13 猫-【新课程能力培养】2024-2025学年四年级下册语文同步练习（统编版）

语文 四年级下 人教版 筝 初读课文 ， 我认读了以下词语 ： 忧 , 忧 虑 （ ） 遭 忧 殃 （ ） 解 忧 闷儿 （ ） 筝 我把易错字抄写一遍 ： 虑 遭 筝 再读课文 ， 我知道课文采用 的构段方式 。 先写猫的性格 ， 再从三个方面具体表现猫的这个性格特点 ， 一是 ， 二是 ， 三是 。 筝 通过查资料 ， 我对老舍先生有了一定的了解 ， 记录如下 ： 筝 默读课文 ， 提出问题 ， 批注在文中 。 语文要素 1. 体会作家是如何表达对动物的 感情的 。 2. 写自己喜欢的动物 ， 试着写出 特点 。 第四单元 13 猫 预学任务 资 料 袋 作者简介 老舍 （ 1899 — 1966 ）， 原名舒庆春 ， 字舍予 ， 中国现代小说家 、 作家 ， 享有 “ 人 民艺术家 ” 的称号 。 创作了 《 猫城记 》 《 离婚 》 《 骆驼祥子 》 等长篇小说 ， 《 月牙 儿 》 《 我这一辈子 》 等中篇小说 ， 《 微神 》 等短篇小说 。 1944 年 ， 开始创作近百万 字的长篇巨著 《 四世同堂 》。 推荐阅读 《 猫的眼睛 》 （ 梁晓声 ） 《 老猫 》 （ 季羡林 ） 38 第四单元 基础学习 任务一 1.小小书法家： 先拼再写， 规范整洁。 2.小小思辨家： 洪亮朗读， 选择正确读音， 画“√”。 屏 !息凝视 （ ｂǐｎｇ ｐíｎｇ ） 枝 屏 折花落 （ ｓｈé ｚｈé ） 3.小小积累员： 给句中加点的词语换上意思相近的词。 （ 1 ） 说它老实吧 ， 它 的 / 的 确有时候很乖 。 （ ） （ 2 ） 它 若 7 屏 是不高兴啊 ， 无论谁说多少好话 ， 它也一声不出 。 （ ） （ 3 ） 它们的胆子越来越大 ， 若 逐 若 渐开辟新的游戏场所 。 （ ） 4.请按要求改写句子。 （ 1 ） 说它贪玩吧 ， 的确是啊 ， 要不怎么会一天一夜不回家呢 ？ （ 改成陈 述句 ） （ 2 ） 它!息凝视 ， 一连就是几个钟头 ， 非把老鼠等出来不可 ！ （ 改成肯 定句 ） （ 3 ） 猫会在稿纸上踩几个脏脚印 。 （ 改成比喻句 ） （ 4 ） 小猫什么都怕 ， 可是 。 （ 补充完整 ） ｂǐｎｇ ｘī ｎíｎｇ ｓｈì ｆēｎｇ ｆù ｄｕō ｑｉāｎｇ ｔāｎ ｗáｎ ｊìｎ ｚｈí ｚāｏ ｙāｎｇ ｙōｕ ｌǜ ｚｈī ｓｈé ｈｕā ｌｕò ｓｈēｎｇ ｑì ｂó ｂó 任务一： 分钟完成 39 语文 四年级下 人教版 发展学习——阅读与鉴赏 任务二 5.回顾课文， 回答问题。 满月的小猫们就更好玩了 ， 腿脚还不稳 ， 可是已经学会淘气 。 妈妈的尾 巴 ， 一根鸡毛 ， 都是它们的好玩具 ， 耍个没完没了 。 一玩起来 ， 它们不知要 摔多少跟头 ， 但是跌倒了马上起来 ， 再跑再跌 。 它们的头撞在门上 ， 桌腿上 ， 和彼此的头上 ， 撞疼了也不哭 。 它们的胆子越来越大 ， 逐渐开辟新的游戏场 所 。 它们到院子里来了 。 院中的花草可遭了殃 。 它们在花盆里摔跤 ， 抱着花 枝打秋千 ， 所过之处 ， 枝折花落 。 你见了 ， 绝不会责打它们 ， 它们是那么生 气勃勃 ， 天真可爱 ！ （ 1 ） 选段主要写了 。 （ 2 ） 选段从三个方面写出了小猫淘气的特点 ： ① ； ② ； ③ 。 （ 3 ） 选段具体写了小猫淘气的情态 ， 细细品味作者这样写的用意是什么 。 6.阅读短文， 回答问题。 翠 鸟 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上 ， 一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆 。 它的 颜色非常鲜艳 。 头上的羽毛像橄 （ ｇǎｎ ） 榄 （ ｌǎｎ ） 色的头巾 ， 绣满了翠绿色 的花纹 。 背上的羽毛像浅绿色的外衣 。 腹部的羽毛像赤褐色的衬衫 。 它小巧 玲珑 ， 一双透亮灵活的眼睛下面 ， 长着一张又尖又长的嘴 。 翠鸟鸣声清脆 ， 爱贴着水面疾飞 ， 一眨眼 ， 又轻轻地停在苇秆上了 。 它 一动不动地注视着泛着微波的水面 ， 等待游到水面上来的小鱼 。 小鱼悄悄地把头露出水面 ， 吹了个小泡泡 。 尽管它这样机灵 ， 还是难以 逃脱翠鸟锐利的眼睛 。 翠鸟蹬开苇秆 ， 像箭一样飞过去 ， 叼起小鱼 ， 贴着水 面往远处飞走了 。 只有苇秆还在摇晃 ， 水波还在荡漾 。 我们真想捉一只翠鸟来饲养 。 老渔翁看了看我们说 ： “ 孩子们 ， 你们知 道翠鸟的家在哪里 ？ 沿着小溪上去 ， 在那陡峭的石壁上 。 它从那么远的地方 40 第四单元 飞到这里来 ， 是要和你们做朋友的呀 ！” 我们的脸有些发红 ， 打消了这个念头 。 在翠鸟飞来的时候 ， 我们远远地 看着它那美丽的羽毛 ， 希望它在苇秆上多停一会儿 。 （ 选自 《 小学生作文辞典 》） （ 1 ） 在括号里填上表示颜色的词语 。 （ ） 的头巾 （ ） 的花纹 （ ） 的外衣 （ ） 的衬衫 （ 2 ） 作者从 、 、 、 这四个方面描写 了翠鸟的外形特点 。 （ 3 ） 短文表达了作者怎样的情感 ？ 发展学习——表达与交流 任务三 7. 观察你喜欢的小动物 ， 仿照 《 翠鸟 》 第一段的描写手法 ， 写一写小动物的 外形 ， 表达你的喜爱之情 。 写好后 ， 再和小伙伴说一说 。 拓展学习 任务四 8.下面是一名同学写给家中小猫的一封信。 黑宝 ： 你真是不可爱 ， 想起来就 “ 生气 ”。 我从来没有见过比你更淘气的动 物 ， 作业上被你踩踏的小梅花 ， 客厅里枝折花落的盆景 ， 尤其是被你打翻 的科学制作 ， 真是让我 “ 怒火中烧 ”。 可是 ， 看到你瞪着无辜的眼睛 ， 亲切 地看着我 ， 我就怎么样也生气不起来 。 哎 ， 你这个调皮的捣蛋鬼 。 从这封信中你读出了小作者对于猫咪 “ 黑宝 ” 怎样的情感呢 ？ 与小伙 伴一起交流吧 。 41 语文 四年级下 人教版 斤斤计较 想入非非 怒气冲冲 人才济济 （每组写两个即可） 6. （ 1 ） 仿佛涂上银霜， 披 了一身雪花 （ 2 ） 忽如一夜春风来， 千树万树梨花开 （ 3 ） 热爱大自然和热爱祖国 7. （ 1 ） B A （ 2 ） A （ 3 ） 玉立 灿灿的金晖 （ 4 ） 体会到了作者对家乡和大自然的热爱之情。 8. 例： 我喜欢梅花。 梅不畏严寒， 独自绽放， 象征刚强不屈的意志。 隰 12 * 在天晴了的时候 1.xuàn chì pù qiè yùn shè 2. 炫耀 眩 " 晕 曝晒 瀑 " 布 胆怯 了 " 却 3. （ 1 ） 炫 绚 眩 旋 （ 2 ） 皱 昼 宙 咒 4. （ 1 ） 清爽 （ 2 ） 夸耀 5. （ 1 ） 雨珠 蜘蛛 落花 青蛙 （ 2 ） 比喻 拟人 雨珠 项链 蜘蛛 对雨中树林的喜爱 6. 两首诗歌中都运用了拟人化的手法， 通过对动物 与植物的描绘， 让人感受到雨中树林和雨后小径的美好。 第四单元 隰 13 猫 1. 贪玩 尽职 遭殃 忧虑 屏息凝视 丰富多腔 枝折花落 生气勃勃 2.bǐng shé 3. （ 1 ） 确实 （ 2 ） 如果 （ 3 ） 渐渐 4. （ 1 ） 说它贪玩吧， 的确是啊， 要不不会一天一夜不回 家。 （ 2 ） 它屏息凝视， 一连就是几个钟头， 一定要把老鼠等出来。 5. （ 1 ） 小猫可爱、 淘气 （ 2 ） ① 妈妈的尾巴， 一根鸡毛， 都是它们的好玩具， 耍个没完没了 ② 一玩起来， 它们不知 要摔多少跟头……撞疼了也不哭 ③ 所过之处， 枝折花落 （ 3 ） 作者这样写是为了进一步写出 小猫的可爱、 淘气、 天真和生气勃勃， 表达了作者对小猫的喜爱之情。 6. （ 1 ） 橄榄色 翠绿 色 浅绿色 赤褐色 （ 2 ） 爪子 羽毛 眼睛 嘴 （ 3 ） 对翠鸟的喜爱之情。 8. 这名同 学学习了老舍先生明贬实褒的写法， 在 “生气” “怒火中烧” “捣蛋鬼” 等词的背后， 表现出 来的却是他对于 “黑宝” 独特的喜爱， 更显得亲昵、 有趣。 隰 14 母 鸡 1. 讨厌 恶毒 警戒 掘地 忠厚 2.wù wǔ zuǒ fū tí jì 3. （ 1 ） 或 货 惑 获 （ 2 ） 讥 饥 机 击 4. è （凶恶） ě （恶心 " ） chā （差错） chāi （出差 " ） 5. （ 1 ） × （ 2 ） × （ 3 ） √ （ 4 ） × 6. （ 1 ） 小鸡被母鸡护在身下。 （ 2 ） 我一向讨厌母鸡。 （ 3 ） 这是一种壮举。 7. （ 1 ） 慈爱 勇敢 （ 2 ） D （ 3 ） ABD 8. （ 1 ） A B （ 2 ） （小鸡） 随母亲外出活动， 从来没有离开 过母鸡 （ 3 ） 无私和伟大 10.① 斗败的公鸡 没安好心 （ 1 ） ② （ 2 ） ① ② 黄鼠狼给鸡拜年 百般挑剔 ③ 鸡蛋里挑骨头 垂头丧气 隰 15 白 鹅 1. 侍候 敏捷 狂吠 京剧 譬如 局促不安 一丝不苟 脾气 供养 2.kān xiāo fèi 138