2.《烛之武退秦师》课件-2024-2025学年统编版高一语文必修下册

部编版高中 必修下 打仗的最高境界:不战而屈人之兵。——《孙子兵法》 一言之辩,重于九鼎之宝;三寸之舌,强于百万之师。 ——《战国策》 导入 打仗的最高境界: 是故百战百胜,非善之善也;不战而屈人之兵,善之善者也。 故上兵伐谋,其次伐交,其次伐兵,其下攻城。 ——《孙子兵法》 电影《我的1919》巴黎和会顾维钧大使据理力争 “中国外交天团”名场面 左丘明,姜姓,左氏,名明,鲁国都君庄(今山东省肥城市石横镇东衡鱼村)人。春秋末期史学家、文学家、思想家、散文家、军事家。姜子牙二十一世孙,鲁国太史丘成之子。 左丘失明,厥有《国语》——司马迁 作家作品 继承父位,担任鲁国太史,推荐孔子位国相,撰写《左传》(又称《左氏春秋》)和《国语》,生动记录西周和春秋时期的重要史事,详细保存了具有很高价值的原始资料,成为中国传统史学的创始人和开山鼻祖,尊为“百家文字之宗、万世古文之祖”。 左丘明 (前502年~前422年) 《春秋》是孔子据鲁国史书《鲁春秋》修订的,是中国现存最早的一部编年体史书。记载了从鲁隐公元年到鲁哀公十四年近240多年的历史。 孔子作《春秋》 《孟子 滕文公下》:世道衰微,邪说暴行有作,臣弑其君者有之,子弑其父者有之。孔子惧, 作《春秋》。《春秋》天子之事也。是故孔子曰:“知我者其唯《春秋》乎?罪我者其唯《春秋》乎。” 《孟子 离娄上》:“王者之迹息而《诗》亡,《诗》亡然后《春秋》作。晋之《乘》,楚之《杌》,鲁之《春秋》,一也。其事则齐桓、晋文,其文则史。孔子曰:‘其义则丘窃取之矣。’” 《春秋》 6 以朝代为断限的史书的史书体裁。如《汉书》等。 史书的类别: 常识积累 按时间顺序编写的史书体裁。如《春秋》、《左传》、《资治通鉴》(最大的编年体史书)等。 以人物传记为中心的史书体裁。如《史记》、《三国志》等。 以国家为中心编写的史书体裁。如《国语》、《战国策》等。 《春秋》第一部编年体史书 《左传》第一部叙事详细的编年体史书 《国语》第一部国别体史书 《史记》第一部纪传体史书 《汉书》第一部断代体史书 编年体: 国别体: 纪传体: 断代体: 经/传 僖公三十年(公元前630年) 经: 三十年春,王正月。 夏,狄侵齐。 秋,卫杀其大夫元咺及公子瑕。 卫侯郑归于卫。 晋人、秦人围郑。 介人侵萧。 冬,天王使周公来聘。 公子遂如京师,遂如晋。 传: 晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”…… 传:指“文字记载”,这里指注释或解释经义的文字。 《左传》:相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作,是中国古代第一部叙事详细的编年体史书。它起自鲁隐公元年(公元前722年),迄于鲁哀公二十七年(公元前468年),通过记述春秋时期的具体史实来说明《春秋》的纲目,为儒家经典《春秋》作注解。作品原名为《左氏春秋》,与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。 《左传》长于记述战争,善于刻画人物,重视记录辞令。条理清楚,叙述精确,详略合宜;写人简而精,婉而有致,人物形象栩栩如生。贺循将其评价为“左氏之传,史之极也,文采若云月,高深若山海”。 《左传》 春秋笔法 夏五月,郑伯克段于鄢。 ——《春秋 隐公元年》 一字寓褒贬 微言有大义 春秋笔法:指寓褒贬于曲折的文笔之中。(如:赵盾弑其君。弑:指子杀父、臣杀君。) 微言大义:包含在精微语言里的深刻的道理。 退:使动,使......退。 师:军队 烛之武——人物,郑国大夫(烛表示地名,以邑名为氏。“烛地,名叫武的人”) (1)吸引读者,一人与万人,力量悬殊,充满悬念;“退”如加修饰语,肯定是智退,而非力搏也; (2)介绍了核心人物是烛之武; 题目有何作用? 解读题目 佚之狐-佚表示地名,以邑名为氏。“佚地,名叫狐的人”。 f n 氾南( ) 佚之狐( ) 无能为也矣( ) 不知( ) 共其乏困( ) 若不阙秦( ) 夫晋 ( ) 秦伯说( ) 夜缒而出( ) 微夫人之力不及此( ) 使杞子、逢孙戍之( ) ( ) p ng w i f g ng yu f zhu qu zh q y 字音 2、本文主要围绕标题中的哪个字展开,依据这个字可以把本文划分为几个部分? 1、课文讲述了一个什么样故事? 秦晋围郑,郑国危在旦夕。烛之武奉郑君之命,只身前往秦国,说服了秦君,免去了一场战祸。 2、退秦师者的过程(3段) 3、退秦师的结果(4段) 1、退秦师的背景(1-2段) 整体感知 晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军汜南。 晋侯、秦伯:晋文公、秦穆公。 于:对 以:因为。 贰于楚:从属于晋的同时又从属于楚。贰,从属二主。数 动 军:驻扎。名词 动词 初读释义 第一段 无礼于晋:于晋无礼。 晋军(于)函陵,秦军(于)氾南:省略句。 开端:秦晋围郑 古代爵位制度。 周代有公、侯、伯、子、男五种爵位,爵即爵位、爵号,是古代皇帝对贵戚功臣的封赐,后代爵称和爵位制度往往因时而异。 自称、尊称、敬称、谦称。 常识积累 臣,官吏对皇帝上书或说话时的自称。 子,古代对男子的尊称。 执事,指的是办事的官吏,是对对方的敬称。 寡人,诸侯王、国君的谦称,意为“寡德之人”。 秦、晋围郑发生在公元前630年(僖公三十年)。导致事情发生的原因有二点。 其一,郑国曾二次得罪过晋国,一是晋文公当年逃亡跑过郑国时,郑国没有以礼相待。二是公元前 632 年时晋、楚城濮之战中,郑国出兵助楚国,结果以楚国失败告终。郑国马上派人出使晋国,与晋结好,郑伯甚至与晋侯“盟于衡雍”,但最终没有感化晋国。 其二,晋秦两国联合围攻郑国,是因为晋秦都要争夺霸权,均需要向外扩张,发动对郑国的战争,自然要寻找得力伙伴,况且秦晋历史上关系一直很好。 由典入史 佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。 师:军队。 之:代词,他。 若:如果。使:派 “言于郑伯”相当于“于郑伯言” 初读释义 第二段 佚之狐举荐 辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。” 之:助词,主谓之间,取消句子的独立性,不译。 无能为也已:不能干什么了。为:做(什么)已,同“矣” 辞:推辞 犹:副词,尚且。 初读释义 第二段 烛之武辞 烛之武一开始为什么没有答应? 烛之武,三朝老臣,但始终得不到升官,在郑国一直担任“圉正”(养马的长官)。被推荐时,已经年过七十,须发皆白,身子佝偻,步履蹒跚。 ——冯梦龙《东周列国演义》 问题探究 文章在写烛之武在使命前先辞后受,有什么作用? ①交代了烛之武的境况,说明他是一个不被重用的老臣,为下文做了必要的铺垫。 ②委婉地批评了郑伯不能用人,但在关键时刻作为国君,尚能接受规劝,诚肯认错。 ③点明烛之武深明大义,以国家大局为重,临危受命。也让烛之武的形象有血有肉,文章生动有趣。 问题探究 公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉!”许之。 子:古代对人的尊称。 是寡人之过也:是,代词,这。过,过错。 然:然而,但是 许之:(烛之武)答应这件事 初读释义 第二段 1.试概括本段内容。 本段写佚之狐推荐烛之武及烛之武临危受命。这是故事的发展部分。 问题探究 品味郑伯劝说烛之武的语言艺术。 ②其次,“恭维”。一个“求”字,郑伯身为国君,却能放下身份,难能可贵;同时,较自然地向烛之武传达:“国难当头,拯救国家的重任非你莫属。”其谦卑、恭维之态,可见一斑。 ①首先,“自责”。“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也”,用判断句诚恳地表明了态度,检讨过失,借此感染烛之武。从称谓看,用“吾”“寡人(谦称)”称呼自己,放下身段;用“子(古代对男子的尊称)”称呼烛之武,表达了敬重之意。 ③最后,“提醒”。“然郑亡,子亦有不利焉。”巧用转折关系复句,提醒烛之武,“郑亡对你也有危害”。一个“然”字,自然转换话题,急切委婉,绵里藏针,向烛之武传达出个人利益与国家息息相关、唇亡齿寒的道理。 问题探究 初读释义 第三段 夜缒而出。见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。 夜:名作状。在夜里;当夜。 亡:使…灭亡。 使动用法。而:表顺承 而:表修饰 执事:办事的官吏,对对方的敬称 第三段 越国以鄙远,君知其难也;焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。 鄙:把…当作(边邑)。名词的意动用法。 焉:哪里,怎么。 以(之)为;东道主:东方道路上的主人。现泛指主人。 行李:出使的人,使者。现指外出的人携带的随身物品。之:主谓之间取独。 共:同“供”,供给。乏困:缺少的(资粮)。形 名 越:越过。 其:这件事 厚:变雄厚 薄:变薄弱 初读释义 以:来,连词,表目的,“来”。陪:增加。 第三段 初读释义 且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。 朝济而夕设版焉:济,渡河。设版,指筑墙。版,筑土墙用的夹板(借代) 。 君尝为晋君赐矣:曾经给予晋君恩惠(指秦穆公曾派兵护送晋君回国)。尝,曾经。为,给予。赐,恩惠。 之:主谓之间取独。 而:表顺承或转折。 由典入史 晋立秦君:元前651年,晋献公卒,晋国陷入内乱。晋国大夫里克杀了晋献公的庶子夷齐、卓子,并派人迎接公子重耳,重耳不就。后又派人迎接献公次子夷吾,夷吾采纳大臣吕省、卻芮的意见,厚礼贿赂秦国,答应割让晋河东之地予秦。于是秦穆公拥立夷吾为君。 惠公背约:公元前650年,晋惠公夷吾借秦国之力即位后,对割让土地之事非常后悔,就派大臣丕郑赴秦国,以先君之地不得擅许为由食言。 由典入史 秦晋之好有多好? 1、晋献公将自己的女儿伯姬嫁给了秦穆公,开启了秦晋两国的第一次联姻。 2、秦穆公帮助晋惠公继位(晋献公的儿子,即公子夷吾) 3、晋惠公的儿子太子圉被送到秦国作为人质,秦穆公将自己的女儿怀嬴嫁给了他,进一步巩固了两国的联盟关系。 4、秦穆公帮助晋文公回国夺取王位 5、秦穆公将怀嬴嫁给晋文公 第三段 初读释义 夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。 既东封郑:已经在东边让郑国成为晋国的边界。 东:在东边。封:疆界,使……成为疆界。 肆:延伸,扩张。 何厌之有:有何厌,“之”,宾语前置的标志。“厌”,满足。 唯:句首语气词,表示希望。 阙:侵损,削减。 焉:从哪里。 以:表目的,来。 图:考虑。 