11 赵州桥-【新课程能力培养】2024-2025学年三年级下册语文同步练习（统编版）

部分参考答案 隰 7 鹿角和鹿腿 3. （ 1 ） 鹿靠长腿把狮子甩在后面， 又差一点儿因鹿角挂在树上而被狮子追到 （ 2 ） 扯、 挣脱、 奔。 示例： 我 背 A上书包， 背 走出家门， 向学校 背 跑去。 （ ３ ） A 4. （ 1 ） 蚊子专咬狮子鼻子周围 没有毛的地方。 （ 2 ） 是因为蚊子太骄傲了。 （ 3 ） 实际上， 蚊子并不比狮子更强大。 在任 何时候都不要骄傲， 要谦虚谨慎。 隰 8 * 池子与河流 3. （ 1 ） 遵从 （ 2 ） 遵守 （ 3 ） 遵循 4. （ 1 ） 无忧无虑 （ 2 ） 奔流不息 6. （ 1 ） 奇怪 仍然 （ 2 ） 游手好闲 漫山遍野 （ 3 ） 螳螂感到羞愧。 （ 4 ） 不能贪图眼前享乐， 要考虑长远， 才会拥有幸福的生活。 第三单元 隰 9 古 诗 三 首 2. （ 1 ） ③ （ ２ ） ① （ ３ ） ② （ ４ ） ① 3. （ 1 ） 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲 独 倍 （ 2 ） ① 更加 ② 独自 ③ 都 ④ 碰到 ⑤ 思念 ⑥ 在远方 4. （ 1 ） 正月十五 元宵 吃汤圆 （元宵） 赏花灯 （ 2 ） 月上柳梢头 人约黄昏后 隰 10 纸 的 发 明 3. （ 2 ） 蔡伦吸收了人们长期积累的经验， 改进了造纸术 剪、 切、 浸、 捣、 捞、 晒 4. （ 1 ） 既 又 不但 而且 （ 2 ） 总分 （ 3 ） 两 方便蚊香盘、 共热分隔锅 她碰到问题总是千方 百计弄个水落石出 隰 11 赵 州 桥 4. （ 1 ） 雄伟 （ 2 ） 宏伟 （ 3 ） 创造 （ 4 ） 创举 5. 因为 所以 6. 石拱 隋 李春 坚固 美观 智慧 才干 历史文化遗产 7. （ 1 ） 中心句 （总起句） 坚固 美观 承上启下的过 渡 （ 2 ） 是通过栏板上雕刻得栩栩如生的龙的精美图像把桥的美观写清楚的。 8. （ 1 ） ｚǎｉ ｃｈｕáｎ （ 2 ） 虽然 但是 （ 3 ） 苏州是个园林城市， 也是个多桥的城市。 （ 4 ） 先介绍了桥 的数量之多， 接着介绍了桥的名字及美丽的传说。 隰 12 * 一幅名扬中外的画 4. （ 1 ） 声名远扬 很有名气、 名字传遍了世界 清明上河图 （ 2 ） 形态各异 一模一样 5. （ 2 ） 第 1 句。 （ 3 ） 先写街上有很多店铺， 接着写了街上来来往往、 形态各异、 大小不一的 行人。 第四单元 隰 13 花 钟 3. （ 1 ） B （ 2 ） A 4. （ 1 ） 要是我们留心观察， 就会发现， 一天之内， 不同的花开放的时间是 不同的。 （ 2 ） 拟人 蔷薇绽开了笑脸 睡莲从梦中醒来 紫茉莉苏醒过来 5. （ 1 ） 一 太阳花 蒲公英 5 太阳花 （ 3 ） 原来， 植物的睡眠是由周围环境所引起的保护自己的一种运动。 隰 14 蜜 蜂 3. 妈妈给 买了 乌龟 一只 ， 它趴在那里一动不动， 好像睡着了。 5. （ 1 ） BCEAD （ 2 ） 它们 飞得这么低， 怎么能看到遥远的家呢？ （ 3 ） 体会到课文语言的准确性。 “好像” 这样的词语 语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语 我 141 语文 三年级下 人教版 筝 初读课文 ， 我在书中圈出下列词语 ， 并能联系上下文或查字典理解它们 的意思 ， 同时在书上进行批注 。 闻名 横跨 智慧 坚固 雕刻 缠绕 筝 再读课文 ， 我提取了关于赵州桥的一些信息 ， 对赵州桥有了初步了解 。 筝 三读课文 ， 我还想解决的问题是 。 11 赵 州 桥 预学任务 资 料 袋 你知道吗？ 中国古代桥梁形式多样 ， 在建筑上极富特色 。 从结构与造型上 ， 可以分为拱式 桥 、 梁式桥 、 索桥 、 浮桥 、 悬臂桥等 。 我国古代遗留下来的石拱桥数量很多 ， 其中最 著名的当数赵州桥 。 除此之外 ， 还有一些石拱桥也很有名 ， 如金代建造的北京卢沟 桥 ， 明末建造的江西南城万年桥 、 永丰思江桥 ， 清代建造的清漪园十七孔桥 ， 等等 。 含有桥的词语 过桥抽板 过河拆桥 修桥补路 遇水叠桥 怎样围绕一个意思写一段话呢？ 