第一单元核心素养卷-【跳跳熊预习】2024-2025学年六年级下册道德与法治同步练（统编版）

书 !!" ! 六年级!下"第一单元核心素养卷 道德与法治 本试卷满分 "## 分!时间 $# 分钟" 得分 评卷人 一!填空题" #每空 " 分!共 %# 分$ "&'''''是我们和谐!美好生活的重要基础" %&我国宪法规定#国家''''''和''''''人权$中华人民 共和国公民的''''''不受侵犯" (&每个人都有自己的尊严和'''''%只有'''''%才会获得 别人的尊重" )&每个人都是'''''的个体%即使默默无闻%即使没有取得显著 成就%他也拥有生而为人的''''" *&反思一开始很难%一旦形成'''''%做起来就非常自然了" $&'''''不是解决冲突的方式%反而有可能造成更大的冲突%甚 至被追究'''''责任" +&通过'''''%将我们的过去!现在和将来''''在一起%让自 己做得更好" ,&&君子和而不同'出自'''''" 这句话的意思是%君子在与人交 往时能和谐融洽地相处%但在具体问题的看法上却有自己''''''% 不''''别人%不人云亦云" -&宽容不是无限度地'''''和'''''%而是有限度!有原 则的" "#&通过反思%我们可以总结经验%促进'''''的发展$还能明确 自己'''''%判断自己的行为是否有助于目标的实现" 得分 评卷人 二!判断题" #每题 % 分!共 %# 分$ "&对所有的过失!过错我们都应该宽容" ('') !#" ! %&诚实守信也是尊重自己的表现" ('') (&当我们回忆和思考的时候%其实就是在反思" ('') )&在同一件事情上%每个人可能会有不同的观点和看法" ('') *&随便动用别人的东西也是不尊重别人的表现" ('') $&小刚犯了错误%为了维护自己%他拒绝接受别人的批评" ('') +&张云和李丽发生冲突后%张云向李丽道歉%李丽就是不接受" ('') ,&报复不是解决冲突的方法%不能&以眼还眼%以牙还牙'" ('') -&我们做错了事情就需要反思%别人的错误和我们没有任何关系" ('') "#&一个班级的同学%兴趣爱好应该相同%这样有利于团结" ('') 得分 评卷人 三! 选择题" #每题 % 分!共 %# 分$ "&宽容能让我们('')" .&心中充满不满''''''''''/&产生报复的想法 0&不懂得原谅他人 1&心胸开阔 %&进行反思的时间是在('')" .&自己失败以后 /&自己失去机会以后 0&看到他人成功以后 1&时时刻刻 (&下列不是尊重自己的表现的是('')" .&维护自己的形象 /&爱惜自己的名誉 0&盲目自我贬低 1&信守自己的承诺 )&关于反思%下列说法不正确的是('')" .&反思是思考过去的事情%并从中得到经验或教训 /&事情都过去了%没必要反思 0&期中考试没考好%需要反思 1&反思能更好地把握现在和未来 *&与人相处%下列做法不正确的是('')" .&和谐相处%尊重不同 /&以眼还眼%以牙还牙 0&彼此宽待%原谅他人 1&尊重他人%谦虚有礼 !$" ! $&下列说法错误的是('')" .&面对别人的冒犯%可以指出对方的错误 /&言语过分也是不尊重人 0&亲人之间不需要尊重 1&要理性对待他人意见%分析问题时对事不对人 +&张明周末作业没做完%课代表知道后%应该('')" .&宽容他%不告诉老师 /&让他抄作业 0&指出他的错误%让他尽快补齐 1&用语言挖苦他 ,&下列哪句话启示我们在与人交往时要拥有一颗宽容的心('')" .