秦伯高兴了,就与郑国签订了盟约。并派杞子、逢孙、杨孙帮郑国守卫,就率军回国。 1.试概括本段内容 详写烛之武说退秦师的经过。烛之武充分利用秦晋矛盾,瓦解了秦晋联盟,达成秦郑联盟。 高潮:烛之武智退秦师 秦伯说,与郑人盟,使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还 。 说:通“悦”,高兴。 盟:结盟。 戍:守卫。 乃:于是。 第三段译文 初读释义 3.秦伯留下部分兵力戍守郑国,这对郑国来说是不是引狼入室?①强大的晋国依然围着郑国,让秦国替郑国把守国门,实则为郑国加了一道坚固的防线。②同时还顺利将矛盾转移到秦、晋之间,两国对峙的局面一旦形成,郑国就安全了。 子犯请击之。公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。 微:没有。夫人:那人。 因:依靠 之:指秦军。 而:表转折。敝:形 动,损害 与:结交,亲附 知:同“智”,明智 其:表商量语气,还是。 去:离开。 易:取代 及:达到 第四段 初读释义 千百年来,烛之武因为退师的壮举,成为“国士无双”的代表,然而,在烛之武之外,还有另外一个熠熠生辉的人物,甚至说,整个故事都是围绕他的一句话展开的。他是谁?这句话揭示了哪些信息? 文本研读 佚之狐 国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。 1、揭示形势:国危矣 2、提出建议:若使烛之武见秦君 3、选择对象:见秦君 4、料准结果:师必退 1、揭示形势:国危矣 参照配图,请用成语概括文中所说郑国面临的形势。 从军事力量上看: 大敌当前 兵临城下 危在旦夕 计无所出 腹背受敌 进退失据 郑国的危机迫在眉睫! 文本研读 从情势上看: 从地理上看: 1、提出建议:若使烛之武见秦君 文本研读 思考1:在这个危急关头,佚之狐为什么推荐烛之武?请同学们仔细阅读文章,结合具体内容思考,烛之武是一个怎样的人? 为国出使,不顾个人得失 夜缒而出,以身犯险 智退秦师,不费兵卒 忠诚大义 能言善辩 慨然大勇 文本研读 时间逻辑 游说语言 总结步骤 现在 过去 未来 秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。 越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。 若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。 且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。 夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。 降低郑国姿态 陈述亡郑弊端 明确有利方案 挑拨秦晋关系 推测晋国行为 示 弱 陈 弊 明 利 离间 图 远 思考2:烛之武运用了哪些说辞技巧来说服秦伯? 3、选择对象:见秦君 问题探究 思考:为什么烛之武选择的对象的见秦君而不是晋君? 提示: 1、回顾第一段,关注秦晋围郑的原因 2、回顾第三段,关注秦国退兵的根本原因 1、秦晋围郑,以晋为主 2、秦国重利轻义 3、料准结果:师必退 问题探究 思考:这里的“师”是指谁? 秦国军队、晋国军队 思考:秦国因利而退,晋国又为何而退? 城濮之战:周襄王二十年,晋、楚两国在城濮地区为争夺中原霸权而战。晋文公兑现流亡楚国时许诺的“退避三舍”令晋军后退,避楚军锋芒。楚军大败后晋文公按照礼节向周天子献俘,从此成就中原霸主的地位。《左传》:“君子谓是盟也信,谓晋于是役也,能以德攻。” 晋君重礼 思考:晋军撤退仅仅是因为“礼”吗?为什么孔子却说他“谲而不正?”怎样理解晋文公最后“不仁”“不知”“不武”三个退兵理由? “不仁”:秦伯背盟,不仁不义,但晋文公毕竟受恩于秦,你不仁我不能无义。此理由使晋文公占据了道德高地。 “不知”:是对现实情况的理性判断。失去同盟,不符合晋国长远利益。 “不武”:是对具体作战的精准考量。“以乱易整”,胜负难料,不打无把握之仗。 问题探究 根本原因:于晋无利 “天下之事以利而合者,亦必以利而离。” ——吕祖谦《东莱博议》 “没有永远的朋友,也没有永远的敌人,只有永远的利益。” ——19世纪英国首相帕麦斯顿 天下熙熙,皆为利来;天下攘攘,皆为利往。 ——司马迁《史记 货殖列传》 课外拓展 思考:佚之狐能准确预判到“师必退”的结果,是基于什么? 问题探究 在于他对社会背景和诸侯心态的准确把握。孟子说“春秋无义战”,指的就是这个时代礼崩乐坏。诸侯受“礼”的约束,但是更重视“利”的追逐。 同时也在于对烛之武才能和品格的了解与信任,文本借佚之狐之口,呼唤如烛之武一般的“春秋义人”的出现,呼唤儒家理想人格的复归。 思考:佚之狐的“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退”这十四个字提前预判一切,这种叙述方式有什么好处呢? 问题探究 预叙:突破按照时间直线叙事的单调,增强史书的文学性和可读性。串联整体故事情节,暗示人物的性格和命运走向,更好地传递作者所要反映的社会现实和思想观点。 预叙是《左传》记史的独特之处,是《左传》叙事中最有特色,最有魅力的一部分。 课文脉络 课堂小结 本文记述了秦晋联合攻打郑国,烛之武临危受命,智退秦师的故事。表现了烛之武机智善辩的外交才能,赞扬了烛之武在国家危难之际,能够临危受命,不避险阻,只身去说服秦君,维护了国家安全的爱国主义精神,同时也反映了春秋时期各诸侯国之间斗争的复杂性。 拓展阅读 阅读下面的文言文,完成1~5题。 材料一: 二十六年,晋献公①卒。里克、丕郑②杀奚齐、卓子③及骊姬。吕甥出告大夫曰:“君死,自立则不敢,久则恐诸侯之谋,径召君于外也,则民各有心,恐厚乱,盍请君于秦乎?”大夫许诺。秦穆公召大夫子明及公孙枝,曰:“夫晋国之乱吾谁使先若夫二公子而立之以为朝夕之急。”大夫子明曰:“君使絷也。絷敏且知礼,敬以知微。敏能窜谋,知礼可使;敬不坠命,微知可否。君其使之。” 秦穆公使公子絷吊公子重耳于狄,曰:“寡君使絷吊公子之忧,又重之以丧。寡人闻之,得国常于丧,失国常于丧。时不可失,丧不可久,公子其图之!”重耳告其舅子犯。舅犯④曰“不可。亡人无亲,信仁以为亲。父死在堂而求利,人孰仁我?人实有之,我以侥幸,人孰信我?”公子重耳出,见使者曰:“君惠吊亡臣,又重有命。重耳身亡,父死不得与于哭泣之位,又何敢有他志以辱君义?”再拜不稽首,起而哭,退而不私。 公子絷退,吊公子夷吾于梁,如吊公子重耳之命。夷吾告冀芮曰:“秦人勤我矣!”冀芮曰:“公子勉之。亡人无狷洁,狷洁不行。重赂配德,无爱财!人实有之,我以侥幸,不亦可乎?”公子夷吾出见使者,再拜稽首,起而不哭,退而私于公子絷曰:“中大夫里克与我矣,吾命之以汾阳之田百万。丕郑与我矣,吾命之以负蔡之田七十万。亡人苟入扫宗庙,定社稷,且入河外列城五,黄金四十镒、白玉之珩六双,不敢当公子,请纳之左右。” 公子絷返,致命穆公。穆公曰:“吾与公子重耳,重耳仁。”公子絷曰:“君之言过矣。君若求置晋君而载之,置仁不亦可乎?君若求置晋君以成名于天下,则不如置不仁以猾其中,且可以进退。”是故先置公子夷吾,是为惠公。 (节选自《国语 晋语》,有删减) 【注】①晋献公宠爱骊姬姐妹,导致太子申生被杀,重耳、夷吾颠沛流离。②里克、丕郑:晋国卿大夫,大子申生的坚定拥护者。③奚齐、卓子:晋献公与宠妃骊姬姐妹之子,申生、重耳和夷吾的异母弟。④舅犯:晋文公重耳的舅舅,狐氏,名偃,字子犯,晋国重臣。 材料二: 然而仲尼之门人,五尺之竖子言羞称乎五伯①,是何也?曰:然。彼非本政教也,非致隆高也,非綦②文理也,非服人之心也。乡③方略,畜积修斗而能颠倒其敌者也,诈心以胜矣。彼以让饰争、依乎仁而蹈利者也,小人之杰也。彼固曷足称乎大君子之门哉?彼王者则不然。致贤而能以救不肖,致强而能以宽弱,战必能殆之而羞与之斗,委然成文以示之天下,而暴国安自化矣,有灾缪者然后诛之。 (节选自《荀子 仲尼》,有删减) 【注】①五伯(b ):即春秋五霸。②綦(q ):极。③乡:通“向”,趋向,崇尚。 1.材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑,每涂对1处得1分,涂黑超过3处不给分。(3分) 夫晋国之乱 A 吾 B 谁使先 C 若 D 夫二公子E而立之 F 以为 G 朝夕之急 【解析】 夫晋国之乱,吾谁使先,若夫二公子而立之?以为朝夕之急。 √ √ √ 2.下列对材料中加点的词句及相关内容的解说,不正确的一项是(3分) “君其使之”“公子其图之”的“其”都表祈使,可理解为“可要”“当”。 私,私下商议,私下交往,与《苏武传》“私候胜曰”的“私”意思不同 。 猾,狡猾,与《促伬》“里胥猾黠,假此科敛丁口”的“猾”字意思相同。 竖子,童子,与《鸿门宴》中“竖子不足与谋”的“竖子”意思不相同 。 √ 【解析】 C项,“猾”的意思不同,扰乱/狡猾,奸诈。 B项,“私候胜曰”的“私”,私下。 D项,“竖子不足与谋”的“竖子”,相当于“小子”,骂人的话。 3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分) 晋献公死后,晋国内乱严重,人心不齐,外有忧患,诸侯窥伺,无奈之下求助秦国。 公子絷聪敏知礼,待人恭敬而且洞察精微的道理,在考察两位公子一事上不辱使命。 公子絷用同样的说辞劝重耳和夷吾抓住机会回国继承君位,两位公子做了不同决断。 秦穆公认为重耳仁德想支持他,但公子絷的看法与之不同,他劝说秦穆公改变了意见。 √ 【解析】“公子絷的看法与之不同”错误,公子絷也认为重耳仁德,但从秦国的利益角度考虑,应该支持不仁德的夷吾。 4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)亡人无狷洁,狷洁不行。重赂配德,无爱财!(4分) 逃亡的人无所谓洁身自好,洁身自好不能成功。用厚重的财物布施恩德,不要吝惜钱财! (狷洁,洁身自守;行,成功;配德,布施恩德;爱,吝啬。每点1分。) (2)彼以让饰争、依乎仁而蹈利者也,小人之杰也。(4分) 他们是用谦让来掩饰争斗、依靠仁义来追求利益的人,是才智超常的小人。 (饰,掩饰;蹈,奔向,追求;两个判断句,“小人之杰”的定语后置句。每点1分。) 5.荀子列举了春秋五霸不被孔子门人称道的原因,材料一哪些人的做法可以成为事实论据?请简要分析。(4分) 秦穆公不讲礼义,选择扶立不仁德的夷吾是为了“颠倒其敌”,为了扰乱、驾驭晋国,成就秦国在天下的威名。 重耳有“以让饰争、依乎仁而蹈利”之嫌。他“哭”不在初闻父死国乱之时,而是在婉拒后;且他不夺君位也并非真正出自内心的“仁”,而是担心“父死在堂而求利”落人口舌。 【解析】 答对一点2分,答对两点4分。每点中扣合材料二的观点1分,用材料一的事实解析1分。若从夷吾角度作答,可酌情计1分,例如:③夷吾为了继承君位“乡方略”,重赂秦国求得助力,重赂重臣以收买人心,成为国君靠的不是“政教”。 【参考译文】 材料一: 公元前651年,晋献公去世。里克、丕郑杀了奚齐、卓子及骊姬。 吕甥出面告诉大夫们说:“国君已死,我们不敢擅自立一个新君,时间拖得太久担心诸侯算计,直接从国外迎回公子,又怕民众意见不一 ,加重国家的动乱,何不请求秦国帮助我们立君呢?”大夫们同意了。秦穆公召见大夫孟明视和公孙枝,问:“晋国动乱,我先派谁出去,在那两个公子中选择一个立为新君,以解决晋国的紧急问题呢?”大夫孟明视说:“国君派公子絷去吧。公子絷聪敏知礼,待人恭敬而且洞察精微的道理。聪敏能够谋划微妙,知礼适合出使;恭敬不会有误君命,洞察精微的道理就能判断立谁为君。您当派他去。” 秦穆公派公子絷去狄国吊唁慰问公子重耳,说:“我的国君派我来慰问你的逃亡之忧,以及丧亲之痛。我听说:得到国家常常在国丧的时候,失掉国家也常常在国丧的关头。时机不可放过,国丧的时间不会太久,公子可要认真考虑这件事情!”重耳把他的话告诉舅舅子犯。子犯说:“不可以。逃亡在外的人没人亲近,追求诚信仁德才能得到人们的亲近。父亲刚死,灵柩还停在堂上就谋求私利,谁会认为我们仁德?别人(或:别的公子)其实也有继承君位的权利,我们如果凭侥幸之心(去争夺君位),谁会信任我们?”(于是)公子重耳出来见使者说:“承蒙您来吊唁慰问逃亡的人,又负有帮助我回国的使命。我重耳是流亡之人,父亲死了都不能得到哭丧的位置,又怎么敢有其他想法以玷辱您的义举呢?”说完拜了两拜而不磕头,然后站起来哭泣,退下后也不再私下交往。 公子絷离开狄国,到梁国吊唁慰问公子夷吾,像吊唁慰问公子重耳那样。夷吾对冀芮说:“秦国要帮助我了!”冀芮说:“公子努力吧!逃亡的人无所谓洁身自好,洁身自好不能成功。用厚重的财物布施恩德,不要吝惜钱财!别的公子也有继承君位的权利,我们凭侥幸去争夺君位,不也可以吗?” 于是公子夷吾出来见使者,拜了两拜,站起来不哭泣,退下后又与公子絷私下商议说:“中大夫里克帮助我做国君,我命令把汾阳一带的百万亩田地赐给他。丕郑也帮助我做国君,我命令把负蔡一 带的七十万亩田地赐给他。我这流亡的人如能回国洒扫宗庙、安定社稷,我将奉上黄河南岸的五座城邑,另外送上四十镒黄金、六双白玉制作的珩,不敢用来报答公子,请收下赏给左右随从。” 公子絷回到秦国,向秦穆公复命。穆公说:“我支持公子重耳,重耳仁德。” 公子絷说:“国君的话错了。您如果扶立晋君是为了让他承载晋国的社稷,那么立一个仁德的公子未尝不可。您如果扶立晋君是为了在天下成就(秦国的)威名,就不如立一个不仁德的公子来扰乱晋国,并且可进可退。” 因此就先扶立公子夷吾为晋国国君,这就是晋惠公。 材料二: 然而孔子的门人,就连五尺高的童子都以谈论五霸为耻,这是为什么呢?回答说:是的。(因为)他们没有把政治教化作为立国之本,没有(把礼义)推崇到应有的高度,没有使礼仪制度极有条理,没有使人心悦诚服。他们只是推崇方法策略,积蓄财物、修理战备因而能倾覆他们的敌人,是用欺诈之心来取胜的。他们是用谦让来掩饰争斗、依靠仁义来追求利益的人,是才智超常的小人。他们哪有资格被孔子的门人称道呢?那些称王天下的人就不这样。自己极其贤能还能够帮助不贤能的人,极其强大还能够宽容弱国,打仗一定能战胜对方却耻于与对方进行战争,将文采斐然的礼文昭示于天下,那么暴虐的国家自然就转变了,还有祸国殃民、谬误乖戾的国家就去谴责惩罚它。 Lavf58.46.101 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$