动笔写前 ， 要先想好你要写的这段话的中心意思 ； 写的过程中 ， 要紧紧围绕这个 “ 意思 ” 展开 ， 与中心意思无关的话不要写 。 这样写出的段落 ， 内容才集中 、 明确 。 推荐阅读 《 最佳路径 》 （ 文燕 ） 34 基础学习 任务一 1.小小书法家： 拼得准确， 写得漂亮。 2.小小思辨家： 给加点的字选择正确的读音， 画“√”。 而 !且 （ ěｒ éｒ ） 石 而 拱桥 （ gòng gǒng ） 安 而 济桥 （ ｊǐ ｊì ） 而 横跨 （ ｈéｎｇ ｈèｎｇ ） 龙 爪 , （ zhuǎ zhǎo ） 鸡 爪 , （ zhuǎ zhǎo ） 3.小小收藏家： 我积累了这些词语。 世界 （ ） （ ） （ ） （ ） 遥望 双龙 （ ） （ ） （ ） （ ） 缠绕 4.头脑风暴： 先辨析， 再选词。 雄伟 宏伟 创举 创造 （ 1 ） 洨河上有一座 （ ） 的赵州桥 。 （ 2 ） 所有人都在为实现中国梦这个 （ ） 目标!奋斗 。 （ 3 ） 劳动 （ ） 了今天的幸福生活 。 （ 4 ） 长城是我国古代劳动人民的一个伟大 （ ）。 5.先填关联词， 再用关联词造句。 （ ） 赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干 ， （ ） 是我国 宝贵的历史文化遗产 。 6.根据课文内容回答问题。 赵州桥是一座世界闻名的 桥 ， 它是 朝石匠 设 计和参加建造的 。 赵州桥 、 的特点给我留下了深刻的印象 ， ｓｈí ｊｉàｎｇ ｓｈè ｊì ｊｉé ｓｈěｎｇ ｌì ｓｈǐｚｈì ｈｕì ｃｈｕàｎｇ ｊǔ 第三单元 任务一： 分钟完成 35 语文 三年级下 人教版 它体现了劳动人民的 和 ， 是我国宝贵的 。 发展学习——阅读与鉴赏 任务二 7.课内阅读。 这座桥不但坚固 ， 而且美观 。 桥面两侧有石栏 ， 栏板上雕刻着精美的 图案 ： 有的刻着两条相互缠绕的龙 ， 嘴里吐出美丽的水花 ； 有的刻着两条 飞龙 ， 前爪相互抵着 ， 各自回首遥望 ； 还有的刻着双龙戏珠 。 所有的龙似 乎都在游动 ， 真像活了一样 。 （ 1 ） 这段话中画 “——” 的句子是本段的 ， 隐含的意思是前面 的内容讲了 ， 本段的内容要讲 。 这句话在文中起到了 作用 。 （ 2 ） 这段话是怎么把赵州桥的 “ 美观 ” 写清楚的 ？ （ 3 ） 想象 ： 栏板上的龙的姿态还有 。 （ 4 ） 学习这段话在写法上的特点 ， 并仿照着写一写 ， 用上 “ 有的 …… 有 的 …… 还有的 ……”。 8.课外阅读。 苏 州 的 桥 苏州是个园林城市 ， 也是个多桥的城市 。 有个外国人游览苏州后说 ： “ 苏州有桥三千 。” 这 （ ） 是夸张 ， （ ） 苏州桥多确是事实 。 早在一千多年前的唐代 ， 曾有书记 载 ² （ ｚǎｉ ｚàｉ ） 过苏州有 370 座桥 。 现在的苏州 ， 桥更多了 ， 竟有 649 座 ， 比世界著 名的水城威尼斯还多 249 座呢 。 苏州的桥大多有一个美丽的名字 ， 如宝带桥 、 凤凰桥等 。 好多桥还有 美丽的 载 传 （ ｃｈｕáｎ ｚｈｕàｎ ） 说 。 其中的宝带桥 ， 传说是唐代有个叫王仲舒 36 的人 ， 用捐卖玉带的钱建造了这座桥 。 人们为了纪念他 ， 就把这座桥取名 为宝带桥 。 宝带桥就像长长的飘带 ， 横卧湖上 ， 是苏州市的一个著名景点 。 宝带桥又名长桥 ， 与赵州桥 、 卢沟桥等合称为我国 “ 十大名桥 ”。 （ 选自史建中主编 《 小学阅读指导及能力测试 》） （ 1 ） 请为加点的字选择正确的读音 。 （ 2 ） 在 （ ） 中填上合适的关联词 。 （ 3 ） 用 “ ” 画出短文的中心句 。 （ 4 ） 短文是怎样把苏州的桥写清楚的 ？ 发展学习——表达与交流 任务三 课文在介绍赵州桥的特点时 ， 都是先用一句话概括出其某一方面的特点 ， 然 后进行具体说明 ， 这样使描述的对象更加具体形象 。 请你也用这种写法 ， 写一写 你的校园 。 我们的校园是个美丽的大花园 。 拓展学习 任务四 这段时间 ， 我们对感兴趣的节日进行了深入的了解 ， 有了很多收获 。 用 如何围绕一个意思把一段话写清楚的方法 ， 请你选一个传统节日 ， 向同学介 绍一下自己家过节的过程 ， 或者节日中发生的印象深刻的故事 。 第三阶段 ： 我实践 ， 我收获 。 。。。。 第三单元 37