第2单元 8.模拟安装照明-【跳跳熊预习】2024-2025学年四年级下册科学同步练(教科版)

2025-03-26
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资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学教科版(2017)四年级下册
年级 四年级
章节 8.模拟安装照明电路
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.56 MB
发布时间 2025-03-26
更新时间 2025-03-26
作者 陕西助力文化传媒有限公司
品牌系列 跳跳熊预习·小学同步练
审核时间 2025-03-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50861364.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

5.里面是怎样连接的 7,电路中的开关 一、1.不同2.检测电路检测器是否正常 一、1.开关2.小木板回形针图钉 3.2 3.导体绝缘体 二、1.×解析:将电路检测器的两个检测 二、1.×2.×3.V 头直接接触,电路中接入了小灯泡, 三、1.B2.A3.C4.B 不会造成电池短路。 四、 2.V3.× 三、1.C2.C3.B 遥控开关拉线开关闸式开关按键开关 四、 五、1.开关(或按键开关) 30 2.金属塑料玻璃 五、图2(V),图3(×) 3.可能的原因有灯泡的灯丝断了、开关 接触不良、灯泡接触不良等。 图4、图5在下面三种连接情况中任选 8.模拟安装照明电路 两种即可。 一、1.开关2.短路3.亮灭4.并联 二、1.×2.V3.× 04 三、1.C2.A3.C4.A5.C 6.导体和绝缘体 四、主要检测电流能否顺利通过小灯泡、开 一、1.导体2.电路检测器 关能否控制小灯泡的亮与灭、是否有使 3.导体绝缘体 电源短路的错误连接等。 二、1.×2.×3.V4.× 五、在设计1中,断开一个开关后,两个小 三、1.B2.C3.C4.C5.B 灯泡都会灭,无法做到一个开关控制一 四、硬币橡皮 铅笔芯纸 个小灯泡的亮灭,所以不符合要求。在 设计2中,每个小灯泡由一个开关控制 导体绝缘体 其亮灭,这样的连接是并联,符合要求。 五、1.可以不可以可以 第三单元岩石与土壤 2.因为生活中的水(自来水)是导体,即 1.岩石与土壤的故事 使手上沾的是纯净水,也会因为溶解 一、1.岩石土壤裸露2.天然存在 汗液中的盐分变成导体,所以用湿手 二、1.×解析:土壤下面和海洋的底部都 去摸开关或插座时,容易触电。 有岩石。 六、1.木材和橡皮都属于绝缘体。 2.V 2.用电路检测器的两个检测头接触材 3.×解析:土壤为动物提供了食物和 料的两端,若小灯泡不发光,可以证明 生存空间。 我的想法是正确的。 4.V5.V -28-科学4年级K下 8 模拟安装照明电路 课后小复习 建议用时:15分钟 实际用时:分钟 月 日星期 复习一回顾教材 2聚焦(教材P39·划重点) 通过本单元的学习,我们知道了怎样连接一个电路,怎样用开关控制电流的通 和断。 现在你能用学到的知识,模拟安装一个房间的照明电路吗? 解答我们要想模拟安装一个房间的照明电路,首先要了解房间中有多少照 明设备,以及这些照明设备是如何连接在家庭电路中的,画出简单电路连接图,然 后准备适合的材料动手模拟连接房间的照明电路。 扩探索(教材P40·划重点) 3模拟安装照明电路。 解答实验材料:电池、两个小灯泡和小灯座、两个开关、导线若干。 实验步骤:(1)画出小组设计的电路图(如下图所示)。说出电池(房间电源)、 两个小灯泡(两盏电灯)、两个开关各在什么位置?怎样组成一个电路? 么里星 设计1 设计2 (2)按照电路图组装电路。(在组装电路之前,先数一数,我们需要各种元件 的数量,准备好实验器材后再动手操作。) (3)检测电路。检查电流能否顺利通过小灯泡,开关能否控制小灯泡的亮与 灭,是否有使电源短路的错误连接。 复习三·练情境题 一、我会填空 1.在设计房间的照明电路时,我们可以用 控制房间电灯的亮灭。 2.在晚间照明电路的设计中, 连接是很危险的。(填“短路”或“断路”) 3.电在电路中的流动是看不见的,但是我们可以通过一些现象,如小灯泡的 来判断电路中是否有电流通过。 4.家里的照明电路一般是用 方式连接的。(填“串联”或“并联”) -68— 第二单元电路 二、我会判断 1.(实验情境)模拟安装照明电路可以使用插座里的电。 2.设计照明电路时要先画出房间平面图。 3.(实验情境)为了节约时间,组装电路时,所有同学可以一起操作。( 三、我会选择 1.(易错)当手机电池里的电用完时需要充电,在充电的过程中,手机里的电 池是( A.电源 B.开关 C.电器 2.(实验情境)小明在模拟安装照明电路时,电池盒内有“+”的地方应与电池 的( )相连。 A.正极 B.负极 C.磁极 3.(实验情境)下列说法中正确的是( )。 A.设计电路时要独立完成,尽量不要受他人意见左右 B.检测电路时开关不需要检测 C.当电路检测器的两个检测头连接灯座的两个接线柱时,如果小灯泡不发 光,说明电路出现故障 4.(生活情境)2020年上半年,很多学生利用手机等工具上网课。在使用手机 时,手机里的电池是( A.电源 B.开关 C.电器 5.下面三个电路会发生短路的是( )o O4 -+G B 四、我会简答 检测我们安装的照明电路,主要检测哪些方面? -69 科学4年级JK下 五、实验分析 (实验情境)在我们设计的电路中,每个小灯泡由一个开关控制其亮灭,电源 为两个小灯泡供电。请你分析下面的两个设计,哪个设计符合要求? 设计1 设计2 复习三·晨读背记 基础知识(必背) 1.选择不同的材料,可以连接出不同的电路。电路可分为并联电路和串联 电路。 串联电路 并联电路 2.两个小灯泡在电路中的并联与串联。 (1)小灯泡串联的连接方式会使小灯泡发光,但是小灯泡比较暗。当一个小 灯泡损坏后,另一个小灯泡不能发光。 (2)小灯泡并联的连接方式会使小灯泡发光,小灯泡亮度正常。当一个小灯 泡损坏后,另一个小灯泡能正常发光。 3.串联的两节电池之间一定是正负极相连接,不可以正极与正极相连或负 极与负极相连。 4.模拟安装照明电路的流程:(1)画出设计的电路图:(2)按照电路图组装电 路;(3)检测电路;(4)进行分享。 5,检测电路时,要检查电流能否顺利通过小灯泡、开关能否控制小灯泡的亮 灭、是否有使电源短路的错误连接等。 6.工程的关键是设计,可以通过建造模型来测试自己的设计并进行有针对 性的改进。 70-

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