4 邓小平爷爷植树同步练习-2024-2025学年语文二年级下册统编版

4 邓小平爷爷植树 班级:___________姓名：___________等级：___________ 学习目标 （一）语言建构与运用 1. 学生能够正确认读“邓、植”等13个生字，掌握“爷、节”等6个汉字的书写，注意汉字的笔画顺序、间架结构，书写规范、端正、整洁。 2. 通过朗读课文，积累文中描写人物动作、神态的词语和句子，如“兴致勃勃”“小心地”“仔细看看”等，体会其表达效果，并能在口头和书面表达中尝试运用。 3. 学会用简洁、连贯的语言讲述邓小平爷爷植树的过程，提高语言表达能力和逻辑思维能力。 （二）思维发展与提升 1. 阅读课文时，引导学生抓住邓小平爷爷植树的动作、语言和神态描写，深入思考，分析邓小平爷爷的人物形象，培养学生的分析和概括能力。 2. 鼓励学生在理解课文内容的基础上，对植树的意义和保护环境的重要性进行思考和讨论，培养学生的批判性思维和创新思维能力。 （三）审美鉴赏与创造 1. 感受课文中语言文字的优美，体会作者通过描写邓小平爷爷植树的场景所营造出的认真、专注的氛围，培养学生对文学作品的审美感受力。 2. 引导学生欣赏“小平树”成为天坛公园美丽风景的画面，体会植树绿化对环境美化的作用，培养学生对自然美的欣赏和热爱之情。 （四）文化传承与理解 1. 了解邓小平爷爷为中国的绿化事业所做出的贡献，感受他对生态环境的重视和关心，激发学生对革命先辈的崇敬和爱戴之情，传承和弘扬他们的优秀品质。 2. 知晓植树节的来历和意义，增强学生的环保意识，使学生明白植树绿化是一项功在当代、利在千秋的伟大事业，鼓励学生积极参与到环保行动中来，传承和弘扬生态文明理念 。 课文解读 （一）主要内容 《邓小平爷爷植树》讲述了1987年4月5日，83岁高龄的邓小平爷爷在北京天坛公园亲手植树的故事。在万里无云、春风拂面的这天，天坛公园植树的人群里，邓小平爷爷格外引人注目。他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，即便额头布满汗珠也不肯休息。树坑挖好后，邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细查看，发现树苗不直，连声说不行，又走上前把树苗扶正。一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里，邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。如今，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大，“小平树”成为了天坛公园一处美丽的风景。 （二）段落分析 课文共有5个自然段，可分为三个部分。 第一部分（第1自然段）：“1985年的植树节，是个令人难忘的日子。”开篇点题，直接表明这个植树节的特殊性，引发读者的好奇心，为下文讲述邓小平爷爷植树的故事做铺垫。 第二部分（第2 - 4自然段）：详细描述了邓小平爷爷植树的过程。第2自然段通过“万里无云，春风拂面”的环境描写，营造出一个美好的氛围，“81岁高龄”突出了邓小平爷爷的年纪，“格外引人注目”“手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息”等语句，生动地刻画了邓小平爷爷植树时认真专注、不辞辛劳的形象 。第3自然段中，“挑选”“小心地移入”“挥锹填了几锹土”等一系列动作描写，体现了邓爷爷对树苗的精心呵护和栽种的认真态度。第4自然段“站到几步之外仔细看看”“连声说：‘不行，不行！’又走上前把树苗扶正”，这些细节描写进一步展现了邓小平爷爷做事一丝不苟的精神。 第三部分（第5自然段）：“今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，‘小平树’成了天坛公园一处美丽的风景。”这一段写了邓小平爷爷栽种的柏树如今已长大，成为美丽的风景，既与前文邓小平爷爷植树相呼应，又点明了“小平树”的特殊意义，引发读者对植树绿化和保护环境的思考。 （三）人物形象分析 邓小平爷爷是一个具有高度责任感、做事认真细致、以身作则的人。从他83岁高龄仍坚持亲自植树，可见他对绿化事业的重视，以身作则为大家树立榜样；在植树过程中，他“兴致勃勃”“额头布满汗珠仍不肯休息”，体现出他对这件事的热情和责任感；“挑选茁壮的树苗”“小心移入”“仔细查看并扶正树苗”等细节，都展现出他做事认真细致、一丝不苟的品质。 （四）主题思想 本文通过描写邓小平爷爷植树的过程，展现了邓小平爷爷对植树绿化的重视以及认真务实的态度，传达了植树绿化、保护环境的重要意义，呼吁人们积极参与到植树造林的活动中，为建设美丽家园贡献自己的力量 。同时，也表达了对邓小平爷爷的崇敬和怀念之情 。 拓展资料 1. 植树节的来历 “植树节”是一些国家为激发人们爱林、造林的感情，促进国土绿化，保护人类赖以生存的生态环境，通过立法确定的节日。近代最早设立植树节的是美国的内布拉斯加州。1872年4月10日，莫顿在内布拉斯加州园林协会举行的一次会议上，提出了设立植树节的建议，该州采纳了莫顿的建议，把4月10日定为该州的植树节。1932年发行了世界上首枚植树节邮票，画面为两个儿童在植树。 孙中山先生一生十分重视植树造林。1893年，他就提出：“中国欲强，必须急兴农学，讲究树艺。”1924年，他在广州演讲时反复强调：“我们研究到防止水灾和旱灾的根本方法都是造林植树，要造全国大规模的森林。”1925年3月12日，孙中山先生逝世。1928年，为纪念孙中山逝世三周年，举行了植树式，以后将3月12日定为植树节。1979年2月23日，第三届全国人大常委会第六次会议以法律的形式确定，我国的3月12日为植树节，这个节日有纪念孙中山先生的意义。 2. 邓小平同志与全民植树运动 邓小平同志是全民义务植树运动的倡导者和带头人。1981年，我国一些地方遭受特大洪灾，邓小平同志专门对林业问题作了重要讲话。他指出：最近的洪灾涉及到林业、涉及到森林的过量采伐；看来宁可进口一点，也要少砍一点。他提议，是否可以规定每人每年都要种几棵树，比如三棵或五棵树，要包栽包活，多者受奖，无故不履行此项义务者受罚。 1982年，也就是实施国务院《关于开展全民义务植树运动的决议》的第一年，邓小平对工作人员说：“植树节快到了，我们家每人至少要栽三棵树，要包栽包活。”植树节那天，他带领全家人到京西玉泉山种下一株株松柏。之后，不仅在北京，全国很多地方都先后留下邓小平同志植树的身影，每年植树节，他都身体力行，坚持参加植树。邓小平同志曾指出：“植树造林，绿化祖国，是建设社会主义，造福子孙后代的伟大事业，要坚持20年，坚持100年，坚持1000年，要一代一代永远传下去。” 3. 植树的好处 植树对环境和人类生活有着诸多好处。从环境方面来看，树木可以吸收二氧化碳，释放氧气，净化空气，缓解温室效应；还能防风固沙，减少水土流失，保护土壤肥力；树木的树冠可以截留雨水，减少地表径流，起到防洪蓄水的作用。从人类生活角度而言，植树可以美化环境，为人们创造舒适宜人的生活空间；许多树木还具有经济价值，如果树能提供水果，木材可用于建筑、造纸等行业；此外，植树活动还能增强人们的环保意识，促进社会的生态文明建设 。 小试牛刀 【第一部分 基础巩固】 1. 看拼音，写词语。 （1）在一个阳光明媚的日子里，我们来到公园里，准备参加植树活动。只见一位老爷爷手持铁锹，认真地挖着树坑，汗水湿透了他的衣衫，他却rénɡ（ ）不肯休息。 （2）春天到了，大地一片生机勃勃的景象。公园里的树木抽出了嫩绿的新芽，小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着。一位小朋友在家长的带领下，小心翼翼地把一棵小树苗移入树坑，然后用土把树坑填满，还不忘给小树苗浇上一些水，希望它能快快zhí（ ）根生长。 2. 给下列多音字组词。 行 xínɡ（ ） hánɡ（ ） 3. 照样子，写词语。 绿油油（ABB式）：________、________、______ 兴致勃勃（ABCC式）：________、________、______ 4. 在括号里填上合适的词语。 （ ）的日子 （ ）的树苗 （ ）的笑容 （ ）地挖着 （ ）地移入 （ ）地看看 5. 按要求写句子。 （1）邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗。（改为“把”字句） _____________________________________________________________________ （2）一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。（仿写比喻句） _____________________________________________________________________ 6. 回忆课文内容，填空。 （1）1985年的植树节，是个令人________的日子。 （2）邓小平爷爷在天坛公园植树时，先________，再________，又________，最后________。 （3）今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，“小平树”成了天坛公园一处________的风景。 7. 判断题，对的打“√”，错的打“×”。 （1）“邓”字是左右结构，部首是“阝”。（ ） （2）“植”字的读音是“zhí”，是翘舌音。（ ） （3）植树节是每年的3月12日。（ ） 8. 把下列句子排列成一段通顺的话。 （ ）他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说:“不行，不行!”又走上前把树苗扶正。 （ ）一个树坑挖好了，邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。 （ ）只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。 （ ）一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。 【第二部分 能力提升】 9. 阅读课文片段，回答问题。 这天，万里无云，春风拂面。在天坛公园植树的人群里，81岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。 （1）这段话描写了邓小平爷爷植树时的什么场景？ _____________________________________________________________________ （2）从“格外引人注目”这个词语中，你体会到了什么？ _____________________________________________________________________ （3）用“兴致勃勃”写一句话。 _____________________________________________________________________ 10. 邓小平爷爷植树时的哪些举动让你印象深刻？为什么？ _____________________________________________________________________ 11. 你知道为什么要植树吗？请写出至少两条理由。 _____________________________________________________________________ 12. 假如你是一棵小树苗，你想对邓小平爷爷说些什么？ _____________________________________________________________________ 13. 除了邓小平爷爷，你还知道哪些名人与植树有关的故事？简单写一写。 _____________________________________________________________________ 14. 结合课文内容，说说邓小平爷爷是一个怎样的人。 _____________________________________________________________________ 【第三部分 拓展探究】 15. 现在人们越来越重视环境保护，除了植树，还有哪些保护环境的方法呢？请你写一份倡议书，向大家宣传保护环境的重要性，并提出一些具体的建议。 _____________________________________________________________________ 参考答案 1. （1）仍 （2）植 2. 示例：行走 银行 3. 示例：红彤彤 白茫茫 黑乎乎；喜气洋洋 得意洋洋 白发苍苍 4. 示例：难忘 茁壮 满意；兴致勃勃 小心 仔细 5. （1）邓爷爷把一棵茁壮的柏树苗挑选了。 （2）示例：弯弯的月亮像小船一样挂在天空。 6. （1）难忘 （2）挖树坑 挑选树苗 移入树坑、填土 把树苗扶正 （3）美丽 7. （1）√ （2）√ （3）√ 8. 3 2 1 4 9. （1）描写了邓小平爷爷在天坛公园兴致勃勃地挖树坑的场景。 （2）体会到邓小平爷爷在植树人群中很突出，大家都很关注他。 （3）示例：同学们兴致勃勃地参观科技馆。 10. 示例：邓小平爷爷挖树坑时额头布满汗珠仍不肯休息，挑选树苗很仔细，树苗栽得不满意就重新扶正等举动让我印象深刻。因为这些举动体现了邓小平爷爷植树时认真、执着的态度。 11. 示例：①植树可以美化环境，让我们的家园更美丽。②植树可以净化空气，吸收二氧化碳，释放氧气，有利于人们的健康。 12. 示例：邓爷爷，谢谢您把我种下，我一定会努力生长，长成参天大树，为人们遮风挡雨，为保护环境贡献自己的力量。 13. 示例：孙中山先生一生十分重视植树造林。1893年，他就提出:“中国欲强，必须急兴农学，讲究树艺。”1924年，他在广州演讲时反复强调:“我们研究到防止水灾和旱灾的根本方法都是造林植树，要造全国大规模的森林。” （答案不唯一，合理即可） 14. 邓小平爷爷是一个做事认真、执着，关心生态环境，为后人树立榜样的人。 15. 倡议书格式大致正确，内容围绕保护环境的重要性及具体建议展开，如节约水电、绿色出行、减少使用一次性用品、做好垃圾分类等，语言通顺，表意清晰即可。 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$