第1课 框目（2）思维形态及其特征-【正禾一本通】2024-2025学年高中政治选择性必修3同步课堂高效讲义教师用书（统编版2019）

框目(二)　思维形态及其特征 课标要求 目标任务 了解思维的基本形态 1.了解人们对思维形态的不同认识和分类 2．明确抽象思维和形象思维的主要特征及相互关系 3．理解不同思维形态的独特功用 任务一　思维的基本形态 问题导航：草地上有两只羊，如果你们是艺术家、生物学家、物理学家、数学家，会有怎样的感受与理解？ 思考：为什么面对同一事物，不同的人有不同的认识与感受？思维有哪些类型？思维的两种基本形态是什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．思维形态的分类 (1)从思维的方向看，有向不同方向扩散的发散思维和向同一方向收敛的聚合思维。 (2)从思维对认识对象的思考角度看，有整体地认识对象的综合思维和分别地认识对象的分析思维。 (3)从思维反映认识对象的方式看，有用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的辩证思维和用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题的形而上学思维。 2．思维的两种基本形态 (1)划分标准：根据思维运行的基本单元的不同，可以将思维分为抽象思维和形象思维。 ①抽象思维：人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元。 ②形象思维：人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属于形象思维。 (2)地位：抽象思维和形象思维是思维的基本形态。 [提醒]　抽象思维和形象思维的区别是相对的，不是绝对的。 探究与分享·提示 P5第一段材料是以概念作为思维的基本单元表达思想的抽象思维；第二段材料运用的是以感性形象作为思维的基本单元表达思想的形象思维。 1．从思维对认识对象的思考角度看，可以将思维分为抽象思维和形象思维。 提示：×　从思维对认识对象的思考角度看，可以将思维分为综合思维和分析思维。抽象思维和形象思维是依据思维运行的基本单元的不同来划分的。 2．从思维的方向看，聚合思维向不同方向扩散而发散思维向同一方向收敛。 提示：×　从思维的方向看，有向不同方向扩散的发散思维和向同一方向收敛的聚合思维。 3．分析思维和综合思维是思维的基本形态。 提示：×　抽象思维和形象思维是思维的基本形态。 4．形象思维以概念作为思维的基本单元。 提示：×　形象思维以感性形象作为思维的基本单元，抽象思维则以概念作为思维的基本单元。 如何认识思维形态的不同类型 情境　郑板桥曾提到他画竹的过程：当他晨起“看竹”时，产生了“眼中之竹”；然后胸中涌起“画意”，此乃“胸中之竹”；最后“磨墨展纸，落笔倏作变相”，形成了“手中之竹”。他反复强调“眼中之竹”不同于“胸中之竹”。 探究1：郑板桥的“眼中之竹”和“胸中之竹”分别属于思维的哪种形态？ 提示：“眼中之竹”属于形象思维，“胸中之竹”属于抽象思维。 探究2：思维的形态还有哪些？思维的基本形态是什么？ 提示：发散思维和聚合思维、综合思维和分析思维、辩证思维和形而上学思维等。抽象思维和形象思维是思维的基本形态。 下 把握思维形态的分类 划分标准 类型 含义 从思维的方向看 发散思维 向不同方向扩散的思维 聚合思维 向同一方向收敛的思维 从思维对认识对象的思考角度看 综合思维 整体地认识对象的思维 分析思维 分别地认识对象的思维 从思维反映认识对象的方式看 辩证思维 用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的思维 形而上学思维 用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题的思维 根据思维运行的基本单元的不同(基本形态) 抽象思维 人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元 形象思维 人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元 1．下列对思维类型的分类，对应正确的是(　　) ①从思维的方向看，分为发散思维和聚合思维 ②从思维的方向看，分为创新思维和分析思维 ③从思维运行的基本单元看，分为创新思维和综合思维 ④从思维运行的基本单元看，分为抽象思维和形象思维 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：选B。从思维的方向看，有向不同方向扩散的发散思维和向同一方向收敛的聚合思维，①正确。根据思维运行的基本单元的不同，可以将思维分为抽象思维和形象思维，④正确。②③说法错误。 2．从思维形态上看，“一个杯子＋一个杯子＝两个杯子”与“1＋1＝2”反映了(　　) A．形象思维和抽象思维的区别 B．直觉思维和分析思维的区别 C．创新思维和经验思维的区别 D．发散思维和聚合思维的区别 解析：选A。“一个杯子＋一个杯子＝两个杯子”用的是形象思维，“1＋1＝2”反映的是抽象思维，A符合题意。 任务二　思维基本形态的特征 问题导航：从思维运行的基本单元看，“放下仇怨才能前进”和“放下船才能前进”分别属于什么思维？各有什么特征？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．抽象思维 (1)思维形式及作用：以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。 (2)主要特征：基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。 2．形象思维 (1)思维形式及作用：在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。 (2)主要特征：基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。 3．抽象思维和形象思维的关系 (1)二者的区分是相对的，不是绝对的。 (2)在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。 探究与分享·提示 P6(1)在“科学思维方法是知识创新的工具”中，包含“科学思维方法”和“知识创新的工具”两个概念。在“科学思维方法是有用的”中，包含“科学思维方法”和“有用的”两个概念。 (2)抽象思维是以概念、判断和推理为基本形式运行的。 (3)表达了画家对和平的祈愿，盼望战争的硝烟尽快散去，让人们过上和平的生活。 (4)形象思维是在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。形象思维具有基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性等特征。 1．基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性是抽象思维的主要特征。 提示：×　基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性是形象思维的主要特征。 2．形象思维就是感性认识，抽象思维就是理性认识。 提示：×　“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，与理性认识同义，形象思维和抽象思维都属于理性认识。 3．抽象思维与形象思维的区分是绝对的。 提示：×　抽象思维与形象思维的区分是相对的，不是绝对的。 如何正确理解思维基本形态的特征 情境　习近平总书记指出：“履不必同，期于适足；治不必同，期于利民”。一个国家的发展道路合不合适，只有这个国家的人民才最有发言权。正像我们不能要求所有花朵都变成紫罗兰这一种花，我们也不能要求有着不同文化传统、历史遭遇、现实国情的国家都采用同一种发展模式。否则，这个世界就太单调了。 探究1：分析情境中习近平总书记的论述所运用的两种思维基本形态，并说明其基本单元、主要特征。 提示：两种思维基本形态是形象思维和抽象思维。形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。其基本单元是感性形象，基本特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性、思维表达的情感性。“正像我们不能要求所有花朵都变成紫罗兰这一种花，我们也不能要求有着不同文化传统、历史遭遇、现实国情的国家都采用同一种发展模式。否则，这个世界就太单调了。”运用了形象思维。抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。其基本单元是概念，基本特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性、思维表达的严谨性。“‘履不必同，期于适足；治不必同，期于利民’。一个国家的发展道路合不合适，只有这个国家的人民才最有发言权”，这是运用了抽象思维。 探究2：人们在解决问题时应如何对待这两种思维基本形态？ 提示：形象思维和抽象思维是根据思维加工所使用的基本单元而区分的两种不同思维形态，无论是形象思维还是抽象思维，都来源于实践。形象思维是抽象思维的基础，抽象思维依赖于形象思维，形象思维有待于上升到抽象思维。抽象思维与形象思维的区分是相对的，不是绝对的。在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有功能和作用，但又具有相辅相成的关系。 1．把握抽象思维与形象思维的区别与联系 项目 抽象思维 形象思维 区别 含义 人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过词语巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元 人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象为基本单元 基本单元 概念 感性形象 思维形式 概念、判断、推理等 在感觉、知觉、表象的基础上，运用联想、想象和幻想等 主要特征 概念性、推导性、严谨性 形象性、想象性、情感性 联系 ①是根据思维加工所使用的基本单元不同而区分的两种不同思维形态 ②无论是形象思维还是抽象思维，都来源于实践 ③形象思维是抽象思维的基础，抽象思维依赖于形象思维，形象思维有待上升到抽象思维 2.正确理解概念、判断与推理 (1)在抽象思维中，对某一事物或某类事物及事物的性质、关系等，人们是运用概念来反映的。 (2)概念只有结合起来构成判断，才能对认识对象有所断定，从而形成确定的思想。 (3)人们要从若干已知的事物情况认识未知的事物情况，或者说明事物情况出现的原因，就必须运用推理。 1．(2024·江西高二期末)2024年5月8日至10日，对匈牙利进行国事访问的国家主席习近平同匈牙利朋友畅叙友情、共话合作，擘画新时代中匈关系发展新蓝图。习近平主席说：“中匈传统友谊如同匈牙利的托卡伊美酒，芬芳甘甜、醇厚绵长。”这一论述(　　) ①以概念为基本单元进行抽象思维，思维表达具有严谨性 ②在感觉、知觉和表象的基础上概括了事物的形象特征 ③运用联想和想象反映认识对象，体现思维表达的情感性 ④通过判断来反映认识对象，揭示了事物的本质和规律 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：选C。在感觉、知觉和表象的基础上概括了事物的形象特征，运用联想和想象反映认识对象，体现思维表达的情感性，是形象思维的特征。习近平主席用“托卡伊美酒”来形容中匈传统友谊，运用的是形象思维，②③符合题意。①④不符合题意。 2．(2024·浙江湖州高二期末)下图是以湖景倒影为主造型的杭州标志。圆点象征着杭州人美满的生活。山、水、倒影体现了杭州优美的环境。其中的思维形态(　　) ①属于形象思维，抽象和概括了事物的形象特征 ②属于抽象思维，抽象和概括了事物的共同属性 ③具有能动性，针对感性材料进行了提炼和加工 ④具有直接性，从多样的属性中概括出共同本质 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：选A。形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律，形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性，杭州标志以湖景倒影为主造型，其中的思维形态属于形象思维，抽象和概括了事物的形象特征，①正确。材料体现的是形象思维而非抽象思维，②排除。圆点象征着杭州人美满的生活，山、水、倒影体现了杭州优美的环境，针对感性材料进行了提炼和加工，体现了思维具有能动性，③正确。从多样的属性中概括出共同本质，是思维具有概括性的表现，而非直接性，④错误。 【知识追踪】 【随堂训练】 1．有些人大脑比较灵活，同一个问题，他们会从不同的角度进行思考，从而达到“一题多解”“一物多用”的效果。这些人的思维形态属于(　　) A．向不同方向扩散的发散思维 B．向同一方向收敛的聚合思维 C．整体地认识对象的综合思维 D．分别地认识对象的分析思维 解析：选A。材料强调从不同方向进行思考，这种思维形态属于向不同方向扩散的发散思维，A正确，B与题意不符。材料没有体现整体地或者是分别地认识对象，C、D排除。 2．(2024·河南高二阶段练习)“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”中春风的物象并不鲜明，可是把它比作剪刀就具体、生动得多。由此可见(　　) ①形象思维不能触及事物的本质和规律 ②思维具有能动性，能提炼加工感性材料 ③形象思维以感性形象作为思维的基本单元 ④形象思维和抽象思维是可以相互替代的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：选C。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”中春风的物象并不鲜明，可是把它比作剪刀就具体、生动得多，这说明思维具有能动性，形象思维以感性形象作为思维的基本单元，具有基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性，能提炼加工感性材料，②③符合题意。形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律，①错误。形象思维和抽象思维各有其功能和作用，但又相辅相成，是不可以相互替代的，④错误。 3．(2024·河北保定高二阶段练习)某类思维在运行方式上具有想象性，在思维表达上具有情感性。这类思维(　　) ①以概念、判断和推理等反映认识对象 ②以感性形象作为思维的基本单元 ③在思维的方向上表现为向同一方向收敛 ④运用联想、想象等反映认识对象 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：选C。题干描述的思维是形象思维，抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，①不符合题意。形象思维在运行方式上具有想象性、在思维表达上具有情感性，以感性形象作为思维的基本单元，运用联想、想象等反映认识对象，②④正确。题干描述的思维是形象思维，聚合思维在思维的方向上表现为向同一方向收敛，③不符合题意。 4．(2024·湖北高二阶段练习)5月10日，某热播剧集官方衍生形象——小马“阿TAI”亮相！小马“阿TAI”以棕褐色小马驹为形象，马背上的红色毛毡格外显眼，毛毡上的少数民族特色纹饰精致又充满地域特点，小马“阿TAI”面带微笑，阳光又健康，叫人心生喜爱。小马“阿TAI”的创作过程中(　　) ①充分运用联想与想象，体现了思维表达的情感性 ②将各种元素巧妙结合，体现了思维表达的严谨性 ③以感觉、知觉作为基础，生动活泼地展示了草原风貌 ④以感性形象为基本单元，抽象概括出草原的风情民俗 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：选A。以棕褐色小马驹为形象，马背上的红色毛毡格外显眼，毛毡上的少数民族特色纹饰精致又充满地域特点，体现了形象思维，形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，具有思维表达的情感性，①③正确。思维表达的严谨性属于抽象思维，与材料体现的形象思维不符，②排除。材料强调形象思维，“抽象概括”与题意不符，④排除。 学科网（北京）股份有限公司 $$