第一模拟-【中职专用】2025年对口升学语文冲刺模拟卷（四川专用）

秘密★启用前 四川省2025年普通高等学校对口招生统一考试 第一模拟 语 文 本试题卷分第I卷和第II卷两部分。第Ⅰ卷1-4页，第Ⅱ卷5-8页，共8页。考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。满分150分。考试时间150分钟。考试结束后，将本试题卷、答题卡和草稿纸一并交回。 第I卷 （共30分）0 注意事项： 1.必须使用2B铅笔在答题卡上将所选答案对应的标号涂黑。 2.第I卷共三大题，10小题，每小题3分，共30分。 一、（共15分，每小题3分） 1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ） A.骊山（lì） 赂秦（lù） 日削月割（xuē） 廊腰缦回（màn） B.逦迤（lǐ） 洗涤（dí） 胜负之数（shǔ） 倚叠如山（yǐ） C.仓庾（yǔ） 下咽（yàn） 奉之弥繁（mí） 鼎铛玉石（chēng） D.辇车（niǎn） 殆尽（dài） 抱薪救火（xīn） 朝歌夜弦（xuán） 2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A.变徽 尸骸 辨证施治 神智镇定 B.素练 陨落 得鱼忘全 在所不辞 C.遐想 亢旱 杳无音信 明查秋毫 D.沉湎 甘霖 追根溯源 披枷带锁 3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）随着时光的 ，他脸上的皱纹更深更密了，古铜色的面庞犹如深秋里沟谷纵横的 山路。 （2）深更半夜还有一个人在校园徘徊，小刘发现这个人 可疑，便悄悄盯上了他。 （3）这家厨师培训班面向全国招生，凡初中毕业或具有同等 者均可报名。 （4）经过科学家数十年的努力，这种远程导弹终于 成功了。 A.流逝 行迹 学历 试验 B.流失 形迹 学力 实验 C.流逝 形迹 学力 试验 D.流失 行迹 学历 实验 4.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ） A.学校经过秩序整顿以后，以前那种不融洽的师生关系也改弦更张了。 B.这部电视剧的男主角被撤换的消息早已不胫而走，日前制片主任在记者招待会上亲自证实了这一说法。 C.我第一次见到王师傅便喜欢上了她。那轻柔的嗓音，那甜美的微笑，一看便知她是个一团和气的人。 D.在当今改革大潮中，有一些人身居要职，却胸无城府，思想僵化，不思改革，甚至阻挠改革潮流。 5.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A.有人认为科学家终日埋头科研，不问家事，有点儿不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好说明。 B.只有弄清几十年来在前进道路上的是非得失，认识教育规律，我们才能改革教育，使之适应社会发展的要求。 C.现在许多小学允许学生上课时喝水、上厕所，甚至在老师讲课中插嘴，这些历来被看作违反纪律的行为已经得到纠正。 D.对于废气、废渣、废水，我们都要本着物尽其用为原则，加快开发利用的速度，力争早日变废为宝。 二、（共9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成第6-8题。 在中国历史上存在1300年的科举制是一种复杂的文化现象。由于科举制影响巨大，人们的评价向来都有很大的差异。 现在多数学者都赞同唐宋时期的科举在历史上起了进步作用，分歧主要在对明清时期科举制度的评价。过去对科举的认识往往以偏概全，例如，很多人到现在还以为明清科举只考八股文。