13 花钟-【新课程能力培养】2024-2025学年三年级下册语文同步练习（统编版）

部分参考答案 隰 7 鹿角和鹿腿 3. （ 1 ） 鹿靠长腿把狮子甩在后面， 又差一点儿因鹿角挂在树上而被狮子追到 （ 2 ） 扯、 挣脱、 奔。 示例： 我 背 A上书包， 背 走出家门， 向学校 背 跑去。 （ ３ ） A 4. （ 1 ） 蚊子专咬狮子鼻子周围 没有毛的地方。 （ 2 ） 是因为蚊子太骄傲了。 （ 3 ） 实际上， 蚊子并不比狮子更强大。 在任 何时候都不要骄傲， 要谦虚谨慎。 隰 8 * 池子与河流 3. （ 1 ） 遵从 （ 2 ） 遵守 （ 3 ） 遵循 4. （ 1 ） 无忧无虑 （ 2 ） 奔流不息 6. （ 1 ） 奇怪 仍然 （ 2 ） 游手好闲 漫山遍野 （ 3 ） 螳螂感到羞愧。 （ 4 ） 不能贪图眼前享乐， 要考虑长远， 才会拥有幸福的生活。 第三单元 隰 9 古 诗 三 首 2. （ 1 ） ③ （ ２ ） ① （ ３ ） ② （ ４ ） ① 3. （ 1 ） 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲 独 倍 （ 2 ） ① 更加 ② 独自 ③ 都 ④ 碰到 ⑤ 思念 ⑥ 在远方 4. （ 1 ） 正月十五 元宵 吃汤圆 （元宵） 赏花灯 （ 2 ） 月上柳梢头 人约黄昏后 隰 10 纸 的 发 明 3. （ 2 ） 蔡伦吸收了人们长期积累的经验， 改进了造纸术 剪、 切、 浸、 捣、 捞、 晒 4. （ 1 ） 既 又 不但 而且 （ 2 ） 总分 （ 3 ） 两 方便蚊香盘、 共热分隔锅 她碰到问题总是千方 百计弄个水落石出 隰 11 赵 州 桥 4. （ 1 ） 雄伟 （ 2 ） 宏伟 （ 3 ） 创造 （ 4 ） 创举 5. 因为 所以 6. 石拱 隋 李春 坚固 美观 智慧 才干 历史文化遗产 7. （ 1 ） 中心句 （总起句） 坚固 美观 承上启下的过 渡 （ 2 ） 是通过栏板上雕刻得栩栩如生的龙的精美图像把桥的美观写清楚的。 8. （ 1 ） ｚǎｉ ｃｈｕáｎ （ 2 ） 虽然 但是 （ 3 ） 苏州是个园林城市， 也是个多桥的城市。 （ 4 ） 先介绍了桥 的数量之多， 接着介绍了桥的名字及美丽的传说。 隰 12 * 一幅名扬中外的画 4. （ 1 ） 声名远扬 很有名气、 名字传遍了世界 清明上河图 （ 2 ） 形态各异 一模一样 5. （ 2 ） 第 1 句。 （ 3 ） 先写街上有很多店铺， 接着写了街上来来往往、 形态各异、 大小不一的 行人。 第四单元 隰 13 花 钟 3. （ 1 ） B （ 2 ） A 4. （ 1 ） 要是我们留心观察， 就会发现， 一天之内， 不同的花开放的时间是 不同的。 （ 2 ） 拟人 蔷薇绽开了笑脸 睡莲从梦中醒来 紫茉莉苏醒过来 5. （ 1 ） 一 太阳花 蒲公英 5 太阳花 （ 3 ） 原来， 植物的睡眠是由周围环境所引起的保护自己的一种运动。 隰 14 蜜 蜂 3. 妈妈给 买了 乌龟 一只 ， 它趴在那里一动不动， 好像睡着了。 5. （ 1 ） BCEAD （ 2 ） 它们 飞得这么低， 怎么能看到遥远的家呢？ （ 3 ） 体会到课文语言的准确性。 “好像” 这样的词语 语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语 我 141 语文 三年级下 人教版 筝 初读课文 ， 在文中画出下列词语 ， 联系上下文 ， 体会这些词语在文中的意思 。 争奇斗艳 芬芳迷人 欣然怒放 艳丽 陆续 筝 再读课文 ， 我理解题目 《 花钟 》 的意思是 。 筝 三读课文 ， 用心思考 ： 为什么不同的植物开花的时间不同 ？ 用 “ ” 画 出相关的句子 ， 在课文空白处写出自己的感受 。 。。。。 语文要素 1. 借助关键语句概括一段话的 大意 。 2. 观察事物的变化 ， 把实验过程 写清楚 。 第四单元 13 花 钟 预学任务 资 料 袋 市花知多少 月季花是作为市 （ 区 ） 花最多的一种花卉 ， 有 52 个城市不约而同地选择它作为 市 （ 区 ） 花 。 你了解下面这些城市 （ 地区 ） 的市 （ 区 ） 花吗 ？ 北京 —— 菊花 、 月季 澳门 —— 莲花 天津 —— 月季 上海 —— 玉兰花 沈阳 —— 玫瑰 哈尔滨 —— 丁香花 重庆 —— 山茶花 香港 —— 紫荆花 长春 —— 君子兰 台北 —— 杜鹃花 学习小妙招 作者在写文章时 ， 总会围绕一个意思来写 ， 这个意思往往会在文章中直接表达出 来 ， 我们把这样的句子叫作关键语句 。 读文章时 ， 我们可以借助关键语句概括一段话 的大意 。 需要注意的是 ， 有的关键语句直接帮助我们概括了段意 ， 有时候 ， 一段话的 大意则需要根据关键语句的提示进行概括 。 还要注意一点 ， 关键语句可能出现在一段 话的不同位置 。 推荐阅读 《 植物名字的故事 》 （ 刘夙 ） 40 基础学习 任务一 1.小小书法家： 拼得正确， 写得漂亮。 2.先想一想， 再把短语补充完整。 （ ） 的蔷薇 （ ） 的关系 （ ） 的花蕾 （ ） 的笑脸 3.先辨析， 再结合语境选择合适的词语。 （填字母） A. 清醒 B. 苏醒 （ 1 ） 看见地上的草芽 ， 就知道大自然从寒冬 （ ） 过来了 。 （ 2 ） 我们要保持头脑 （ ）， 才能做出正确的判断 。 发展学习——阅读与鉴赏 任务二 4.课内阅读。 鲜花朵朵 ， 争奇斗艳 ， 芬芳迷人 。 要是我们留心观察 ， 就会发现 ， 一天之内 ， 不同的花开放的时间是不同的 。 凌晨四点 ， 牵牛花吹起了紫色的小喇叭 ； 五点左 右 ， 艳丽的蔷薇绽开了笑脸 ； 七点 ， 睡莲从梦中醒来 ； 中午十二点左右 ， 午时花 开花了 ； 下午三点 ， 万寿菊欣然怒放 ； 五点 ， 紫茉莉苏醒过来 ； 月光花在七点左 右舒展开自己的花瓣 ； 夜来香在晚上八点开花 ； 昙花却在九点左右含笑一现 …… （ 1 ） 这段话中哪句话提示了段落的主要意思 ？ 用 “ ” 画出来 。 （ 2 ） “ 昙花却在九点左右含笑一现 ……” 这句话运用了 修辞手 法 。 运用这种修辞手法的语句在文中还有一些 ， 请你在文中找出关键词句 ： 、 、 。 5.课外阅读。 植物也要睡觉 人和动物都要睡觉 ， 但是你知道吗 ， 植物也要睡觉 。 有的植物的叶子 、 花儿会昼开夜合 ， 有的夜开昼闭 。 科学家把植物的这种现象叫 “ 睡眠运动 ”。 ｘｉū ｊｉàｎ ｚｈǎｎ ｓｈìｆēｎ ｆāｎｇ ｓū ｘǐｎｇ 第四单元 任务一： 分钟完成 41 语文 三年级下 人教版 花儿的睡眠 ， 时间有早有晚 ， 有长有短 。 太阳花就是一个贪睡的小家伙 ， 它在上午十点钟才刚刚醒来 ， 绽放开五颜六色的花 ， 可是 ， 一过中午 ， 它就 闭合起来睡眠了 。 碰到阴天 ， 它似乎很贪玩 ， 要到傍晚才进入 “ 梦乡 ”。 各种 各样的花儿 ， 睡眠姿态也各不相同 。 蒲公英在入睡时 ， 所有的花瓣都向上竖 起来闭合 ， 看上去好像一个黄色的鸡毛帚 。 胡萝卜的花 ， 垂下头来 ， 则像正 在打瞌睡的小老头儿 。 紫茉莉下午五时左右开花 ， 到第二天拂晓时花闭合起 来睡眠 ， 好像怕见太阳似的 。 还有番红花 ， 在早春时候开花 ， 一天之中 ， 时 而张开 ， 时而闭合 ， 时而又张开 ， 醒了睡 ， 睡了醒 ， 醒醒睡睡 ， 反复好几次 。 植物为什么也要睡觉呢 ？ 原来 ， 植物的睡眠是由周围环境所引起的保护 自己的一种运动 。 在白天和黑夜里 ， 光线明暗差异显著 ， 空气温度高低不同 ， 在长期的自然选择过程中 ， 植物就逐渐形成了对环境的这种适应能力 。 （ 选自 《 新编十万个为什么 · 自然卷 》） （ 1 ） 第 2 自然段的关键语句是第 句话 。 这一段介绍了 、 等 种花的睡眠 ， 其中 描写得最具体详细 。 （ 2 ） 认真读文 ， 将下面这些花与其对应的睡眠姿态连起来 。 番红花 蒲公英 紫茉莉 胡萝卜 ① 像黄色的鸡毛帚 ② 醒醒睡睡 ③ 像打瞌睡的小老头儿 ④ 夜开昼闭 （ 3 ） 植物为什么要睡觉呢 ？ 用 “ ” 在文中画出来 。 发展学习——表达与交流 任务三 仿照课文中表达鲜花开放的语句 ， 写一写你喜欢的花 。 拓展学习 任务四 请同学们自由组建学习小组 ， 利用课余时间观察各种花开放的姿态 ， 也 可以上网收集相关的资料 ， 继续探索不同花的奥秘 ， 进行实践拓展活动 。 开放的奥秘花名 42