第2单元 6.有趣的食物链-【跳跳熊预习】2024-2025学年六年级下册科学同步练（苏教版）

回顾教材 ! ! ! !$,"#$% " 图中的这些生物分别吃什么! 它们之间存在着怎样的食物 关系! &' #!$"田野上田鼠$鹰的食物)田鼠主要以植物的根$茎$草籽!果实"等 为食&鹰主要以鼠$兔子$蛇等小动物为食% !""田野上草籽$田鼠和鹰之间的食物关系)草籽是田鼠的食物&田鼠是鹰 的食物& !!!!!!!!! 它们三者之间存在着明显的吃与被吃的关系% ! ! ! !$,"#$% " 画出海洋生物的食物链# &' #画食物链时&先找出生产者!通常是绿色植物"&再找出以植物为食 !!!!! 的植食动物& !!!!! 再依次找出以这种动物为食的肉食动物&直到食物链的顶端无其 他肉食动物% 借助箭头图表示它们之间的食物关系& !!!! 箭头指向消费者 !捕食 者"% ! ! ! !$/"#$% " 连接起来的毛线像什么! &' #每一条毛线代表一种食物关系&将这些毛线交织在一起&构成一个 网状结构&即食物网% 每种生物都是这个网上的一个重要环节% ! ! ! !$/"#$% " 去除一种生物后"有多少种生物受到了影响! &' #以羚羊为例)去除羚羊后&以羚羊为食的猎豹和狮子会受到影响&草 作为羚羊的食物&其生长也会受到影响% 以蛇为例)如果蛇灭绝了&那么以蛇为食的貂就会减少甚至灭绝% 而失 去蛇这个天敌的老鼠就会大量繁殖&草原上的草会减少&直接影响其他植食动 物的食物来源&它们会被迫迁移或死亡&而以这些动物为食的肉食动物也会受 到影响% 同时&老鼠到处扩张&其他动物的领地和生活也会受到影响% ! ! ! !$/"#$% " 这个活动说明食物网中的生物各起什么作用! &' #植物固定太阳能&能量和物质从一种生物转移到另一种生物&进行 着能量的流动和物质的循环% 各生物之间是相互依赖$ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 相互影响的% 保护一种 生物&就是保护生物的多样性% !&"! ! ! ! !$/"#$% " 如果没有分解者"世界将会变成什么样! &' #分解者又称'还原者 !!!!!!!!!!!!! (&能把动植物残体中复杂的大分子$有机物$ 糖$蛋白质$核酸等&分解成简单的无机盐$二氧化碳等&返还到无机环境% 分解 者在生态系统中的地位是极其重要的&分解者能将动植物遗体$ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 排泄物等物质 !!!!!!!!!!!!!!!!!! 分解成生物能够利用的小分子% !!!!!!!!!!!!!!! 生物具有新陈代谢的特征&既有食物的摄取$消化和营养物质的吸收&又有 排泄物的产生&还有衰老和死亡% 假如没有细菌和真菌的分解作用&动植物的 遗体$排泄物等将堆积如山&生态系统中的物质循环将会终止&所有的生物也会 相继灭亡&整个生态系统会崩溃% 练情境题 一"我会填一填 $*生物间普遍存在##吃与##被吃的关系"这种关系像链条一样"把一些生物紧密 地联系起来"生物学家把生物之间的食物联系叫作##食物链# "*在自然界中"能自己制造$食物%的植物叫##生产者+以植物或其他动物为食的 动物叫##消费者+还有一类生物专门以动植物残骸&垃圾甚至粪便为食"它们代谢的物 质又可以被植物吸收"成为植物重要的营养来源"这类生物被称为##分解者# %*大多数植物利用##太阳光的能量"以叶子吸收的##二氧化碳和根吸收的##水为 原料"生产出##糖类和##氧气"这就是光合作用# 二"我会判一判 $*猫吃老鼠是一条完整的食物链# '##( "*同一种植物会被不同的动物吃"同一种动物也可以吃多种食物"所以一种生物的灭 绝不会影响其他生物的生存# '##( %*食物链一般是从小型动物开始"到大型动物结束的# '##( 三"我会选一选 $*食物链反映的是生物之间'##(# (*相互利用的关系####)*捕食与被捕食的关系####-*互惠互利的关系 "*' +, (下列选项中"不会在食物链中出现的是'##(# (*水 )*小鱼 -*虾 !'"! %*' /0*" (种草时为了防止鸟把草籽吃掉"人们用网罩把试验区罩上"但草的叶 子几乎被虫吃光了"而没有加网罩的草地反而生长良好# 这可能是因为'##(# (*植被被破坏 )*环境污染严重 -*食物链被破坏 &*下列说法正确的是'##(# (*没有绿色植物"食肉动物的生存不会受影响 )*没有阳光"鼹鼠会生活得更好 -*食物链中任何一个环节断了"其他生物的生存都会受到影响 四"综合应用题 $*' -.*" (写出图中最长的一条食物链)############ "*图中以鼠为食物的生物有######### %*当图中鸟的数量减少后"短时间内"草的数量将##### &*从长期来看"当青蛙数量减少后"蟋蟀的数量将先####后####"最后重新 达到稳定# '*当草原退化后"所有动物的数量都将##### 晨读背记 一!基础知识 3456 $*生物之间普遍存在着吃与被吃的关系"这种关系像链条一样"把一些生物紧密地 联系起来"生物学家把生物之间的食物联系叫作 >Pn # "*多条食物链相互交叉形成了 >Po # %*在自然界中"能自己制造$食物%的植物叫 /p$ +以植物或其他动物为食的动物 叫 ÷q$ +还有一类生物专门以动植物残骸&垃圾甚至粪便为食"它们代谢的物质又可 以被植物吸收"成为植物重要的营养来源"这类生物被称为 r&$ # !("! ##&*大多数植物可以自己制造$食物%"它们利用太阳光的能量"以叶子吸收的二氧化 碳和根吸收的水为原料"生产出糖类和氧气"这就是 ?s²³ # '*分解者又称$还原者%"能把动植物残体中复杂的大分子有机物&蛋白质&核酸等 分解成简单的 tJu & v 氧 ´w 等"返还到无机环境"分解者在生态系统中的地位是极 其重要的"分解者将动植物遗体&排泄物等物质分解成生物能够利用的 HrË # +*如果自然界中没有分解者" x*y¤zy " :]PF{Q[|}PjP~M€ ‚ƒ " /„…†¦FP~‡fMˆ‰ " Šì/„…†M‹ŒÕNF/PŽ # 二!实验探究 34M6 模拟食物网的变化& 结论!'$( ‘’i»F“>PoU '"( ”•¿š/PÕMŸ™š/P–‚—-U '%( >Po¦F˜š/Pi™šŠì>PoF›œCF²³U 三!活动手册 3WX6 $*用箭头和文字说明海洋生物的食物链# "*用箭头画出非洲热带草原上的食物网# '$(举例说明去掉一种生物后"会有多少种生物受到影响# 以羚羊为例)当去掉羚羊后"以羚羊为食物的猎豹和狮子会受到影响"草作为羚羊 的食物"其生长也会受到影响# '"(食物网中每种生物的作用是)植物固定太阳能"能量和物质从一种生物转移到 另一种生物"进行着能量流动和物质循环# !)"! !#*" ! 参考答案 正文部分 第一单元"神奇的能量 %*什么是能量 一#%*能量"(*高处"形变"势能 +*发热"冷却"发光"发声",*动能 二#%* % "(* $ "+* $ ",* % "-* % "'* % ".* % 三#%*1"(*0"+*0",*0"-*1"'*0"/".*0 四# 五#%*1"(*势"把箭射出去 +*动"势"机械"将运动员弹起",*0 (*各种各样的能量 一#%*停止"(*化学能"+*热量 ,*热传导"热对流"热辐射 二#%* % "(* $ "+* % ",* % "-* $ "'* $ 三#%*0"(*1"+*1",*0"-*0"'*1".*1 )*0"2*1 四#辐射计的叶片会转动" 说明光具有能量" 五#照明"光能和热能)播放电视节目 光能#声能和热能)吹风"动能) 煮饭"热能)播放音频文件"声能 六#%*聚变"裂变"裂变"(*势"动"势 +*能量的转换 一#%*电"动"(*光"热"+*动"热 二#%* % "(* $ "+* $ ",* % 三#%*0"(*1"+*/",*1"-*0 四# 五#%*风"动"声"(*多种多样"互相转换 ,*电磁铁 一#%*产生磁性"磁性消失"(*相斥"相吸 +*越小"越大 二#%* $ "(* % "+* % ",* $ "-* % "'* % 三#%*0"(*0"+*/",*0"-*/"'*/".*0 四#%*甲"乙"线圈匝数越多!电磁铁的磁力 越大 (*电池数量"+*9 五#%*#"(*1"+*0 第二单元"生物和栖息地 -*多样的栖息地 一#%*%("(*食物"水"栖息地 +*食物"温度"降水 二#%* % "(* $ "+* % ",* $ 三#%*0"(*1"+*0 四# 五#%*1 (*大熊猫不惧寒湿!从不冬眠!嗜爱饮水" 几乎全靠吃竹子为生!每天的进食时间 超过 %( 小时" +*夏半年气候湿润!有丰富的降水!竹类 资源极其丰富" '*有趣的食物链 一#%*吃"被吃"食物链 (*生产者"消费者"分解者 +*太阳光"二氧化碳"水"糖类"氧气 二#%* % "(* % "+* % 三#%*0"(*/"+*1",*1 四#%*草 ! 蟋蟀 ! 青蛙 ! 蛇 ! 鹰 (*蛇#鸟#鹰"+*减少 ,*增多"减少"-*减少 .*做个生态瓶 一#%*周围的环境"(*植物"动物"微生物 +*食物网",*植物"氧气"养料 生存环境"生存环境 二#%* % "(* % "+* % ",* $ "-* % 三#%*0"(*1"+*/",*0"-*/"'*0 四#%*0"(*/"+*1 五#%*小鱼#小虾"水草 (*没有植物!动物就不能生存 +*植物数量较多时!动物存活的时间比 较长 ,*小于 -*生态瓶内生物种类较少!循环单一!只 能维持短时间的平衡" )*适应生存的本领 一#%*草"树叶"(*蜡 二#%* % "(* % "+* $ 三#%*0"(*1"+*/ 四# 五#%*1"(*1"+*0 ,*#答案不唯一$藏羚羊#斑马#大象等" 第三单元"自然资源 2*多种多样的自然资源 一#%*能量"自然资源"(*生存"物质 +*用途",*海洋"矿产"能源 二#%* $ "(* % "+* $ ",* $ 三#%*0"(*0"+*0",*/"-*1"'*/".*/ 四# & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &