9 古诗三首-【新课程能力培养】2024-2025学年三年级下册语文同步练习（统编版）

部分参考答案 隰 7 鹿角和鹿腿 3. （ 1 ） 鹿靠长腿把狮子甩在后面， 又差一点儿因鹿角挂在树上而被狮子追到 （ 2 ） 扯、 挣脱、 奔。 示例： 我 背 A上书包， 背 走出家门， 向学校 背 跑去。 （ ３ ） A 4. （ 1 ） 蚊子专咬狮子鼻子周围 没有毛的地方。 （ 2 ） 是因为蚊子太骄傲了。 （ 3 ） 实际上， 蚊子并不比狮子更强大。 在任 何时候都不要骄傲， 要谦虚谨慎。 隰 8 * 池子与河流 3. （ 1 ） 遵从 （ 2 ） 遵守 （ 3 ） 遵循 4. （ 1 ） 无忧无虑 （ 2 ） 奔流不息 6. （ 1 ） 奇怪 仍然 （ 2 ） 游手好闲 漫山遍野 （ 3 ） 螳螂感到羞愧。 （ 4 ） 不能贪图眼前享乐， 要考虑长远， 才会拥有幸福的生活。 第三单元 隰 9 古 诗 三 首 2. （ 1 ） ③ （ ２ ） ① （ ３ ） ② （ ４ ） ① 3. （ 1 ） 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲 独 倍 （ 2 ） ① 更加 ② 独自 ③ 都 ④ 碰到 ⑤ 思念 ⑥ 在远方 4. （ 1 ） 正月十五 元宵 吃汤圆 （元宵） 赏花灯 （ 2 ） 月上柳梢头 人约黄昏后 隰 10 纸 的 发 明 3. （ 2 ） 蔡伦吸收了人们长期积累的经验， 改进了造纸术 剪、 切、 浸、 捣、 捞、 晒 4. （ 1 ） 既 又 不但 而且 （ 2 ） 总分 （ 3 ） 两 方便蚊香盘、 共热分隔锅 她碰到问题总是千方 百计弄个水落石出 隰 11 赵 州 桥 4. （ 1 ） 雄伟 （ 2 ） 宏伟 （ 3 ） 创造 （ 4 ） 创举 5. 因为 所以 6. 石拱 隋 李春 坚固 美观 智慧 才干 历史文化遗产 7. （ 1 ） 中心句 （总起句） 坚固 美观 承上启下的过 渡 （ 2 ） 是通过栏板上雕刻得栩栩如生的龙的精美图像把桥的美观写清楚的。 8. （ 1 ） ｚǎｉ ｃｈｕáｎ （ 2 ） 虽然 但是 （ 3 ） 苏州是个园林城市， 也是个多桥的城市。 （ 4 ） 先介绍了桥 的数量之多， 接着介绍了桥的名字及美丽的传说。 隰 12 * 一幅名扬中外的画 4. （ 1 ） 声名远扬 很有名气、 名字传遍了世界 清明上河图 （ 2 ） 形态各异 一模一样 5. （ 2 ） 第 1 句。 （ 3 ） 先写街上有很多店铺， 接着写了街上来来往往、 形态各异、 大小不一的 行人。 第四单元 隰 13 花 钟 3. （ 1 ） B （ 2 ） A 4. （ 1 ） 要是我们留心观察， 就会发现， 一天之内， 不同的花开放的时间是 不同的。 （ 2 ） 拟人 蔷薇绽开了笑脸 睡莲从梦中醒来 紫茉莉苏醒过来 5. （ 1 ） 一 太阳花 蒲公英 5 太阳花 （ 3 ） 原来， 植物的睡眠是由周围环境所引起的保护自己的一种运动。 隰 14 蜜 蜂 3. 妈妈给 买了 乌龟 一只 ， 它趴在那里一动不动， 好像睡着了。 5. （ 1 ） BCEAD （ 2 ） 它们 飞得这么低， 怎么能看到遥远的家呢？ （ 3 ） 体会到课文语言的准确性。 “好像” 这样的词语 语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语 我 141 语文 三年级下 人教版 筝 《 元日 》 《 清明 》 《 九月九日忆山东兄弟 》 这三首诗的作者分别是 、 和 ， 这三首诗描写的节日分别是 、 、 。 筝 诗中有不少难理解的词语 ， 我是通过 （ 方法 ）， 理解 了 这些词语的意思的 。 语文要素 1. 了解课文是怎么围绕一个意思 把一段话写清楚的 。 2. 收集传统节日的资料 ， 交流节 日的风俗习惯 ， 写一写过节的过程 。 第三单元 9 古 诗 三 首 预学任务 资 料 袋 作者简介 王安石 （ 1021 — 1086 ）， 北宋政治家 、 思想家和文学家 。 字介甫 ， 号半山 。 江西 临川 （ 今江西抚州 ） 人 ， 世称 “ 临川先生 ”。 “ 唐宋八大家 ” 之一 。 王安石的诗歌 ， 不仅数量多达 1500 余首 ， 而且很有特色 ， 自成一家 。 有 《 临川先生文集 》 等集本传世 。 杜牧 （ 803 — 853 ）， 唐代文学家 。 字牧之 。 京兆万年 （ 今陕西西安 ） 人 。 杜牧诗 赋 、 古文均擅长 ， 书画亦精 。 其诗歌成就尤高 ， 与李商隐齐名 ， 并称 “ 小李杜 ”。 王维 （ 约 701 ？ — 761 ）， 唐代诗人 、 画家 。 字摩诘 。 在中国诗歌史上 ， 王维以擅 长描写山水田园等自然风景著称 ， 今存诗 376 首 。 我国传统节日 春节 元宵节 清明 端午节 七夕 中秋节 重阳节 描写端午节的诗 端 午 文 秀 节分端午自谁言 ， 万古传闻为屈原 。 堪笑楚江空渺渺 ， 不能洗得直臣冤 。 描写中秋节的词 阳关曲 · 中秋作 苏 轼 暮云收尽溢清寒 ， 银汉无声转玉盘 。 此生此夜不长好 ， 明月明年何处看 。 28 基础学习 任务一 1.小小书法家： 拼得正确， 写得漂亮。 2.细思量， 慎选择。 异 ： ① 有分别 ， 不相同 ； ② 分开 ； ③ 另外的 ， 别的 。 （ 1 ） 独在 异 异乡为 异 异客 （ ） （ 2 ） 异 异曲同工 （ ） （ 3 ） 离 异 异 （ ） （ 4 ） 大同小 异 异 （ ） 发展学习——阅读与鉴赏 任务二 3.课内阅读。 九月九日忆山东兄弟 独在异乡为异客 ， 每逢佳节倍思亲 。 遥知兄弟登高处 ， 遍插茱萸少一人 。 （ 1 ） 本诗中的千古名句是 ， 其中 “ ” “ ” 两个字 ， 深刻表达了诗人身在他乡 ， 孤独寂寞 ， 思念亲人的感受 。 （ 2 ） 结合诗句 ， 解释字义 。 ① 倍 ： ② 独 ： ③ 遍 ： ④ 逢 ： ⑤ 忆 ： ⑥ 遥 ： 4.课外阅读。 生查子 · 元夕 欧阳修 去年元夜 ① 时 ， 花市 ② 灯如昼 ③ 。 月上 ④ 柳梢头 ， 人约黄昏后 。 今年元夜时 ， 月与灯依旧 。 不见 ⑤ 去年人 ， 泪湿 ⑥ 春衫 ⑦ 袖 。 ｔáｏ ｆú ｄú ｚì ｊｉā ｊｉé ｙì ｘｉāｎｇ 第三单元 任务一： 分钟完成 29 语文 三年级下 人教版 注释： ① 元夜 ： 元宵之夜 。 ② 花市 ： 民俗中每年春时举行的卖花 、 赏花的集市 。 ③ 灯如昼 ： 灯火像白天一样 。 ④ 月上 ： 一作 “ 月到 ”。 ⑤ 见 ： 看见 。 ⑥ 泪湿 ： 一作 “ 泪满 ”。 ⑦ 春衫 ： 年少时穿的衣服 ， 也指年轻时的自己 。 （ 1 ） 这首诗写的是农历 的 节 ， 在这个传统节日里有 、 等习俗 。 （ 2 ） 借助注释读一读 ， 想一想 。 月儿升起在柳树梢头 ， 他约我黄昏以后见面 。 诗中对应的诗句是 ， 。 （ 3 ） 试着把这首诗背下来 ， 你还知道其他关于传统节日的诗吗 ？ 试着写两句 。 发展学习——表达与交流 任务三 我们学习了 《 古诗三首 》， 理解了诗句意思 。 闭上双眼 ， 我们的脑海中会 情不自禁地浮现出一幅幅节日的画面 。 选择你喜欢的一首诗 ， 用生动的语言 描绘一下你脑海中的节日情景吧 。 拓展学习 任务四 我国有很多传统节日 ， 这些节日有着深厚的文化内涵和独特的习俗 。 从 今天开始 ， 我们来开展一次综合性学习活动 ， 了解我国的重要传统节日 ， 以 及节日的习俗 。 同学们先自由组成小组 ， 确定要了解的传统节日 ， 用自己喜欢的方式去 了解和记录 ， 分工负责 ， 有组织地开展好活动 。 第一阶段 ： 我实践 ， 我收获 。 节日 过节时间 节日习俗 端午节 农历五月初五 吃粽子 ， 赛龙舟 ， 挂艾蒿 30