7 汤姆·索亚历险记（节选）-【新课程能力培养】2024-2025学年六年级下册语文同步练习（统编版）

1.仔细辨析， 我能为加点字选择正确的读音。 （ 1 ） 镇上的人们已经为他们作了公开的 祈 . （ qí qǐ ） 祷。 （ 2 ） 波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中， 她那满头的灰发 几 F （ jī jǐ ） 乎全变白了。 （ 3 ） 人们叮叮当当地敲响了铁碗铜盆， 嘀嘀 几 嗒 （ dā tā ） 嗒的喇叭声与人们的喧嚷声 汇成了一片。 2.同音不同形， 我能准确填写。 （ 1 ） hàn （ ） 卫 凶 （ ） 震 （ ） 干 （ ） （ 2 ） mù （ ） 地 （ ） 捐 夜 （ ） （ ） 浴 （ 3 ） fá 木 （ ） 砍 （ ） 缺 （ ） （ ） 款 3.阅读课文， 我可以理清人物关系， 把孩子们和他们的家人连在一起。 发展学习——阅读与鉴赏 任务二 4.阅读短文， 回答问题。 “高斯号” 脱险记 著名的美国科学家富兰克林小时候曾做过一个十分有趣的实验： 他取来几块大小一 样、 颜色不同的碎布， 放在雪地上。 几小时以后， 其他的碎布仍在雪地上躺着， 只有黑布 深深地陷进雪里。 这个实验说明： 黑色物体吸收阳光的能力最强。 可不要小看这个实验， 正是这个实验的成果， 使探险船 “高斯号” 死里逃生。 7 * 汤姆·索亚历险记 （节选） 基础学习 任务一 任务一： 分钟完成 撒切尔太太、 撒切尔法官 道格拉斯寡妇 波莉姨妈 汤姆 贝琪 哈克 第二单元 21 语文 六年级下 人教版 1903 年夏天， 探险船 “高斯号” 刚到南极， 就遇到了一场罕见的暴风雪， 被封锁在茫 茫无边的冰原上。 船员们想尽了各种办法， 累得筋疲力尽， 没能使船前进一步。 船上的淡水、 粮食和蔬菜在一天天减少， 眼看大伙就要坐以待毙了。 一天， 船长正在甲板上沉思。 他抬头看看天空， 暴风雪过后， 烈日当空， 万里无云。 他忽然想起了富兰克林小时候曾经做过的那个实验， 眼睛一亮， 精神顿时振奋起来。 他下 令立即紧急动员， 把船上所有的煤屑和锅炉烟道中的黑灰倾倒在冰上， 铺成一条长二千多 米、 宽十多米的黑路。 不久， 黑灰和煤屑吸收了强烈的阳光， 使得路上的坚冰全部融化 了。 在大家的跳跃欢呼声中， “高斯号” 徐徐启航， 走上了新的航程。 （选自田荣俊主编 《阅读分析》） （ 1 ） 本文的主要内容是什么？ （ 2 ） 文中横线上应填写的关联词是 （ ）。 A. 无论……都…… B. 因为……所以…… C. 尽管……也…… D. 虽然……但是…… （ 3 ） “高斯号” 船长采用的办法有什么科学道理？ （ 4 ） 挽救 “高斯号” 的前提是什么？ 请你在文中找一找。 （ 5 ） 读了这篇短文， 你有什么启示？ 发展学习——表达与交流 任务三 《汤姆·索亚历险记》 中的汤姆是个怎样的孩子？ 在他身上， 你能找到自己或是身边伙 伴的影子吗？ 请与同伴交流。 22 部分参考答案 隰 7 * 汤姆·索亚历险记 （节选） 1. （ 1 ） qí （ 2 ） jī （ 3 ） dā 2. （ 1 ） 捍 悍 撼 旱 （ 2 ） 墓 募 幕 沐 （ 3 ） 筏 伐 乏 罚 3. 波莉姨妈—汤姆 撒切尔太太、 撒切尔法官—贝琪 道格拉斯寡妇—哈克 4. （ 1 ） 探险船 “高斯号” 刚到南极， 遇到了一场罕见的暴风雪被封锁在冰原上， 船长利用富兰 克林的小实验最后脱险了。 （ 2 ） C （ 3 ） 黑色物体吸收阳光的能力最强。 （ 4 ） 烈日当空， 万里无云。 （ 5 ） 不要小看细微的事物， 它们在关键时刻可能会发挥至关重要的作用。 第三单元 隰 8 匆 匆 预学任务 朱自清 对时光流逝的感慨 表达感受 再次提问 1. 空虚 挪移 徘徊 赤裸裸 2.B 3. 毛毛雨 悄悄话 飘飘然 干干净净 明明白白 开 开心心 4. （ 1 ） 设问 （ 2 ） 比喻 （ 3 ） 反问 6. （ 1 ） 去了 来着 匆匆 （ 2 ） C （ 3 ） 不 可以 迷茫的样子 时间消逝如此之快 （ 4 ）， ； ， ； ， ； 排比 洗手 吃饭 默默 形象 7. （ 1 ） 形容非常贪馋想吃的样子。 形容人游荡懒散， 不愿参加劳动。 （ 2 ） 羞愧 失去 （ 3 ） 时间一去不复返， 虚度的光阴是无法弥补的。 （ 4 ） 拖拉机手： 翻耕了麦茬地 面包师： 做了面包 图书馆的人： 读了许多书 （ 5 ） 要珍惜时间。 隰 9 那个星期天 预学任务 史铁生 务虚笔记 四 童年之门 本文主要写了 “我” 在一个星期天等母亲带 “我” 出去玩， 可却被母亲一拖再拖， 最后失望等待的事。 焦急 惆怅 失望 1. 明媚 念叨 耽搁 依偎 2. 蚂蚁 仪表 依偎 喂饭 绊倒 伙伴 原谅 凉快 3. （ 1 ） 搅— 绞 （ 2 ） 嗟—搓 4.B 更好。 借助时间的变化来表现时间漫长、 等待时的煎熬。 5. （ 1 ） 指 心情低沉郁闷。 形容空虚渺茫， 遥不可及。 （ 2 ） C （ 3 ） 不一样。 有希望， 只想母亲快 点洗。 看着洗不完的衣服， 希望变空， 绝望。 极度失望。 （ 4 ） BC （ 5 ） C D A G 那是个春天的早晨， 阳光明媚。 我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化， 孤独而惆怅 的黄昏的到来。 （ 6 ） 相同： 内心独白， 融情于景 不同： 内容： 《匆匆》 写时光匆匆及对时 间的感情 《那个星期天》 写盼望妈妈带 “我” 出去到失望的过程 表达方法： 《匆匆》 多种 修辞直接表达 《那个星期天》 内心独白， 环境描写， 间接表达 6. （ 1 ） 本文主要写了在一棵 老海棠树下， 奶奶一生的劳作与学习成长。 （ 2 ） 枝繁叶茂 落叶纷纷 枝条干枯 时间变 化 （ 3 ） 有一份自己的工作 学知识、 学文化 （跟上时代） （ 4 ） ABC （ 5 ） 慈爱。 133