第4课 框目（2）明确概念的方法-【正禾一本通】2024-2025学年高中政治选择性必修3同步课堂高效讲义配套课件（统编版2019）

选择性必修3 第二单元 遵循逻辑思维规则 第四课 准确把握概念 框目(二)　明确概念的方法 任务一　明确内涵的方法 自 主 学 习 问题导航：一只松鼠趴在树枝上，两个猎人走动时，松鼠也跟着他们转。这时，一个猎人说：“我们已经围绕松鼠转了一圈，因为我们已经围绕松鼠画了一条封闭的曲线。”另一个猎人却说：“我们没有围绕松鼠转一圈，因为我们始终只看到松鼠的正面，没有看到它的背面。”两人争得不可开交。 思考：如何理解“围绕松鼠转一圈”的内涵？如何给一个概念下定义？ 1 2 1 2 1 2 任务二　明确外延的方法 自 主 学 习 问题导航：我校大部分教师是青年教师，只有少数老教师和女教师。 思考：这样的划分对吗？划分有哪些规则？ 1 2 1 2 1 2 1 2 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 课下巩固训练(七)　明确概念的方法 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 课标要求 目标任务 明确概念的方法，理解任何概念都是内涵和外延的统一 1.明确下定义和划分的含义 2．理解下定义的方法、定义的逻辑结构 3．理解概念之间的外延关系、划分的规则 种差 1．定义 (1)含义：定义是从 方面明确概念的逻辑方法。 (2)实质：给一个概念下定义，就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的 。 (3)构成：由被定义项、定义项和 三部分构成。 (4)最基本、最常用的方法： 加属概念。 内涵 本质属性 定义联项 全同 “定义过宽” 包含 “同语反复” 否定 2．下定义的要求 (1)应该具备相应的 ，正确地认识对象，把握其 。 (2)应该遵循必要的 。 ①定义项与被定义项的外延必须 。否则，就会犯 或“定义过窄”的逻辑错误。 ②定义项不能直接或间接地 被定义项。否则，就会犯 或“循环定义”的逻辑错误。 ③定义一般不能用 形式。否定形式只是说明被定义项不是什么，而没有揭示它究竟是什么。违反这一逻辑规则，就会犯 的逻辑错误。 ④定义不能用 。否则，就会犯 的逻辑错误。 “否定定义” 比喻 “比喻定义” 科学知识 本质属性 逻辑规则 探究与分享·提示 P26(1)两个猎人发生争执的焦点是“一圈”，他们对“一圈”的理解不同。 (2)要解开两个猎人思想上的困惑，化解分歧，必须统一他们对“一圈”的理解。 P27文学是艺术：其定义项与被定义项的外延没有全同，被定义项“文学”的外延小于定义项“艺术”的外延，所以，这个定义犯了“定义过宽”的逻辑错误。 文学是用文字表达的语言艺术：其被定义项“文学”的外延大于定义项“用文字表达的语言艺术”的外延，所以，这个定义犯了“定义过窄”的逻辑错误。 麻醉就是麻醉剂所起的作用：其被定义项中有“麻醉”这样的语词，定义项中重复“麻醉”这个语词，犯了“同语反复”的逻辑错误。 原因就是引起结果的事件：其被定义项是 “原因”，定义项中 “结果”间接包含“原因”这个语词，犯了“循环定义”的逻辑错误。 哲学不是文学：它使用了否定的形式，只是说明了哲学不是什么，而并没有说明哲学是什么，所以，这个定义犯了“否定定义”的逻辑错误。 儿童是祖国未来的花朵：它使用了比喻的形式，未揭示出“儿童”的本质属性，所以，这个定义犯了“比喻定义”的逻辑错误。 ◆◆◆ 示例评析·提示 P26定义的基本结构由被定义项、定义项和定义联项三部分构成，定义的最基本、最常用的方法是种差加属概念。 P27定义一定要揭示对象的本质属性，而不是对对象进行简要说明。下一个正确的定义必须遵循逻辑规则。 3．在“文学就是以语言文字为工具形象化出反映客观现实的艺术”这一语句中，“文学”是“艺术”的属概念。 提示：×　在“文学就是以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术”中，“艺术”是“文学”的属概念，“文学”是“艺术”的种概念。 1．明确概念的内涵需要运用划分的方法。 