其实，科举考试内容繁多，即使是明清时期的科举，八股文也仅为多种考试内容的一部分或者一科，只是其重要性有点像当代高考或研究生考试中的英语，往往起着决定性作用罢了。但明清两代科举也要考三场，除头场考八股文以外，第二场考论、判、诏、表等当时政府的应用文，第三场考经史时务策，只通八股文而不懂其他知识，也是无法考上的。 在1300年的中国科举史上，无论哪个朝代，策问与对策都是重要的考试题型。策问的内容也非常丰富，举凡政治、经济、军事、法律、文化、教育、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事或经史典籍中的问题，都可以作为策问题目，统治者也往往通过举子的对策来了解民情、征询解决问题的对策。同时，策试这种形式可以考查应试者的德、识、才、学以及对“时务”即现实问题的见解。特别是时务策，主要是与国计民生有关的问题。 在传统社会，教育和考试以人文知识为主要内容，西方的中世纪大学和东亚的书院、科举皆然。只有到文艺复兴，特别是工业革命之后，教育的内容才逐渐转到自然科学方面来。注重自然科学，即所谓的实科，是工业文明时代教育的重要特征。在19世纪末20世纪初，伴随着坚船利炮强劲东来的西学代表先进的工业文明，而当时的中国还处于农业文明的时代，科举考试内容基本上还停留在古代的古典人文知识，自然逃脱不了被停废的命运。 科举是一种复杂的文化现象。然而，在现代中国人对传统事物的看法中，科举大概也是被误解最深的制度。我们不应忽略科举制的历史性。评价历史制度，需将其还原到当时的历史环境中去，这样才不至于使讨论脱离了历史实际。试想在传统社会，能构想出其他更好的选才制度来吗?古代的中国统治者和许多文化巨人并不是没有看到科举制的局限和弊端，也不都是因循守旧之辈。但经过反复比较，最后还是选择了科举制，这实际上是一种择善而从。古代一些学者批评科举取士并不等于反对科举制度。从古代到近代的学者对科举制的批判主要是对应试现象、考试内容和形式的批判，特别是对八股取士的批判，很少有人否定科举制本身。如朱熹批评只重举业而忽略真实学问的现象，顾炎武严厉批判八股文，但都没有否定科举制本身。吴敬梓的《儒林外史》、蒲松龄的《聊斋志异》是两位文人久困科场，屡试屡败之后转而撰写的抨击和讽刺科举的文学作品。其中的《范进中举》等篇章长久以来作为中学教材，主导着对科举制的看法。但是，你找得到从韩愈、柳宗元、白居易、欧阳修、苏东坡、辛弃疾到文天祥、林则徐、纪晓岚等成千上万进士出身的人才对科举制的否定评价吗?科举是有很多弊端，也对古代教育造成了一些负面影响，但古人始终没有找到更加公平合理而可操作的办法来替代它。因此，一千多年中伴随着连绵不断的批评，科举还是在选拔官员中起主要作用。 (选自《新华文摘》,有改动) 6.下列对“中国科举制度”的理解正确的一项是( ) A.科举制在唐宋时期有进步作用。而明清时期，由于考试内容的单一化，其弊端就越来越明显。 B.八股文在明清科举考试中起着决定性作用，八股文过关了，也就意味着科举考试过关了。 C.策问始终是科举考试重要的考试题型，时务策考查了应试举子对与国计民生有关的现实问题的见解。 D.20世纪初，科举制度没有逃脱被停废的命运，说明这一制度本身就是不合理的。 7.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( ) A.现代中国人对科举制度的误解，是由于脱离了当时的历史环境，受了《儒林外史》等文学作品的影响。 B.考试内容停留在古典人文知识的科举制度被停废，意味着它抗衡不了代表工业文明的西学东进。 C.科举制度不注重自然科学，其根源在于它是农业文明传统社会的产物，是排拒新事物和现实问题的。 D.尽管长期以来，科举制度伴随着不曾间断的严厉批评，但它一直在中国古代1300年的人才选拔中起着重要作用。 8.根据原文的内容，下列推断不正确的一项是( ) A.在中国历史上存在1300年的科举制度，为社会选拔了大量的治国之才，在历史上发挥了极其重要的作用。 B.明清科举制在考试内容和形式上存在不少弊端，但也绝非仅考八股文一科，其三场考试还是较全面的考查了应试者的人文知识。 C.科举制度被古代统治者择善而从，是因为考试选才制度要优于其他传统的人才选拔制度。 D.一些有真才实学却在考场上屡试屡败的学者，如朱熹、顾炎武、蒲松龄、吴敬梓等都对科举制度进行了严厉的批判和讽刺。 三、（共6分，每小题3分） 阅读下面的文言文，完成9-10题。 人见邻里亲戚有佳快者，使子弟慕而学之，不知使学古人，何其蔽也哉？世人但知跨马被甲，长槊强弓，便云我能为将；不知明乎天道，辩乎地利，比量逆顺，鉴达兴亡之妙也。但知承上接下，积财聚谷，便云我能为相；不知敬鬼事神，移风易俗，调节阴阳，荐举贤圣之至也。但知私财不入，公事夙办，便云我能治民；不知诚已刑物，反风灭火。但知抱令守律，早刑晚舍，便云我能平狱；不知观罪追财。爰及农商工贾，厮役奴隶，钓鱼屠肉，饭牛牧羊，皆有先达，可为师表，博学求之，无不利于事也。 夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。未知养亲者，欲其观古人之先意承颜，怡声下气，不惮劬劳，以致甘软，惕然惭惧，起而行之也；未知事君者，欲其观古人之守职无侵，见危授命，不忘诚谏，以利社稷，恻然自念，思欲效之也。素骄奢者，欲其观古人之恭俭节用，卑以自牧，礼为教本，敛容抑志也；素鄙吝者，欲其观古人之贵义轻财，少私寡欲，济穷恤匮，赧然悔耻，积而能散也；素暴悍者，欲其观古人之小心黜已，齿弊舌存，含垢藏疾，尊贤容众，素怯懦者，欲其观古人之达生委命，强毅正直，立言必信，求福不回，勃然奋厉，不可恐慑也。历兹以往，百行皆然，纵不能淳，去泰去甚。学之所知，施无不达。世人读书者，但能言之，不能行之，忠孝无闻，仁义不足，加以断一条讼，不必得其理，宰千户县，不必理其民，问其造屋，不必知楣横而税竖也，问其为田，不必知稷早而黍迟也；吟啸谈谑，讽咏辞赋，事既优闲，材增迂诞，军国经纶，略无施用。故为武人俗吏所共嗤诋，良由是乎！夫学者所以求益耳。见人读数十卷书，便自高大，凌忽长者，轻慢同列；人疾之如仇敌，恶之如鸱枭。如此以学自损，不如无学也。 （选自颜之推《勉学》,有改动） 9.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A.不知敬鬼事神 事：侍奉 B.本欲开心明目 开心：心情舒畅，快乐 C.不惮劬劳 惮：害怕 D.宰千户县 宰：主管、主持 10.下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一项是（ ） A.何其蔽也哉 则智者尽其谋 B.不必知稷早而黍迟也 弃甲曳兵而走 C.无不利于事也 使不辱于诸侯 D.不忘诚谏，以利社稷 焉用亡郑以陪邻 第二部分（共120分） 注意事项： 1.必须使用0.5毫米黑色墨迹签字笔在答题卡上题目所指示的答题区域内作答。 2.第II卷共四大题，12小题，共120分。 四、（共20分） 11.把I卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（共6分） （1）夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。 （2）故为武人俗吏所共嗤诋，良由是乎！ 12.阅读下面一首清代诗，完成后面（1）（2）题。 山寺夜起 江 提 月升岩石巅，下照一溪烟。 烟色如云白，流来野寺前。 开门惜夜景，矫首看霜天。 谁见无家客，山中独不眠。 （1）三、四两句中的“烟”有哪些特点？诗人是如何描写的？ （2）结合全诗分析诗人“不眠”的原因。 13.补写出下列名篇中空缺的部分。（每空1分，共6分） （1） ，千金裘， ，与尔同销万古愁。（李白《将进酒》） （2） ，或五十步而后止。 ，则何如？（孟子《寡人之于国也》） （3） ，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉， 。（荀子《劝学》） 五、（共34 分） 阅读下面的文字，完成第14-19题。 阳台上的花 黄咏梅 ①意识到母亲喜欢花，已是她退休的时候了。记忆中，我们家阳台上花盆里，常种着小葱、小蒜、小辣椒、芫荽等。厨房里，主菜炒起来了，母亲会命我到阳台摘几根小葱或小辣椒，洗洗，直接放到锅里。“物尽其用”四个字，被母亲一辈子奉为人生信条。 ②母亲不种花，可能也觉得花不好伺候。我们一家五口人，父母上班，孩子上学，并没有多余的时间来养花。种下的花如果不开花，还不如种小菜。母亲种菜是很积极的。小时候我们家住在一个半山腰的独间平房。房前有一片平地，被母亲用篱笆围成小菜园，里边种了不少蔬菜瓜果，基本上可供应一家人的日常需求。印象最深的是葫芦，藤蔓攀在篱笆上，果实藏在叶子下。我们三个小孩子会挑选出自己喜欢的小葫芦，用一根针，在葫芦瓜上歪歪扭扭地写下自己的名字，然后比赛哪一只长得又快又大，就像比赛自己的身高一样。母亲很懂种菜，在她特别的照顾下，刻有我们几个孩子名字的葫芦瓜，总是长势喜人，最终结出了皆大欢喜的果实。而刻着父亲母亲名字的那几只葫芦，远远落后于我们。我们欢天喜地地将自己的葫芦摘下来，挂在屋角，让它们跟我们的名字一起晒干、变黄，最终成为书桌上的摆设，权当一束不会凋谢的花。 ③十七岁那年夏天，父母送我去大学报到。我们住在一个简陋的小旅馆，旅馆对面有一个花坛，母亲在那里第一次看到了一种奇怪的花。小小的五瓣花瓣，组合成一张人的脸谱，有眼睛有鼻子有嘴巴，五官是深紫色，脸膛是浅紫色或嫩黄色。母亲对花的知识匮乏，直接称之为“人脸花”。她指着角落里的一簇花，说，这五朵，像不像我们一家？那五朵花挨得特别近，都快叠到一起了，上边两朵稍微大一些，浅紫色的脸膛上有着近乎墨色的五官，下边三朵大小差不多，嫩黄色的脸膛上，五官是浅浅的紫色。我和父亲都笑了，说像。我点着那些“小脸”数过去，这是我，这是哥哥，这是姐姐。数完，我的眼泪就流了下来。那之后的许多年，离别、想家成为一种习惯。后来，在一些地方，我多次看到过这种“人脸花”,每次都会想起那年小旅馆前的“一家五口花”。 ④母亲退休之后，慢慢开始种起了花，阳台上的盆栽从实用转变为审美。种的都是些好养的花，茉莉、海棠、三角梅、芍药、桂花之类，但没有见到过“人脸花”,年份最久的当属那株海棠花。花树不高，却很结实，主干已经比我的拳头还粗，每年过年，它都不辜负花期，准时开起了红艳艳的花朵，仿佛要跟我完成一个共同的约定——每年过年回家后，我会挑一个阳光充足的中午，搬两张小椅子，让父亲母亲坐在这株海棠花下，我一点一点将他们花白的头发染黑。阳光把海棠花照得通红，也将父母的衰老照得纹路清晰。我站在他们背后，既感伤又幸福，虔诚地祈祷年年岁岁都拥有这相同的一幕。 ⑤近些年，家乡过年流行一种“年花”——五代同堂果。黄灿灿胖乎乎的果实，浆汁饱满，寓意子孙满堂，老少安康。每到年前母亲总会去花市挑一枝果实多的买回家，养在阳台上，有一次，我用湿布给这些果实“洗澡”时，指着最大的那两只说，这是爸，这是妈，然后又分别按个头指定了我和哥哥姐姐。母亲一听，笑了，看看那两只最大的果实，说，不像，现在我们家里，我和你爸最瘦。我愣了好一会儿，夸张地提高嗓门说，再瘦也是最大的。 ⑥今年，在小区散步的时候，突然发现小区围栏下新摆了一溜花盆，花盆里边挤挤挨挨地开满了一朵朵“人脸花”。整齐的五瓣花瓣颜色各异，风一吹，像笑脸。我也笑了，站着看了很久。手机里有一款植物识别软件，几秒钟之后，我得以知道，“人脸花”真正的名字叫三色堇，花语是——请思念我。我用微信把照片发给母亲看，她高兴地说，你们那里也种“人脸花”啊！我暗自偷笑，并没有纠正母亲。这种花，在我们家就叫“人脸花”,早在很多年前，我家这位无暇养花的“花盲”,竟然无师自通，为我正确读出了那些“人脸花”的花语——请思念我。 （选自《人民日报》2021年3月22日，有改动） 14.本文第②至⑤段叙述了四个与植物有关的故事，其中有两个故事不是发生在阳台上，请找出来并简要概括。（6分） 15.第④段加点短语“共同的约定”具体指什么？请根据上下文内容作答。（6分） 16.分析第⑤段画线句子的表达效果。（6分） 我愣了好一会儿，夸张地提高嗓门说，再瘦也是最大的。 17.谈谈你对本文标题“阳台上的花”的理解。（6分） 18.本文第③段写母亲命名“人脸花”,结尾才点明花名及花语，这是什么写法？有什么作用？（6分） 19.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是（6分）（ ） A.开头一句看似多余而突兀，实际上是在暗写母亲喜欢养花，只是早年奉行“物尽其用”的原则，在阳台上种些常备蔬菜。 B.文章两次写到“人脸花”,第一次在一家旅馆对面的花坛，第二次在小区，既实写了此花的外形、颜色，又传达出它所寄寓的美好情感。 C.第③段写“我”“每次都会想起那年小旅馆前的‘一家五口花'”,主要原因是这些花奇怪且美丽，“我”被它们吸引了。 D.文章以“花”为线索，叙写了母亲的生活。叙述清晰，细节突出，语言朴实自然，情感真挚动人，是文质兼美的散文 E.由第④段“从实用转变为审美”可以看出，母亲退休后不再关心家务，而是安享幸福的晚年生活。 六、（共6分） 20.换一种表情动作（如沉默、流泪、哭、笑……）,仿写下面的语句，字数可略有增减。 例句：低头，不等于认输，低头有时是对过去的反思，有时是对未来的筹划。 七、（共60分） 21.下面一则通知在格式、内容、表达得体方面有4处错误，请指出错误内容并提出相应的修改意见。 通 知 高二全体师生： 学校定于3月15日召开高二年级学生大会，望各位师生准时参加。无故旷会者，后果自负。 2024年3月14日 ××中学办公室 （1） （2） （3） （4） 22.阅读下面的文字，按照要求写一篇不少于700字的文章。（50分） 在当今科技飞速发展、信息爆炸的时代，人工智能、大数据、5G等技术不断重塑着我们的社会与生活。人们享受着前所未有的便捷与高效，生活节奏不断加快，竞争压力日益增大。与此同时，有一些人选择远离喧嚣的都市，他们或在山林间静思，或在田园中劳作，过着隐居的生活，追寻内心的宁静与自由。有人认为，在这样一个充满机遇与挑战的时代，人们应该积极投身其中，勇立潮头，追逐梦想，为社会的发展贡献力量，而选择归隐是一种逃避现实、不负责任的行为；也有人觉得，在快节奏的时代洪流中，适当归隐可以让人们回归本真，找到内心的平衡，为更好地出发积蓄力量，归隐不失为一种智慧的选择。 上述材料让你有怎样的感悟或思考?请结合材料写一篇文章。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $$ 秘密★启用前 四川省2025年普通高等学校对口招生统一考试 第一模拟 语 文 本试题卷分第I卷和第II卷两部分。第Ⅰ卷1-4页，第Ⅱ卷5-8页，共8页。考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。满分150分。考试时间150分钟。考试结束后，将本试题卷、答题卡和草稿纸一并交回。 第I卷 （共30分）0 注意事项： 1.