第3单元 植物的一生 同步练习- 【王朝霞创维新课堂】2024-2025学年三年级下册科学同步优化训练(大象版2017)

第二单元过关检测 二、示例 一、1.C 2.B 3. B 4.B 5.A 植物调查表 6.B 【解析】B项中的导线只连了灯泡的 植物 发现 名称 地点 用途 一个连接点,电池正、负极与灯泡之间没 水杉 野趣园 有形成闭合回路,灯泡中没有电流通过。 绿化城市、具有观赏价值 而且导线直接连接了电池的正、负极,造 茎、种子等可以食用:花 植物园 荷花 成了短路,所以灯泡不会亮。因此本题 池塘 叶、种子等可以入药:花还 答案选B。 具有观赏价值 7.A 8.C 9.A 10.C 2 播下希望的种子 二、1.V 2.V3.x 4.x 一、1.C 2.B 3.A 5.V 6.V 7.V 8. 三、1.热 2.导体 绝缘体 4.B 【解析】观察植物的生长变化时,从 芽出土开始,应该每隔几天测量一次幼 3. 阻止导电 4.电池 导线 电流 苗的高度,记录它的生长变化情况,这样 5.短路 【解析】根据对电源短路的认识, 当电池的正极、负极被导线直接连接起 记录的内容才比较准确。B项中,观察 来时,就会发生短路。题中直接用两个 间隔的时间太长,记录的生长变化情况 铜丝头接上平板电脑电池的两个电极, 会不够准确,故B项做法不正确。因此 相当于电池的正极、负极被导线直接连 本题答案选B. 接,因此会发生短路。 二、1.V 2.x 3.V 4.x 四、④②③ 三. 肠芽 五、1.示例能 肠轴 2.A【解析】图B中,当有一定大小的电 肠根 流通过小灯泡时,小灯泡会发光,但如果 子叶 种子 电流过小,可能不足以让小灯泡发光,无 法准确检测是否有电流通过。而图A 种皮 中,只要有电流通过电流表,电流表的指 四、1.A 针就会偏转,因此用图A的方案来检测 2.下降 减少 会更加准确。 3.AB 3.电流表的指针发生了偏转 能 3 茁壮成长 六、1.C 2.C D 一、1.B 3. 铜丝 铁丝 铅丝 2.B (V)(V)() 3.C【解析】从统计图中可知,第0~10 4.B 天,黄瓜苗长了3片叶子;第10~20天。 黄瓜苗长了5片叶子:第20~30天,黄瓜 第三单元 植物的一生 苗长了8片叶子。所以,第20~30天黄瓜 1 植物资源知多少 叶片生长得最快。因此本题答案选C。 一、1.C 2.B 3.A 4.C 二、1.x 2.V3. 86 创维新课堂1科学 三年级 下册 DX 三、1.①③② 繁殖方法。剪取植物的茎、叶、根、芽等 2.C 或插入土中、沙中,或浸泡在水中,等到 3.苍里的小孔都变成了红色 生根后就可以栽种,使之成为独立的新 茎里许多细小的丝变成了红色 植株。绿萝和柳树可以通过托插繁殖, 4.A 而水稻主要是靠种子繁殖的。因此本题 2 开放的花朵 答案选C。 一、1.生殖 昆虫 2.C 2.完全 不完全 3.B 二、1. 二、1.A 2.B 3.A 4.B ③) 三大人辅导延展 ②) 因为植物的繁殖方式不同,所以种 (①) 植不同的植物时也会采取不同的方法, 请读读下面的资料了解一下吧! 2.完全花 不完全花 方法 具体操作 3.子房 种子 播种法 将种子播种在土壤中。 四、1.因为西瓜花是不完全花,缺少雄或雌 剪取植物茎、叶、根、芽等的 蓉,必须通过外界的帮助才能传播花粉 托插法 一部分作为插条,在适当条件下 岛上缺少密蜂等昆虫来传播花粉,守岛 产生新根、新芽而成为独立植株 战士也没有为西瓜花进行人工授粉,所 将母株枝条埋入土内,给子 压条法 以西瓜苗只开花却不结瓜。 生根条件,待其生根后,再与母 株割离,成为独立植株。 2.示例①养些密蜂或其他昆虫来传播花粉; 将所需植物的一部分器官 ②为西瓜花进行人工授粉。 (枝或芽)移接在另一株植物的 嫁接法 5 硕果累累 茎或根上,使两者长在一起,成为 一株完整的新植物。 一、1.流水 2.发芽 开花 2. 二、1.C 2.C 3.C 三、示例从种子萌发开始,再经历出苗、生根、 4.B 5.B 长叶、分孽(niè)、拔节、孕穗、抽穗、开花、 三、1.V 2.V 3.x 4. 结实等一系列生长发育过程,到产生新的 四、1. 油菜 蒲公英 苍耳 概子 种子,即为小麦的一生。 ③⑧ ①② ④ 第三单元知识归纳及易错特训 2.示例 屋顶上的小草种子可能是风吹来 易错点1: 的,也有可能是小鸟吃了小草种子后,种 1.(1)B A(2)A 子随小鸟的粪便留在了屋顶上。 2.C 6 植物种植展示会 易错点2: 一、1.C 【解析】托插是一种培育植物的常用 3.C 4.B 创维新课堂1科学 三年级 下册 DX 87第三单元 植物的一生 1植物资源知多少 线上资源 答案见P86 教材要点全解 第三单元 人们把植物分为哪些种类？（见教材第27页）》 解答：人们把具有某种特定经济用途的农作物称作经济作物，比如棉花、油 菜、蓖麻等；把具有观赏价值的植物称为观赏植物，如牡丹、玫瑰等；把那些稀少而 又珍贵的植物叫珍稀植物，如水杉、银杏等。 基础知识过关 一、选择题。 1.〔六盘水市·地域特色)“古银杏之乡”妥乐村有上千株古银杏树，树龄一般在300 年以上，最长者为1500年以上。这些银杏树属于( )。 A.观赏植物 B.经济作物 C.珍稀植物 2.〔传统文化〕我们知道“花中四君子”指的是梅兰竹菊，其中兰花是( A.经济作物 B.观赏植物 C.珍稀植物 3.茶树、棉花、油莱这三种植物都是( )0 A.经济作物 B.观赏植物 C.珍稀植物 4.关于植物对我们生活的作用，下列说法不正确的是( )。 A.树木可以制成纸、桌子、地板、书柜等 B.西瓜、葡萄、桃的果实可以食用 C.一棵小草就可以改善周围的生态环境 综合能力提升 二、填表题。 你都调查了哪些植物？了解了哪些信息？请把下面的植物调查表补充完整。 植物调查表 植物名称 发现地点 用途 28 创维新课堂|科学三年级下册DX 2播下希望的种子 线上资源 答案见P86 教材要点全解 1.种子主要由哪几部分组成？（根据教材第28页概括） 解答：种子主要由种皮和胚组成，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶。 2.植物的种子和根分别有什么作用？（见教材第29页) 第 解答：种子能萌发成幼苗，根能帮助植物吸收水分和营养。种子和根是植物 元 的重要器官。 基础知识过关 一、〔生活情境)选择题。 温暖的春季，草长莺飞。探探想要亲手播下种子，种植植物。读一读她的 种植过程，完成下面练习。 1.〔新角度〕探探首先查阅资料，了解种子。下面属于种子的是( C 葡萄 牡丹 麦子 2.探探了解到( )不是种子发芽的必需条件。 A.水分 B.土壤 C.适宜的温度 3.探探把种子种到花盆里后，还应该()。 A.浇适量的水 B.施大量的肥 C.将花盆放在炎热干噪的室外 4.为了解植物的生长变化情况，探探进行了实验并记录了相关信息。下列做 法中，不正确的是()。 A.准确记录播种、幼芽破土、长出第一对叶、开花、结果等阶段的日期 B.每隔半个月或一个月观察记录一次植物的生长变化情况 C.采用表格和图画相结合的方式进行记录 创维新课堂|科学三年级下丹DX 29 二、判断题。 1.许多植物都是由种子发育而成的。 2.每一粒种子都能发育成一株植物，并结出许多种子。 3.大部分水培植物的根颜色较浅，茸毛较多，而且较为柔软。 4.把种子种得深一些有利于种子发芽。 第三单元 ©综合能力提升 三、〔南阳市)请在方框内填写种子各部分的名称。 种子 四、〔生活情境)实验探究题。 出门见绿、开窗见景、花团锦簇…美丽庭院建设是 乡村振兴的有力抓手。为了装饰自家庭院，奶奶种植了 很多绿萝。妙妙借此研究植物的根的作用，把带根的绿 萝插进了装有营养液的玻璃瓶里，并使绿萝的根浸泡在 营养液中，然后在营养液表面加了一层油，并做好标记，如图所示。 1.妙妙在营养液表面加了一层油，这样做是为了( A.防止水分自然蒸发 B.保存营养物质 C.防止绿萝的根与外部空气接触 2.实验进行两天后，绿萝依然保持良好的状态，液面 (填“上升”或“下 降”)，这说明玻璃瓶中的营养液 (填“增加”或“减少”)了。 3.从实验现象中，我们可以分析出的信息有( )。(多选) A.土壤不是植物生长的必需条件 B.根能帮助植物吸收水分 C.种子是植物的重要器官 30 创维新课堂|科学三年级下册DX 3茁壮成长 答案见P86 。教材要点全解 1.以黄瓜苗为例，植物除了根之外，还有哪些器官？（根据教材第30页概括） 解答：植物除了根之外，还有茎、叶等器官。 2.植物的茎有什么作用？（见教材第31页) 第 解答：植物的茎内有许多“导管”，它们能够把根吸收的水分和营养输送到植 单 物的叶等器官里。 元 基础知识过关 一、选择题。 1.〔生活情境)探探种的黄瓜苗长大了，她观察到黄瓜苗有一种器官呈圆柱形， 每长一段就会抽出枝条，这种器官是()。 A.根 B.茎 C.叶 2.〔洛阳市]根吸收的水分和营养通过( )输送到植物的叶等器官里。 A.种子 B.茎 C.花 3.〔新题型〕下面是究究根据黄瓜苗的生长情况绘制的生长叶片数统计图。其中 ()黄瓜叶片生长得最快。 叶片数1片 16 4 10 10 20 30 40时间/天 A.第010天 B.第10~20天 C.第2030天 二、判断题。 1.黄瓜、牵牛花、葡萄、玉米都是具有攀缘茎或缠绕茎的蔓生植物，生长到一定 高度就需要支架。 ( 2.在探究植物茎的作用的实验中，使用小刀时要注意安全，以免划伤手指。 ( 创维新课堂|科学三年级下册DX 31 3.在观察黄瓜苗的生长情况时，我们可以用表格或统计图来记录黄瓜苗的苗 高和叶片数量。 综合能力提升 三、〔郑州市)实验探究题。 实验是科学学习的一种重要方法，为了探究“植物的茎的作用”，奇奇做了 第三单元 一个实验（如图所示）。 ①选一根新鲜的带有茎和叶子的芹莱。 ②过段时间，将芹莱的茎横切和纵切后，观察它的切面。 ③在透明的玻璃瓶里注入大半瓶红色的水，然后将芹莱插入瓶内。 1.以上实验步骤被打乱了，请你将实验步骤重新排序。（填序号） 第一步： 第二步： 第三步： 2.实验中把芹莱插入红色的水里，是因为( )。 A.芹莱只能在红色的水中生长 B.老师要求使用红色的水 C.红色的水可以让实验现象更加明显 3.在实验进行了一段时间后，奇奇分别观察了芹菜茎的横切面和纵切面。 观察芹莱茎的横切面，可以看到 观察芹菜茎的纵切面，可以看到 4.这个实验说明( A.植物的茎具有输送水分和营养的作用 B.植物的茎中储存着许多供植物生长的营养物质 C.植物的叶子能为植物创造营养 32 创维新课堂|科学三年级下册DX 4开放的花朵 线上资源 鉴案见P87 教材要点全解 1.根据结构的不同，可以把花分为哪两种？（根据教材第33页概括） 解答：根据结构的不同，可以把花分为完全花和不完全花。像油莱花这样，花 萼、花冠（一朵花中所有花瓣的总称）、雄蕊和雌蕊四部分俱全的花叫作完全花；像 第 黄瓜花这样，缺少其中一部分或几部分的花叫作不完全花。 单 2.植物的花有什么作用？（见教材第33页) 解答：花是一些植物的重要生殖器官，担负着繁殖后代的重任。花的雄蕊会 产生花粉，这些花粉传到雌蕊上，雌蕊底部的胚珠受精长成能够发育出新生命的 种子。 3.花是怎样完成授粉的？（见教材第33页) 解答：风和昆虫是很多植物传播花粉的“媒介”。花朵的色彩和气味能吸引昆 虫前来传播花粉。 基础知识过关 一、填空题。 1.花是一些植物的重要 器官。在植物繁殖后代的过程中，风和 可以帮助植物传播花粉。 2.油菜花是 花，黄瓜花是 花。（填“完全”或“不完全”） 二、选择题。 1.〔洛阳市〕仔细观察下面三种花的结构，与其他两种不同的是()。 B 柳树花 牡丹花 梨花 2.花朵的( )会产生花粉。 A.雌蕊 B.雄蕊 C.花萼 3.绝大多数开花植物的种子是由( )发育而成的。 A.雌蕊底部的胚珠 B.雌蕊里的柱头 C.花朵中的雄蕊 创维新课堂|科学三年级下册DX 33 4.花朵色彩艳丽并散发出香味是为了( )。 A.促进植物生根 B.吸引昆虫前来传播花粉 C.帮助植物吸收营养 综合能力提升 三、〔郑州市·学科融合〕“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”自古以来，桃花就受到 第三单元 人们的喜爱。请按要求完成下面与桃花有关的练习。 ①花萼 ②花瓣 ③雌蕊 ④雄蕊 1.桃花的结构如图所示，请在括号里填写各部分的名称。（填序号） 2.像图中这样四部分齐全的花称为 ,缺少一部分或几部分的花称 为 3桃花的颜色鲜艳，可以吸引昆虫。当蜜蜂等昆虫在花丛中飞舞时，就会把雄 蕊的花粉传播到雌蕊的柱头上去，这会使雌蕊 里的胚珠受精。胚 珠受精以后，果实和 开始生长，花朵开始调谢。 四、阅读分析题。 一批守岛战士生活在一个远离陆地的小岛上，这里没有水果、蔬菜，也没有蜜 蜂等昆虫。春天，战士们撒下了几颗西瓜的种子。瓜苗渐渐长大，还开出了一朵 朵小黄花。可是到了收获的季节，竟连一个小瓜也没结。 1.为什么西瓜苗开了花却不结瓜？ 2.你有什么办法能帮助战士们让西瓜苗结出西瓜来吗？请写出两种。 34 创维新课堂|科学三年级下册DX 5 硕果累累 答案见P87 。教材要点全解 1.哪些事物能够帮助植物传播种子？（见教材第34页） 解答：动物、流水和风等能够帮助植物传播种子。 2.黄瓜的一生经历了怎样的过程？（见教材第35页） 第三单 解答：黄瓜的一生经历了从种子萌发成幼苗，再到开花、结出果实和种子的过程。 基础知识过关 一、填空题。 1.〔学科融合〕“风蒲猎猎小池塘，过雨荷花满院香。”池塘里开满荷花， 能够帮助荷花更好地传播种子，长出更多新植株。 2.植物通常要经历“种子→ →+幼苗生长→ →结果”的过程。 二、选择题。 1.一个成熟的黄瓜里所含种子的数量最接近下面哪一个数值？( A.2粒 B.20粒 C.200粒 2.小苗在生长的过程中，会发生变化的是( A.叶片数量 B.叶片大小 C.以上都是 3.〔南阳市〕靠动物来传播种子的植物一般有什么特点？() A.果实在成熟后会突然炸裂。 B.种子轻，有茸毛。 C.种子有小刺或果实好吃。 4.下面有关植物传播种子的说法，正确的是()。 A.植物传播种子是为了给人类和动物食用 B.植物可以通过传播种子扩大生存空间，从而更好地繁殖后代 C.植物传播种子是在外界环境的影响下被动进行的 创维新课堂1科学三年级下册DX35 5.〔厦门市·生活情境]美美参加学校举行的自然笔记大赛，以图画的方式记录花 生的生长过程，顺序正确的是( ② ④ 第三单元 A.①②③④ B.④②③① C.①2④③ 三、判断题。 1.成熟的植物一般会结出足够的种子，这是为了繁殖后代。 2.植物传播种子的方式与种子、果实的外部形态、结构等有关。 3.榆树的种子又小又轻，它主要是依靠动物来传播的。 4.〔洛阳市〕生长在水边的植物常会借助水来传播种子。 综合能力提升 四、〔生活情境)综合分析题。 1.妙妙对种子的传播方式做了调查，并记录了下来。想一想表格中的植物传 播种子的方式，选择与其传播方式相同的植物，将序号填在对应表格里。 ①野葡萄 ②桃树 ③绿豆 ④睡莲 ⑤杨树 ⑥柳树 ⑦樱桃 ⑧豌豆 油菜 蒲公英 苍耳 椰子 2.妙妙发现自己家的屋顶上长着几棵小草，便有些疑惑：“屋顶上怎么会有小 草呢？它的种子是从哪里来的呢？”请你分析屋顶上的小草种子可能的 传播方式，并写下来。 36 创维新课堂|科学三年级下册DX 6植物种植展示会 答案见P87 教材要点全解 1.所有的植物都是通过种子来繁殖后代的吗？（见教材第37页） 解答：不是。大部分绿色开花植物通过产生足够的种子来繁殖后代，但有的 植物则可以通过根、茎、叶等来繁殖后代。 2.大部分绿色开花植物都有哪些器官？（见教材第37页) 解答：大部分绿色开花植物都有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。 第三单元 基础知识过关 一、选择题。 1.下列植物中，不适宜用扦插的方法来种植的是( ）。 A.绿萝 B.柳树 C.水稻 2.〔郑州市〕向日葵是一种常见的植物，一株完整的向日葵由( )组成。 A.根、茎、叶和花 B.根、茎、叶、花和果实 C.根、茎、叶、花、果实和种子 3.〔生活情境]班级的植物角有不少植物。其中多肉繁殖后代的主要方式是( A.种子繁殖 B.叶繁殖 C.根繁殖 二、判断题。 1.有的绿色开花植物可以通过根、茎、叶等来繁殖后代。 2.用茎扦插长寿花，长寿花茎会经历生根、长新叶、开花的过程。 》综合能力提升 三、简答题。 选择一种常见的植物，说一说它的一生都经历了怎样的过程。 创维新课堂|科学三年级下丹DX 37