4 三月桃花水-【新课程能力培养】2024-2025学年四年级下册语文同步练习（统编版）

语文 四年级下 人教版 呢？ 5. （ 1 ） biān fú bà （ 2 ） 小玻璃上面的一粒星， 一朵云 那小玻璃上面掠过的一条黑 影 （ 3 ） 无数闪闪烁烁可爱的星， 无数像山似的、 马似的、 巨人似的奇幻的云彩 这也许是灰 色的蝙蝠， 也许是会唱歌的夜莺， 也许是霸气十足的猫头鹰 （ 4 ） 说明孩子们的想象力丰富。 6. （ 1 ） 春天去竹林找竹荪 冬天与小伙伴在竹林玩 （ 2 ） 竹枝上的鸟儿也叽叽喳喳地叫开了 竹叶的幽幽清香 （ 3 ） D 7. 悬挂着一道薄纱 杜鹃鸟的啼叫声 8. 例： 圆是窗口， 代 表未来。 隰 4 * 三月桃花水 1.pǐ hè xiān qǐ 2. 绮丽 奇 奇 怪 谈话 冷 奇 淡 铃铛 挡 奇 住 洒水 喝 奇 酒 3. 明洁 绮丽 忽大忽小 纤细 4. （ 1 ） 我们班的王老师大约 30 岁。 5. （ 1 ） 比喻 春雨 牛毛 花针 密、 细、 轻 （ 2 ） 春 雨 （ 3 ） 喜爱、 赞美春雨 7. 沙暖睡鸳鸯 万条垂下绿丝绦 好雨知时节， 当春乃发生。 第二单元 隰 5 琥 珀 1. 怒吼 松脂 拂拭 晌午 美餐 挣扎 推测 详细 2. 轻轻地 静静地 缓缓地 胖胖的 甜甜的 香香的 亮晶晶 金灿灿 绿油油 大材小用 小题大做 有口无心 3. 擦拭 考 奇 试 渗透 参 奇 加 辣椒 无 奇 赖 详细 祥 奇 和 4. （ 1 ） 波涛把泥沙卷到岸边。 （ 3 ） 苍蝇和蜘蛛一齐被一大滴松脂包 在里头。 5. （ 1 ） 用得好。 既说明了时间的准确， 又说明了事情的奇巧， 突出了题目中的 “奇 异”。 （ 2 ） 乐极生悲 （ 3 ） 是必要的。 如果不重重包裹， 也许无法形成球； 或球太小了， 也 许经不起风化， 就不会形成今天所看到的奇异的琥珀了。 6. （ 1 ） B （ 2 ） 举例子、 列数字。 形象准确地说明了银杏树是长寿的树种。 （ 3 ） 不能。 “目前” 是指当下， 到现在为止， 以后 会不会发现更长寿的银杏树就不一定了， 体现了语言的准确性。 7. 珊瑚虫在岩石上经历从生 到死的过程 → 珊瑚虫遗留下的石灰质成了珊瑚礁 → 有的珊瑚礁露出水面而成了珊瑚岛。 隰 6 飞向蓝天的恐龙 1. 笨重 迟钝 描绘 前肢 形态 膨大 开辟 鸟翼 2.suì yǎn jié zhǎn lú pì 3. 迟钝 吨 % 位 毫米 自 奇 豪 未来 期 奇 末 膨大 澎 奇 湃 4. 五彩斑斓 凌空翱翔 欣喜若狂 点睛之笔 茹毛饮血 毋庸置疑 5. （ 1 ） 科学家发现了化石。 （ 2 ） 这样的消息， 让人欢欣鼓舞。 （ 4 ） 去掉 “大 约” 或 “肯定” 6. （ 1 ） yì （ 2 ） 科学研究上对客观事物的假定的说明 鸟类不仅和恐龙有亲 缘关系， 而且很可能就是一种小型恐龙的后裔 （ 3 ） 画龙点睛 飞起来了 辽宁西部发现保存 有羽毛的恐龙化石 为科学家的假说提供了有力的证据 （ 4 ） 科学家提出了鸟类演变的假说， 这一假说后来得到了有力的证据。 7. （ 1 ） zhàn qī sì qiào （ 2 ） 承上启下。 （ 3 ） 经 经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经 经经经经经经经经经 经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经经 136 第一单元 1.小小思辨家： 洪亮朗读， 选择正确的读音。 一 匹 " （ pī pǐ ） 应 匹 和 （ hé hè ） 匹 纤细 （ qiān xiān ） 匹 绮丽 （ qí qǐ ） 2.火眼金睛， 辨字组词。 绮 （ ） 奇 （ （ # # # " # # # $ ） 谈 （ ） 淡 （ （ # # # " # # # $ ） 铛 （ ） 挡 （ （ # # # " # # # $ ） 洒 （ ） 酒 （ （ # # # " # # # $ ） 3.小小积累员： 读课文， 用恰当的词语填空。 （ ） 的丝绸 （ ） 的朝霞 （ ） 的水声 （ ） 的低语 4.按要求写句子。 （ 1 ） 我们班的王老师大约 30 岁左右 。 （ 修改病句 ） （ 2 ） 那碰着岸边石块的叮当声 ， 像 R是大路上车轮滚过的铃声 。 （ 用加点 词造句 ） （ 3 ） 河流融化了 。 （ 改为拟人句 ） （ 4 ） 三月的桃花水 ， 是春天的竖琴 ； 三月的桃花水 ， 是春天的明镜 ； 三月 的桃花水 ， 。 （ 仿写前面句子 ， 补充完整 ） 发展学习——阅读与鉴赏 任务二 5.阅读短文， 完成练习。 俗话说 ： “ 春雨贵如油 。” 这些天 ， 柳树刚发出嫩芽 ， 小草才从地里钻出 来 ， 太阳却像害羞似的躲进了云层 。 紧接着 ， 蒙蒙的春雨就下了起来 ， 像牛 毛 ， 像花针 ， 伴着轻柔的春风飞洒下来 。 正忙着农耕的农民伯伯望着春雨 ， 笑得脸上的皱纹都聚到了一起 。 4 * 三月桃花水 任务一： 分钟完成 基础学习 任务一 13 语文 四年级下 人教版 在那绿油油的麦田里 ， 长势正旺的麦苗贪婪地吮吸着这春天的甘露 、 大 地母亲的乳汁 。 含苞欲放的油菜花在春雨中欢笑 ， 那已吐出一点金黄的饱胀 的花蕾 ， 挂起了晶莹的水珠 ， 就像缀上了一颗颗珍珠 …… （ 1 ） 文中画 “ ” 的句子运用了 的修辞手法 ， 把 比作 、 ， 写出了春雨 的特点 。 （ 2 ） 第二自然段中 ， “ 春天的甘露 ” “ 大地母亲的乳汁 ” 指的是 。 （ 3 ） 本文和 《 三月桃花水 》 都描绘了春回大地 、 万物复苏的生动画面 ， 这 篇短文表达了作者 的情感 。 发展学习——表达与交流 任务三 6.春回大地， 万物复苏。 在生活中， 你从哪里感受到了春天的气息？ 从哪里 感受到了春天的活力？ 用照片和文字把它记录下来吧！ 拓展学习 任务四 7.综合实践活动： 诗中寻春。 同学们 ， 打开古诗的大门 ， 让我们一起走进古人眼中的春天 。 泥融飞燕子 ， 。 （ 杜甫 《 绝句 》） 碧玉妆成一树高 ， 。 （ 贺知章 《 咏柳 》） 我还积累到了关于春天的诗歌 ： 14