第1单元 2.让我们的家更美好 第1课时-【跳跳熊预习】2024-2025学年五年级下册道德与法治同步练（统编版）

道德与法治5年级B下 让我们的家更美好 第1课时担当家庭责任 过课后小复习 1建议用时:15分钟1 实际用时: 分钟 月 日 星期 复习一 回顾教材 教材图文划重点 话题:担当家庭责任 (教材P10)本话题以引导我们自觉承担家庭责任为主题,以帮助我们提升承担家庭 责任的能力为落脚点。 (教材P10)第一段鲜明提出家庭幸福需要所有家人共担责任的观点。“活动园”帮 助我们认识在家庭中每个成员都有相应的责任。“相关链接”帮助我们认识家庭责任的 来源有法律的依据。 (教材P11)为激发我们自觉承担家庭责任的意识,第一段介绍了家庭多方面的责 任,介绍了家庭在我们成长过程中的重要作用。“活动园”引导我们反思自己的自理、自 立能力。最后指出作为子女,做到自立自强也是为家庭作贡献。 (教材P12)通过“活动园”和最后一段内容,引导我们懂得:在家庭遭遇变故时,善解 人意,多理解、关心、支持家人,也是在承担家庭责任。 教材问题划重点 (教材P10)从不同的家庭责任单中,你发现有什么共同之处。 解答 在两个家庭的责任单中,尽管具体的家人不同,具体的责任内容不同,但每个 家庭成员都有自己相应的责任,而且相应的责任都是一个家庭成员应该做、应该做好的 事情。 (教材P12)面对家庭的变化,我们还需要作哪些准备、哪些考虑?该如何去适应 解答 家庭的变化主要表现在两个方面:一是家庭成员和生活方式的变化;二是家 庭遇到的新情况、新问题。首先,我们要认识到有些家庭变化是自然的,有些家庭变化是 必然的,有些家庭变化是无法预料的。其次,要认识到家庭变化带给我们的可能是积极的 影响,也可能是改变现在生活方式的影响。再次,不管家庭遇到什么变化,我们都要尊重 家人的选择,多从亲情角度想问题,学会理解家人。最后,在家庭生活中,我们要提高自立 自强的本领,主动适应家庭的变化,主动为家庭承担责任,主动为家庭和谐和幸福作贡献。 第一单元·我们是一家人 复习二 练情境题 一、我会填一填 1.拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同 和 ,它需要所有 家庭成员 2.家庭既满足了我们的衣食住行、教育、娱乐等 ,又满足了我们 ,让 我们感到 和 二、我会选一选 1.有时家庭发生变化,家庭成员的 )会让大家更容易适应这些变化。(多选) A.相互理解 B.相互指责 C.相互理怨 D.相互帮助 2.一个家庭承担着( )等多方面的责任。(多选) A."养老人 B.抚育子女 C.改善生活 D.感情交流 3.《中华人民共和国民法典》第二十六条规定:父母对未成年子女有 )的义务;成 年子女对父母有 )的义务。 A.瞻养、扶助和保护 B.言听计从 C.抚养、教育和保护 D.惩罚打骂 三、我会判一判 1.父母在工作中遇到难题时,我们什么也做不了。 2.面对家庭的变化是大人们的事情,我们可以置之不理。 3.我们在家庭中承担的责任比起父母为家庭的付出简直微不足道。 4.家人时刻关心着我们的吃、穿、住、行,我们也要多多关心他们的身体健康。( _ 5.为了我们的家更美好,爸爸妈妈不知花费了多少精力,我们也要担当起更多的家庭 责任。 ( _ 四、我会写一写 (生活情境)爸爸妈妈都为你做了哪些事?你为家人做过哪些事?(至少写5件)3 参考答案 弘扬优秀家风 第1课时 探寻优秀家风 正文部分 一、1.风尚 家庭文化 家训家规 2.一粥一饭 半丝半缕 第一单元 我们一家人 3.精神 家国 4.优秀家风 读懂彼此的心 二、1.C 2.ABCD 3.B 4.C 5.C 第1课时 相互理解 三、1. 2.× 3. 4. 一、1.困惑 管教 四、勤俭持家、知书达礼、诚实守信、乐于 2.言谈举止 批评 教育 助人。 二、1.ABCD 2.ABCD 3.D 第2课时 优秀家风代代传 三、1.2.x3.x 一、1.教育 心灵 2.社会风气 四、提示:可根据实际情况从兴趣爱好、生 3.优秀家风 活习惯、处理问题的方式等方面描述。 二、1.A 2.C 3.C 4.A 5. B 第2课时 主动交流常沟通 6.ABCD 一、1.交流 2.陪伴 学习 成长 三、1. 2.× 3.4. 5. 二、1.B 2.ABCD 3. D 4.ABCD 四、1.提示:“家风”可根据自家实际情况 三1.x 2. 3.x 4.x 填写。 四、提示:我们可以和家人聊一聊自己的 2.优秀家风是一种无形的力量、一种 朋友,说一说自己的班级,谈一谈自己 无言的教育、一部无字的典籍,它潜 的烦恼和愿望。 移默化地影响着我们的心灵,塑造 2 让我们的家更美好 着我们的人格。传承优秀家风,有 第1课时 担当家庭责任 助于我们凝聚情感、涵养德行、砥砺 尽责出力 一、1.愿望 追求 成才。 安全 2.基本需求 感情的需要 3.传承和弘扬优秀家风的形式有很 幸福 多,如:家风演讲、制作宣传板报、展 二、1.AD 2.ABCD 3.C A 示优秀家训、网络传递家书...... 三、1.x 2.× 3.4. 5. 第二单元 公共生活靠大家 4 四、示例:教我学走路,给我做饭,接送我 我们的公共生活 第1课时 认识公共生活 上下学,带我出去玩,照顾生病的我. 一、1.公共生活 2.公开 言谈举止 给我讲故事 二、1.A C 2.A 3.ABCD 4.D 帮爸爸妈妈买东西,打扫房间,给妈妈 5.ABCD 6.D 洗衣服,倒垃圾,给奶奶梳头,给爷爷 三、1. 2. 3.x 4. 捶背。 四、1.公园里的长椅是供人们休息用的 第2课时 同商议 共承担 我们不应该在长椅上躺卧。第一, 一、和谐 民主 同商议 共承担 不雅的姿态会破坏自己的良好形 二、1.A 2.AC 3.B 象,让人感到不快。第二,占据了有 三、1.2.V3. 限的休息场所,给其他需要休息的 四、1.我是家庭的一员,家人商讨事情时. 游客带来不便。 我会参与并且发表自己的意见。 2.会使生活秩序混乱,人际关系紧张 2.当父母意见不一致时,我会发挥 道德伦理滑坡等。 “润滑剂”的作用,先让爸爸妈妈冷 第2课时 维护公共利益 静下来,一家人坐下来慢慢讨论,一 一、1.政府 2.公共设施 3.公共利益 起商量。 二、1.C 2.B 3.ABCD 4.A 5.A -25-