“红蚂蚁认路”的实验图补充完整。 【活动四：寻美“诗词文赋”】 7. 小菏整理本学期学过的古诗文，请你帮他补全句子。 在诗文中发现自然之美。李清照《如梦令》的“争渡，争渡，①______________”让我们沉醉在风光旖旎的荷塘深处；欧阳修《采桑子》的“②______________，惊起沙禽掠岸飞”让我们徜徉在如梦如幻的湖光波影中；陶渊明《饮酒》的“③______________，④______________，”让我们感受到庐山晚照的温馨美好。 在诗文中发现德行之美。晏殊《浣溪沙》的“无可奈何花落去，⑤______________”引导我们审视时光，涵养哲思；孟子《生于忧患，死于安乐》的“所以动心忍性，⑥______________”鼓舞我们不惧磨难，修炼成才。 二、阅读与鉴赏（44分） （一）（5分） 阅读下面的两首古诗，完成题目。 （甲） 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 （乙） 从军行 杨炯 烽火照西京，心中自不平。 牙璋①辞凤阙②，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。 宁为百夫长，胜作一书生。 注：①[牙璋]古代发兵所用的兵符。这里指奉命出征的将帅。②[凤阙]汉建章宫的圆阙，上有金凤，故以凤阙指皇宫。 8. 下面是对这两首诗的理解分析，不恰当的一项是（ ） A. 从内容上看，这两首诗都是边塞诗，诗中的“角声、烽火”都是边塞独特风景的意象。 B. 甲诗首联运用比喻、夸张的修辞手法，描写了敌人兵临城下，我军将士严阵以待的情形，风格雄健苍劲。 C. 乙诗中的“龙城”是专指一座城池，并不是泛指塞外敌方据点。 D. 乙诗颈联视听结合，以象征军队的“旗”与“鼓”，表现将士冒雪奋勇拼杀的悲壮场面。 9. 这两首诗表达的情感有相似之处，请结合两首诗的尾联谈谈你的理解。 （二）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之，不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （选自《孟子·滕文公下》） 【乙】 （单于）欲因此时降武①。律②举剑拟③之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山④，富贵如此！苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之！”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟，今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见！” 律知武终不可胁，白⑤单于。单于愈益欲降之乃幽武置大窖⑥中绝不饮食。天雨雪，武卧啮⑦雪与旃⑧毛并咽之，数日不死。 （选自《汉书·苏武传》有删减） 【注释】①武：苏武，西汉大臣，出使匈奴被扣留十九年方获释回汉。②律：卫律，原西汉官员，后投降匈奴。③拟：比划，用剑做出杀人的样子。④弥山：满山。⑤白：告诉。⑥窖（jiào）：收藏东西的地洞。⑦啮（niè）：咬。⑧旃（zhān）：通“毡”。一种毛织物。 10. 下列对文中加点词语和句子的理解，正确的一项是（ ） A. “空以身膏草野”与“虽然奔御风，不以疾也”两个句子中，“以”字的意义用法相同。 B. “律知武终不可胁”一句可以理解为：卫律终于知道苏武没有威胁。 C. “是焉得为大丈夫乎”与“与君为兄弟”的“为”，都是“成为”的意思。 D. “往之女家”句中的“女”是通假字，与“汝为人臣子”中的“汝”意思相同。 11. 下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（ ） A. 卫律担心苏武投降会威胁到他在单于心中的地位，所以“举剑拟之”。 B. 卫律对苏武不仅武力威胁，还以富贵诱降，但苏武坚决不向卫律屈服。 C. 通过对卫律的语言描写，可以看出卫律极其看重名利，投敌叛国求荣。 D. 单于不给苏武提供食物，苏武靠着吃雪和旃毛才没有饿死。 12. 【乙】文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。 单于A愈益B欲降之C乃幽武D置大窖E中F绝不G饮食 13. 翻译【乙】文中画横线的句子。 畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见！ 14. 你认为【乙】文中的苏武是大丈夫吗？请结合甲乙两文内容作分析。 （三）（13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①2024年1月9日，2024年国际消费类电子产品展览会在美国拉斯维加斯拉开帷幕，各家公司云集于此，人工智能（AI）、数字健康、智能家居和可持续性技术等领域备受关注。 ②随着ChatGPT和Bard等程序、语音助手、Netflix等平台以及智能家电的出现，AI技术已日益普及。根据主办方发布的一份研究报告显示，27%的美国人认为AI技术已经对他们的日常生活产生了重大影响。尽管许多人认为AI技术代表着“创新、未来主义和智能”，消费者一致认为AI监管是必要的。多家科技公司就这一问题，以及AI技术如何给不同行业带来革命性的变化进行讨论。 ③去年10月，主办方曾指出：农业、无障碍设计、医疗保健和半导体行业都在利用AI来帮助解决效率问题和社会挑战。在本届展会上，任何包含算法、机器学习或任何形式的自动化产品都将被冠以AI产品的名义进行市场推广。如何从AI营销的嘈杂声音中看到真正的AI创新，将考验每一位前来观展的观众。 ④联合国估计，到2050年，100岁及以上的人口将达到370万。随着人口老龄化，高度个性化的数字医疗将成为大势所趋。医疗保健正变得更加个性化、便携化和可定制化。去年，一些设备包括用于分析肠道运动的应用程序，以及信用卡大小的可以记录心电图的设备都引起关注。今年的展会上还将展出更多创新设备，例如用于诊断病情的口红和检测心脏病的AI程序。 材料二： ①国际货币基金组织近日预测，人工智能（AI）将对全球近40%的工作产生重大影响。 ②分析称，在发达经济体，高达60%的工作可能受到AI的影响，AI可能会加剧收入不平等，高薪职工和企业的生产力提高将提高资本回报，从而扩大贫富差距。 ③格奥尔基耶娃敦促各国政策制定者采取措施减缓这一令人不安的趋势，防止AI进一步加剧社会紧张局势。“在大多数情况下，AI可能会加剧整体不平等，政策制定者必须积极应对，防止这项技术进一步加剧社会紧张局势。”格奥尔基耶娃还强调，帮助处于风险中的工人。她认为，虽然AI可能会完全取代一些工作，但更可能的是增强人类的工作能力。 ④有观察者注意到，这种预测与科技行业最近的趋势相吻合。11月的一份报告指出，像微软、谷歌和Meta这样的科技巨头，仍在裁员，强调成本控制和AI的应用。 材料三： ①2023年2月10日，《暨南学报》曾发布《关于使用人工智能写作工具的说明》，称暂不接受任何大型语言模型工具单独或联合署名的文章，需单独提出，如有隐瞒使用情况，将对文章直接退稿或撤稿处理。 ②此后，国内多家期刊发表声明，对投稿人在论文写作过程中的各种AI使用途径加以限制。《文献与数据学报》《中国科技期刊研究》《智库理论与实践》《图书情报工作》等期刊均发表声明称，一旦发现，以学术不端行为处理。 ③国外学术期刊也纷纷对AI在论文写作中的应用进行规范。2023年5月，国际医学期刊编辑委员会发布声明指出，建议使用了AI辅助技术的作者，作者不应将AI和AI辅助技术列为作者或共同作者。 ④据人民日报健康客户端记者不完全统计，《自然》《细胞》《柳叶刀》《美国医学会杂志》等顶级期刊均发表声明称，人工智能（AI），使用人工智能（AI）的研究人员应在稿件中进行说明。越来越多的学术机构开始正视并规范人工智能（AI）的使用。 15. 结合材料一和材料三的内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 对大多数美国人来说，AI技术已经对他们的日常生活产生了重大影响。 B. 农业、医疗保健和半导体行业等都在利用AI来帮助解决效率问题和社会挑战。 C. 国内所有权威科研机构均认可将AI和AI辅助技术列为论文作者或共同作者。 D. 目前，国外学术期刊对于投稿人在学术论文写作过程中的各种AI使用还没有加以限制。 16. 结合三则材料，下列对于“AI”的认知不正确的一项是（ ） A. 人工智能（AI）已经并且将继续不可避免地改变我们的生活。 B. AI智能家居为用户提供了更便捷、智能的居住体验，智能家居正成为越来越多家庭的选择。 C. 学校举办征文比赛，某同学认为可以利用“豆包”AI工具创作一篇作文，即可投稿。 D. AI可以自动化许多重复性任务，例如通过引入智能客服系统，企业可以实现24小时在线客服，提高工作效率。 17. 阅读材料二中的相关信息，用简洁的语言提炼出两点结论。 18. 小菏要把一份十页的曹州牡丹园导览压缩到二页幻灯片上展示给外国友人，小泽要写一篇关于菏泽牡丹品种演变发展研究的论文，请根据材料说明谁的工作更适合使用人工智能（AI），并简述理由。 （四）（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 翠湖心影 汪曾祺 ①昆明和翠湖分不开。没有翠湖，昆明就不成其为昆明了。说某某湖是某某城的眼睛，这是一个俗得不能再俗的比喻了。然而说到翠湖，这个比喻还是躲不开。只能说：翠湖是昆明的眼睛。有什么办法呢，因为它非常贴切。 ②翠湖是一片湖，同时也是一条路。湖之中，有一条很整齐的贯通南北的大路。昆明人特意来游翠湖的也有，不多。多数人只是从这里穿过。翠湖中游人少而行人多。但是行人到了翠湖，也就成了游人了。从喧嚣扰攘的闹市和刻板枯燥的机关里，匆匆忙忙地走过来，一进了翠湖，即刻就会觉得浑身轻松下来；生活的重压、柴米油盐、委屈烦恼，就会冲淡一些。人们不知不觉地放慢了脚步，甚至可以停下来，在路边的石凳上坐一坐，抽一支烟，四边看看。即使仍在匆忙地赶路，人在湖光树影中，精神也很不一样了。翠湖每天每日，给了昆明人多少浮世的安慰和精神的疗养啊。因此，昆明人——包括外来的游子，对翠湖充满感激。 ③翠湖这个名字起得好！湖不大，也不小，正合适。小了，不够一游：太大了，游起来怪累。湖的周围和湖中都有堤。堤边密密地栽着树。树都很高大。主要是垂柳。“秋尽江南草未凋”，昆明的树好像到了冬天也还是绿的。尤其是雨季，翠湖的柳树真是绿得好像要滴下来。湖水极清，常年盈满。我在昆明住了七年，没有看见过翠湖干得见了底。翠湖的水不深。浅处没膝，深处也不过齐腰。翠湖不种荷花，但是有许多水浮莲。肥厚碧绿的猪耳状的叶子，开着一望无际的粉紫色的蝶形的花，很热闹。我是在翠湖才认识这种水生植物的。我以后也再也没看到过这样大片大片的水浮莲。湖中多红鱼，很大，都有一尺多长。这些鱼已经习惯于人声脚步，见人不惊，整天只是安安静静地，悠然地浮沉游动着。有时夜晚从湖中大路上过，会忽然拨剌一声，从湖心跃起一条极大的大鱼，吓你一跳。湖水、柳树、粉紫色的水浮莲、红鱼，共同组成一个印象：翠。 ④翠湖图书馆，是我这一生去过次数最多的一个图书馆，也是印象极佳的一个图书馆。图书馆不大，形制有一点像一个道观，非常安静整洁。有一个侧院，院里种了好多盆白茶花。这些白茶花有时整天没有一个人来看它，就只是安安静静地欣然地开着。图书馆的管理员是一个妙人。他没有准确的上下班时间。有时我们去得早了，他还没有来，门没有开，我们就在外面等着。他来了，谁也不理，开了门，走进阅览室，把壁上一个不走的挂钟的时针“喀拉拉”一拨，拨到八点，这就上班了，开始借书。这个小图书馆藏书不少，而且有些善本。过了两三个小时，这位干瘦而沉默的有点像陈老莲画出来的古典的图书管理员站起来，把壁上不走的挂钟的时针“喀拉拉”一拨，拨到十二点：下班！我们对他这种以意为之的计时方法完全没有意见。因为我们没有一定要看完的书，到这里来只是享受一点安静。 ⑤路东伸进湖水，有一个半岛。半岛上有一个两层的楼阁。阁上是个茶馆。茶馆卖盖碗茶，还卖炒葵花子、南瓜子、花生米，都装在一个白铁敲成的方碟子里，昆明的茶馆计账的方法有点特别：瓜子、花生，都是一个价钱，按碟算。喝完了茶，“收茶钱！”堂倌走过来，数一数碟子，就报出个钱数。我们的同学有时临窗饮茶，嗑完一碟瓜子，随手把铁皮碟往外一扔，“pia——”，碟子就落进了水里。堂倌算账，还是照碟算。这些堂倌们晚上清点时，自然会发现碟子少了，并且也一定会知道这些碟子上哪里去了。但是从来没有一次收茶钱时，因此和顾客吵起来过；并且在提着大铜壶用“凤凰三点头”手法为客人续水时，也从不拿眼睛“贼”着客人。把瓜子碟扔进水里，自然是不大道德。不过堂倌不那么斤斤计较的风度却是很可佩服的。 ⑥除了到昆明图书馆看书，喝茶，我们更多的时候是到翠湖去“穷遛”。这“穷遛”有两层意思，一是不名一钱地遛，一是无穷无尽地遛。“园日涉以成趣”，我们遛翠湖没有个够的时候。尤其是晚上，踏着斑驳的月光树影，可以在湖里一遛遛好几圈。一面走，一面海阔天空，高谈阔论。我们那时都是二十岁上下的人，似乎有很多话要说，可是，我们都说了些什么呢？我现在一句都记不得了！ ⑦我是一九四六年离开昆明的。一别翠湖，已经三十八年了，时间过得真快！ ⑧我是很想念翠湖的。 19. 作者围绕“翠湖”展开回忆，请你阅读全文，梳理相关内容，填写下面的表格。 湖水 极清、盈满、不深 柳树 浓密、高大、绿、雨季绿得好像要滴下来 水浮莲 ①______ 红鱼 很大，见人不惊，安静 图书管理员 ②______ 堂倌 ③______ 大学同学 ④_____ 20. 下面对这篇散文相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项是（ ） A. 本文记人事，写风景，娓娓而谈，皆有情致，使人倍感亲切，语言华丽，工于词藻，同时又不失幽默风趣。 B. “有时夜晚从湖中大路上过，会忽然拨剌一声，从湖心跃起一条极大的大鱼”以动衬静，生动形象地写出夜晚鱼儿跃出水面的情景，表现了翠湖的活力与幽静，人与自然的和谐。 C. “这‘穷遛’有两层意思，一是不名一钱地遛，一是无穷无尽地遛。’”“不名一钱”指翠湖是湖也是路，逛翠湖不需要任何花费；“无穷无尽”指翠湖风光秀美，让人赏玩不够。 D. 文章首段“翠湖是昆明的眼睛”，眼睛是人心灵之窗，传递着生机与灵动，正符合翠湖的特点——明爽安静，给昆明带来了美；同时强化了两者密不可分的关系。 21. 汪曾祺的语言“淡而有味”，请结合文章，品味赏析划线句。 把壁上一个不走的挂钟的时针“喀拉拉”一拨，拨到八点，这就上班了，开始借书。 把壁上不走的挂钟的时针“喀拉拉”一拨，拨到十二点：下班！ 22. “我是很想念翠湖的”“我想念昆明的雨”，回忆之所以难忘，是因为在那段时光里遇到的人，做过的事，看到的景……请结合本文、《昆明的雨》以及链接材料，分析汪曾祺散文中“遇到的人”有哪些共性。 卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。 缅桂盛开的时候，房东（是一个五十多岁的寡妇）就和她的一个养女，搭了梯子上去摘，每天要摘下来好些，拿到花市上去卖。她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！《昆明的雨》 链接材料： 我想把生活中美好的东西、真实的东西，人的美、人的诗意告诉别人，使人们的心得到滋润，从而提高对生活信念。 三、写作（50分） 23. 作文 慢慢走，欣赏啊。你会发现，美，无处不在。你的寻美之旅也已然启程。请你联系自己的生活体验，抒写你对美的发现和感悟。 题目：_________之美 要求：①书写正确、规范、美观； ②有自己的真情实感； ③文中不得出现真实的地名、校名和人名； ④不少于600字，若写诗歌，不少于20行。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级语文试题 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（26分） “慢慢走，欣赏啊！”朱光潜先生谈美时这样说过。八年级某班的同学们打算进行一场“寻美之旅”，邀请你一起参加。 【活动一：寻美“语文课本”】 请你阅读下面的文段，完成下面小题。 ①经典文章总能带来丰富的感悟与体验。②我们凝视朱自清父亲蹒跚的背影，不禁籁籁地流下眼泪；③我们斟酌着苏州园林的光和影，感叹设计者和匠师们的自出心裁：④我们见识昆明各种鲜腴的菌子，感受使人动情的雨季；⑤我们仰望倔强挺立的白杨树，礼赞坚强不屈、力求上进的精神；⑥我们遇见《清明上河图》中摩拳擦掌的路人、长途拔涉的行旅，领略北宋时期的风土人情。⑦多读读这些美文吧！⑧它承载着厚重的历史与文化，抒发着丰富的情感与美景。 1. 文段中加点字的读音和加点词的书写完全正确的一项是（ ） A. 蹒跚（mán） 籁籁 B. 斟酌（zhēn） 自出心裁 C. 倔强（juè） 鲜腴 D. 行（háng）旅 长途拔涉 2. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 第⑥句后的标点句号应改成省略号，表现这样的文章还有很多，没有一一列举。 B. 第⑦句是一个祈使句，应读出一种劝告的语气。 C. 第②—⑥句所涉及的这几篇文章都是散文，或写人记事，或托物言志，或写景抒情。 D. 第①句，句子的主干是：文章带来感悟与体验。 3. 文段中划线的成语使用不当的一项是（ ） A. 自出心裁 B. 坚强不屈 C. 摩拳擦掌 D. 风土人情 4. 第⑧句有语病，请写出修改建议。 【答案】1. B 2. C 3. C 4. “抒发”与“美景”搭配不当。可删掉“与美景”。 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 A.蹒跚（mán）——pán，籁籁——簌簌； C.倔强（juè）——jué； D.行（háng）旅 ——xíng；长途拔涉——长途跋涉； 故选B。 【2题详解】 本题考查语法知识。 C．“我们斟酌着苏州园林的光和影”涉及到的课文是《苏州园林》，是说明文，不是散文。 故选C。 【3题详解】 本题考查成语运用。 A.自出心裁：意思是出于自己的创造和裁断。在句中用于形容苏州园林的设计者和匠师们的独特构思，体现了他们的创造性，使用恰当； B.坚强不屈：指坚韧、刚毅，毫不屈服。用来形容白杨树所代表的精神，突出其坚韧不拔的特质，使用合理； C.摩拳擦掌：形容战斗或劳动前，人们精神振奋、跃跃欲试的样子。在文段中用来形容《清明上河图》中的路人，不能准确地体现出画面中路人的状态，没有体现出准备做某事的那种情境，使用不恰当，不符合语境； D.风土人情：指一个地方特有的自然环境和风俗、礼节、习惯的总称。用于描述《清明上河图》所展现的北宋时期的地方特色和风俗习惯等，是合适的，该项成语使用恰当； 故选C。 【4题详解】 本题考查病句修改。 第⑧句“它承载着厚重的历史与文化，抒发着丰富的情感与美景”存在动宾搭配不当的语病。“抒发”通常与抽象的情感、思想等搭配（如“抒发情怀”“抒发感慨”），而“美景”作为具体事物，无法被“抒发”。可删掉“与美景”。 【活动二：寻美“身边的文化遗产”——山东梆子】 5. 山东梆子，至今已有200多年历史。2008年6月7日，山东梆子经国务院批准列入第二批国家级非物质文化遗产名录。 （1）【献计策，传承山东梆子】现代多元文化对传统文化的冲击越来越大，人们审美情趣不断发生转移，山东梆子在菏泽人民文化消费中所占的份额迅速减少，在很大程度上危及到该剧种的生存。请你为山东梆子的传承写两条合理建议。 （2）【探乡音，游梆子剧馆】同学小菏对你说：“我原定于后天上午与小泽到曹州梆子剧团参观，可我因有其他事不能赴约，请你帮我转告小泽。顺便问问他，参观时间改到后天下午3点行不行，让他打电话和我联系。”当天下午，你遇到小泽，请转述小菏的话。 【答案】（1）示例1：将戏剧纳入学校教育，从小培养孩子们对戏剧的兴趣和认识，可以通过戏剧课程、兴趣小组等形式，让学生亲身体验戏剧的魅力。 示例2：结合现代科技，如VR、AR等，创造新的观剧体验；也可以尝试将传统戏剧与现代生活相结合，制作符合当代审美的戏剧作品。 示例3：鼓励社区居民参与到戏剧活动中来，比如组织社区剧场、戏剧节等，促进戏剧文化的传播。 示例4：政府应出台相关政策，支持戏剧艺术的发展和传承，包括提供资金支持、建立戏剧人才培养机制等。 示例5：跨界合作。与其他艺术形式如电影、互联网平台等跨界合作，创造出新的艺术形式，吸引更多观众的关注和喜爱。 （2）示例：小泽你好，小菏让我告诉你，后天上午他有事不能赴约到剧团参观，他想把参观时间改到后天下午3点，请你电话与他联系。 【解析】 【小问1详解】 本题考查提出建议。 需针对山东梆子当前面临的生存危机，从扩大受众群体、创新传播方式、增强文化认同等角度提出切实可行的建议。建议应兼顾传统戏曲的文化内核与现代社会的接受特点，既要保留艺术本质，又要适应时代需求。 示例：1.数字化传播与跨界融合：借助短视频平台（如抖音、快手）开设官方账号，定期发布经典唱段的精简版、幕后排练花絮或戏服化妆科普内容，吸引年轻观众关注。同时，与本地文旅部门合作，将山东梆子表演融入菏泽牡丹节、水浒文化旅游等特色活动，打造“看戏+观光”沉浸式体验，增强文化传播的趣味性与互动性。 2.校园传承与青少年培养：在菏泽中小学开设戏曲社团或选修课，邀请山东梆子传承人进校园开展“非遗课堂”，通过教唱经典选段、制作脸谱手工艺品等形式，让学生近距离感受戏曲魅力。此外，可联合教育部门编写地方戏曲校本教材，将山东梆子纳入传统文化教育体系，从根源上培养潜在观众群体。 【小问2详解】 本题考查语言表达。 需准确转述小菏的信息，包含原定计划取消、改期请求及联系方式确认三个要素。语言需口语化，避免信息遗漏或歧义，同时注意礼貌表达。 示例：小泽你好，小菏让我跟你说，他本来和你约好后天上午去曹州梆子剧团参观的，但临时有别的事去不了。他问能不能把时间改到后天下午3点，你要是方便的话，给他回个电话说一声。 【活动三：寻美“世界名著”——《昆虫记》】 6. 请你阅读下面的文字，完成题目。 探秘红蚂蚁 ①据说，蚂蚁通过嗅觉来辨明方向。我对这种看法持怀疑态度，希望通过实验来验证。 ②当我看到红蚂蚁大队人马走出兵营，我便跟随其后，在它们行经的路上撒上小白石子，它们打劫黑蚂蚁后，便沿着小白石子标示的路返回。此时，我用扫帚扫净路面浮土，撒上粉状材料，我想，如果原先的浮土上留有红蚂蚁的气味，现在都已被清除掩盖。红蚂蚁行进至此，经过短暂的犹豫，还是沿着原路返回去了。 ③为了确保红蚂蚁留在一切材料上的气味全部被清除，在红蚂蚁再次出洞时，我用水把它们经过的路面彻底冲洗了15分钟，路径被喷涌的水冲断了，造成的缺口有一步宽。当红蚂蚁抢掠归来，经过被水冲断的缺口时，它们犹豫了很长时间，但还是攻克了难关，沿着原路渡水而过。接着，我又在它们返回的必经之路上用薄荷把路面擦拭了一番，在路的稍远处，又把薄荷叶铺在地上。我看到红蚂蚁在经过薄荷叶擦拭过的地方时没有犹豫，顺利地通过。当它们来到薄荷叶覆盖的地方，也只是稍加犹豫便毅然决然地走了过去。现在，我觉得再认为嗅觉指引蚂蚁原路回家就没有道理了。 （节选自《昆虫记》，有删改） （1）小菏阅读《昆虫记》时做了一些批注，你认为表述不恰当的一项是（ ） A. 作者：法国昆虫学家法布尔，罗曼·罗兰称他为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。 B. 内容：作者用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能与习性，对昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡等生活仅仅是真实的记录与说明。 C. 主题：表达了对生命的尊重，对自然万物的赞美，鲁迅称之为“一部很有趣，也很有益的书”。 D. 写法：行文活泼，语言诙谐，读来情趣盎然，常常以拟人的手法来表现昆虫的世界，堪称科学与文学完美结合的典范，被誉为“昆虫的史诗”。 （2）请结合上面文段，帮小语把下面“红蚂蚁认路”的实验图补充完整。 【答案】（1）B （2）①用水彻底冲洗红蚂蚁经过的路面，使路径形成缺口。 ②在红蚂蚁返回的路上用薄荷擦拭路面，又把薄荷叶铺在稍远处的地上。 ③蚂蚁不是通过嗅觉来辨明方向的。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著批注。 B．《昆虫记》不仅仅是对昆虫生活的真实记录与说明，作者法布尔在记录的过程中还融入了自己浓厚的情感、独特的思考以及对生命的敬畏等，并不是单纯客观的记录，而是充满了人文关怀和对生命的深度理解，语言也极具文学性和感染力，所以说“仅仅是真实的记录与说明”表述不恰当。 故选B。 【小问2详解】 本题考查提炼信息。 根据第③段中的“为了确保红蚂蚁留在一切材料上的气味全部被清除，在红蚂蚁再次出洞时，我用水把它们经过的路面彻底冲洗了15分钟，路径被喷涌的水冲断了，造成的缺口有一步宽”可知，①处应填“用水彻底冲洗红蚂蚁经过的路面，使路径形成缺口”。 根据第③段中的“接着，我又在它们返回的必经之路上用薄荷把路面擦拭了一番，在路的稍远处，又把薄荷叶铺在地上”可知，②处应填“在红蚂蚁返回的路上用薄荷擦拭路面，又把薄荷叶铺在稍远处的地上” 。 根据第③段中的“现在，我觉得再认为嗅觉指引蚂蚁原路回家就没有道理了”可知，③处应填“蚂蚁不是通过嗅觉来辨明方向的”。 【活动四：寻美“诗词文赋”】 7. 小菏整理本学期学过的古诗文，请你帮他补全句子。 在诗文中发现自然之美。李清照《如梦令》的“争渡，争渡，①______________”让我们沉醉在风光旖旎的荷塘深处；欧阳修《采桑子》的“②______________，惊起沙禽掠岸飞”让我们徜徉在如梦如幻的湖光波影中；陶渊明《饮酒》的“③______________，④______________，”让我们感受到庐山晚照的温馨美好。 在诗文中发现德行之美。晏殊《浣溪沙》的“无可奈何花落去，⑤______________”引导我们审视时光，涵养哲思；孟子《生于忧患，死于安乐》的“所以动心忍性，⑥______________”鼓舞我们不惧磨难，修炼成才。 【答案】 ①. 惊起一滩鸥鹭 ②. 微动涟漪 ③. 山气日夕佳 ④. 飞鸟相与还 ⑤. 似曾相识燕归来 ⑥. 曾益其所不能 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。注意：鸥鹭、涟漪、燕、曾。 二、阅读与鉴赏（44分） （一）（5分） 阅读下面的两首古诗，完成题目。 （甲） 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 （乙） 从军行 杨炯 烽火照西京，心中自不平。 牙璋①辞凤阙②，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。 宁为百夫长，胜作一书生。 注：①[牙璋]古代发兵所用的兵符。这里指奉命出征的将帅。②[凤阙]汉建章宫的圆阙，上有金凤，故以凤阙指皇宫。 8. 下面是对这两首诗的理解分析，不恰当的一项是（ ） A. 从内容上看，这两首诗都是边塞诗，诗中的“角声、烽火”都是边塞独特风景的意象。 B. 甲诗首联运用比喻、夸张的修辞手法，描写了敌人兵临城下，我军将士严阵以待的情形，风格雄健苍劲。 C. 乙诗中的“龙城”是专指一座城池，并不是泛指塞外敌方据点。 D. 乙诗颈联视听结合，以象征军队的“旗”与“鼓”，表现将士冒雪奋勇拼杀的悲壮场面。 9. 这两首诗表达的情感有相似之处，请结合两首诗的尾联谈谈你的理解。 【答案】8. C 9. 示例：两首诗歌都表达了忠君爱国/戍边卫国/保卫边疆，报效国家的壮志；甲诗尾联运用了典故表达心愿，乙诗尾联则直接抒情。 【解析】 【导语】《雁门太守行》与《从军行》均为唐代边塞诗的代表作。李贺通过“黑云压城”“角声满天”等意象，描绘了战争的紧张与悲壮，尾联“提携玉龙为君死”彰显了将士的忠勇。杨炯则以“烽火照西京”“铁骑绕龙城”展现了边塞的烽烟与军旅生活，尾联“宁为百夫长，胜作一书生”表达了从军报国的壮志。两诗均以雄浑的笔触，抒发了边塞将士的豪情与牺牲精神。 【8题详解】 本题考查诗歌赏析。 C．在古代诗词中，“龙城”一般是泛指塞外敌方的重要军事据点，并非专指一座城池。在乙诗《从军行》的“铁骑绕龙城”里，“龙城”同样是泛指唐军所包围的塞外敌方据点，而不是特定的某一座城池； 故选C。 【9题详解】 本题考查比较阅读。 甲诗尾联“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”与乙诗尾联“宁为百夫长，胜作一书生”均以直抒胸臆的方式表达了忠君报国的壮志豪情。甲诗借用“黄金台”典故，将燕昭王筑台纳贤的历史传说与将士们手提玉龙宝剑誓死效忠的决心结合，既暗含对君主知遇之恩的感激，又彰显了“士为知己者死”的慷慨赴义精神。乙诗则以“百夫长”与“书生”的对比，直接抒发投笔从戎的急切愿望，“宁为”二字斩钉截铁，将个人理想与国家责任紧密结合，展现出以行动报效国家的强烈使命感。两首诗的尾联虽一用典故一直接抒情，但都在生死抉择间凸显了家国情怀的崇高性，体现了古代文人“捐躯赴国难”的精神境界。 （二）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之，不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （选自《孟子·滕文公下》） 【乙】 （单于）欲因此时降武①。律②举剑拟③之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山④，富贵如此！苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之！”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟，今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见！” 律知武终不可胁，白⑤单于。单于愈益欲降之乃幽武置大窖⑥中绝不饮食。天雨雪，武卧啮⑦雪与旃⑧毛并咽之，数日不死。 （选自《汉书·苏武传》有删减） 【注释】①武：苏武，西汉大臣，出使匈奴被扣留十九年方获释回汉。②律：卫律，原西汉官员，后投降匈奴。③拟：比划，用剑做出杀人的样子。④弥山：满山。⑤白：告诉。⑥窖（jiào）：收藏东西的地洞。⑦啮（niè）：咬。⑧旃（zhān）：通“毡”。一种毛织物。 10. 下列对文中加点词语和句子的理解，正确的一项是（ ） A. “空以身膏草野”与“虽然奔御风，不以疾也”两个句子中，“以”字的意义用法相同。 B. “律知武终不可胁”一句可以理解为：卫律终于知道苏武没有威胁。 C. “是焉得为大丈夫乎”与“与君为兄弟”的“为”，都是“成为”的意思。 D. “往之女家”句中的“女”是通假字，与“汝为人臣子”中的“汝”意思相同。 11. 下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（ ） A. 卫律担心苏武投降会威胁到他在单于心中的地位，所以“举剑拟之”。 B. 卫律对苏武不仅武力威胁，还以富贵诱降，但苏武坚决不向卫律屈服。 C. 通过对卫律的语言描写，可以看出卫律极其看重名利，投敌叛国求荣。 D. 单于不给苏武提供食物，苏武靠着吃雪和旃毛才没有饿死。 12. 【乙】文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。 单于A愈益B欲降之C乃幽武D置大窖E中F绝不G饮食 13. 翻译【乙】文中画横线的句子。 畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见！ 14. 你认为【乙】文中的苏武是大丈夫吗？请结合甲乙两文内容作分析。 【答案】10. D 11. A 12. CDF 13. 示例：（你）背叛皇上、背弃亲人，在蛮夷之族那里做投降的奴隶，我为什么要见你！ 14. 示例：苏武是孟子笔下的大丈夫。苏武面对卫律的威逼利诱，坚守气节，毫不动摇，体现了孟子的“富贵不能淫，威武不能屈”；苏武被单于囚禁在大窖中，断绝饮食，他依然不屈服，体现了“贫贱不能移”。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过《孟子》和《汉书》中的两段文字，展现了“大丈夫”这一概念在不同历史背景下的体现。甲文中的孟子强调大丈夫应坚守正道，不为富贵、贫贱、威武所动，体现了儒家思想中的道德坚守。乙文中的苏武在面对匈奴的威逼利诱时，表现出不屈不挠的精神，坚守气节，宁死不屈，正是孟子所言的“大丈夫”风范。两文通过不同的历史人物和事件，共同诠释了“大丈夫”的核心内涵：坚守正义、不屈服于外力的精神品质。 【10题详解】 本题考查词语和句子理解。 A. “空以身膏草野”的“以”意思是“介词，用”，“虽乘奔御风，不以疾也”的“以”意思是“代词，这么”，二者意义用法不同； B.“律知武终不可胁”应理解为“卫律知道苏武终究不可胁迫（投降）”，而不是“卫律终于知道苏武没有威胁”； C.“是焉得为大丈夫乎”的“为”意思是“是”，“与君为兄弟”的“为”意思是“成为”，二者意思不同； D.“往之女家”的“女”通“汝”，意思是“你”，与“汝为人臣子”的“汝”意思相同； 故选D。 【11题详解】 本题考查内容理解。 A．乙文第一段中的“欲因此时降武。律举剑拟之，武不动”表明，卫律“举剑拟之”是单于想趁这个时候让苏武投降，卫律奉命行事用来威胁苏武投降，而不是担心苏武投降会威胁到他在单于心中的地位。所以该项对相关内容的概述和分析错误。 故选A。 【12题详解】 本题考查断句。 “单于愈益欲降之”意思是单于越发想要使苏武投降，表达完整的意思，后面应断开。 “乃幽武”中“乃”表示“于是、就”，“幽武”即囚禁苏武，是单于在想让苏武投降的想法下采取的行动，与前面内容可断开。 “置大窖中”补充说明把苏武囚禁的地点，与前面“乃幽武”有承接关系，断开后表意更清晰。“绝不饮食”是对苏武被囚禁后的遭遇的进一步说明，即断绝供应，不给他喝的、吃的，与前面“置大窖中”应断开。 故应在C、D、F三处断开。 【13题详解】 本题考查译句。 重点词语：畔：同“叛”，背叛。主：君主。背：背弃。亲：亲人。为：成为。于：在。蛮夷：古代对少数民族的蔑称。何以：以何，凭什么，为什么。汝：你。为：语气助词，无实义。见：看见，这里可理解为“见你” 。 【14题详解】 本题考查分析人物形象。 首先明确，苏武是孟子笔下的大丈夫。从“富贵不能淫”来看，根据乙文中“律曰：‘苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此！苏君今日降，明日复然。’武不应”，卫律向苏武展示自己背叛汉朝投降匈奴后所获得的赐号称王、拥众数万、马畜弥山的富贵生活，并表示如果苏武投降也能有同样的富贵，然而“武不应”，面对富贵的诱惑，苏武不为所动，坚守自己的内心和对汉朝的忠诚，没有因富贵而改变自己的立场，符合“富贵不能淫”。 从“威武不能屈”来看，由“律举剑拟之，武不动”可知，卫律举起剑做出要杀他的样子来威胁他投降，可苏武“武不动”，丝毫没有被这种武力威胁所吓倒，没有因为生命受到威胁就屈服，体现了面对武力威胁时的坚定不屈，这正符合“威武不能屈”。 从“贫贱不能移”来讲，依据“单于愈益欲降之，乃幽武，置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪与旃毛并咽之，数日不死”，单于把苏武囚禁在大窖中，断绝他的饮食供应，让他处于极其艰难困苦、缺衣少食的贫贱境地，可苏武“卧啮雪与旃毛并咽之，数日不死”，在这样恶劣的环境下依然坚守自己的气节，没有因贫贱的处境而改变自己的意志，这与“贫贱不能移”相契合 。综上，苏武完全符合孟子所说的大丈夫“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的标准，是真正的大丈夫。 【点睛】参考译文： 【甲】孟子说：“这怎么能算得上是大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子举行加冠礼的时候，父亲给予训导；女子出嫁的时候，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你丈夫家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为做人原则的，是妾妇之道。（大丈夫应该）居住在天下最宽广的住宅‘仁’里，站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走在天下最宽广的道路‘义’上。能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服。这样的人才称得上大丈夫。” 【乙】（单于）想趁这个时候让苏武投降。卫律举起剑来做出要杀他的样子，苏武却毫不动摇。卫律说：“苏先生，我卫律以前背叛汉朝，归顺了匈奴，幸运地受到单于的大恩，赐给我封号，让我称王，拥有几万人的部众，马和其他牲畜满山都是，这样富贵！苏先生今天投降了，明天也会像我一样。白白地用身体给草地做肥料，又有谁知道你呢！”苏武不回答。卫律又说：“你通过我的关系投降，我就和你结为兄弟；今天不听我的劝告，以后即使再想见我，还能办得到吗？”苏武痛骂卫律说：“你做人家的臣下和儿子，不顾及恩德义理，背叛皇上、抛弃亲人，在异族那里做投降的奴隶，我为什么要见你！” 卫律知道苏武终究不可胁迫投降，就报告了单于。单于越发想要使他投降，就把苏武囚禁起来，关在大地窖里面，断绝供应，不给他喝的、吃的。天下雪，苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下充饥，几天都没有饿死。 （三）（13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①2024年1月9日，2024年国际消费类电子产品展览会在美国拉斯维加斯拉开帷幕，各家公司云集于此，人工智能（AI）、数字健康、智能家居和可持续性技术等领域备受关注。 ②随着ChatGPT和Bard等程序、语音助手、Netflix等平台以及智能家电的出现，AI技术已日益普及。根据主办方发布的一份研究报告显示，27%的美国人认为AI技术已经对他们的日常生活产生了重大影响。尽管许多人认为AI技术代表着“创新、未来主义和智能”，消费者一致认为AI监管是必要的。多家科技公司就这一问题，以及AI技术如何给不同行业带来革命性的变化进行讨论。 ③去年10月，主办方曾指出：农业、无障碍设计、医疗保健和半导体行业都在利用AI来帮助解决效率问题和社会挑战。在本届展会上，任何包含算法、机器学习或任何形式的自动化产品都将被冠以AI产品的名义进行市场推广。如何从AI营销的嘈杂声音中看到真正的AI创新，将考验每一位前来观展的观众。 ④联合国估计，到2050年，100岁及以上的人口将达到370万。随着人口老龄化，高度个性化的数字医疗将成为大势所趋。医疗保健正变得更加个性化、便携化和可定制化。去年，一些设备包括用于分析肠道运动的应用程序，以及信用卡大小的可以记录心电图的设备都引起关注。今年的展会上还将展出更多创新设备，例如用于诊断病情的口红和检测心脏病的AI程序。 材料二： ①国际货币基金组织近日预测，人工智能（AI）将对全球近40%的工作产生重大影响。 ②分析称，在发达经济体，高达60%的工作可能受到AI的影响，AI可能会加剧收入不平等，高薪职工和企业的生产力提高将提高资本回报，从而扩大贫富差距。 ③格奥尔基耶娃敦促各国政策制定者采取措施减缓这一令人不安的趋势，防止AI进一步加剧社会紧张局势。“在大多数情况下，AI可能会加剧整体不平等，政策制定者必须积极应对，防止这项技术进一步加剧社会紧张局势。”格奥尔基耶娃还强调，帮助处于风险中的工人。她认为，虽然AI可能会完全取代一些工作，但更可能的是增强人类的工作能力。 ④有观察者注意到，这种预测与科技行业最近的趋势相吻合。11月的一份报告指出，像微软、谷歌和Meta这样的科技巨头，仍在裁员，强调成本控制和AI的应用。 材料三： ①2023年2月10日，《暨南学报》曾发布《关于使用人工智能写作工具的说明》，称暂不接受任何大型语言模型工具单独或联合署名的文章，需单独提出，如有隐瞒使用情况，将对文章直接退稿或撤稿处理。 ②此后，国内多家期刊发表声明，对投稿人在论文写作过程中的各种AI使用途径加以限制。《文献与数据学报》《中国科技期刊研究》《智库理论与实践》《图书情报工作》等期刊均发表声明称，一旦发现，以学术不端行为处理。 ③国外学术期刊也纷纷对AI在论文写作中的应用进行规范。2023年5月，国际医学期刊编辑委员会发布声明指出，建议使用了AI辅助技术的作者，作者不应将AI和AI辅助技术列为作者或共同作者。 ④据人民日报健康客户端记者不完全统计，《自然》《细胞》《柳叶刀》《美国医学会杂志》等顶级期刊均发表声明称，人工智能（AI），使用人工智能（AI）的研究人员应在稿件中进行说明。越来越多的学术机构开始正视并规范人工智能（AI）的使用。 15. 结合材料一和材料三的内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 对大多数美国人来说，AI技术已经对他们的日常生活产生了重大影响。 B. 农业、医疗保健和半导体行业等都在利用AI来帮助解决效率问题和社会挑战。 C. 国内所有权威科研机构均认可将AI和AI辅助技术列为论文作者或共同作者。 D. 目前，国外学术期刊对于投稿人在学术论文写作过程中的各种AI使用还没有加以限制。 16. 结合三则材料，下列对于“AI”的认知不正确的一项是（ ） A. 人工智能（AI）已经并且将继续不可避免地改变我们的生活。 B. AI智能家居为用户提供了更便捷、智能的居住体验，智能家居正成为越来越多家庭的选择。 C. 学校举办征文比赛，某同学认为可以利用“豆包”AI工具创作一篇作文，即可投稿。 D. AI可以自动化许多重复性任务，例如通过引入智能客服系统，企业可以实现24小时在线客服，提高工作效率。 17. 阅读材料二中的相关信息，用简洁的语言提炼出两点结论。 18. 小菏要把一份十页的曹州牡丹园导览压缩到二页幻灯片上展示给外国友人，小泽要写一篇关于菏泽牡丹品种演变发展研究的论文，请根据材料说明谁的工作更适合使用人工智能（AI），并简述理由。 【答案】15. B 16. C 17. 示例：①AI将对全球近40%的工作产生重大影响，尤其在发达经济体中，高达60%的工作可能受到影响，这可能导致收入不平等加剧。 ②政策制定者需要采取措施，如建立社会安全网和再培训计划，以减缓AI带来的社会紧张局势，并帮助处于风险中的工人。 18. 示例：小菏更适合采用人工智能（AI）辅助技术。 理由：小菏的任务涉及大量的文本摘要、图片选择和内容优化，使用AI更便于搜集整理。 小泽要撰写专题论文，需保证学术严谨性和原创性，材料中有提及多份学术期刊严令禁止使用AI代写或不当辅助，一旦发现可能被视作学术不端，故小泽不适合用AI。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过三则材料，全面展示了人工智能（AI）在不同领域的应用和影响。材料一聚焦于AI在消费电子、医疗保健等领域的创新应用，强调了AI技术的普及及其对日常生活的深远影响。材料二则从经济角度探讨了AI对全球就业市场的冲击，特别是对发达经济体的影响，并指出AI可能加剧收入不平等。材料三则关注了AI在学术界的应用及其引发的规范问题，国内外期刊纷纷对AI在论文写作中的使用进行限制。整体来看，文章既展现了AI技术的广泛应用，也揭示了其带来的社会挑战和伦理问题，体现了对AI技术的多维思考。 【15题详解】 本题考查辨析信息。 A.根据材料一第②段中的“根据主办方发布的一份研究报告显示，27%的美国人认为AI技术已经对他们的日常生活产生了重大影响”可知，“大多数美国人”说法错误，27%并非大多数； C.根据材料三第①段中的“《暨南学报》曾发布《关于使用人工智能写作工具的说明》，称暂不接受任何大型语言模型工具单独或联合署名的文章”以及第③段中的“国际医学期刊编辑委员会发布声明指出，建议使用了AI辅助技术的作者，作者不应将AI和AI辅助技术列为作者或共同作者”可知，“国内所有权威科研机构均认可”说法错误； D.根据材料三第③段中的“国外学术期刊也纷纷对AI在论文写作中的应用进行规范”可知，“国外学术期刊对于投稿人在学术论文写作过程中的各种AI使用还没有加以限制”说法错误； 故选B。 【16题详解】 本题考查辨析信息。 C．根据材料三第①段中的“《暨南学报》曾发布《关于使用人工智能写作工具的说明》，称暂不接受任何大型语言模型工具单独或联合署名的文章，需单独提出，如有隐瞒使用情况，将对文章直接退稿或撤稿处理”，第②段中“国内多家期刊发表声明，对投稿人在论文写作过程中的各种AI使用途径加以限制……一旦发现，以学术不端行为处理”以及第③段中“国外学术期刊也纷纷对AI在论文写作中的应用进行规范”可知，学术和创作领域对于AI工具的使用有严格规范和限制，利用“豆包”AI工具创作作文投稿，这种行为不符合当前的规范要求； 故选C。 【17题详解】 本题考查提炼信息。 根据材料二第①段中的“国际货币基金组织近日预测，人工智能（AI）将对全球近40%的工作产生重大影响”以及第②段中的“在发达经济体，高达60%的工作可能受到AI的影响，AI可能会加剧收入不平等”可知，AI对全球工作影响较大，在发达经济体中影响占比更高，且可能加剧收入不平等。 根据材料二第③段中的“格奥尔基耶娃敦促各国政策制定者采取措施减缓这一令人不安的趋势，防止AI进一步加剧社会紧张局势”以及“她认为，虽然AI可能会完全取代一些工作，但更可能的是增强人类的工作能力”可知，政策制定者需采取措施减缓AI带来的负面社会影响，同时应认识到AI也有增强人类工作能力的可能性。 【18题详解】 本题考查拓展应用。 根据材料三第①段中的“《暨南学报》曾发布《关于使用人工智能写作工具的说明》，称暂不接受任何大型语言模型工具单独或联合署名的文章，需单独提出，如有隐瞒使用情况，将对文章直接退稿或撤稿处理”，以及第②段中“国内多家期刊发表声明，对投稿人在论文写作过程中的各种AI使用途径加以限制。《文献与数据学报》《中国科技期刊研究》《智库理论与实践》《图书情报工作》等期刊均发表声明称，一旦发现，以学术不端行为处理”可知，学术论文写作对AI使用有严格限制。小泽要写关于菏泽牡丹品种演变发展研究的论文，需要保证学术的严谨性和原创性，使用AI不符合学术期刊要求，容易被视为学术不端。而对于小菏把十页的曹州牡丹园导览压缩到二页幻灯片上展示给外国友人的任务，没有材料表明对使用AI有类似限制，且AI可以辅助小菏进行文本摘要、图片选择和内容优化等工作，方便快捷地进行资料搜集整理。所以小菏更适合使用人工智能（AI）。 （四）（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 翠湖心影 汪曾祺 ①昆明和翠湖分不开。没有翠湖，昆明就不成其为昆明了。说某某湖是某某城的眼睛，这是一个俗得不能再俗的比喻了。然而说到翠湖，这个比喻还是躲不开。只能说：翠湖是昆明的眼睛。有什么办法呢，因为它非常贴切。 ②翠湖是一片湖，同时也是一条路。湖之中，有一条很整齐的贯通南北的大路。昆明人特意来游翠湖的也有，不多。多数人只是从这里穿过。翠湖中游人少而行人多。但是行人到了翠湖，也就成了游人了。从喧嚣扰攘的闹市和刻板枯燥的机关里，匆匆忙忙地走过来，一进了翠湖，即刻就会觉得浑身轻松下来；生活的重压、柴米油盐、委屈烦恼，就会冲淡一些。人们不知不觉地放慢了脚步，甚至可以停下来，在路边的石凳上坐一坐，抽一支烟，四边看看。即使仍在匆忙地赶路，人在湖光树影中，精神也很不一样了。翠湖每天每日，给了昆明人多少浮世的安慰和精神的疗养啊。因此，昆明人——包括外来的游子，对翠湖充满感激。 ③翠湖这个名字起得好！湖不大，也不小，正合适。小了，不够一游：太大了，游起来怪累。湖的周围和湖中都有堤。堤边密密地栽着树。树都很高大。主要是垂柳。“秋尽江南草未凋”，昆明的树好像到了冬天也还是绿的。尤其是雨季，翠湖的柳树真是绿得好像要滴下来。湖水极清，常年盈满。我在昆明住了七年，没有看见过翠湖干得见了底。翠湖的水不深。浅处没膝，深处也不过齐腰。翠湖不种荷花，但是有许多水浮莲。肥厚碧绿的猪耳状的叶子，开着一望无际的粉紫色的蝶形的花，很热闹。我是在翠湖才认识这种水生植物的。我以后也再也没看到过这样大片大片的水浮莲。湖中多红鱼，很大，都有一尺多长。这些鱼已经习惯于人声脚步，见人不惊，整天只是安安静静地，悠然地浮沉游动着。有时夜晚从湖中大路上过，会忽然拨剌一声，从湖心跃起一条极大的大鱼，吓你一跳。湖水、柳树、粉紫色的水浮莲、红鱼，共同组成一个印象：翠。 ④翠湖图书馆，是我这一生去过次数最多的一个图书馆，也是印象极佳的一个图书馆。图书馆不大，形制有一点像一个道观，非常安静整洁。有一个侧院，院里种了好多盆白茶花。这些白茶花有时整天没有一个人来看它，就只是安安静静地欣然地开着。图书馆的管理员是一个妙人。他没有准确的上下班时间。有时我们去得早了，他还没有来，门没有开，我们就在外面等着。他来了，谁也不理，开了门，走进阅览室，把壁上一个不走的挂钟的时针“喀拉拉”一拨，拨到八点，这就上班了，开始借书。这个小图书馆藏书不少，而且有些善本。过了两三个小时，这位干瘦而沉默的有点像陈老莲画出来的古典的图书管理员站起来，把壁上不走的挂钟的时针“喀拉拉”一拨，拨到十二点：下班！我们对他这种以意为之的计时方法完全没有意见。因为我们没有一定要看完的书，到这里来只是享受一点安静。 ⑤路东伸进湖水，有一个半岛。半岛上有一个两层的楼阁。阁上是个茶馆。茶馆卖盖碗茶，还卖炒葵花子、南瓜子、花生米，都装在一个白铁敲成的方碟子里，昆明的茶馆计账的方法有点特别：瓜子、花生，都是一个价钱，按碟算。喝完了茶，“收茶钱！”堂倌走过来，数一数碟子，就报出个钱数。我们的同学有时临窗饮茶，嗑完一碟瓜子，随手把铁皮碟往外一扔，“pia——”，碟子就落进了水里。堂倌算账，还是照碟算。这些堂倌们晚上清点时，自然会发现碟子少了，并且也一定会知道这些碟子上哪里去了。但是从来没有一次收茶钱时，因此和顾客吵起来过；并且在提着大铜壶用“凤凰三点头”手法为客人续水时，也从不拿眼睛“贼”着客人。把瓜子碟扔进水里，自然是不大道德。不过堂倌不那么斤斤计较的风度却是很可佩服的。 ⑥除了到昆明图书馆看书，喝茶，我们更多的时候是到翠湖去“穷遛”。这“穷遛”有两层意思，一是不名一钱地遛，一是无穷无尽地遛。“园日涉以成趣”，我们遛翠湖没有个够的时候。尤其是晚上，踏着斑驳的月光树影，可以在湖里一遛遛好几圈。一面走，一面海阔天空，高谈阔论。我们那时都是二十岁上下的人，似乎有很多话要说，可是，我们都说了些什么呢？我现在一句都记不得了！ ⑦我是一九四六年离开昆明的。一别翠湖，已经三十八年了，时间过得真快！ ⑧我是很想念翠湖的。 19. 作者围绕“翠湖”展开回忆，请你阅读全文，梳理相关内容，填写下面的表格。 湖水 极清、盈满、不深 柳树 浓密、高大、绿、雨季绿得好像要滴下来 水浮莲 ①______ 红鱼 很大，见人不惊，安静 图书管理员 ②______ 堂倌 ③______ 大学同学 ④_____ 20. 下面对这篇散文相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项是（ ） A. 本文记人事，写风景，娓娓而谈，皆有情致，使人倍感亲切，语言华丽，工于词藻，同时又不失幽默风趣。 B. “有时夜晚从湖中大路上过，会忽然拨剌一声，从湖心跃起一条极大的大鱼”以动衬静，生动形象地写出夜晚鱼儿跃出水面的情景，表现了翠湖的活力与幽静，人与自然的和谐。 C. “这‘穷遛’有两层意思，一是不名一钱地遛，一是无穷无尽地遛。’”“不名一钱”指翠湖是湖也是路，逛翠湖不需要任何花费；“无穷无尽”指翠湖风光秀美，让人赏玩不够。 D. 文章首段“翠湖是昆明的眼睛”，眼睛是人心灵之窗，传递着生机与灵动，正符合翠湖的特点——明爽安静，给昆明带来了美；同时强化了两者密不可分的关系。 21. 汪曾祺的语言“淡而有味”，请结合文章，品味赏析划线句。 把壁上一个不走的挂钟的时针“喀拉拉”一拨，拨到八点，这就上班了，开始借书。 把壁上不走的挂钟的时针“喀拉拉”一拨，拨到十二点：下班！ 22. “我是很想念翠湖的”“我想念昆明的雨”，回忆之所以难忘，是因为在那段时光里遇到的人，做过的事，看到的景……请结合本文、《昆明的雨》以及链接材料，分析汪曾祺散文中“遇到的人”有哪些共性。 卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。 缅桂盛开的时候，房东（是一个五十多岁的寡妇）就和她的一个养女，搭了梯子上去摘，每天要摘下来好些，拿到花市上去卖。她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！《昆明的雨》 链接材料： 我想把生活中美好的东西、真实的东西，人的美、人的诗意告诉别人，使人们的心得到滋润，从而提高对生活信念。 【答案】19. ①. 肥厚碧绿、猪耳状的叶子，粉紫色的蝶形花。 ②. 干瘦而沉默的，从不准时上下班，率性而为。 ③. 丢了碟子也不与客人斤斤计较，宽厚大度。 ④. 看书、喝茶、嗑瓜子、遛翠湖。 20. A 21. 示例：这两个句子记叙图书馆管理员“以意为之”的计时方式，句中都使用了很平常的拟声词——“喀拉拉”； 反复强调挂钟是“不走的”，两次写拨表的动作，形声兼备； 表现图书馆管理员的随性和闲散自适的生活态度； 给读者传达出一种真实、平常又有趣的感受。 22. 要点：①都是生活中平凡普通的人，②都是美好、充满温情的，③都能让人感受到惬意闲适的生活； ④例如，选文中的图书馆管理员随性自由；堂倌绝不会责怪吃茶的学生把铁皮碟子扔到湖水里；《昆明的雨》中房东母女给各家邻居送盛开的缅桂花；“我可以和朋友在小酒店里一直坐到午后”。 【解析】 【导语】汪曾祺的《翠湖心影》以细腻的笔触描绘了昆明翠湖的自然风光与人文风情，展现了作者对翠湖的深厚情感。文章通过湖水、柳树、水浮莲、红鱼等自然景物的描写，营造出翠湖的宁静与生机，同时通过图书馆管理员、堂倌等人物形象的刻画，展现了昆明人的淳朴与豁达。全文语言质朴自然，娓娓道来，既有对翠湖的深情回忆，也有对昆明生活的怀念，体现了汪曾祺散文“淡而有味”的艺术特色。文章不仅是对翠湖的赞美，更是对昆明这座城市的深情告白。 【19题详解】 本题考查提炼信息。 根据第③段中的“翠湖不种荷花，但是有许多水浮莲。肥厚碧绿的猪耳状的叶子，开着一望无际的粉紫色的蝶形的花，很热闹”可知，①处应填“肥厚碧绿、猪耳状的叶子，粉紫色的蝶形花”。 根据第④段中的“图书馆的管理员是一个妙人。他没有准确的上下班时间。有时我们去得早了，他还没有来，门没有开，我们就在外面等着。他来了，谁也不理，开了门，走进阅览室，把壁上一个不走的挂钟的时针‘喀拉拉’一拨，拨到八点，这就上班了，开始借书……这位干瘦而沉默的有点像陈老莲画出来的古典的图书管理员站起来，把壁上不走的挂钟的时针‘喀拉拉’一拨，拨到十二点：下班”可知，②处应填“干瘦而沉默的，从不准时上下班，率性而为”。 根据第⑤段中的“我们的同学有时临窗饮茶，嗑完一碟瓜子，随手把铁皮碟往外一扔，‘pia——’，碟子就落进了水里。堂倌算账，还是照碟算。这些堂倌们晚上清点时，自然会发现碟子少了，并且也一定会知道这些碟子上哪里去了。但是从来没有一次收茶钱时，因此和顾客吵起来过；并且在提着大铜壶用‘凤凰三点头’手法为客人续水时，也从不拿眼睛‘贼’着客人。把瓜子碟扔进水里，自然是不大道德。不过堂倌不那么斤斤计较的风度却是很可佩服的”可知，③处应填“丢了碟子也不与客人斤斤计较，宽厚大度”。 根据第⑥段中的“除了到昆明图书馆看书，喝茶，我们更多的时候是到翠湖去‘穷遛’……尤其是晚上，踏着斑驳的月光树影，可以在湖里一遛遛好几圈。一面走，一面海阔天空，高谈阔论”以及第⑤段中“我们的同学有时临窗饮茶，嗑完一碟瓜子”可知，④处应填“看书、喝茶、嗑瓜子、遛翠湖” 。 【20题详解】 本题考查内容和艺术特色赏析。 A．根据全文内容，本文语言质朴自然，并非“语言华丽，工于词藻”。从如“湖不大，也不小，正合适。小了，不够一游；太大了，游起来怪累”“这些鱼已经习惯于人声脚步，见人不惊，整天只是安安静静地，悠然地浮沉游动着”等语句可以看出，作者用简洁平实的语言描写翠湖及相关人事。 故选A。 【21题详解】 本题考查语句赏析。 这两个句子描写图书馆管理员上下班的情景。句中“喀拉拉”这一拟声词十分平常，却形象地模拟出拨时针时的声音，让读者仿佛身临其境。反复强调挂钟“不走的”，点明时间并非由挂钟实际记录，而是管理员随性而定。两次细致描写“一拨”这个动作，将管理员拨时针的行为生动展现出来，既写出声音又描绘动作，形声兼备。通过这样的描写，表现出图书馆管理员随性而为的工作方式，凸显其闲散自适的生活态度。这种描写看似平常，却充满生活气息，能让读者真切感受到当时的场景，给人一种真实、平常又饶有趣味的感受。 【22题详解】 本题考查分析人物形象。 从文本来看，在《翠湖心影》中，根据第④段“图书馆的管理员是一个妙人。他没有准确的上下班时间……这位干瘦而沉默的有点像陈老莲画出来的古典的图书管理员站起来，把壁上不走的挂钟的时针‘喀拉拉’一拨，拨到十二点：下班”可知，图书馆管理员是一个随性自由的人，他是生活中平凡的一员；从第⑤段“我们的同学有时临窗饮茶，嗑完一碟瓜子，随手把铁皮碟往外一扔……但是从来没有一次收茶钱时，因此和顾客吵起来过”可知，堂倌宽厚大度，也不会因为学生扔碟子这种行为而责怪，同样是平凡普通的人。在《昆明的雨》中，“卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋”以及“房东（是一个五十多岁的寡妇）就和她的一个养女，搭了梯子上去摘，每天要摘下来好些，拿到花市上去卖。她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些”，可以看出卖杨梅的苗族女孩子和房东母女也都是平凡普通的人。这些人身上都充满美好和温情。像《翠湖心影》中的堂倌对学生扔碟子的行为包容，体现了人与人之间的温情；《昆明的雨》中房东时常给各家送缅桂花，也展现出邻里间的温情。同时，这些人所处的生活场景，无论是在翠湖旁看书喝茶、遛弯，还是在昆明的雨里卖杨梅、送缅桂花等，都能让人感受到惬意闲适的生活氛围。正如链接材料中所说“我想把生活中美好的东西、真实的东西，人的美、人的诗意告诉别人”，汪曾祺散文中这些平凡普通的人，身上的美好、温情以及他们的生活状态，都体现了生活中的美和诗意。 三、写作（50分） 23. 作文 慢慢走，欣赏啊。你会发现，美，无处不在。你的寻美之旅也已然启程。请你联系自己的生活体验，抒写你对美的发现和感悟。 题目：_________之美 要求：①书写正确、规范、美观； ②有自己的真情实感； ③文中不得出现真实的地名、校名和人名； ④不少于600字，若写诗歌，不少于20行。 【答案】例文： 檐角铜铃之美 老巷深处的檐角，悬着一串铜铃。 那是奶奶家旧宅的门檐。青瓦上爬满青苔，铜铃却始终亮着温润的光泽。记得幼时总爱仰头数它的纹路，七道细密的刻痕绕着铃身，像年轮，又像泪痕。奶奶说这是她的陪嫁，铜铃响时，便是故人归期。那时我总踮着脚去够它，手指刚碰到铃面，便被奶奶笑着拍开：“小囡莫要急，等你长大了，自然懂得它的声音。” 每逢风雨天，铜铃便会唱歌。风穿过巷口的槐树，掠过斑驳的砖墙，铜铃便“叮铃——叮铃——”地轻晃。声音清越如泉水，却带着岁月沉淀的厚重。雨丝斜斜地打在铃面上，发出细碎的“嗒嗒”声，与风声交织成一支古老的歌谣。我常趴在窗台上，看铜铃在风雨中摇晃，恍惚觉得它是在与天地对话。有次暴雨突至，铜铃被狂风扯得剧烈晃动，发出急促的“叮当”声，像在催促晚归的行人。奶奶抱着我坐在门槛上，用粗糙的手掌捂住我被雨水打湿的额头：“别怕，铜铃在给我们唱摇篮曲呢。” 去年深秋回老宅，发现铜铃已被取下。新房主嫌它碍事，随手丢在门后。我轻轻拭去铃上的灰尘，那七道刻痕依然清晰。突然想起奶奶临终前说的话：“铜铃最是懂人心。它响时，便是有人在念你。”那时她枯瘦的手指抚过铜铃，浑浊的眼睛里映着夕阳最后的余晖。我忽然明白，那些年铜铃在风中的轻响，原是奶奶在悄悄诉说思念。 我重新将铜铃挂回檐角。黄昏的阳光斜斜地照在铃面上，折射出细碎的光斑。风过，铜铃再次响起，仿佛在诉说岁月的故事。隔壁阿婆拄着拐杖经过，抬头望着铜铃笑：“老物件又回来了。”她布满皱纹的脸上，仿佛也映着当年奶奶的影子。暮色渐浓时，几个放学的孩子停在檐下，学着我幼时的模样伸手去够铜铃，清脆的笑声惊起归巢的麻雀。 如今，每当我走过老巷，总会驻足聆听铜铃的声音。它依然在风中轻晃，依然在雨里低吟。它教会我，美不仅在于瞬间的惊艳，更在于长久的陪伴与传承。檐角铜铃的美，是岁月的馈赠，是时光的诗行。当新一代的孩子在铜铃下追逐嬉戏时，我知道，这份跨越时空的美，终将在人们的记忆里永远流传。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意：题目“_________之美”为我们提供了一个广阔的创作空间。“美”是核心关键词，它可以是外在的自然景观之美、艺术作品之美，也可以是内在的人性品质之美、情感之美等。我们需要先在横线上填写一个合适的词语，来明确写作的具体对象。“慢慢走，欣赏啊”这句话提示我们，要以一种细腻、从容的心态去观察和感受生活，才能发现那些被忽略的美。在立意时，不能仅仅停留在对美的表面描述，而要深入挖掘美的内涵和价值，表达出自己对美的独特理解和感悟。比如，我们可以写“老街之美”，不仅仅是描绘老街的建筑风貌，更要通过老街展现出一种岁月沉淀的韵味和邻里间的温情；写“挫折之美”，阐述挫折如何让我们成长，带给我们坚韧的品质和对生活更深的思考。通过对美的发现和感悟，传递出积极向上的人生态度和对生活的热爱之情。 选材构思：在选材方面，我们要紧密围绕自己所填写的内容，从生活中选取真实、生动且富有感染力的素材。如果选择“自然之美”，可以写一次登山的经历，描绘登山途中看到的壮丽日出、山间的潺潺溪流、茂密的森林等景色，以及在这个过程中自己内心的震撼和对大自然的敬畏之情；也可以写家乡的田园风光，那一片片金黄的麦田、错落有致的农舍、悠闲吃草的牛羊，展现出乡村生活的宁静与美好。若是写“人性之美”，可以讲述在公交车上看到年轻人主动给老人让座的场景，通过对人物的神态、动作、语言的描写，展现出人与人之间的关爱；或者回忆自己在困难时刻得到陌生人帮助的经历，挖掘帮助背后所蕴含的善良和温暖。在构思文章时，可以采用“总—分—总”的结构。开头用富有感染力的语言引出自己对美的认知，点明写作对象，吸引读者的注意力；中间部分通过具体的事例和细腻的描写，多角度地展现美的具体表现，在叙述过程中融入自己的感受和思考，使文章更具深度；结尾部分总结全文，升华主题，再次强调所写之美的独特意义，表达自己对美的赞美和珍惜之情，给读者留下深刻的印象。同时，在写作过程中要注意运用多种修辞手法和描写方法，增强文章的文采和表现力，让读者能够真切地感受到美的存在。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $