8 红楼春趣-【新课程能力培养】2024-2025学年五年级下册语文同步练习（统编版）

第二单元 1.小小播音员， 给多音字选择正确的读音。 lā lá lǎ 喇 !叭 （ ） 呼 喇 ! （ ） 哈 喇 !子 （ ） 2.仔细辨， 选字组词。 晦 悔 侮 欺 （ ） 追 （ ） 莫及 （ ） 暗 讳 违 伟 （ ） 抗 雄 （ ） （ ） 疾忌医 3.主动连， 把人物与其放的风筝连起来。 嫣红 宝玉 宝琴 宝钗 一连七个大雁 大蝴蝶风筝 美人风筝 大蝙蝠 4.积极想， 根据课文内容判断对错。 （ 1 ） 课文选自长篇章回体小说 《红楼梦》， 作者是明代小说家曹雪芹。 （ ） （ 2 ） 从放风筝时的表现来看， 宝玉是一个率性、 纯真的人。 （ ） 发展学习——阅读鉴赏 任务二 5.阅读短文， 回答问题。 一语未了， 只听后院中有人笑声， 说： “我来迟了， 不曾迎接远客！” 黛玉纳罕道： “这些人个个皆敛声屏气， 恭肃严整如此， 这来者系谁， 这样放诞无礼？” 心下想时， 只见 一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。 这个人打扮与众姑娘不同， 彩绣辉煌， 恍若神 妃仙子； 头上戴着金丝八宝攒珠髻， 绾着朝阳五凤挂珠钗； 项上带着赤金盘螭璎珞圈； 裙 边系着豆绿宫绦， 双衡比目玫瑰佩； 身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄， 外罩五彩刻 丝石青银鼠褂； 下着翡翠撒花洋绉裙。 一双丹凤三角眼， 两弯柳叶吊梢眉， 身量苗条， 体 格风骚， 粉面含春威不露， 丹唇未启笑先闻。 黛玉连忙起身接见。 贾母笑道： “你不认得 他。 他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿， 南省俗谓作 ‘辣子’， 你只叫他 ‘凤辣子’ 就 是了。” 黛玉正不知以何称呼， 只见众姊妹都忙告诉他道： “这是琏嫂子。” 黛玉虽不识， 也曾听见母亲说过， 大舅贾赦之子贾琏， 娶的就是二舅母王氏之内侄女， 自幼假充男儿教 养的， 学名王熙凤。 黛玉忙陪笑见礼， 以 “嫂” 呼之。 这熙凤携着黛玉的手， 上下细细打 量了一回， 仍送至贾母身边坐下， 因笑道： “天下真有这样标致的人物， 我今儿才算见了！ 况且这通身的气派， 竟 I不像老祖宗的外孙女儿， I是个嫡亲的孙女， 怨不得老祖宗天天口 8 * 红 楼 春 趣 基础学习 任务一 任务一： 分钟完成 23 语文 五年级下 人教版 头心头一时不忘。 只可怜我这妹妹这样命苦， 怎么姑妈偏就去世了！” 说着， 便用帕拭泪。 贾母笑道： “我才好了， 你倒来招我。 你妹妹远路才来， 身子又弱， 也才劝住了， 快再休 提前话。” 这熙凤听了， 忙转悲为喜道： “正是呢！ 我一见了妹妹， 一心都在他身上了， 又是喜欢， 又是伤心， 竟忘记了老祖宗。 该打， 该打！” 又忙携黛玉之手， 问： “妹妹几岁 了？ 可也上过学？ 现吃什么药？ 在这里不要想家， 想要什么吃的、 什么玩的， 只管告诉 我； 丫头老婆们不好了， 也只管告诉我。” 一面又问婆子们： “林姑娘的行李东西可搬进 来了？ 带了几个人来？ 你们赶早打扫两间下房， 让他们去歇歇。” （节选自 《红楼梦》） （ 1 ） “外形是理解人物的钥匙”， 这段文字中对王熙凤的肖像描写的作用是什么？ （ 2 ） 王熙凤初见黛玉有哪几个动作？ 意图如何？ （ 3 ） 文中加点词 “竟” 有什么表达效果？ （ 4 ） 选文主要从谁的角度来叙述？ 这样的叙述有什么作用？ 拓展学习 任务三 请你读一读 《红楼梦》， 从中选择一个人物， 做一个读书卡片。 人物： 性格： 主要表现： ？ 24 部分参考答案 僧三次误会孙悟空， 将孙悟空赶回了花果山。 隰 8 鄢 红 楼 春 趣 1. lǎ lā lá 2. 侮 悔 晦 违 伟 讳 3. 4. （ 1 ） × （ 2 ） √ 5. （ 1 ） 集珍珠宝 玉于一身的服饰， 高雅华贵， 暗示她的身份地位、 她的贪婪俗气。 “丹凤眼” “柳叶眉” 写出 她俏丽和清秀的外表， “三角眼” “吊梢眉” 则透露出她刁钻和狡黠的性格特征。 （ 2 ） “携” “打谅” “送回” 三个动作。 这样做既可表示对黛玉的亲热、 关心， 又显示自己对贾母的尊重。 （ 3 ） 加强自责语气， 突出对黛玉的关心， 讨好贾母。 （ 4 ） 林黛玉。 刻画黛玉细腻敏感的 心理， 从林黛玉角度来看贾府的主要人物， 从林黛玉角度来展示贾府的人物关系。 第三单元 隰 汉字真有趣 1. （ 1 ） 香 （ 2 ） 立 （ 3 ） 曼 2. 加一笔： 方 大 鸟 间 减一笔： 古 日 白 火 3. （ 1 ） 一 （ 2 ） 偷鸡 （ 3 ） 芯 4. 照旧 （舅） 无 （吴） 用 团团转 名 （鸣） 声在外 （ 1 ） C （ 2 ） B （ 3 ） A （ 4 ） D 5. （ 1 ） 同一个字在不同的词语中有不同的意思。 （ 2 ） ①× ②√ （ 3 ） 敲 捕 提 买 砍 装 拨 涂 （ 4 ） 示例： 做， 做衣服， 做鞋， 做 饭， 做菜， 做活， 做事， 做梦， 做寿， 做戏， 做手脚。 6. （ 1 ） 结绳记事。 大到历史事件， 小 到口角纷争。 （ 2 ） 仓颉从鸟的足迹中受到启发， 产生了造字的灵感。 （ 3 ） 仓颉创造文字 的过程。 （ 4 ） 因为有了文字以后， 人类的经验和智慧就可以记录下来， 传承给后代， 加速了 人类社会的发展。 隰 我爱你， 汉字 1. 山 月 木 鸟 车 马 2. 氿 → 酒 代 → 带 并 → 饼 另 → 零 付 → 腐 旦 → 蛋 3. 行书 隶书 小篆 楷书 4. （ 1 ） 默默无闻 （ 2 ） 刻不容缓 （ 3 ） 一鸣惊人 （ 4 ） 哑口无言 （ 5 ） 六神无主 （ 6 ） 其乐无穷 5. （ 1 ） B C A （ 2 ） C B D A 6. 轻罗小扇扑流萤 天街夜色凉如水 坐看牵牛织女星 7.A 没有体现研究的主要内容 示例： 关于小学生错别 字的成因及对策的研究报告 8. （ 1 ） 介绍了 “日” “月” “星” 三个汉字。 （ 2 ） 广阔 条理 明显 （ 3 ） 日 月 星 第四单元 隰 9 古 诗 三 首 1. 千仞 缝纫 摩天 磨面 遗憾 溃败 鼻涕 楼梯 2. （ 1 ） rèn （ 2 ） cháng （ 3 ） juǎn （ 4 ） mó 3. （ 1 ） 指黄河。 “三万里” 形容很长。 （ 2 ） 碰到天， 形容极高。 （ 3 ） 南宋 朝廷的军队。 4. （ 1 ） 不破楼兰终不还 （ 2 ） 漫卷诗书喜欲狂 （ 3 ） 遗民泪尽胡尘里 5. 表 达感情： B C A 6.C 7. （ 1 ） 即从巴峡穿巫峡 便下襄阳向洛阳 （ 2 ） 听说。 指唐王朝 的军队。 随意地、 胡乱地。 春天。 （ 3 ） 诗圣 （ 4 ） 喜 剑外忽传收蓟北 青春作伴好 还乡 即从巴峡穿巫峡， 便下襄阳向洛阳 高兴 8. （ 1 ） 激烈的战争场景 将士们开怀痛饮 （ 2 ） 如果醉卧在沙场上， 也请你不要笑话， 古来外出打仗的能有几人返回家乡？ 137