&宰相肚里能撑船 /&当局者迷%旁观者清 0&君子动口不动手 1&敏而好学%不耻下问 -&*开学第一课+请来了 -$ 岁高龄的翻译家许渊冲老先生" 在采访过 程中董卿采用了跪地的采访方式%一直保持着和老人对视和平视甚至仰视 的姿势" 董卿跪地采访的方式传递的内涵之美是('')" ' .&尊重'''' /&信任'''' 0&自信'''' 1&自尊 "#&下列各项中不能宽容的是('')" .&弟弟很调皮%总爱做鬼脸 /&因为好奇%李小元把家里的闹钟重新组装了一下%结果丢失了一个 零件 0&运动会上%王小飞因为犯规%没有为班级争得名次 1&春节过后%王亮亮用压岁钱买了一些鞭炮%在自己房间里放 得分 评卷人 四!简答题" #每题 $ 分!共 %) 分$ "&别人伤害了我们%为什么还要宽容呢, !%" ! %&尊重他人的具体表现是什么, (&生活中有人认为不应该宽容他人不一样的观点" 对于这种观点%我 们该怎么说服他们呢, )&回忆最近一次的班级活动%思考#在这次活动中%你表现得如何, 如 果可以重来一次%你认为自己还可以为活动做些什么, 得分 评卷人 五!看图#回答问题" #每题 , 分!共 "$ 分$ "&对话中%女儿体现了对母亲的尊重了吗, 母亲会是什么心情, %&被人尊重时%会有什么心情, 有人认为&家庭成员间没必要相互尊 重'" 你觉得呢, !$+" ! 三!"2 ! '%2 ! '(2 " ')2 " 四!"2示例#联合国!金砖国家!上海合作组织!亚 太经合组织!世界贸易组织" %2上海合作组织包含中国!俄罗斯!印度!巴西 和南非五个国家%本着开放!包容!合作!共 赢的精神%构建更紧密!更全面!更牢固的伙 伴关系%在国际事务中作为新兴市场国家和 发展中国家的代表共同发声" "#'我们爱和平 第 " 课时'战争带来的伤害 一!"2战争'%2生命'财产'环境'文化遗产 二!"20'%2.'(20')2/ 三!"2 ! '%2 " '(2 " ')2 " '*2 ! 四!"2战争不仅给人们的生命!健康!精神和财产 造成巨大伤害%也给我们赖以生存的环境! 文化遗产等造成无法弥补的损失" %2战争中的人们的生活受到致命性的打击%生 命受到威胁%财产损失严重%人们衣不蔽体% 没有食物%每天都面临着死亡的威胁" 五!战争让人们承受着失去亲人的痛苦" 愿世界 不再有硝烟%愿人们远离战争带来的伤害%都 能平安!幸福地生活" 人类呼吁和平!渴望和 平" #答案不唯一$ 第 % 课时'和平是世界潮流 一!"2和平'珍惜' %2主权'权利'义务'价值观'国际和平 二!"2.'%2/'(2/')2.'*20 三!"2 " '%2 ! '(2 " 四!"2示例#联合国举行了纪念第二次世界大战结 束 +# 周年特别大会$在&欧洲胜利日'%英! 法等十几个国家举行了纪念活动$我国举行 了盛大的阅兵仪式" 这些活动说明世界人 民是热爱和平的%和平是当前国际社会的主要 趋势" 和平来之不易%所以我们要倍加珍惜" %2(")放飞和平鸽" (%)铸造和平钟" (()设 立战争纪念日或者和平纪念日" ())设立诺 贝尔和平奖" (2国家主权神圣不可侵犯" 国家不分大小!强 弱!贫富%在国际上都有同等的地位!权利和 义务%国家之间应当互相尊重%尊重别国的 文化!制度和价值观" 五!"2%#"- 年第七届军运会在湖北武汉举行" 放 飞和平鸽表达了人民对和平的热爱!追求和 渴望" %2示例#+ 月 + 日卢沟桥事变纪念日$- 月 ", 日 九一八事变纪念日$"% 月 "( 日南京大屠杀 死难者国家公祭日" 第 ( 课时'中国为和平作贡献 一!"2强权政治'和平'方案 %2发展'一带一路 (2中国人民'国家安全'世界和平' )2中国人民解放军 二!"2.014'%20'(20')20' 三!"2 " '%2 ! '(2 " ')2 " '*2 ! 四!"2示例#中国人民为维护祖国的安全和领土完 整与帝国主义侵略者展开斗争%") 年的抗日 战争是中国人民反抗侵略的最好例证" 我 国积极参加联合国的维和行动%截至 %#%# 年 - 月%中国先后参加了 %* 项联合国维和行 动%累计派出维和官兵四万余人次" %2中国不干涉别国的内部事务%不把自己的意 志强加于人%坚持与邻为善!以邻为伴%本着 睦邻!安邻!富邻的原则%同周边国家和平共 处%共同发展" (2互相尊重主权和领土完整!互不侵犯!互不 干涉内政!平等互利!和平共处" 五!提示$(")中国高举和平!发展!合作!共赢的旗 帜%牢牢把握坚持和平发展!促进民族复兴这 条主线%践行中国特色大国外交理念%维护国 家利益" (%)中国本着自身肩负的重大国际责任%尊重 联合国的权威地位%积极参加各项工作%在人 类和平与发展事业中发挥重要作用" (()中国广泛参加各种国际组织%积极参与多 边事务%支持联合国!二十国集团!上海合作组 织!金砖国家发挥积极作用%推动国际秩序和 国际体系朝着公正合理的方向发展" ())中国始终坚持走和平发展道路%坚定奉行 独立自主的外交政策%不干涉别国的内部事 务%坚持与邻为善!以邻为伴%本着睦邻!安邻! 富邻的原则%同周边国家和平共处!共同发展" (*)中国反对强权政治%永远不称霸%永远不搞扩 张%主张和平解决国际争端%在国际热点问题上发 出中国声音%提出中国方案" ($)中国始终坚持走共同发展的道路%通过发 展促进和平%构建人类命运共同体" &一带一 路'建设是推动构建人类命运共同体的重要实 践平台" (+)中国人民解放军积极参与海上救援!维和! 联合军事演习!反海盗等国际军事活动%在安 全领域承担大国责任%为维护世界和平%促进 共同发展作出了重要贡献" 夹卷部分 六年级&下'第一单元核心素养卷 一!"2宽容'%2尊重'保障'人格尊严 (2价值'尊重自己')2独一无二'尊严 *2习惯'$2报复'法律'+2反思'联系 ,2*论语+(或*论语0子路+)'独立的见解' 附和'-2纵容'姑息迁就'"#2自身能力'努 力的方向 二!"2 ! '%2 " '(2 " ')2 " '*2 " '$2 ! '+2 # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # ! !$!" ! ,2 " '-2 ! '"#2 ! 三!"21'%21'(20')2/'*2/'$20'+20 ,2.'-2.'"#21 四!"2(")拥有一颗宽容的心%让我们平静下来%调 整情绪%更为客观!大度地面对问题" (%)报 复不是解决冲突的方式%反而有可能造成更 大的冲突%甚至被追究法律责任" (()学会 原谅他人%其实也是原谅可能犯错误的 自己" %2语言可以体现尊重" 一句理解!尊重的话会 给别人带来温暖和鼓励" 尊重他人不单表 现在话语上%更应该落实在行动上" 尊重他 人还要能够维护他人自尊心%推己及人%让 别人觉得舒服" (2别人与自己不同%自己也与别人不同%不可 能要求人人相同$不是所有的事情都有对错 之分%在某些事情上%可以有多种看法存在$ 每个人的观点可能只是一个方面的看法%只 有多听听他人的意见%才能集思广益$只有 综合大家的意见%才能更加全面" )2略 五!"2没有体现尊重" 母亲心里很难过" %2被人尊重时%会感到愉快!满足%充满价值 感" #或开心%高兴%有成就感&&符合题意 即可$ 有必要相互尊重%因为家庭成员间相互尊 重%能够培养孩子尊重他人!尊重自己的良 好素养%让家庭关系更和睦%家庭氛围更融 洽!温馨" 六年级&下'第二单元核心素养卷 一!"2空间'环境'资源'%2不屈不挠'团结互助 (2清洁生产'循环利用'高效回收')2减灾 共同体'*2签订协定'制定法律'$2法律' +2科学'有效',2防灾避险'自救自护 二!"2 ! '%2 ! '(2 " ')2 ! '*2 ! '$2 " '+2 " ,2 " '-2 " '"#2 " 三!"20'%2/'(20')20'*21'$2/'+2. ,21'-2/'"#20 四!"-1'%-.'(-/')-0 五!"2破坏森林%使森林无法涵养水源%易造成洪 涝灾害" 破坏森林%使森林无法保持水土% 易引发山体滑坡" %2生物赖以生存的森林!湖泊!湿地等正以惊 人的速度减少$煤炭!石油!天然气等不可再 生能源因过度开采而面临枯竭$化石燃料燃 烧排放的大量温室气体导致全球气候变 暖..地球出现了资源短缺!环境污染和生 态破坏等问题" (2为了保护地球家园%人类不断探索创新%运 用聪明才智%将自然界赋予我们的清洁能源 与现代高科技相结合%大力发展循环经济% 实现可持续发展" )2建立气象!海洋!地质及生物等防灾害的监 测!预警系统$建设牢固的防灾减灾工程$大 力倡导植树造林!退耕还林!修建防洪堤坝$ 在建筑物中安装弹簧减震器等" *2我们穿的衣服%它们的原料来自地里的农作 物%而农作物的生长需要地球提供的土地和 水" 我们吃的蔬菜离不开它们生长的土壤 和水" 我们需要住的地方%而我们的房子正 是建造在地球之上%就算架起来的高架桥也 要有桥墩%甚至空中的飞机%也要有地球提 供的空气才能飞起来" 六年级&下'期中核心素养卷 一!"2世界地球'$ 月 * 日'%2尊重'不受侵犯 (2成长环境'观点看法')2煤炭'石油 *2因地制宜'和谐相处'$2过程'结果 +2经验'教训',2价值'自己'-2蓝'黄 "#2签订协定'环境保护 二!"2 ! '%2 ! '(2 " ')2 ! '*2 ! '$2 ! '+2 ! ,2 " '-2 " '"#2 " 三!"2.'%2/'(2.')20'*2.'$2/'+20 ,2/'-2/'"#21 四!"2(")受到洪水威胁%如果时间充裕%应按照预 定路线%有组织地向山坡!高地等处转移$在 措手不及!已经受到洪水包围的情况下%要 尽可能利用船只!木排!门板!木床等%做水 上转移" (%)洪水来得太快%已经来不及转 移时%要立即爬上屋顶!楼顶!大树!高墙%做 暂时避险%等待援救%不要去游水转移" (()在山区%如果连降大雨%容易暴发山洪" 遇到这种情况%应该注意避免渡河%以防止 被山洪冲走%还要注意防止山体滑坡!滚石! 泥石流的伤害" ())发现高压线铁塔倾倒! 电线低垂或断折%要远离避险%不可触摸或 接近%防止触电" (*)洪水过后%要服用预防 流行病的药物%做好卫生防疫工作%避免发 生传染病" %2相信自己的价值%不自我贬低%不自卑是尊 重自己的重要表现" 尊重自己还表现为#维 护自己的形象%爱惜自己的名誉%信守自己 的承诺" (2略 五!"2示例#君子和而不同" 忍一时风平浪静%退一步 海阔天空" 最高贵的复仇之道是宽容" 遇方 便时行方便%得饶人处且饶人 # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # "