1.5互联网对社会的影响（教学教案)-第1册信息科技同步教学（河北大学版2024新教材)

课题 互联网对社会的影响 课型 新授 课时 1 教材分析 本节课内容选自河北大学出版社出版的信息科技七年级全一册第一章第5课，主要介绍“互联网对社会发展的影响”，旨在让学生了解互联网对我们的生产生活的具体影响。教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合七年级学生认知特点。 学情分析 学生在日常生活中已经广泛接触互联网，但对于互联网的影响可能缺乏系统的认识和深入理解。他们对新鲜事物充满好奇，具有一定的信息技术操作基础，但在分析和归纳能力方面还有待提高。 教学目标 1. 了解互联网对我们的影响。 2. 了解互联网对中国人的影响。 3. 了解互联网对社会发展的影响。 4. 通过学习互联网对社会影响，加强学生的信息素养，培养学习信息的兴趣。 教学重点和难点 重点：1、互联网对个人生活的影响 2、 互联网对中国人的影响 3、 互联网对社会发展的影响 难点：1、互联网对社会发展的影响 教法、学法 任务驱动法、合作探究法 教学准备 课件 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 1、 设置问题情境，导入新课 互联网像高速公路，互联网应用像高速公路上为人们提供便利的各种设施;互联网像土地，互联网应用是这片土地上开出的一朵朵小花。互联网到底怎样影响着我们的生活?它有哪些我们并不熟知却与我们息息相关的神奇之处呢? 二、实践与探究 互联网对现代生活的影响 任务一：我与互联网 在我们一天的学习与生活中，都有哪些活动用到了互联网?互联网在我们的生活中扮演了怎样的角色? 我认为互联网对生活的主要影响有？ 任务二：中国人与互联网 研究表1-11、1-12、1-13所列数据，绘制出相应的数据变化趋势图，并思考和回答课本中的问题（1）-（4）。 任务三：互联网对社会发展的影响 互联网从以下三个方面发挥了重要作用:一是作为数字时代的基础设施;二是作为数字经济的重要引擎;三是作为数字社会的互动平台。根据这三个作用请列举一些具体体现，完成表1-14的填写。 3、 拓展与深化 我国互联网的发展为产业转型升级提供了新动能，为国家治理现代化、经济社会数字化转型开创了新局面。在飞速发展的互联网的带动下，我国正在逐步形成互联、互通、共建、共享的数字空间;数字经济规模持续扩大，并与实体经济深度融合，为“中国制造”升级为“中国智造”奠定了坚实基础;数字社会全面建设、成就非凡，不断满足了人民日益增长的美好生活需要。 请用实例印证上述文字内容。 四、课堂小结 总结本节课的重点内容，强调互联网对社会发展的影响。 五、布置作业 在父母的陪同下使用互联网查找互联网对于我们社会有哪些利弊。 思考教师提出的问题情境， 回答这两个问题 学生思考提出的这三个问题并回答 以小组为单位及进行交流讨论，并完成数据变化趋势图的绘制。然后回答问题。 以小组为单位，交流讨论互联网基于三个作用的具体表现有哪些，归纳总结填表1-14，然后派代表回答问题。 学生独立思考，然后说一说自己的想法。 说一说自己的收获，并在今后的学习和生活中积极探索互联网的影响 通过提出问题的形式来引起学生的学习兴趣，以便更好的传授新课。 通过提问的形式锻炼学生独立思考的能力。 培养学生的团队协作能力以及动手实践能力。 通过交流讨论具体体现来培养学生的总结归纳能力以及语言表达能力。 通过独立思考来培养学生的思维力。 板书设计 互联网对社会的影响 1、 互联网对现代生活的影响 2、 互联网对社会发展的影响 教学反思 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$