1.4互联网应用的发展阶段及其特点（教学教案)-第1册信息科技同步教学（河北大学版2024新教材)

课题 互联网应用的发展阶段及其特点 课型 新授 课时 1 教材分析 本节课内容选自河北大学出版社出版的七年级（全一册）第一章其4课，在前面我们已经学习了常见的互联网应用及其特征，为这节课互联网的发展阶段及其特点奠定了基础，同时这节课也为下节互联网对社会的影响做了铺垫。 学情分析 初一新生里面，在小学里学习过信息技术课程，因此，学生对基本的计算机操作有一 定的基础。而且，信息技术课程是一门特殊比较的学科，操作性较强，大部分学生对此相 当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错，这是我们教学的优势。 但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固， 学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。 教学目标 1. 掌握互联网应用发展的阶段及其特点。 2. 了解不同阶段互联网应用的影响。 3. 树立信息意识，了解信息发展阶段，培养正确的信息观。 教学重点和难点 教学重点：互联网应用的发展阶段 教学难点：互联网应用的发展阶段的特点及其影响 教法、学法 任务驱动法、小组合作探究 教学准备 课件 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 1、 创设情境，问题导入 1987年，我国向世界发出第一封电子邮件，揭开了中国人使用互联网的序幕。中国互联网发展大致经历了信息的互联网、娱乐的互联网、商品的互联网、生活的互联网几个阶段。当前，我国互联网技术蓬勃发展，极大地推动了互联网应用的创新与发展。自1994年至今，互联网进入中国已有三十年。从中学生的视角来看，互联网应用在中国发展的不同阶段有什么特点呢？ 2、 实践与探究 任务一 请同学们阅读课本，找出互联网应用发展的不同阶段及其最具代表性的应用。 任务二 不同阶段互联网应用的特点及其影响？以小组为单位完成表1-8分工协作表。 任务三 按照表1-8的分类，请同学们完成表1-9互联网应用发展阶段及其特点。 3、 课堂小结 说一说这节课你有哪些收获？ 不全的地方教师进行总结。 4、 课堂练习 观看课件中的问题，思考后回答问题。 5、 课后作业 3. 这些变革又对我们的学习和未来的职业选择带来怎样的影响？ 学生思考互联网应用在中国发展的不同阶段有什么特点，带着这个问题进入本节课的学习。 阅读课本14-16页，简单概括出互联网的发展阶段并举出每个阶段最具有代表性的应用。 以信息科技小组为单位，先制定好分工协作的表格。 小组间进行交流讨论，完成表1-9，然后派代表回答问题。 说出自己的收获。 引起学生的学习兴趣，为本节课的学习奠定基础。 培养学生的自主学习和概括能力。 加强学生间的合作交流，培养团队协作能力。 锻炼学生间的团队合作能力以及语言表达能力。 巩固加深学生们的学习印象，强化对本节内容的理解。 板书设计 第4课 互联网应用发展阶段及其特点 一、互联网应用的发展阶段 二、不同阶段互联网应用的特点及其影响 教学反思 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$