第1单元 1.学会尊重 第1课时-【跳跳熊预习】2024-2025学年六年级下册道德与法治同步练（统编版）

!#&" ! 参考答案 正文部分 第一单元'完善自我'健康成长 "'学会尊重 第 " 课时'每个人都应得到尊重 一!"2一律平等'%2国家' (2人格尊严'侮辱'诽谤'诬告陷害 二!"&0'%&/'(&. 三!"2 ! '%2 ! '(2 " ')2 " 四!示例$好饭不怕晚%妈妈%不要着急%我一点儿 也不饿" 示例$对不起%我有事不能陪你了" 五!"2示例$开杂货店和药店的叔叔阿姨们%多年 来一直为街坊邻居提供便利" 我们应当尊 重他们" %2每个人都是独一无二的个体%即使默默无 闻%即使没有取得什么显著成绩%他也拥有 生而为人的尊严%所以每个人都应该得到应 有的尊重" (2学生随手乱扔垃圾是不对的%这样不文明的 行为违背了最基本的道德要求%是对清洁工 人的不尊重" 不尊重他人%也是不尊重自 己" 公共卫生需要大家一起来保持%不只是 清洁工人的责任" 六!指出对方的错误%要求对方道歉%必要时拿起 法律武器" 七!我发现老人在公共汽车上得到了尊重%环卫工 人也得到了尊重" 我最尊重的人是开杂货店 的周阿姨%因为周阿姨默默无闻地为身边的人 服务%给大家带来了方便" #答案不唯一!言之 有理即可$ 第 % 课时'尊重自己 一!"2自己'别人' %2自尊'自重'自爱'自我接纳 (2维护'爱惜'信守')2拒绝批评 二!"2.'%20'(20')2/'*20' 三!"2 ! '%2 " '(2 " ')2 " '*2 " '$2 ! '+2 " 四!"2相信自己的价值%不自我贬低%不自卑是尊 重自己的重要表现" 尊重自己还表现为#维 护自己的形象%爱惜自己的名誉%信守自己 的承诺" %2我们可以指出对方的错误%可以要求对方道 歉%必要时还可以拿起法律武器保护自己" 五!"2李红的行为是对的" 因为这是她尊重老师! 尊重自己的表现" %2王明的行为不对" 因为他是在过度维护 自己" (2刘明的做法不对%因为他过于爱面子%不能 接受别人比他优秀的事实%不能正视好友对 他的评价%这是典型的&输不起%说不得%过 度维护自己'" 我们可以这样劝说他#刘明% 你要相信自己的能力%但同时也要认识到别 人可能比你自己更优秀%这很正常" 你要理 性的听取好友的意见和看法%分析问题是对 事不对人" 第 ( 课时'尊重他人 一!"2被别人尊重'%2话语'行动 (2人格尊严')2道德'法律 二!"20'%2/'(2.')20'*2. 三!"2 ! '%2 " '(2 ! ')2 ! 四!"2(")语言可以体现尊重" 一句理解!尊重的 话会给别人带来温暖和鼓励" (%)尊重他人 不仅表现在话语上%更应该落实在行动上" 与人交往时%谦虚有礼%平等友善%重视他人 意见%关注他人需要..都是尊重他人的体 现" (()尊重他人还要能够维护他人自尊 心%推己及人%让他人觉得舒服" %2示例$谢谢%我暂时不需要" 麻烦您让一下% 谢谢/ '被人尊重%让我觉得温暖和感动" 五!"2谢谢%我暂时不需要 %2请问您到几楼下%我帮您按电梯键 (2你只要认真细致地做%掌握方法%一定比我 设计得更好 %'学会宽容 第 " 课时'宽容让生活更美好 一!"2宽容'%2和谐'友善'幸福'愉快 二!/ 三!"2 ! '%2 ! '(2 " ')2 " 四!"2提示$两个同学的友谊会受到影响%前后桌 的关系可能会闹僵" %2提示$如果不宽容%邻里之间就有可能为这 件小事儿产生口角%甚至发生更严重的 纠纷" (2宽容让人们彼此宽待!和睦相处%它是我们 和谐!美好生活的重要基础" 宽容不仅给我 们带来了和谐!友善的社会生活环境%也使 我们内心保持平和!安定%让我们生活得幸 福!愉快" 第 % 课时'拥有一颗宽容心 一!"2宽容'%2不计较'不满'报复 (2犯错误'自己')2限度'原则 二!"2/'%20'(2/')20'*20'$20'+2/ 三!"2 " '%2 ! '(2 " ')2 ! 四!"2(")心中有怒气" (%)想要报复对方" (()不愿原谅对方" %2拥有一颗宽容的心%可以让我们平静下来% 调整情绪%更为客观!大度地面对问题" 拥 有一颗宽容的心%学会原谅他人% # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # 其实也是 书 第一单元 完善自我!健康成长 !!! " 学会尊重 第!课时 每个人都应得到尊重 回顾教材 一 教材图文划重点 话题!每个人都应得到尊重 " ! ! #$ # 本话题以!人人都有尊严"都应得到尊重#为主题"按照!尊重取得一定成 就的人#!尊重默默无闻的人#!尊重每一个人#的顺序来帮助我们学会尊重$ % ! ! #$ & 第一张图片中"我们通过交流各自尊重的人"发现一个共同点'谈到尊重" 自己往往关注取得一定成就的人"忽视身边默默无闻的人"这种对尊重的理解是狭隘的$ % ! ! #$%& & !活动园#以街口杂货店的周阿姨为例"通过引导我们讨论周阿姨值不 值得尊重(为什么值得尊重的问题"让我们意识到' !!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 生活中有很多类似周阿姨这样辛勤劳 动(乐于奉献(默默无闻的人" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 他们同样值得尊重$ % ! ! #& & 将尊重上升到法律层面"从宪法的角度指出尊重的必要性$ 通过循序渐进的引导"使我们意识到'每个人都拥有生而为人的尊严" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 每个人都应当 !!!! 得到尊重$ 二 教材问题划重点 " ! ! #$ # 在我们身边"有很多类似周阿姨这样的人"你觉得他们值得尊重吗# 为 什么# "# !值得$ !!!!!!!!!!!!!!!!! 因为每个人都是独一无二的个体"即使默默无闻" !!!!!!!!!!!!!!!!!! 即使没有取得什么 !!!! 显著成就" !!!!!!!!!!!! 也拥有生而为人的尊严$ 周阿姨靠自己的双手踏实勤劳工作"为街坊邻居提供 了很多便利"她应该得到尊重$ 练情境题 一$我会填一填 "'中华人民共和国公民在法律面前一律平等$ $'!!国家尊重和保障人权$ &'中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯$ 禁止用任何方法对公民进行!!侮辱% !!诽谤和诬告陷害$ !"! 二$我会选一选 "'谈到尊重&我们不但要关注取得一定成就的人&还要关注身边的"!!#$ ('名人!!!!!!!!!!!)'明星!!!!!!!!!!!*'默默无闻的人 $'每个人都是独一无二的&都应当得到"!!#$ ('伤害 )'尊重 *'保护 &'关于尊重的说法&下列选项正确的是"!!#$ ('每个人都应得到尊重 )'只有名人才应得到尊重 *'只有父母%老师%长辈应该得到尊重 三$我会判一判 "'建筑工人的工作又脏又累&用不着尊重$ "!!# $'罪犯不应该得到其他人的尊重$ "!!# &'学校的老师应该得到尊重$ "!!# +'每个普通人都应该得到应有的尊重$ "!!# 四$"$%& " #我会说一说%根据下列情境和提示"在横线上写出恰当的语言& !! 五$我会答一答 "'你知道在我们身边有哪些人在默默付出吗' 我们应该怎样对待他们' $'为什么每个人都应该得到应有的尊重' !#! &'" $%& " #这位学生的做法对吗' 为什么' 六$我会简答 " $%& " #下课了&小郝正在操场上玩足球&这时王峰同学一脚踢开了他的足球&还 说()这么胖&玩什么足球*+面对王峰的冒犯甚至侮辱&小郝的心里很不舒服&他应该 怎么做呢' 请你帮他出出主意吧$ 七$我会看图辨析 " '(& " #请仔细观察图片&你发现了什么' 说说你最尊重的人是谁&并写出理由$ !$!