第1单元 7.设计和制作生态瓶-【跳跳熊预习】2024-2025学年五年级下册科学同步练（教科版）

!#'" ! ')食物链和食物网 一#%)食物 *)食物链"蝗虫"蛇 +)依赖"影响 二#%) $ "*) $ "+) $ ",) $ 三#%)2"*)1"+)2",)0"-)1 四#%)-"草 ! 鼠 ! 蛇 *)草"蛇 +)如果没有蝗虫#青蛙!蜘蛛!食虫鸟等 以蝗虫为食的动物就会因为缺少食 物而数量减少#进而影响整个生态系 统的平衡" .)设计和制作生态瓶 一#%)植物"动物"阳光 *)相系联系"相互影响"整体 +)一个湖泊 二#%) # "*) $ "+) $ ",) $ "-) $ 三#%)1"*)1"+)0",)2"-)1 四#植物"氧气"养料"生长环境" 生长环境 五#%)水草!小鱼!螺蛳"土壤!石块!水!空 气!阳光"为动物提供食物和氧气" 为生态瓶中的生物提供一定的生长 环境 *)有阳光的地方 +)存储一定量的空气 第二单元"船的研究 %)船的历史 一#%)船 *)独木舟"帆船 +)阻力 二#%) # "*) # "+) $ ",) $ "-) # 三#%)2"*)1"+)0",)2"-)2 四#%)0 *)多加一根树干来加大船体或者在船 外加支架" +)强强的独木舟在水中行驶得快一些" 因为尖形船首有利于减小水的阻力" *)用浮的材料造船 一#%)浮"树干 *)好 +)宝船 二#%) $ "*) $ "+) # ",) $ "-) $ 三#%)2"*)2"+)1",)1"-)0 四#%)0"*)1"+)0 ,)竹筏的载重量小#货物容易被水浸湿" 如果选用小木棍或竹签可以用绳子 扎成一排#这样即结实又稳定" 防止 船舱进水#我们可以用防水的材料做 船身#也可以缠透明胶等防水材料来 阻隔水" +)用沉的材料造船 一#%)下沉"浮力"漂浮 *)稳定性 +)坚固"更大 ,)向上 二#%) # "*) $ "+) $ ",) $ 三#%)2"*)2"+)1",)2"-)2 四#将战船连接在一起可以增大战船的宽 度#就大大提高了船的稳定性 % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % " 回顾教材 ! ! ! !$0"#$% " #观察绿豆苗周围的生物与非生物%分析生物与生物之间$生物与非生物之间的 联系# &' #!$"绿豆苗周围的生物(绿豆苗&小草&蚜虫&瓢虫&鸟&青蛙&蚯蚓&蜘蛛等$ !"" !!! 绿豆苗周围的非生物( !! 阳光& !! 空气& ! 水& !! 土壤等$ !%"生物与生物之间的联系(像绿豆苗&小草这样的植物为动物提供了氧气& !!!!!!!!!!!!! 食物#像 !!!!!!!!!! 蚯蚓这样的动物为植物的生长提供了养料和方便!动物的粪便"'同时防止植物过度 生长$ !&"生物与非生物之间的联系(阳光&空气&水& !!!!!!!!!! !! 土壤等是植物生存所必需的条件$ 例 如(没有阳光' !!!!! 绿色植物就不能进行光合作用'也就不能生存# !!! 一切生物的生活都离不开 ! 水# !! !!!! 土壤是一些动物的栖身之所等$ #### 结论! !!!! 绿豆苗周围的各种生物与环境中的非生物相互联系& !!!! 相互影响' ! 构成了一个生 !!! 态系统$ !!!! !!!!!!!!!!!!! 群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系& !!!! 相互影响' !! 构成了一个整体'我们把 !!!! 这个整体叫作生态系统$ 一片树林&一块草地&一个湖泊&一个海洋等都可以看成是一个 生态系统$ ! ! ! !$-"#$% " 我们需要用到哪些材料来制作生态瓶' 这些材料能够为在生态瓶里生活的生物 提供哪些条件' &' # !! 我们需要用到瓶子& ! 水& ! 沙& !! 石子等材料来制作生态瓶$ 因为我们的生态瓶是 &'"& !!!!!!! 模拟池塘生态系统的'所以它需要有水& !!!!!!!!!!!! 沙作为环境的要素'为生活在池塘里的生物提供 非生物的基本生活保障$ 思考生态瓶需要哪些材料'也是将生态系统的理论认识转化为 具体空间中的物质的过程$ ! ! ! !$-"#$% " 我们为什么这样设计生态瓶' &' #通过我们设计的生态瓶'让生态瓶中的每种生物都有自己需要的生存环境' 满足环境和生物之间的联系和影响'最终使生存在其中的生物能够很好地生存下来'也强 化了对生态系统的认识$ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 生态系统不只是指生活在一个区域里的所有生物' !!! 它还包括这 !!!!!!!!! 个区域的环境资源$ ! ! ! !$-"#$% " 为了让生态瓶里的各种生物和谐地生存下去%我们应该注意什么' &' #我们的生态瓶模拟的是池塘的生态系统' !!! 应该是封闭的'生态瓶与外界只有 能量交换'没有物质交换$ !!!!!!!! 生态瓶水面以上要留有一定的空间' !!!! 便于气体交换$ 生态瓶应 !!!!!!!! 放在光照合适的地方' !!!! 光照过弱' !!!!!!!!!!!! 不利于植物的光合作用# !!!! 光照过强'生态瓶内温度容易升 高' !!!!!!!!!!! 从而导致植物或动物死亡$ 练情境题 一$我会填一填 $(生物包括#植物$#动物$微生物等%非生物包括#阳光$温度$水$空气$土壤等# "(! +,* ! "如图所示%像池塘里的这些生物和非生物这样% #相互联系$#相互影响%构成了一个密不可分的#整体# %(一片树林$#一个湖泊等都可以看成一个生态系统# 二$我会判一判 $(! ()* ! "做生态瓶前%我们一定要先了解一些生物生存所需要的条件# !##" "(! ()* ! "我们应该及时清理掉生态瓶中的动物粪便# !##" %(! ()* ! "生态瓶里的水增多或减少对生态瓶里的动植物不会产生影响# !##" &(! ()* ! "我们要在生态瓶中放入大量的植物%因为这样可以给动物提供更多的 氧气和食物# !##" &("& '(! ()* ! "做一个生态瓶%要先装水%然后把田螺$小鱼$小虾$泥鳅等放进去就行 了# !##" 三$我会选一选 $(! ()* ! "在生态瓶中放置动物和植物时%应!##"# )(先放动物#######*(先放植物#######+(一起放动物和植物 "(! ()* ! "如果生态瓶里的动物增加一倍%生态瓶里的水质!##"# )(变好的时间更短 *(变差的时间更短 +(没有变化 %( -./0 我们用透明的瓶子来制作生态瓶%这主要是因为!##"# )(植物的生长需要阳光 #####*(生态瓶中的小鱼需要阳光 +(水的蒸发需要阳光 &(! ()* ! "我们在做生态瓶时%以下做法正确的是!##"# )(自然界中的水很脏%建议用自来水 *(将生态瓶放在阴暗处%避免阳光直接照射 +(生态瓶中的动植物种类和数量配比要合理 '(! ()* ! "我们制作的小生态瓶要想长期维持稳定%应该注意的是!##"# )(生态瓶要美观 #####*(生物种类和数量配比要合理 +(生态瓶要放置在强光下 四$我会填图 在括号里填上合适的内容# 五$实验分析 ! ()* ! "张萌自己做了一个生态瓶)往一个 ',, 毫升的透明玻璃瓶里放入 &,, 毫 升的水$少量的土壤和石块%放入新鲜的水草和 " 1% 条小鱼以及几个螺蛳# 用软木塞塞 住瓶口%观察生态瓶中生物的生活情况# $(生态瓶中的生物有#######(非生物有######### 放入水草的作 用是######(放入土壤和石块的作用是####### "(张萌的生态瓶应该放在################## %(生态瓶上部留有一定空间的目的是################## &)"& 晨读背记 一!基础知识 -120 $(生物群落是指在一定时间内$一定空间内分布各物种的 3„]– %包括 v—8¼ —8+—ÏžŸ—3m3„ %共同组成生态系统中有生命的部分# "(在生物群落中生物与生物之间是 „z{ß8„zŸM 的# %(群落里的各种 +— 与环境中的 5+—„z ¡8„z}~ %构成了一个 ¢œ %我 们把这个整体叫作 +¡£ # &(群落是一定范围内的 ¤r+— %而生态系统是一定范围内的 ¤r+—5+— # '(生态瓶里的生物的 3Î¥¡{¦§ %生物才能 ¨+ß # /(群落中的生物之间%生物与非生物之间 „zŸM %经过相当长的时间形成的和谐 整体并保持一种动态的平衡%这就是 +¦§ # 如果生物群落中的一部分受到了破坏% 那么整个生态系统就会 ²©¦§ # 二!实验探究 -1g0 改变生态瓶里的生物数量和非生物条件&开展对比实验研究&观察生态瓶的变化% 现象!!$"减少生态瓶里的水)水量减少%动植物的生存空间减小%水中的氧气量减 少%小鱼浮到水面的次数增多# !""水草的多少对小鱼生存的影响)水草减少导致水中氧气量减少%小鱼浮到水面 的次数增多# !%"小鱼的数量对小鱼生存的影响)小鱼数量增多%耗氧量增大%导致小鱼浮到水面 的次数增多# 结论! +ªlm+—5+—5+«Iˆusg¬­+¡£mIš # 三!活动手册 -}~0 生态瓶设计方案 种类$数量 草图 生物 非生物 金鱼藻三株 小鱼两条 田螺一只 水大半瓶 沙子适量 小石子十块 &*#& ## 生物与环境 植物与环境 的关系 !第 $ 1% 课" 种子发芽 适宜的温度 适量的水        空气 绿豆苗的生长 适量的水 空气 适宜的温度                             阳光 动物与环境 的关系 !第 &$' 课" 蚯蚓的生活环境 阴暗{ 潮湿 动物生活的环境          动物对环境变化的适应 食物链与 食物网 !第 / 课" 食物链 生产者{ 消费者        食物网 生态系统 !第 0 课" 制作生态瓶 生物群落 生物之间{ 生物与周围的其他生物形成了群落 生态系统                                                                     维护生态平衡 &!#&