第11课 框目（1）创新思维的含义与特征-【正禾一本通】2024-2025学年高中政治选择性必修3同步课堂高效讲义配套课件（统编版2019）

选择性必修3 第四单元 提高创新思维能力 第十一课 创新思维要善于联想 框目(一)　创新思维的含义与特征 任务一　创新思维的含义 自 主 学 习 问题导航：瓜农刘某在西瓜长到八成熟时将写有“吉祥如意”的纸剪成“空心”字贴在瓜上，通过阳光照射，西瓜便长出文字来，结果引来了一批瓜商抢购。 思考：什么是创新思维？创新思维是怎样产生的？ 1 2 1 2 任务二　创新思维的特征 自 主 学 习 问题导航：某时装店的经理不小心将一条高档裙烧了一个洞，身价一落千丈。如果用织补法补救，也只是蒙混过关，欺骗顾客。这位经理突发奇想干脆在小洞的周围又挖了许多小洞，并精于修饰，将其命名为“凤尾裙”。一下子，“凤尾裙”销路顿开，该时装商店也出了名。 思考：创新思维有什么特征？创新思维“新”在何处？ 1 2 1 2 1 2 1 2 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 课下巩固训练(二十二)　 创新思维的含义与特征 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 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情境　1764年的一个晚上，英国兰开郡的纺织工詹姆斯·哈格里夫斯回到家，他开门时不小心踢翻了妻子正在使用的纺纱机，他想着赶快把纺纱机扶正。当他弯腰时，却突然愣住了，原来他看到被踢倒的纺纱机还在转，只是原先横着的纱锭变成直立的了。他猛然想到：如果把几个纱锭都竖着排列，用一个纺轮带动，不就可以纺出更多的纱了吗？哈格里夫斯非常兴奋，第二天就造出用一个纺轮带动八个竖直纱锭的新纺纱机，功效一下子提高了八倍。这就是以他女儿珍妮命名的“珍妮纺纱机”的来源，它不但效率高，而且纺出的纱的质量也好。 探究1：结合情境，指出创新思维的形成条件。 提示：创新思维是综合能力的体现。一方面，创新思维要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想。哈格里夫斯是在实践基础上进行的创新，他的灵感来源于社会实践。另一方面，创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新。“珍妮纺织机”是对原有纺织机的改良与创新，前人和他人的原有成果是创新思维得以产生的必要条件。 探究2：请说明“珍妮纺纱机”的发明对我们的启示。 提示：创新思维并不是科学家的专利，它是每个人都可以迸发的思维火花，只要我们做创新思维的有心人，也可以产生创新思维的成果，成为一个有所发现、有所发明、有所创造的人。 1．澄清对“创新”的几个错误的认识 (1)创新就是否定一切：创新并不是否定旧事物中的一切东西，而是对旧事物中合理的、科学的东西仍予以保留，并在此基础上创新和发展。 (2)凡是新事物都是人们创新的结果：在人类产生之前，自然界每一次物种的进化，都意味着新事物的产生，其中并没有人类的创新活动。 (3)只要创新就能推动事物向前发展：创新只是推动事物向前发展的一个主观条件。人们只有具备正确的世界观、良好的知识构成、创新能力、意志力等主观条件，同时又能够尊重客观规律，充分利用客观条件，才能推动事物向前发展。 2．创新思维与实践的关系 (1)实践是创新思维的基础：创新思维由实践所规定，实践是创新思维的发生前提；不断变化着的实践构成了创新思维进一步发展的动力；创新思维的结果需要在实践过程中接受检验。 (2)创新思维反作用于实践：创新思维的最终目的和终极意义在于推动实践的发展，创新思维是辩证否定观的具体体现，树立创新思维的目的是促进社会的整体进步，也就是要通过思维方式的创新，破除迷信，超越陈规，不断推进思想进步和实践发展。 1．(2024·全国高二单元测试)拥有大专文凭和技术职称的王某，做起了蔬菜销售经理，成了新农人。从思维方法的角度看，这给我们的启示是(　　) A．要把感性认识上升到理性认识 B．要坚持分析与综合相结合的方法 C．要敢于打破常规，进行思维创新 D．要积累知识，把握已有规律 解析：选C。按照传统思路，当农民搞农业就意味着面朝黄土背朝天，就应该主要从事体力活，但材料中的王某却没有按这样的常规思路走，而是学习知识、技术，走农业产业化经营的路子，C符合题意。A、B、D在材料中没有体现。 2．“生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，从不等待不思进取、坐享其成者，而是将更多机遇留给善于和勇于创新的人们。”由此可知创新思维(　　) ①是对已有成果的彻底摒弃 ②要以实践为基础 ③不包含非逻辑思维活动 ④包含了逻辑思维活动 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 解析：选B。创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承，在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新，①说法错误。生活将更多机遇留给善于和勇于创新的人们，这表明创新思维要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想，②符合题意。生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，从不等待不思进取、坐享其成者，这表明创新思维既包含逻辑思维活动，也包含非逻辑思维活动，④符合题意，③排除。 1．特征 (1)创新思维的思路具有 。从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。与单向性的思维相比，多向性是创新思维的明显特征。 (2)创新思维的步骤具有 。创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。 (3)创新思维的结果具有 。人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法解决问题。 多向性 跨越性 独特性 2．创新思维的“新”的体现 (1)思路新， 看问题，另辟蹊径想问题。 (2)方法新，不局限于常规方法，敢用 ，试用新工具，因为方法得当而事半功倍。 (3)结果新，凡是创新思维的成果，总有其新颖独到之处。创新思维的智慧之“花”，只有经得起实践的 ，才能结出实实在在的创新之“果”。 [提醒]　实践是培养创新思维的基础、源泉和动力；创新思维的结果往往会推动实践的发展。 突破陈规 新手段 反复验证 探究与分享·提示 P97(1)蔡伦从日常的书写体验中，发现了人们常用的竹木简、丝帛、丝绵纸、麻纸等书写材料都存在缺陷。蔡伦正是从原有书写材料存在的问题中孕育出制造质量较高又适合书写的纸张的创新想法。 (2)从创新思维角度看，蔡伦造纸的思路具有多向性。首先，蔡伦从不同角度思考原有书写材料存在的问题，从重量、成本、产量、质量等不同角度思考各种书写材料的缺陷。其次，蔡伦从不同的方面、层次、条件等构思和探试，探索用各种材料、不同方法研制新的书写材料。最后，蔡伦在造纸的过程中不断转换思路，前后探索过树皮、破布、破渔网等多种材料，当某一探索失败时，就会尝试新材料，通过不断转换思路，总结经验，终于改进了造纸工艺。 P98(1)首先，创新思维“新”在思路新，突破陈规看问题，另辟蹊径想问题。移动支付突破了钱包和现金支付的传统思路，引入了手机支付的新思路；网购将互联网与购物消费相结合，突破了传统的消费方式，拓展了消费渠道；高铁克服了老式火车速度慢、不能兼顾速度和安全的缺陷。其次，创新思维“新”在方法新。移动支付、网购、高铁等新事物突破了常规方法，使用了互联网、快递物流、数据通信、机械制造等新技术、新工具、新手段。最后，创新思维“新”在结果新。移动支付、网购、高铁等新事物改变了人们的生活方式，给人们带来了全新的生活体验。 (2)这是一个开放性问题，学生可结合具体的事例进行分析，如出现的新网购形式。 ◆◆◆ 相关链接·提示 P98引述了爱迪生巧量灯泡容积的事例，展示创新思维的步骤具有跨越性的特征。 3．创新思维的智慧之“花”，必定能结出实实在在的创新之“果”。 提示：×　创新思维的智慧之“花”，只有经得起实践的反复验证，才能结出实实在在的创新之“果”。 4．只要有创新思维就能推动事物向前发展。 提示：×　要推动事物向前发展，需要有创新思维，但有创新思维仅仅是其中的一个主观条件。 1．与单向性的思维相比、多向性是创新思维的明显特征。 提示：√ 2．直觉、灵感使得创新思维的结果具有独特性。 提示：×　直觉、灵感往往带来的是思维步骤的跨越，未体现创新思维的结果具有独特性。 如何理解创新思维的特征 情境　火箭箭体的下面装有用于稳定火箭在大气飞行中的姿态的方向舵，但在火箭起飞初速度等于零时，它是不能起控制作用的，解决这个问题的常规的思维方法是采用能耐高温高压的材料制成控制舵，安装在高温高压的燃气流中，控制火箭喷射出的燃气流的方向。但火箭起飞后有了速度，方向舵又能起作用了，如何除掉燃气舵成为新的问题。发明家提出了一个出乎大家意料之外的方案，采用易燃烧的木舵，来代替耐高温高压的燃气舵。在火箭起飞的瞬间，木舵还没有完全燃烧完时，它可以起着控制作用，当火箭有了速度，不需要木舵时，它也烧完了。 探究1：创新思维有哪些特征？情境是如何体现的？ 提示：①创新思维具有思路多向性、步骤跨越性、结果独特性等特征。 ②摒弃常规耐高温高压材料，使用易燃烧的木舵，体现了创新思维的思路具有多向性；采用易燃烧的木舵，既解决了火箭起飞初期方向性无法控制的问题，又不会在火箭加速时造成麻烦，体现了创新思维的结果具有独特性。 探究2：发明家解决问题的方法来自哪里？为什么？ 提示：来自实践。因为从根本上说，创新思维的任何课题都来自实践。实践是创新思维的不竭源泉，实践的需要是创新思维最有价值的课题。 全面理解创新思维的特征 区别 思路多向性 ①思路上的多向性是说创新思维常常从多方位、多角度、多侧面、多层次、多关系、多条件去探索，以获得解决问题的多种途径、多种设想、多种方案或答案 ②多向性还意味着灵活性、变通性、随机应变性，即当某一思路遇到障碍时，能及时弃之，并求得新的思路，以确保思维的畅通无阻 步骤跨越性 思维步骤上的跨越性，并不是创新思维的偶然属性，而是创新思维的必然属性。它是思维在长期量变基础上所实现的质的飞跃，是思维主体积极调动自身的情感、意志以及全部体能、心能予以投入的必然产物，是日思夜想、呕心沥血的必然结果 区别 结果独特性 创新思维意味着求异、求新，是用一种怀疑的、分析的、批判的目光来对待众人之见和权威之说，不盲从、不轻信，力求从内容上和形式上独辟蹊径、标新立异，或逆反思索、从反面立意，或侧向思考、从侧面立论 联系 ①三个特征不是孤立的，是紧密联系的，它们统一于创新思维的过程中 ②三个特征分别体现了创新思维的思路新、方法新和结果新，表明创新思维是综合能力的体现 1．(2024·山东潍坊高二期末)有一憨汉，出门砍竹竿，清早出城，午夜未归。家人寻至城外，见其怀抱竹竿哭泣。问其缘何不归，憨汉泣曰：“我或者竖持竹竿进城，或者横持竹竿进城，可是，竖持竹竿进城，城门太矮；横持竹竿进城，城门太窄！”憨汉的话涉及的判断提示我们(　　) ①应根据认识对象的实际情况，分清支判断之间的条件关系 ②创新思维的思路具有多向性，要学会从不同的角度去思考问题 ③要将认识对象的多种情况综合起来进行考虑，从而使思考更加周密 ④尽量把对象的可能情况都揭示出来，不要遗漏有选择价值的可能情况 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：选C。形式逻辑从形式上研究判断及判断之间关系的真假，而不是根据认识对象的实际情况，分清支判断之间的条件关系，①说法错误。材料中“我或者坚持竹竿进城，或者横持竹竿进城，可是，坚持竹竿进城，城门太矮；横持竹竿进城，城门太窄”，他没有看到平持竹竿则可以进入，这说明创新思维的思路具有多向性，要学会从不同的角度去思考问题，要尽量把对象的可能情况都揭示出来，不要遗漏有选择价值的可能情况，②④符合题意。“要将认识对象的多种情况综合起来进行考虑，从而使思考更加周密”强调的是联言判断，而材料强调的是选言判断，③不符合题意。 2．(2024·全国高二课时练习)一般人只是把回形针当作一种文具，有人却能列举出3 000多种用法。如把它用在衬衣口袋上，别住标签；用它代替发夹，夹住散乱的头发；用它代替领带夹子；把它缝在窗帘布上端，代替窗帘圈；等等。这说明(　　) A．不能用常规方法去解决问题 B．生活中的新发明、新发现不可能是出乎意料的 C．思维创新的结果具有独特性 D．思维创新应从相同的角度去思考和解决问题 解析：选C。“如把它用在衬衣口袋上，别住标签；用它代替发夹，夹住散乱的头发；用它代替领带夹子；把它缝在窗帘布上端，代替窗帘圈”，说明创新思维的结果具有独特性，C符合题意。许多问题可以用常规方法来解决，因此，不能用常规方法去解决问题是观点错误，A说法错误。新发明、新发现、新论证因其新颖性常常是出乎意料的，B说法错误。创新思维的思路具有多向性，应从不同的角度去思考和解决问题，D说法错误。 【知识追踪】 【随堂训练】 1．(2024·重庆高二期末)2024年4月3日，习近平总书记参加首都义务植树活动时强调，“绿化祖国要扩绿、兴绿、护绿并举”。扩绿，就是要科学推进大规模国土绿化，适地适树、适时适法；兴绿，就是要推动森林“水库、钱库、粮库、碳库”更好联动；护绿，就是要加强林草资源保护，守护好来之不易的绿化成果。坚持“三绿”并举蕴含的思维方法是(　　) ①综合思维 ②逻辑思维 ③创新思维 ④底线思维 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 解析：选A。综合思维是整体地认识对象，“绿化祖国要扩绿、兴绿、护绿并举”蕴含了综合思维方法，①符合题意。逻辑思维强调遵循逻辑规律与规则，题干不体现逻辑思维，②不符合题意。创新思维思路新、方法新，“绿化祖国要扩绿、兴绿、护绿并举”蕴含了创新思维方法，③符合题意。底线思维强调客观地设定最低目标，立足最低点，争取最大期望值，题干不体现底线思维，④不符合题意。 2．(2024·山东烟台高二期末)一位经营酒店的老板由于经营不善，濒临破产。碰巧遇到一位智者经过这里，向老板提出建议：重新装饰酒店，夏天的墙壁涂成绿色，冬天的墙壁涂成粉红色。老板按照智者所说的去做，真的吸引了顾客，生意日渐兴隆。智者的建议(　　) ①运用逻辑思维，纠正酒店老板的逻辑错误 ②运用创新思维，创造性地解决酒店经营问题 ③坚持辩证思维，把握酒店经营与顾客感受的关系 ④遵循科学思维，摆脱客观条件对酒店经营的制约 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：选C。材料不涉及老板犯了逻辑错误，故①不符合题意。智者建议重新装饰酒店，把夏天的墙壁涂成绿色，冬天的墙壁涂成粉红色，老板按照智者所说的去做，真的吸引了顾客，生意日渐兴隆，这体现了智者运用创新思维，创造性地解决酒店经营问题，智者也坚持了辩证思维，把握住了酒店经营与顾客感受的关系，②③符合题意。智者尊重了客观条件，而不是摆脱客观条件的制约，故④表述错误。 3．(2024·山东威海高二期末)新疆虽然被称作“离海最远的地方”，但却能巧用资源“造海”，在沙漠边缘地带开发盐碱地，通过调整pH值和盐碱度，控制水质和氧气供应，将盐碱地转化为适合海鲜生长的环境。如今，南美白对虾等水产品畅销国内外。“海鲜陆养”巧在(　　) ①思路新，勇于突破陈规解决新问题 ②方法新，敢于采用新手段和新方法 ③结果新，具有不可借鉴的独特性 ④理论新，创造性提出新的理论体系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：选A。新疆被称作“离海最远的地方”，但却能巧用资源“造海”，在沙漠边缘地带开发盐碱地，这表明“海鲜陆养”思路新，勇于突破陈规解决新问题，①符合题意。通过调整pH值和盐碱度，控制水质和氧气供应，将盐碱地转化为适合海鲜生长的环境，这表明“海鲜陆养”方法新，敢于采用新手段和新方法，②符合题意。“海鲜陆养”结果新，表现在其成果有新颖独到之处，但这个结果不是不可借鉴的，③表述错误。题干未体现创造性提出新的理论体系，④不符合题意。 4．(2024·河南洛阳高二期末)有这样一个故事：一年夏天，某商店一批白糖积压，再卖不出去就要变质了。有人给店主出了一个主意，在门口张贴“本店新进白糖一批，每户限购两斤，欲购从速，过期不候”的告示。很快白糖就卖完了，甚至还有人求店主想多买几斤。这说明(　　) ①创新思维的思路具有多向性，要一步一步推导 ②创新思维的步骤具有跨越性，其思维活动不可描述 ③要善于另辟蹊径，思路不落窠臼，出路才能巧妙 ④创新思维的结果具有独特性，不局限于用常规方法解决问题 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：选D。创新思维确实具有多向性，但故事中的关键并不在于“一步一步推导”，而在于店主采用了与常规不同的销售方式，①排除。②强调了创新思维的跳跃性和难以描述的特点，但故事中并没有特别强调这种跳跃性或不可描述性，而是更侧重于策略的创新和效果，排除。店主没有按照传统的降价或促销方式来销售白糖，而是采取了限购的策略，从而激发了人们的购买欲望，这体现了另辟蹊径、不落俗套的思维方式，③正确。店主没有采用常规的降价或大量促销的方式来处理积压的白糖，而是使用了独特的销售策略，最终取得了成功，这体现了创新思维的结果具有独特性，不局限于用常规方法解决问题，④正确。 【基础练】 一、选择题(每题5分，共12题，共60分) 1．(2024·黑龙江哈尔滨高二阶段练习)下列关于创新思维的说法正确的是(　　) ①创新思维特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动 ②创新思维的思路具有独特性，结果具有多向性 ③创新思维要求我们以灵感和直觉等思维活动为基础，灵活运用科学的思维方法 ④创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 解析：选C。创新思维特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动，①符合题意。创新思维的思路具有多向性、步骤具有跨越性、结果具有独特性，②说法错误。创新思维要求我们以实践为基础，灵活运用科学的思维方法，③说法错误。创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承，在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新，④符合题意。 2．(2024·全国高二课时练习)任何创新思维都不能凭空产生。进行创新思维(　　) ①需要以实践为基础，避免创新思维陷入幻想 ②需要在继承基础上集成，大胆进行逆向思维 ③可以跨越推理步骤，克服一步步的逻辑推导 ④要求用独特而巧妙的方法解决现实中的问题 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：选B。创新思维需要以实践为基础，失去实践基础，创新思维会陷入幻想，①正确。创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承，需要在继承的基础上进行综合集成，但从思维方式上看，创新思维除了进行逆向思维，还需要综合运用其他多种思维方法，②观点不恰当。创新思维的步骤具有跨越性，创新思维往往表现为对推理步骤的省略或跨越，但不排斥一步步的逻辑推导与分析，③观点错误。创新思维的结果具有独特性，要求人们用独特而巧妙的方法使问题出乎意料地得到解决，④正确。 3．(2024·全国高二课时练习)在升旗仪式中，常常发生升旗速度与乐曲播放速度不同步的情况。一位中学生想：如果按照国歌的节奏在旗绳上划定一些间隔，再在各个间隔上填入相应的歌词，升旗时一边拉绳，一边看旗绳上的歌词，就可以做到升旗速度与奏唱国歌同步了。这表明创新思维(　　) A．是人们在实践中有所发现、有所发明的思维活动 B．是人们对客观事物的简单反映 C．泛指所有思维都具有的能动性 D．不能运用常规的思维方法，只能运用非常规的方法 解析：选A。在升旗仪式中，常发生升旗与乐曲不同步的情况，一位中学生由此展开想象，说明思维创新离不开实践，是人们在实践中有所发现、有所发明的思维活动，A正确。创新思维是人们在实践中有所发现、有所发明的思维活动，而不是“对客观事物的简单反映”，B错误。创新思维不是泛指所有思维都具有能动性，而是特指人们在实践中有所发现、有所发明的思维活动，C错误。创新思维既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法，D错误。 4．(2023·河南高二竞赛)我国东汉时期，蔡伦发现，人们用于书写的材料都有缺陷：竹木简太笨重；丝绵纸以蚕茧为原料，难以大量生产；麻纸质地粗劣，不利于书写。在总结前人经验的基础上，他以树皮、麻头、破布和破渔网等为原料，经过精心制作，终于造出质量较高又适合书写的纸张。由此可以看出，在创新思维的运用过程中(　　) ①要勇于否定前人的做法 ②要以实践为基础 ③离不开对前人和他人已有成果的继承 ④要敢于与众不同 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 解析：选B。创新思维的过程中，要破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明，但不意味着否定前人的做法，①说法错误。蔡伦造纸的过程说明，任何创新思维都不能凭空产生，要以实践为基础，②符合题意。蔡伦在总结前人经验的基础上，经过精心制作，终于造出质量较高又适合书写的纸张，这说明在创新思维的运用过程中，离不开对前人和他人已有成果的继承，③符合题意。创新思维要有所发现、有所发明，但其成果须经得起实践的反复验证，“敢于与众不同”说法不准确，④排除。 5．(2024·河北秦皇岛高二阶段练习)发明，是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案。发明必须是技术方案，而且必须是新的技术方案。2023年全年，我国授权发明专利92.1万件，同比增长15.3%。由材料可知，发明专利印证了创新思维(　　) ①步骤新，创新思维的推理步骤具有跨越性 ②思路新，常常从不同角度去思考解决问题 ③结果新，创新思维的结果有新颖独到之处 ④方法新，不是用某一种常规方法解决问题 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：选D。材料强调的是创新思维的方法与结果，没有体现创新思维的步骤具有跨越性，也没有涉及从不同角度去思考解决问题，①②不符合题意。发明必须是技术方案，而且必须是新的技术方案，发明专利印证了创新思维结果新，创新思维的结果有新颖独到之处，③符合题意。发明，是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案，发明专利印证了创新思维方法新，不是用某一种常规方法解决问题，④符合题意。 6．(2024·江西吉安高二期末)2024年4月8日，江西籍院士俞鸿儒被评为2023年“感动中国”人物。20世纪80年代，为了开展超高声速飞行试验，发达国家纷纷筹建大型自由活塞驱动高焓激波风洞。但由于当时我国经济条件有限，俞鸿儒颠覆性地提出用爆轰驱动的方式来产生高焓实验气流并最终取得成功。俞鸿儒提出的上述方式表明，创新思维(　　) ①思路具有多向性 ②步骤具有跨越性 ③结果具有独特性 ④过程具有想象性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：选A。俞鸿儒没有采用国外相同的技术，而是颠覆性地提出新的方法，说明创新思维的思路具有多向性，①正确。材料强调的是思路和结果，没有涉及创新思维的步骤具有跨越性，②不符合题意。俞鸿儒颠覆性地提出用爆轰驱动的方式来产生高焓实验气流并最终取得成功，说明创新思维的结果具有独特性，③正确。想象是创新思维的一种重要思维方法，而不是创新思维过程的特征，材料也不涉及想象性，④排除。 7．(2024·山东日照高二期中)南京大学某科研团队发明的新型非互易飞秒激光极化纳米铁电畴技术，突破了传统飞秒激光的光衍射极限，大大提高了加工精度，未来或可开辟光电芯片制造新赛道，有望用于光电调制器、声学滤波器、非易失铁电存储器等关键光电器件芯片制备。