提示：×　明确概念的内涵需要运用定义的方法。明确概念的外延可以运用划分的方法。 2．定义的最基本、最常用的方法是正确地认识对象，把握其本质属性。 提示：×　定义的最基本、最常用的方法是种差加属概念。 如何明确内涵 情境　从前，有四个盲人，他们从来没有见过大象，不知道大象长得什么样，就决定去摸摸大象。第一个人摸到了鼻子，他说：“大象像一条弯弯的管子。”第二个人摸到了耳朵，他说：“大象像把扇子。”第三个人摸到了身体，他说：“大象像一堵墙。”第四个人摸到了腿，他说：“大象像一根粗粗的柱子。” 探究1：情境中的盲人犯了什么错误？ 提示：没有揭示事物的本质属性，且犯了“比喻定义”的逻辑错误。 探究2：如何避免上述定义过程中的错误？ 提示：概念和定义要反映事物的本质属性，单个部位都不是大象的本质属性；定义项与被定义项所指范围必须等同，单个部位与大象的范围并不一致。 明确下定义的常见逻辑错误 类别 错误表现 示例 定义过宽 定义项的外延大于被定义项的外延，定义项真包含被定义项，造成把本来不属于被定义项外延的对象也包括在该词项的外延之中 人是两足行走的动物 定义过窄 定义项的外延小于被定义项的外延，定义项真包含于被定义项，造成把本来属于被定义项外延的对象排除在该词项的外延之外 矩形是四边和四角皆相等的四边形 同语反复 定义项直接包含被定义项 营养学就是研究营养的科学 循环定义 定义项间接包含被定义项 生命是有机体的新陈代谢 否定定义 用否定语句给概念下定义，只说明被定义项不是什么，而没有揭示其本质属性 唯物主义不是唯心主义 比喻定义 根据自身经历对其个别属性进行形象化描述，不能准确揭示被定义项的本质属性 建筑是凝固的音乐 1．(2024·广东清远高二期末)“低空经济”首次被写进2024年的国家政府工作报告。低空经济是指以各种有人驾驶和无人驾驶航空器的各类低空飞行活动为牵引，辐射带动相关领域融合发展的综合性经济形态。下列对这一新概念的理解正确的是(　　) ①“低空经济”是“综合性经济形态”的种概念 ②把“种差”和“属概念”加起来，构成定义项“低空经济” ③“低空经济”的定义中定义项和被定义项的外延全同 ④上述材料中用划分的方法明确了“低空经济”的内涵 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．(2024·山西太原高二期末)定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法。下列选项符合正确定义的有(　　) ①新时代中国是睡醒的“东方雄狮” ②商品是用于交换的劳动产品 解析：选B。“综合性经济形态”所指的对象范围包含“低空经济”所指的对象范围，“低空经济”是“综合性经济形态”的种概念，①正确。“低空经济”是被定义项，②错误。由于定义项和被定义项的外延必须全同，“低空经济”的定义中定义项和被定义项的外延全同，③正确。定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法，明确概念的外延运用划分的方法，④错误。 解析：选C。新时代中国是睡醒的“东方雄狮”犯了“比喻定义”的逻辑错误，①排除。给一个概念下定义，就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性，定义由被定义项、定义项和定义联项三部分组成，商品是用于交换的劳动产品、无理数就是无限且不循环的小数都正确地认识了对象，把握了其本质属性，遵循了必要的逻辑规则，都是正确的定义，②③正确。不正当竞争是正当竞争的反面，定义项直接地包含被定义项，犯了“同语反复”的逻辑错误，④排除。 ③无理数就是无限且不循环的小数 ④不正当竞争是正当竞争的反面 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 母项 1．划分 (1)含义：划分是从 方面明确概念的逻辑方法。 (2)方法：依据一定的标准，把一个概念的外延分为几个小类。小类是大类的 ，大类是小类的 。划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。 (3)构成： 和子项。 [提醒]　划分是把一个属分为几个种的逻辑方法，而分解是把整体分成部分。区分“划分”和“分解”的最根本的方法是看分出来的概念是不是原有概念的种概念。 外延 种 属 “划分标准不一” “越级划分” 2．作出正确的划分的要求 (1)必须充分了解概念所反映的对象之间的 。 (2)要遵循划分的逻辑规则 ①子项的外延之和必须等于母项的外延。否则，就会犯 或 的逻辑错误。 ②在同一次划分中，只能用同一个标准。否则，就会犯 的逻辑错误。 ③划分应该逐级进行，不能越级。否则，就会犯 的逻辑错误。 客观关系 “划分不全” “多出子项” 内涵 外延 3．任何概念都是内涵和外延的统一 (1)准确地把握概念，既要弄清概念的 ，又要分清概念的 。 (2)认识对象是变化发展的，反映认识对象的 也会发生变化，概念的内涵和外延不可能固定不变。 (3)随着认识的不断深化，人们对概念 和 的理解也会越来越深刻和精确。 内涵 外延 概念 探究与分享·提示 P28(1)根据这位老师的安排，有的同学既是男同学又是体力强的同学，有的同学尽管是男同学却体力比较弱，有的同学既是女同学又是体力强的同学，有的同学是女同学又是体力弱的同学。这样的划分是相容的，但安排的任务是不同的，导致有的学生可以站在不同的排，以至于不知道自己该站在哪一排。 (2)老师安排任务时对学生的情况作了划分，但在同一次划分中错误地采用了多个标准，即性别、体力。为了让学生明白，应该在同一次划分中只使用一个标准。 P291.第一个划分是错误的。原因在于故意犯罪、过失犯罪是从犯罪动机方面划分的，而共同犯罪是从犯罪主体方面划分的，这个划分使用了不同的划分标准。 第二个划分不正确。原因在于电子邮件是相对于纸质邮件而言的，以邮件的介质为标准划分；平寄邮件是相对于挂号、加急等邮件而言的，以邮件处理方式为标准划分；国际邮件是相对于国内邮件而言的，以邮件所达地域为标准划分。这个划分使用了不同的划分标准。 2．这是一个开放性的问题，学生可以结合自己的生活经验举例说明。如“众筹”“天使投资”“自媒体”等。 ◆◆◆ 示例评析·提示 P281.划分需要一定的标准，在划分中，母项和子项之间外延必须相等。 2．划分时需要遵循“子项的外延之和必须等于母项的外延”的逻辑规则，否则，就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误。 P29划分时需要遵循“划分应该逐级进行，不能越级”，如果没有遵循这条规则，就会犯“越级划分”的逻辑错误。 3．“选票分为赞成票和反对票。”这一划分犯了“划分标准不一”的逻辑错误。 提示：×　选票还包括弃权票。“选票分为赞成票和反对票。”这一划分犯了“划分不全”的逻辑错误。 1．划分必须充分了解概念所反映的对象之间的主观联系。 提示：×　划分必须充分了解概念所反映的对象之间的客观联系。 2．划分就是把一个整体分为几个部分的逻辑方法。 提示：×　划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。 怎样进行划分 情境　一天，某市机关马科长给顺风饭店赵经理写了一个通知，说：“今天上午十一点半有六个兄弟单位的人到你店参观，并用午餐。望做好准备，热情接待。”赵经理为了弄明白到底有多少人到饭店就餐，就又打电话问马科长，马科长不耐烦地在电话里说：“通知上写得很明白了嘛，有六个兄弟单位的人。”“啪”的一声挂了电话。 探究：马科长写的通知到底有没有错误？如有，错在何处？这对我们有什么启示？ 提示：①马科长的通知有错误。②概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围，它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。显然，马科长的通知并没有写明确。因为，“六个兄弟单位的人”这个概念的外延既可能是一个兄弟单位的六个人，也可能是六个兄弟单位的所有人，既可能是六个人，也可能不止六个人。究竟有几个人，不明确。③启示：日常生活中，为准确表达思想，必须准确把握概念，既要弄清概念的内涵，又要分清概念的外延，否则，就会“混淆概念”。 明确划分常见的逻辑错误 类别 错误表现 示例 划分不全 划分后各子项外延之和小于母项外延 文学体裁可以分为小说、散文和戏剧 多出子项 划分后各子项外延之和大于母项外延 高等学校分为本科院校、专科学校和中专学校 划分标准不一 一个母项概念的子项中既包括按A标准划分的子项，又包括按B标准划分的子项 文学分为古代文学、现代文学、当代文学、外国文学 越级划分 子项不是与母项相邻的种概念，而是由与母项相邻的子项进行第二次甚至更多次划分而得到的 “实数”分为“整数”“分数”和“无理数” 1．(2024·山东高二期末)明确概念的外延，可以运用划分的方法。划分是从外延方面明确概念的逻辑方法。下列概念外延的划分和所犯逻辑错误对应正确的有(　　) ①我国的支付方式有微信支付、支付宝支付——犯了“越级划分”的逻辑错误 ②媒体由传统媒体、现代媒体、存储媒体——犯了“划分标准不一”的逻辑错误 ③我们学习的课程有物理、化学和文科课程——犯了“划分不全”的逻辑错误 ④文学作品分为小说、散文、诗歌、戏剧、音乐、舞蹈——犯了“多出子项”的逻辑错误 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．(2024·山东烟台高二期末)在学习了明确概念的方法后，小红运用划分的方法列举了以下四个例子，其中正确的是(　　) 解析：选D。我国的支付方式除了微信支付、支付宝支付，还有其他支付方式，这犯了“划分不全”的逻辑错误，不是犯了“越级划分”的逻辑错误，①错误。“媒体有传统媒体、现代媒体、存储媒体”使用了多个标准，犯了“划分标准不一”的逻辑错误，②对应正确。物理、化学属于理科课程，而“理科课程”与“文科课程”是同一级关系，把“物理”“化学”和文科课程并列在一起，犯了“越级划分”的逻辑错误，不是犯了“划分不全”的逻辑错误，③排除。音乐、舞蹈不属于文学作品的范围，④犯了“多出子项”的逻辑错误，前后对应正确。 解析：选C。象棋比赛结果分为输、赢和平局三种，将“输”和“赢”的外延加起来，其外延之和小于象棋比赛结果的外延，A错误。“红笔”“蓝笔”表述的是笔的颜色，“圆珠笔”表述的是笔的种类，二者标准不一，B错误。划分由母项和子项两部分构成，在“战争分为正义战争和非正义战争”中，“战争”为划分的母项；“正义战争”和“非正义战争”是划分的子项；“战争是否正义”是划分的标准，正确运用了划分的方法，C正确。“自治区、自治州、自治县(旗)”属于民族自治地方的等级，民族自治地方不包括民族乡，D错误。 A．中国象棋比赛结果分为输和赢 B．笔分为红笔、黑笔和圆珠笔 C．战争分为正义战争和非正义战争 D．我国的民族自治地方分为自治区、自治州、自治县(旗)、民族乡 【知识追踪】 【随堂训练】 1．(2024·甘肃白银高二期末)规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。下列对这一语句分析正确的是(　　) ①“规律”是“联系”的属概念 ②是通过下定义的方式揭示“规律”的本质属性 ③把“种差”和“属概念”加起来，形成定义项“规律” ④“事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的”是种差 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．(2024·河南高二阶段练习)任何概念都是内涵和外延的统一。明确概念，要用下定义及划分的方法明确概念的内涵和外延。对下列逻辑错误分析正确的是(　　) ①人身权分为人格权、身份权、隐私权、监护权。——犯了越级划分的逻辑错误 ②未成年人就是未成年的人。——犯了同语反复的逻辑错误 解析：选C。“联系”是“规律”的属概念，①说法错误。规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系，是通过下定义的方式揭示“规律”的本质属性，②说法正确。把“种差”和“属概念”加起来，形成被定义项“规律”，③说法错误。种差指同一属概念下的种概念之间的差别，“事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的”是种差，④说法正确。 解析：选C。“人身权分为人格权、身份权、隐私权、监护权”，其中隐私权属于人格权，但监护权不属于人身权，犯了“多出子项”的逻辑错误，①错误。“未成年人就是未成年的人”，“未成年人”与“未成年的人”是同一概念，定义项直接包含被定义项，犯了“同语反复”的逻辑错误，②正确。未满18周岁的人包括限制民事行为能力人和无民事行为能力人，定义项的外延大于被定义项的外延，犯了定义过宽的逻辑错误，故③正确。民事权利包括人身权和财产权，而人身权包括人格权、身份权，犯了越级划分的逻辑错误，④错误。 ③限制民事行为能力人就是未满18周岁的人。——犯了定义过宽的逻辑错误 ④民事权利分为人格权、身份权和财产权。——犯了划分标准不一的逻辑错误 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．(2024·四川达州高二期末)2024年1月15日，国务院办公厅发布了《关于发展银发经济增进老年人福祉的意见》。银发经济是为老年人提供产品或服务，以及为老龄阶段做准备等一系列经济活动的总和。具体来看，包含“老年阶段的老龄经济”和“未老阶段的备老经济”两个方面。对银发经济概念表述认识正确的是(　　) ①运用抽象思维正确揭示了银发经济的本质属性 ②“银发经济”与“老年阶段的老龄经济”是交叉关系 ③运用下定义和划分的方法明确了银发经济的内涵和外延 ④“为老年人提供产品或服务，以及为老龄阶段做准备”是被定义项 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 解析：选C。抽象思维以概念、判断、推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律，银发经济概念是运用抽象思维正确揭示银发经济的本质属性，①正确。“银发经济”与“老年阶段的老龄经济”是属种关系，②错误。“银发经济是为老年人提供产品或服务，以及为老龄阶段做准备等一系列经济活动的总和”这是运用下定义的方法明确了银发经济的内涵；包含“老年阶段的老龄经济”和“未老阶段的备老经济”两个方面，这是运用划分的方法明确了概念的外延，③正确。“银发经济”是被定义项；“为老年人提供产品或服务，以及为老龄阶段做准备等一系列经济活动的总和”是定义项，④错误。 4．(2024·河南高二期末)新质生产力是相对于传统生产力而言的，是以科技创新为主导、实现关键性、颠覆性技术突破而产生的生产力，从表现形式上可以分为数字生产力、绿色生产力和蓝色生产力三种。据此，下列说法正确的是(　　) ①“新质生产力区别于传统生产力”的阐述揭示了新质生产力的内涵 ②数字生产力与新质生产力是属种关系 ③材料中采取“种差加属概念”的方式给新质生产力下了定义 ④蓝色生产力与绿色生产力是反对关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：选D。新质生产力区别于传统生产力只是强调二者不同，但没有正面解释新质生产力的内涵，①说法错误。数字生产力与新质生产力是种属关系，②说法错误。新质生产力是以科技创新为主导，实现关键性、颠覆性技术突破而产生的生产力，这是采取“种差加属概念”的方式下定义，揭示了新质生产力的本质，③说法正确。把新质生产力当作共同的属概念，蓝色生产力与绿色生产力的外延不相容，但还有数字生产力也在这个属概念里，故二者是反对关系，④说法正确。 【基础练】 一、选择题(每题5分，共12题，共60分) 1．有人说，卵生动物是指用产卵方式繁殖的动物。对这一定义，下列认识正确的是(　　) A．揭示了卵生动物的本质属性 B．从外延角度对卵生动物进行了界定 C．表明了卵生动物与动物的交叉关系 D．说明卵生动物与动物是全同关系 解析：选A。题中观点从卵生动物的定义揭示其本质属性，A符合题意。材料没有从外延角度界定卵生动物，B排除。卵生动物与动物是种属关系，C、D排除。 2．(2024·河北保定高二期末)对何谓德行，何谓善，某同学作出以下定义：“德行即善，善即德行。”该同学关于德行和善的定义(　　) ①遵循了形式逻辑的逻辑规则 ②犯了“循环定义”的逻辑错误 ③犯了“定义过窄”的逻辑错误 ④没有把握德行和善的本质属性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：选C。定义项不能直接或间接地包含被定义项，“德行即善，善即德行”犯了“循环定义”的逻辑错误，没有把握德行和善的本质属性，②④符合题意。题干中关于德行和善的定义没有遵循形式逻辑的逻辑规则，犯了“循环定义”的逻辑错误，而不是犯了“定义过窄”的逻辑错误，①③不选。 3．(2024·河北石家庄高二期末)给概念下定义，既要把握事物的本质，又要遵循必要的逻辑规则。以下定义与“宪法是国家的法律”所违背的逻辑规则相同的是(　　) A．营养学就是研究营养的科学 B．劳动者是具有劳动能力的人 C．社会保障是精巧的社会减震器 D．科学思维是指遵循逻辑规则的思维 解析：选B。根据题意可知“宪法是国家的法律”，这个定义中，定义项“国家的法律”的外延大于被定义项“宪法”的外延，属于“定义过宽”的逻辑错误。“营养学就是研究营养的科学”，这个定义中的定义项间接的包含了被定义项，属于“同语反复”的逻辑错误，A不符合题意。“劳动者是具有劳动能力的人”，这个定义犯了“定义过宽”的逻辑错误，B符合题意。“社会保障是精巧的社会减震器”，这个定义犯了“比喻定义”的逻辑错误，C不符合题意。科学思维有逻辑思维、辩证思维、创新思维等，D犯了“定义过窄”的逻辑错误，不符合题意。 4．(2024·广东梅州高二阶段练习)概念是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式，具有抽象性和概括性。下列关于概念的分析合理的是(　　) ①儿童是祖国未来的花朵——犯了“比喻定义”的逻辑错误 ②麻醉就是麻醉剂所起的作用——犯了“定义过宽”的逻辑错误 ③白头翁会飞，王爷爷是白头翁，所以，王爷爷会飞——概念混淆 ④农田里种有棉花、黄麻和粮食作物——犯了“划分标准不一”的逻辑错误 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：选A。儿童是祖国未来的花朵，没有准确地揭示“儿童”的本质属性，犯了“比喻定义”的逻辑错误，①正确。被定义项有“麻醉”这样的语词，定义项中重复“麻醉”这个语词，犯了“同语反复”的逻辑错误，②错误。同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念，“白头翁”有时表示一种鸟，有时表示白头发老汉，如果不作区分，就容易引起概念混乱，③正确。“棉花”“黄麻”属于“经济作物”，而“经济作物”与“粮食作物”是同一级关系，犯了“越级划分”的逻辑错误，④排除。 5．(2024·山东菏泽高二阶段练习)下列划分及其所犯的逻辑错误对应正确的是(　　) ①调解分为人民调解、行政调解、仲裁调解、诉讼调解、诉讼外调解——多出子项 ②第一顺序继承人分为父母、配偶、子女和有扶养关系的继子女——越级划分 ③知识产权分为著作产权、专利权、注册商标专用权、土地承包经营权——划分标准不一 ④自然人的民事行为能力类型分为完全民事行为能力人、限制民事行为能力人——划分不全 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：选D。“人民调解、行政调解、仲裁调解”都属于诉讼外调解，犯了越级划分的逻辑错误，①不选。子女包括婚生子女、非婚生子女、养子女和有扶养关系的继子女，犯了越级划分的逻辑错误，②正确。土地承包经营权不属于知识产权，犯了多出子项的逻辑错误，③不选。自然人的民事行为能力类型分为完全民事行为能力人、限制民事行为能力人和无民事行为能力人，犯了划分不全的逻辑错误，④入选。 6．(2024·浙江高二期末)某校体育节，发布了一则通知，部分内容如下：如果4月10日不下雨，体育节正常进行；如果下暴雨，体育节延后举行。从概念划分的角度看，该通知所犯的逻辑错误有(　　) ①划分不全 ②越级划分 ③标准不一 ④多出子项 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：选B。子项的外延之和必须等于母项的外延，否则，就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误，下暴雨只是下雨的外延之一，而不是唯一，所以该通知犯了划分不全的逻辑错误，①符合题意，④不选。在同一次划分中，只能用同一个标准，否则，就会犯“划分标准不一”的逻辑错误，材料中通知的内容涉及是否下雨和下什么类型的雨两个不同标准，所以，犯了标准不一的逻辑错误，③符合题意。材料中划分涉及不下雨、下暴雨的情况，属于同一级别的划分，②不符合题意。 解析：选A。形式逻辑从前提与结论之间是否有必然联系的角度，将推理分为必然推理和或然推理，A正确。“操场”与“学校”两个概念的外延既不是种属关系，也不是属种关系，C错误。根据侵权行为的成立要件，侵权行为分为一般侵权行为和特殊侵权行为，将侵权行为分为过错侵权行为、无过错侵权行为、特殊侵权行为犯了“越级划分”的逻辑错误，D错误。 7．(2024·江苏徐州高二期末)划分是从外延方面明确概念的逻辑方法。下列选项符合划分逻辑规则的是(　　) A．推理分为必然推理和或然推理 B．思维分为科学思维、辩证思维和创新思维 C．“操场”与“学校”这两个词项的外延之间具有种属关系 D．侵权行为分为过错侵权行为、无过错侵权行为、特殊侵权行为 8．(2024·吉林高二阶段练习)新质生产力是2023年9月习近平总书记在黑龙江考察时首次提到的新概念。新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量的特征，符合新发展理念的生产力，是交叉融合突破所产生的根本性成果。下列对材料理解正确的是(　　) ①新质生产力与生产力是全异关系 ②与传统生产力相比，新质生产力内涵更丰富 ③通过划分的方法确定新质生产力的外延 ④通过下定义的方法确定新质生产力的内涵 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：选C。新质生产力与生产力是种属关系，①排除。材料确定了新质生产力的内涵，并没有通过划分的方法确定其外延，③排除。材料通过下定义的方法确定新质生产力的内涵，与传统生产力相比，新质生产力的内涵更丰富，②④正确。 【提升练】 9．(2024·河北承德高二阶段练习)2024年3月28日至30日，第十一届中国网络视听大会在成都举行，虚拟数字人成为行业热点。虚拟数字人是指具有数字化外形的虚拟人物。虚拟数字人虽说也是广义上的机器人，但与具备实体的机器人不同，虚拟数字人依赖显示设备存在。对“虚拟数字人”这一概念，下列说法正确的是(　　) ①“虚拟数字人”与“实体机器人”的外延之间属于矛盾关系 ②使用“种差加属概念”的方法揭示了“虚拟数字人”的内涵 ③“虚拟”二字前后出现了两次，犯了“循环定义”的错误 ④“虚拟数字人”是定义项，“虚拟人物”是其属概念 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：选A。“虚拟数字人”与“实体机器人”包含在一个属概念“机器人”中，并且它们的外延之和等于“机器人”概念的外延。因此，“虚拟数字人”与“实体机器人”的外延之间属于矛盾关系，①符合题意。定义最常用、最基本的方法是种差加属概念，题干用“种差加属概念”的方法对“虚拟数字人”这一概念下了定义，明确了其内涵，②符合题意。尽管“虚拟”二字前后出现两次，但该语句是对“虚拟数字人”而不是对“虚拟”下定义，因此该定义并没有犯“循环定义”的错误，③说法错误。“虚拟数字人”是被定义项，“具有数字化外形”是定义项，“虚拟人物”是其属概念，④排除。 10．(2024·山东日照高二期末)2024年1月1日起，新修改的民事诉讼法配套民法典，引入遗产管理人制度。遗产管理人是指在继承开始后、遗产分割前，对被继承人的财产进行妥善保存和管理分配的主体。对“遗产管理人”这一概念，下列说法正确的是(　　) ①“遗产管理人”是定义项，“主体”是其属概念 ②“遗产管理人”与“人”的外延之间存在种属关系 ③“遗产”二字前后出现了两次，犯了“循环定义”的错误 ④使用“种差加属概念”的方法揭示了“遗产管理人”的内涵 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：选C。遗产管理人是指在继承开始后、遗产分割前，对被继承人的财产进行妥善保存和管理分配的主体。“遗产管理人”是被定义项，“主体”是其属概念，①说法错误。“遗产管理人”与“人”的外延之间存在种属关系，②说法正确。“遗产管理人”这一概念没有犯“循环定义”的错误，③说法错误。该定义使用“种差加属概念”的方法揭示了“遗产管理人”的内涵，④说法正确。 11．(2024·河北邯郸高二期末)习近平总书记在党的二十大报告中指出，全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主。下列对“全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主”这一定义理解正确的是(　　) ①“全过程人民民主”与“民主”是属概念和种概念的关系 ②这一概念的定义项和定义联项分别是“全过程人民民主”与“是” ③“民主”所指的对象范围包含“全过程人民民主”所指的对象范围 ④“最广泛、最真实、最管用”揭示了全过程人民民主与其他民主在本质属性上的差别 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：选D。“全过程人民民主”与“民主”是种属关系，①不选。这一概念的定义项和定义联项分别是“最广泛、最真实、最管用的民主”与“是”，②不选。“全过程人民民主”与“民主”是种属关系，“民主”所指的对象范围包含“全过程人民民主”所指的对象范围，③入选。下定义一般采用的是种差加属概念的形式，“最广泛、最真实、最管用”揭示了全过程人民民主与其他民主在本质属性上的差别，是种差，④入选。 12．(2024·河南郑州高二期末)在学习完明确外延的方法后，老师布置了一项作业，请同学们每人写出一个例子，下列同学所举例子与所犯逻辑错误类型一致的是(　　) ①农田里有棉花、黄麻和粮食作物——越级划分 ②邮件有电子邮件、平寄邮件、国内邮件等几大类——划分不全 ③实词分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词、拟声词和介词——多出子项 ④在足球比赛中，比赛的结果有成功和失败两种情况——划分标准不一 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：选B。“农田里种有棉花、黄麻和粮食作物”中“棉花与黄麻”属于经济作物，而经济作物与粮食作物属于同等级，犯了“越级划分”的逻辑错误，①正确。在同一次划分中，只能用同一个标准，“电子邮件、平寄邮件、国际邮件”不属于同一个标准，犯了“划分标准不一”的逻辑错误，②排除。拟声词和介词不属于实词，“名词、动词、形容词、数词、量词、代词、拟声词和介词”的外延之和大于实词的外延，犯了“多出子项”的逻辑错误，③正确。在足球比赛中，比赛的结果有成功、失败、平局三种情况而不是仅有成功和失败两种情况，犯了“划分不全”的逻辑错误，④排除。 二、非选择题(共1题，共15分) 13．(2024·河北衡水高二期末)阅读材料，完成下列要求。(15分) 某班同学在阅读家风相关材料后，对家风作出了以下判断： 甲：家风是一个家庭的真正“不动产”。 乙：家风是生活作风。 丙：家风是家庭或家族世代相传的风尚、生活作风和价值准则。 请你分析三位同学的判断是否能正确给“家风”概念下定义，为什么？ 解析：本题属于分析说明类主观题，设问要求分析三位同学的判断是否能正确给“家风”概念下定义并说明理由，需要调用《逻辑与思维》中明确概念的方法的有关知识，结合材料提供的有效信息分析作答。关键信息①：家风是一个家庭的真正“不动产”→可联系犯了“比喻定义”的逻辑错误。关键信息②：家风是生活作风→可联系犯了“定义过宽”的逻辑错误。关键信息③：家风是家庭或家族世代相传的风尚、生活作风和价值准则→可联系符合下定义的逻辑规则，是正确的定义。 答案：①甲不能正确给家风概念下定义。甲将家风比喻为家庭的“不动产”，犯了“比喻定义”的逻辑错误。②乙不能正确给家风概念下定义。定义项与被定义项的外延必须全同，乙将家风等同于生活作风，犯了“定义过宽”的逻辑错误。③丙能正确给家风概念下定义。丙的判断中，“家风”为被定义项，“是”为定义联项，“家庭或家族世代相传的风尚、生活作风和价值准则”为定义项，“家庭或家族世代相传”为种差，“风尚、生活作风和价值准则”为属概念。 $$