第三单元 明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展【A卷·提升卷】-2024-2025学年七年级历史下册单元速记·巧练（陕西专用，统编版2024）

第三单元 明清时期（至鸦片战争前）： 统一多民族封建国家的巩固与发展 单元检测卷【A卷· 提升卷】 （考试时间：60分钟，满分60分） 第I卷 选择题（共24分） 一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．如表为历慎思同学制作的学习卡片，据此判断，他学习的主题是（　　） 主题：______ ◆西域都护 ◆澎湖巡检司 ◆设置驻藏大臣 ◆…… A．科技报国 B．变法革新 C．边疆治理 D．中外交往 2．李明同学制作的历史人物卡片上，配文是“驱逐荷兰殖民者，收复台湾”。卡片上的人物是（　　） A．戚继光 B．郑成功 C．林则徐 D．左宗棠 根据所学可知，1661年，郑成功率领2万多名将士，乘着数百艘战舰，进军台湾。1662年，荷兰殖民长官被迫投降，郑成功驱逐了荷兰殖民者，收复台湾，是我国历史上著名的民族英雄，故选B项；戚继光在明朝中后期抗击倭寇侵略，与收复台湾不符，排除A项；林则徐发起禁烟运动，反抗英国侵略，与题意不符，排除C项；左宗棠收复新疆，与收复台湾不符，排除D项。 3．明朝郑和船队到达东南亚和非洲国家，船队上的医官会给当地人看诊并介绍中医技术，船队上的稳婆（接生婆）也会向落后地区的当地妇女介绍接生技术，这体现了郑和船队（　　） A．提升了明朝的科技文化 B．促进了亚非的交往交流 C．保持中外友好交往 D．航海史上的壮举 4．思维导图有助于我们知识网络的形成。下面是一位同学根据某一主题内容制作的思维导图。你认为这一主题应是（　　） A．明朝的中外文化交流 B．明朝时期的中外交通 C．明朝的对外交往与冲突 D．统一多民族国家的巩固和发展 5．大概念对书本零散知识具有整合统领功能。请你为如图选择一个恰当的“大概念”（　　） ①戚继光抗倭 ②郑成功收复台湾 ③1684年设台湾府，隶属福建省 ④1727年在西藏地区设驻藏大臣 A．明清反抗外来侵略 B．清王朝的边疆管理 C．繁荣与开放的时代 D．统一多民族国家的巩固与发展 6．下表整理了徐光启推广农作物和整理农书的材料（　　） 1607—1608 将甘薯从福建引入上海，进行农业实验，成功种植，撰写《甘薯疏》，推广种植经验。 1613—1621 在天津建立水稻试验田，探索出行之有效的种植经验，撰写《北耕录》《宜垦令》等农书。 1622—1625 在上海和天津的经验上，整合前期农学著作，完成《农政全书》的初稿 A．学习西方科学技术 B．得到政府的支持 C．注重搜集文献资料 D．具有实践探索精神 7．中华民族有着5000多年源远流长的文明历史，为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。下列图片共同体现了（　　） A．早期文明的产生 B．青铜文明的辉煌 C．中外文明的交流 D．中华文明的灿烂 8．下列材料共同体现（　　） A．农业发展迅速 B．手工业发展迅速 C．传统医学成就突出 D．文学艺术大放异彩 9．下列我国古代著作的共同特点是（　　） A．古代科学技术经验总结 B．手工技艺精湛推陈出新 C．农业技术全面总结推广 D．医学领先世界不断发展 10．下表是不同书籍对曹操的评价。由此可知（　　） 书名 评价 《三国志》 “任侠放荡，不治行业”“才武绝人”“超世之杰” 《三国演义》 “奸诈诡变”“多疑残暴”“乱臣贼子” A．史书更能反映历史全貌 B．史书带有强烈个人感情色彩 C．小说更加接近真实历史 D．史书和小说都是第一手史料 11．自宋以来，中国古代文学主流形式从宋词到元曲再到明清小说，古典文学逐渐向受众广泛的通俗文学演变，这一变化过程适应了（　　） A．统治阶级禁锢思想的需要 B．市民阶层文化生活的需要 C．中央集权不断加强的需要 D．儒家思想正统地位的需要 12．下表呈现了元清两代对台湾的治理措施，其中体现的历史趋势是（　　） 历史时期 治理措施 元朝 设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球。 清朝 1684年设置台湾府，隶属福建省。 1885年台湾正式建省。 A．君主专制的强化 B．中央官制的完善 C．海外贸易的繁荣 D．边疆管理的加强 第II卷 非选择题（共36分） 13．（12分）阅读材料，回答问题。 材料一 如图为《步辇图》，描绘了唐太宗接见吐蕃求婚使者的场景。 材料二 如图宣政院印 材料三 材料四 （1）材料一中唐太宗将哪位公主嫁到了吐蕃？唐蕃和亲为吐蕃带来怎样积极的意义？（3分） （2）你认为在哪个朝代的官方文书中能见到材料二中的“宣政院印”？这一机构的设置有何重要影响？（3分） （3）材料三和材料四分别反映了清朝与哪一地区的关系？结合所学知识，为了加强对材料三地区的管辖，雍正皇帝采取了什么措施？（4分） （4）综上所述，以上四则材料反映的共同历史主题是？（2分） 14. （12分）阅读材料，回答问题。 材料一 唐朝时，日本对中华文化更加向往，于630年派出第一批遣唐使，在此后200多年中，共派出遣唐使近20次。在返日留唐学生的策划下，646年日本实行“大化改新”，以“中华化”为最高理想。 ——普通高中教科书教师教学用书《历史》选择性必修3 他是扬州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀请东渡日本，前五次都因种种原因没有成功，辛劳过度而双目失明。但他矢志不渝，继续进行第六次东渡，终于在754年抵达日本。他在日本传授佛经…… ——义务教育教科书《中国历史》七年级下册 材料二 当海外商船进入中国海域后，市舶司要派员“阅实其货”……经过查验后就算入关了，征收关税必不可少，当时称为“抽解”，最早没有这项规定，宋太宗淳化二年（991）开始施行，税率为“二分”，即20%，采取实物收税的办法。……宋太宗后期抽解二分的制度作了调整，改为“十先征其一”，宋神宗时一度改为“十五取一”。 材料三 郑和的船队规模巨大，船只上百，满载瓷器、丝绸、铁器等货物，被称为“宝船”。船队在所到之处宣扬明朝国成，邀请各小国前往朝贡，并就地进行交易，用所载货物换取当地特产……郑和的船队已经熟练掌握潮汛、季风、洋流等自然规律，以航海天文学与指南针定位技术相结合，保证了较高的航行精确度，开辟了多条新的航海路线。 ——摘编自普通高中教科书教师教学用书《历史》必修中外历史纲要（上） 材料四 18世纪，英国马戛尔尼使团来到中国，试图打开中国市场。清朝皇帝坚持认为天朝地大物博，无所不有，不需要与外界贸易，拒绝了英国使团的请求，关上了对英交往的大门。 ——普通高中教科书《历史》选择性必修1 （1）依据材料一，写出唐朝时中日文化交流的史事。（2分） （2） 依据材料二，指出宋朝市舶司的管理职能。从市舶司的设立和税率的调整两方面推断宋朝对海外贸易的态度。（4分） （3）依据材料三，归纳郑和下西洋的影响。（2分） （4）依据材料四并结合所学知识，写出清朝的对外政策并简析其影响。（4分） 15．（12分）阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 唐朝长安城中有东、西两市，是主要的商业区，这里商铺林立；城内所建100多个坊，是居民区，居住人口达百万。当时，国内各族和国外的商人、使者、艺人、学子、僧侣、工匠等云集长安，长安的建筑布局和城市规划独具特色。 材料三 1546年，完成包围京城正南面的外城，因而北京城便是一个凸字型的轮廓。外城包着内城南面，内城包着皇城，皇城包着紫禁城。一切城墙和沟池的修建，都是为了保卫和巩固帝王的统治，一切庙宇建筑都要烘托帝王的威严。 （1）观察上图，秦、明两朝修筑长城的共同目的是什么？今天依然提倡“爱我长城”有何现实意义？（3分） （2）根据材料二并结合所学知识，概括唐长安城的布局特点，并归纳长安城当时在国内外的重要地位。（4分） （3）根据材料三、指出明代北京城最宏伟壮丽、最核心的部分，并结合所学知识说出明代北京城建设体现怎样的政治理念。（3分） （4）综合上述材料，谈谈你对我国古代伟大工程建设的认识。（2分） 试卷第2页，共15页 8 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第三单元 明清时期（至鸦片战争前）： 统一多民族封建国家的巩固与发展 单元检测卷【A卷· 提升卷】 （考试时间：60分钟，满分60分） 第I卷 选择题（共24分） 一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．如表为历慎思同学制作的学习卡片，据此判断，他学习的主题是（　　） 主题：______ ◆西域都护 ◆澎湖巡检司 ◆设置驻藏大臣 ◆…… A．科技报国 B．变法革新 C．边疆治理 D．中外交往 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，西域都护是西汉时期在西域设置的军事和政治机构，标志着西域正式纳入中国版图，澎湖巡检司是元朝时期在澎湖列岛设置的行政机构，用于管理澎湖和琉球（今台湾）的民政和治安，设置驻藏大臣是清朝时期加强对西藏地区管辖的重要举措，这三个卡片条目都涉及中国历史上的边疆治理，分别代表了不同时期、不同地区的边疆管理机构或政策，故选C项；卡片中的条目都是关于边疆治理的，与科技无关，排除A项；卡片内容并未直接体现变法或革新的过程，而是强调边疆治理，排除B项；中外交往与卡片内容不符，卡片中的条目主要关注的是中国内部的边疆治理，而非中外交往，排除D项。 2．李明同学制作的历史人物卡片上，配文是“驱逐荷兰殖民者，收复台湾”。卡片上的人物是（　　） A．戚继光 B．郑成功 C．林则徐 D．左宗棠 【答案】B 【解析】根据所学可知，1661年，郑成功率领2万多名将士，乘着数百艘战舰，进军台湾。1662年，荷兰殖民长官被迫投降，郑成功驱逐了荷兰殖民者，收复台湾，是我国历史上著名的民族英雄，故选B项；戚继光在明朝中后期抗击倭寇侵略，与收复台湾不符，排除A项；林则徐发起禁烟运动，反抗英国侵略，与题意不符，排除C项；左宗棠收复新疆，与收复台湾不符，排除D项。 3．明朝郑和船队到达东南亚和非洲国家，船队上的医官会给当地人看诊并介绍中医技术，船队上的稳婆（接生婆）也会向落后地区的当地妇女介绍接生技术，这体现了郑和船队（　　） A．提升了明朝的科技文化 B．促进了亚非的交往交流 C．保持中外友好交往 D．航海史上的壮举 【答案】B 【解析】根据材料“到达东南亚和非洲国家”“医官会给当地人看诊并介绍中医技术”“稳婆（接生婆）也会向落后地区的当地妇女介绍接生技术”可知，郑和船队在沿途看诊并介绍中医技术，稳婆（接生婆）介绍接生技术，可以推动中国与亚非地区的科技文化的传播和交往交流，故选B项；材料主旨反映的是郑和船队促进了亚非的交往交流，没有体现提升了明朝的科技文化，排除A项；材料中郑和船队到达的是东南亚和非洲国家，“中外”的范围过大，排除C项；郑和下西洋是世界航海史上的壮举，但与材料主旨不符，排除D项。 4．思维导图有助于我们知识网络的形成。下面是一位同学根据某一主题内容制作的思维导图。你认为这一主题应是（　　） A．明朝的中外文化交流 B．明朝时期的中外交通 C．明朝的对外交往与冲突 D．统一多民族国家的巩固和发展 【答案】C 【解析】根据题意可知，明朝初期国力强盛，为提高明朝在海外的威望，明成祖派郑和下西洋，加强了与亚非国家的友好往来。明朝中后期海防松弛，沿海倭患猖獗，戚继光带来戚家军在台州九战九捷，使东南沿海倭患基本解除。16世纪开始，一些欧洲殖民者相继来到我国沿海地区，进行侵略活动，1553年，葡萄牙攫取了澳门的居住权，以上史实反映了明朝时期的对外活动，既有和平交往，又有战争冲突，故选C项；题目思维导图反映的明朝中外交往活动有和平和冲突的方式，不是单一的文化交流，排除A项；郑和下西洋开辟了亚非海上交通线，戚继光抗倭和葡萄牙攫取澳门居住权与中外交通无关，排除B项；统一多民族国家的巩固和发展侧重强调对边疆和少数民族地区的治理，巩固国家统一，与材料内容不符，排除D项。 5．大概念对书本零散知识具有整合统领功能。请你为如图选择一个恰当的“大概念”（　　） ①戚继光抗倭 ②郑成功收复台湾 ③1684年设台湾府，隶属福建省 ④1727年在西藏地区设驻藏大臣 A．明清反抗外来侵略 B．清王朝的边疆管理 C．繁荣与开放的时代 D．统一多民族国家的巩固与发展 【答案】D 【解析】据所学可知，明朝戚继光抗倭，解决了东南沿海倭患，郑成功从荷兰手中收复台湾，维护了国家统一，台湾设府清廷加强了对台湾的管理，在西藏设置驻藏大臣，加强了对西藏的管理，因此，上述内容维护了国家的统一，巩固了统治，体现的主题是统一多民族国家的巩固与发展，故选D项；①②是反抗外来侵略的，③④是民族管理，不是反抗外来侵略，排除A项；清王朝的边疆管理只涉及③④，排除B项；繁荣与开放的时代是隋唐时期的时代特征，不是明清，排除C项。 6．下表整理了徐光启推广农作物和整理农书的材料（　　） 1607—1608 将甘薯从福建引入上海，进行农业实验，成功种植，撰写《甘薯疏》，推广种植经验。 1613—1621 在天津建立水稻试验田，探索出行之有效的种植经验，撰写《北耕录》《宜垦令》等农书。 1622—1625 在上海和天津的经验上，整合前期农学著作，完成《农政全书》的初稿 A．学习西方科学技术 B．得到政府的支持 C．注重搜集文献资料 D．具有实践探索精神 【答案】D 【解析】根据题干“农业实验”“水稻试验田”可知，这些均是实践，它体现了科学家具有实践探索精神，故选D项；题干体现的是徐光启探索总结种植经验，没有涉及学习西方科技，排除A项；题干只说徐光启的实践，未体现得到政府的支持，排除B项；题干强调的是实践，不能体现注重搜集文献资料，排除C项。 7．中华民族有着5000多年源远流长的文明历史，为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。下列图片共同体现了（　　） A．早期文明的产生 B．青铜文明的辉煌 C．中外文明的交流 D．中华文明的灿烂 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，题干中所示图片包括我国从商朝时期到宋明时期所创造的多项文化成就，体现了中华文明的灿烂和历史悠久，故选D项；题干图片包含有宋代活字印刷术和明代的《本草纲目》，反映的不只是早期文明和青铜文明成就，排除A项、B项；题干图片所示均属于我国文明成就，不体现中外文明交流，排除C项。 8．下列材料共同体现（　　） A．农业发展迅速 B．手工业发展迅速 C．传统医学成就突出 D．文学艺术大放异彩 【答案】C 【解析】据材料“《伤寒杂病论》”“《本草纲目》”和所学可知，《伤寒杂病论》是东汉张仲景所著的医学名著，《本草纲目》是明代李时珍所著的药物学巨著，这两本书共同体现了中国传统医学的卓越成就，五禽戏是华佗编创的，强身健体，也属于医学成就，故选C项；材料中的《伤寒杂病论》和《本草纲目》与农业发展无关，排除A项；这两本书都是医学著作，与手工技艺没有关联，排除B项；这两本书是医学著作，并非文学艺术作品，排除D项。 9．下列我国古代著作的共同特点是（　　） A．古代科学技术经验总结 B．手工技艺精湛推陈出新 C．农业技术全面总结推广 D．医学领先世界不断发展 【答案】A 【解析】根据图片结合所学可知，《梦溪笔谈》是北宋科学家沈括所著的一部涉及古代中国自然科学、工艺技术及社会历史现象的综合性笔记体著作，《本草纲目》是明代医学家李时珍所著的一部药物学宝典，《天工开物》则是明代宋应星所著的一部关于农业、手工业的综合性科技著作，《农政全书》则是明代徐光启所著的一部农学科技著作，它们的共同特点都是中国古代科学技术经验的总结性著作，故选A项；《梦溪笔谈》和《天工开物》可以反映手工技艺精湛，与《本草纲目》和《农政全书》不符，排除B项；《农政全书》是农业技术的总结，与其他著作不符，排除C项；《本草纲目》是药物学著作，其他科技作品与医学成就无关，排除D项。 10．下表是不同书籍对曹操的评价。由此可知（　　） 书名 评价 《三国志》 “任侠放荡，不治行业”“才武绝人”“超世之杰” 《三国演义》 “奸诈诡变”“多疑残暴”“乱臣贼子” A．史书更能反映历史全貌 B．史书带有强烈个人感情色彩 C．小说更加接近真实历史 D．史书和小说都是第一手史料 【答案】A 【解析】根据题干信息并结合所学知识可知，《三国志》是史书，以历史事实为依据，不带有个人感情色彩。因此史书更能反映历史全貌，故选A项；《三国演义》是历史小说。历史小说通常以史书为依据，历史小说中的人物经过了文学艺术加工，源于史书，历史小说带有强烈个人感情色彩，排除B项；历史小说中的人物经过了文学艺术加工，因此小说更加接近真实历史说法错误，排除C项；史书是第一史料，小说属于第二手史料，排除D项。 11．自宋以来，中国古代文学主流形式从宋词到元曲再到明清小说，古典文学逐渐向受众广泛的通俗文学演变，这一变化过程适应了（　　） A．统治阶级禁锢思想的需要 B．市民阶层文化生活的需要 C．中央集权不断加强的需要 D．儒家思想正统地位的需要 【答案】B 【解析】据材料“古典文学逐渐向受众广泛的通俗文学演变”可知，从宋词到元曲再到明清小说越来越通俗化，这体现了其越来越平民化，即其适应性了市民阶层文化生活的需要，故选B项；“统治阶级禁锢思想的需要”与小说等的兴起无关，排除A项；中央集权强调中央与地方的关系，与文化形式的转变关系不大，排除C项；儒家思想在中国古代处于正统地位，但其与明清小说兴起关系不大，排除D项。 12．下表呈现了元清两代对台湾的治理措施，其中体现的历史趋势是（　　） 历史时期 治理措施 元朝 设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球。 清朝 1684年设置台湾府，隶属福建省。 1885年台湾正式建省。 A．君主专制的强化 B．中央官制的完善 C．海外贸易的繁荣 D．边疆管理的加强 【答案】D 【解析】据材料“设置澎湖巡检司”“台湾府、1885年台湾正式建省”可知，元朝设立机构对台湾进行管辖，清朝在台湾建省，提高了台湾的行政级别，这体现了中央对台湾实现直接管辖，反映了中央对边疆管理的加强，故选D项；材料体现了清朝对边疆的管辖，不体现君主专制的加强，排除A项；清朝设立军机处等体现了中枢机构的发展，材料强调对台湾地区的管辖，并未体现中央官制的发展，排除B项；清朝实行闭关锁国，且海外贸易的繁荣与材料信息无关，排除C项。 第II卷 非选择题（共36分） 13．（12分）阅读材料，回答问题。 材料一 如图为《步辇图》，描绘了唐太宗接见吐蕃求婚使者的场景。 材料二 如图宣政院印 材料三 材料四 （1）材料一中唐太宗将哪位公主嫁到了吐蕃？唐蕃和亲为吐蕃带来怎样积极的意义？（3分） （2）你认为在哪个朝代的官方文书中能见到材料二中的“宣政院印”？这一机构的设置有何重要影响？（3分） （3）材料三和材料四分别反映了清朝与哪一地区的关系？结合所学知识，为了加强对材料三地区的管辖，雍正皇帝采取了什么措施？（4分） （4）综上所述，以上四则材料反映的共同历史主题是？（2分） 【答案】 （1）人物：文成公主。（1分） 意义：促进了吐蕃经济和社会的发展。（2分） （2）朝代：元朝。（1分） 影响：中央政府对西藏正式行使行政管辖。（2分） （3）关系：清朝与西藏地区、新疆地区的关系。（2分） 措施：设立驻藏大臣，监督西藏地方政务。（2分） （4）共同主题：促进民族交融，巩固国家统一。（2分） 【解析】 （1）人物：据材料一“唐太宗”“公主”“吐蕃”并结合所学可知，唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原的各个部落，定都逻些，实行了一系列发展生产、完善制度的措施。他仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚。唐太宗同意将文成公主嫁给他，并派专使护送文成公主远行，641年，文成公主入藏。 意义：结合所学可知，文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍。松赞干布为了更好地学习中原文化，派遣贵族子弟到长安学习，还请求唐朝给予蚕种，派遣掌握各种专业技能的工匠，唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展。 （2）朝代、影响：据材料二“宣政院印”并结合所学可知，为了对辽阔的疆域进行有效的治理，元朝的统治者根据各地区的情况，采取因地制宜的方式，在边疆地区设置相应的管理机构，加强中央对这些地区的统治，元朝对西藏地区行使行政管理权，在这一地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。朝廷还在当地设置地方机构，任命官员征收赋税，屯驻军队，实行充分和有效的管理。从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖。 （3）关系：据材料三“五世达赖”“金奔巴瓶”并结合所学可知，清朝入关后，西藏地方藏传佛教格鲁派首领五世达赖喇嘛亲自入京朝贺。顺治皇帝隆重接见，1653 年正式赐予他金册、金印和“达赖喇嘛”的封号，乾隆帝时期规定，西藏地方达赖与班禅等大活佛的转世，需要通过金瓶掣签，依照宗教仪轨和历史定制，最后报请朝廷批准。根据材料四图片中的“将军府”并结合所学可知，乾隆帝时期平定了新疆回部上层贵族大、小和卓发动叛乱，并设置伊犁将军，管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区。故而，材料三和材料四分别反映了清朝与西藏地区、新疆地区的关系。 措施：结合所学可知，材料三涉及到的是清朝与西藏地区的关系，雍正年间（1727年），清朝在西藏设置驻藏大臣，监督西藏地方政务。 （4）共同主题：以上四则材料反映了统一多民族王朝，即唐朝、元朝、清朝的民族关系，通过不同的手段和措施，唐朝、元朝、清朝促进了民族之间的交融，同时加强了对边疆地区的管理，从而就巩固了国家统一。 14. （12分）阅读材料，回答问题。 材料一 唐朝时，日本对中华文化更加向往，于630年派出第一批遣唐使，在此后200多年中，共派出遣唐使近20次。在返日留唐学生的策划下，646年日本实行“大化改新”，以“中华化”为最高理想。 ——普通高中教科书教师教学用书《历史》选择性必修3 他是扬州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀请东渡日本，前五次都因种种原因没有成功，辛劳过度而双目失明。但他矢志不渝，继续进行第六次东渡，终于在754年抵达日本。他在日本传授佛经…… ——义务教育教科书《中国历史》七年级下册 材料二 当海外商船进入中国海域后，市舶司要派员“阅实其货”……经过查验后就算入关了，征收关税必不可少，当时称为“抽解”，最早没有这项规定，宋太宗淳化二年（991）开始施行，税率为“二分”，即20%，采取实物收税的办法。……宋太宗后期抽解二分的制度作了调整，改为“十先征其一”，宋神宗时一度改为“十五取一”。 材料三 郑和的船队规模巨大，船只上百，满载瓷器、丝绸、铁器等货物，被称为“宝船”。船队在所到之处宣扬明朝国成，邀请各小国前往朝贡，并就地进行交易，用所载货物换取当地特产……郑和的船队已经熟练掌握潮汛、季风、洋流等自然规律，以航海天文学与指南针定位技术相结合，保证了较高的航行精确度，开辟了多条新的航海路线。 ——摘编自普通高中教科书教师教学用书《历史》必修中外历史纲要（上） 材料四 18世纪，英国马戛尔尼使团来到中国，试图打开中国市场。清朝皇帝坚持认为天朝地大物博，无所不有，不需要与外界贸易，拒绝了英国使团的请求，关上了对英交往的大门。 ——普通高中教科书《历史》选择性必修1 （1）依据材料一，写出唐朝时中日文化交流的史事。（2分） （2） 依据材料二，指出宋朝市舶司的管理职能。从市舶司的设立和税率的调整两方面推断宋朝对海外贸易的态度。（4分） （3）依据材料三，归纳郑和下西洋的影响。（2分） （4）依据材料四并结合所学知识，写出清朝的对外政策并简析其影响。（4分） 【答案】 （1）史事：遣唐使来中国学习唐朝先进的制度和文化；鉴真东渡日本传授中国文化。（2分） （2）职能：查验货物、征收关税；（2分 态度：鼓励海外贸易。（2分 （3）影响：郑和的远航增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，为人类的航海事业做出了伟大贡献。（2分 （4）政策：实行“闭关锁国”政策，严格限制对外贸易；（2分 影响：面对西方殖民者的侵略活动，曾起到过一定的自卫作用。但是清廷故步自封，闭关自守，使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。（2分 【解析】 （1）史事：据材料一“日本对中华文化更加向往……派出遣唐使近20次”“他是扬州大明寺的高僧……终于在754年抵达日本”可知，唐朝时中日文化交流的史事有遣唐使来中国学习唐朝先进的制度和文化；鉴真东渡日本传授中国文化。 （2）职能：据材料二“市舶司要派员‘阅实其货’”“经过查验后就算入关了，征收关税必不可少”可知，宋朝市舶司的管理职能是查验货物、征收关税。 态度：从市舶司的设立和降低税率两方面可知宋朝对海外贸易的态度是鼓励海外贸易。 （3）影响：据材料三“郑和的船队……就地进行交易，用所载货物换取当地特产”可知，增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来。据材料三“郑和的船队已经熟练掌握……开辟了多条新的航海路线”可知，为人类的航海事业做出了伟大贡献。 （4）政策：据材料四“清朝皇帝坚持……关上了对英交往的大门”并结合所学知识可知，清朝的对外政策是闭关锁国，严格限制对外贸易。 影响：结合所学知识可知，闭关锁国政策在面对西方殖民者的侵略活动时，曾起到过一定的自卫作用。但是清廷故步自封，闭关自守，使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。 15．（12分）阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 唐朝长安城中有东、西两市，是主要的商业区，这里商铺林立；城内所建100多个坊，是居民区，居住人口达百万。当时，国内各族和国外的商人、使者、艺人、学子、僧侣、工匠等云集长安，长安的建筑布局和城市规划独具特色。 材料三 1546年，完成包围京城正南面的外城，因而北京城便是一个凸字型的轮廓。外城包着内城南面，内城包着皇城，皇城包着紫禁城。一切城墙和沟池的修建，都是为了保卫和巩固帝王的统治，一切庙宇建筑都要烘托帝王的威严。 （1） 观察上图，秦、明两朝修筑长城的共同目的是什么？今天依然提倡“爱我长城”有何现实意义？（3分） （2） （2）根据材料二并结合所学知识，概括唐长安城的布局特点，并归纳长安城当时在国内外的重要地位。（4分） （3） （3）根据材料三、指出明代北京城最宏伟壮丽、最核心的部分，并结合所学知识说出明代北京城建设体现怎样的政治理念。（3分） （4） （4）综合上述材料，谈谈你对我国古代伟大工程建设的认识。（2分） 【答案】 （1）目的：抵御北方游牧民族的入侵。（1分） 意义：长城是爱国主义民族精神的象征；凝结着中华民族人民的心血和智慧；对培育中华民族自强不息的奋斗精神具有重要和深远的意义。（2分） （2）布局特点：规模宏大、布局严整对称；（2分） 地位：当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是国际性大都会。（2分） （3）核心：宫城（紫禁城）；（1分） 政治理念：皇权至高无上，等级秩序。（2分） （4）认识：伟大工程是综合国力的象征，体现了国家统一强盛；蕴含着民族精神和政治智慧；中国古代工匠和劳动人民的智慧结晶。（2分） 【解析】 （1）目的：根据材料一图片和结合所学知识可知，秦为抵御北方匈奴修了长城；明朝建立以后，为了防御北方蒙古贵族南扰，先后18次修筑长城。所以秦、明两朝修筑长城的共同目的是抵御北方游牧民族的入侵。 意义：根据所学知识可知，长城如今已经成为爱国主义民族精神的象征，凝结着中华民族人民的心血和智慧，对培育中华民族自强不息的奋斗精神具有重要和深远的意义。 （2）布局特点：根据图片和材料二“唐朝长安城中有东、西两市……100多个坊……居住人口达百万”可知，规模宏大、布局严整对称。 地位：据材料二“国内各族和国外的……长安的建筑布局和城市规划独具特色”并结合所学知识可知，长安城是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是国际性大都会。 （3）最核心部分：根据材料三图片信息可知：明朝北京城有宫城、皇城、内城和外城，其中宫城在最核心处，所以核心是宫城（紫禁城）。 政治理念：依据材料三“一切城墙和沟池的修建，都是为了保卫和巩固帝王的统治，一切庙宇建筑都要烘托帝王的威严”可知，北京城的修建在无形中衬托帝王威严，这体现了皇权至高无上，等级秩序的政治理念。 （4）认识：本小问属于开放性题目，言之有理即可。根据所学可知，古代伟大工程大多修建于王朝强盛时期，是综合国力的象征，工程的修建离不开劳动人民的辛勤劳动和智慧，所以可做如下回答：伟大工程是综合国力的象征，体现了国家统一强盛，蕴含着民族精神和政治智慧，中国古代工匠和劳动人民的智慧结晶。 试卷第2页，共15页 12 / 13 学科网（北京）股份有限公司 $$