材料蕴含的道理是(　　) ①实践和思维创新是无止境的 ②科学思维是理论创新的源泉 ③创新思维的思路具有多向性 ④创新思维的步骤具有跨越性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：选A。南京大学某科研团队发明的新型非互易飞秒激光极化纳米铁电畴技术，突破了传统飞秒激光的光衍射极限，大大提高了加工精度，未来或可开辟光电芯片制造新赛道，这说明创新思维的思路具有多向性，实践和思维创新是无止境的，①③符合题意。理论创新的源泉是实践，而不是科学思维，②表述错误。创新思维的步骤具有跨越性，往往表现为对推理步骤的省略或跨越，材料未体现创新思维步骤的跨越性，④不符合题意。 8．(2024·安徽高二阶段练习)提高创新思维能力，就是要有敢为人先的锐气，打破迷信经验，迷信本本的惯性思维，以满腔热忱对待一切新生事物，敢于说前人没有说过的新话，敢于干前人没有干过的事情，以思想认识的新飞跃打开工作的新局面。由此可见，创新思维(　　) ①不能作简单的肯定或是否定 ②要在摒弃过去的基础上立新 ③具有思路新、方法新的特点 ④以实践为基础，不凭空产生 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 解析：选A。提高创新思维能力，就是要有敢为人先的锐气，打破迷信经验、迷信本本的惯性思维，这说明创新思维不能作简单的肯定或是否定，要在继承的基础上破旧立新，具有思路新、方法新的特点，①③正确。对过去我们要坚持辩证的否定，“摒弃过去”的说法错误，②排除。材料强调创新思维的做法，并未体现创新思维以实践为基础，不凭空产生，④排除。 【提升练】 9．(2024·湖北·模拟预测)智力题是一种能力题。以兼具合理性、知识性和娱乐性的形式，考查答题人的注意力、观察力、逻辑思维和想象力等。解答下图所示智力题需要(　　) ①摒弃传统的思维方式 ②突破数理逻辑的制约 ③运用归纳的思维方法 ④发挥创新思维的作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：选D。创新思维不意味着摒弃传统的思维方式，①不符合题意。图示智力题仍然遵循数理逻辑，②错误。以给出的4道等式为前提，得出他们之间的规律，运用归纳的思维方法，③正确。解答图示智力题需要多向性的思路，发挥创新思维的作用，从不同的角度去思考问题，④正确。 10．(2024·湖北高二阶段练习)李苦禅画了一幅惟妙惟肖的高山瀑布画，齐白石观后却摇着头说，还是体现不出巨瀑轰隆而下的声音。李苦禅苦思数日，仍不得其法，遂向齐白石请教。只见齐白石在画上瀑布边添加了两个人，一人手放口前躬身呐喊，一人手放耳边侧身倾听。齐白石画瀑布声音的手法(　　) ①运用了形象思维，以人物姿态表达作者意图 ②运用了抽象思维，以严密推导表达生动场景 ③运用了辩证思维，由思维抽象达到思维具体 ④运用了创新思维，由新颖构图实现音形统一 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：选B。齐白石以新颖的构图、生动的人物形象在无声的纸上“画”出巨瀑轰隆而下的声音，创造性地实现了形与音之间的转化，体现了创新思维特征，具有思维基本单元的形象性、运行方式的想象性，符合形象思维的特征，①④符合题意。以人物形象表达瀑布轰隆的声音，虽有抽象思维的推理体现于其中，但并非严密推导，而是需要借助丰富的想象，且图中表达的“生动场景”也并非推导出来的，②不符合题意。由思维抽象达到思维具体符合认识发展的路径，而齐白石作画的手法并没有体现认识的发展路径，③不符合题意。 11．小华的哥哥为了测试小华的思维能力，将6只玻璃杯紧凑地摆放成一排，并将前三只杯子装满水，后三只杯子空着，要求小华只准移动一只杯子，实现装水杯子和空杯一个间隔一个地依次排列。小华稍加思索后，拿起第二只装满水的杯子，将水倒进第五只杯子后，又把那只杯子放回原地。从思维角度看，小华(　　) ①违背了逻辑思维的确定性要求 ②钻了哥哥制定规则不严的漏洞 ③发挥了辩证思维的动态性特征 ④发挥了创新思维的多向性特征 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：选D。小华的做法没有违背逻辑思维的确定性要求，①不符合题意。小华稍加思索后，拿起第二只装满水的杯子，将水倒进第五只杯子后，又把那只杯子放回原地，小华的做法符合哥哥制定的规则，②不符合题意。小华稍加思索后，拿起第二只装满水的杯子，将水倒进第五只杯子后，又把那只杯子放回原地，从思维角度看，小华发挥了辩证思维的动态性特征，发挥了创新思维的多向性特征，③④符合题意。 12．(2024·全国高二课时练习)出门不用带钱包，只需要带手机；外卖、快递非常便利；高铁快捷舒适，而且可以在旅途中用网络学习、办公、娱乐，让旅途更加充实……移动支付、网购、高铁等正在改变着我们的生活方式。从创新思维角度看，移动支付、网购、高铁等发明创造说明(　　) ①创新思维“新”表现为方法和结果“新” ②创新思维是实践中有所发现和发明的活动 ③新生活方式是思维彻底否定过去所带来的 ④人们生活中的全新思考是创新思维的基础 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 解析：选A。移动支付、网购、高铁等发明创造是坚持创新思维的结果，正在改变着我们的生活方式，说明创新思维的“新”表现为方法的“新”和结果的“新”，也说明创新思维是实践中有所发现和发明的活动，①②正确。创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承，“新生活方式是思维彻底否定过去所带来的”观点错误，③不选。创新思维是以实践为基础的，④错误。 二、非选择题(共1题，共15分) 13．(2024·山西太原高二期末)阅读材料，完成下列要求。(15分) 一段时间以来，业态新颖、形式多样的夜市吸引了不少消费者前往打卡消费。与此前相比，现在的夜市不再局限于购物和餐饮，还增添了阅读学习、非遗欣赏、体育健身、社交娱乐等多种新的消费形态。如今，面对日益多元的夜间消费需求，不少夜市主动求变，逐渐发展成融合“食、游、购、娱、体、展、演”等多种业态的夜间商业集聚区。夜市新业态、新模式、新场景不断涌现，体现出夜市经济产业化、专业化、品质化的发展方向，也反映了大众消费需求不断升级的新趋势。 “年轻化”成为夜市的一个新特征。一方面，各地夜市通过构建专业化运营体系，优化产品供给结构，让夜市受到越来越多年轻消费者的青睐。另一方面，年轻摊主的加入，给夜市带来了更新颖的经营理念、更灵活的设计创意，推动夜市焕发新生机。 结合材料，运用“创新思维的含义与特征”的知识，说明我国夜市经济发展是如何焕发新生机的。 解析：本题设问要求说明我国夜市经济发展是如何焕发新生机的，属于措施说明类主观题，需调用创新思维的含义与特征的相关知识与材料内容进行有机融合。关键词①：一方面，各地夜市通过构建专业化运营体系，优化产品供给结构，让夜市受到越来越多年轻消费者的青睐。另一方面，年轻摊 主的加入，给夜市带来了更新颖的经营理念、更灵活的设计创意，推动夜市焕发新生机→可联系创新思维的含义。关键词②：面对日益多元的夜间消费需求，不少夜市主动求变，逐渐发展成融合“食、游、购、娱、体、展、演”等多种业态的夜间商业集聚区→可联系创新思维要以实践为基础。关键词③：与此前相比，现在的夜市不再局限于购物和餐饮，还增添了阅读学习、非遗欣赏、体育健身、社交娱乐等多种新的消费形态；夜市新业态、新模式、新场景不断涌现，体现出夜市经济产业化、专业化、品质化的发展方向，也反映了大众消费需求不断升级的新趋势→可联系创新思维的特征。 答案：①创新思维是人们在实践中超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。结合夜市发展的实际情况，融合发展，优化供给，更新经营理念。②创新思维要以实践为基础。夜市主动求变探索新模式，满足了当下人群日益多元的夜间消费需求。③创新思维的思路具有多向性、步骤具有跨越性、结果具有独特性。业态新颖、形式多样的夜市不断求变，逐渐发展成融合多种业态的夜间商业集聚区，以夜市新业态、新模式的方式促进夜市经济的发展。(原卷无答案，此答案仅供参考) $$