必须使用2B铅笔在答题卡上将所选答案对应的标号涂黑。 2.第I卷共三大题，10小题，每小题3分，共30分。 一、（共15分，每小题3分） 1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ） A.骊山（lì） 赂秦（lù） 日削月割（xuē） 廊腰缦回（màn） B.逦迤（lǐ） 洗涤（dí） 胜负之数（shǔ） 倚叠如山（yǐ） C.仓庾（yǔ） 下咽（yàn） 奉之弥繁（mí） 鼎铛玉石（chēng） D.辇车（niǎn） 殆尽（dài） 抱薪救火（xīn） 朝歌夜弦（xuán） 答案：C 解析：A.“骊”应读作lí；B.“数”应读作shù；D.“弦”应读作xián。 2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A.变徽 尸骸 辨证施治 神智镇定 B.素练 陨落 得鱼忘全 在所不辞 C.遐想 亢旱 杳无音信 明查秋毫 D.沉湎 甘霖 追根溯源 披枷带锁 答案：D 解析：A.“变徽”应写作“变徵”；B.“得鱼忘全”应写作“得鱼忘笙”；C.“明查秋毫”应写作“明察秋毫”。 3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）随着时光的 ，他脸上的皱纹更深更密了，古铜色的面庞犹如深秋里沟谷纵横的 山路。 （2）深更半夜还有一个人在校园徘徊，小刘发现这个人 可疑，便悄悄盯上了他。 （3）这家厨师培训班面向全国招生，凡初中毕业或具有同等 者均可报名。 （4）经过科学家数十年的努力，这种远程导弹终于 成功了。 A.流逝 行迹 学历 试验 B.流失 形迹 学力 实验 C.流逝 形迹 学力 试验 D.流失 行迹 学历 实验 答案：C 解析：流逝：指像流水一样迅速消逝，多用于时间、岁月等抽象事物。/流失：指有用的物质、物品等散失或失去，多用于具体的物质或资源。在第一句中，描述的是“时光”的消逝，因此用“流逝”更合适。形迹：指举动或神色，也可指迹象、痕迹。/行迹：指行动的踪迹，强调行动的路径或轨迹。在第二句中，描述的是小刘发现某人“可疑”，这里的“可疑”更侧重于对方的举动或神色，因此用“形迹”更合适。学力：指学习的能力或学习程度，强调一个人的实际知识水平。/学历：指学习的经历，包括毕业院校和学位等。在第三句中，描述的是培训班的招生要求，强调的是实际知识水平，因此用“学力”更合适。试验：指对某事物进行尝试性操作，以验证其可行性或效果，多用于技术、工程等领域。/实验：指为了验证科学理论或假设而进行的实践操作，多用于科学研究。在第四句中，描述的是远程导弹的“成功”，这是一个技术领域的尝试性操作，因此用“试验”更合适。 4.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ） A.学校经过秩序整顿以后，以前那种不融洽的师生关系也改弦更张了。 B.这部电视剧的男主角被撤换的消息早已不胫而走，日前制片主任在记者招待会上亲自证实了这一说法。 C.我第一次见到王师傅便喜欢上了她。那轻柔的嗓音，那甜美的微笑，一看便知她是个一团和气的人。 D.在当今改革大潮中，有一些人身居要职，却胸无城府，思想僵化，不思改革，甚至阻挠改革潮流。 答案：B 解析：A.“改弦更张”原意是改变乐器的弦，重新安装调整，比喻改革制度或变更计划、方法。这里用来形容师生关系的改变不合适，因为师生关系的改善不能用“改弦更张”来形容，应该用“改善”“融洽”等词语。B.“不胫而走”形容消息传播得很快，符合语境，表示男主角被撤换的消息迅速传播。C.“一团和气”本意为待人和善，但常含贬义（指无原则地迁就或回避矛盾）。句中形容王师傅的亲和力，宜用“和蔼可亲”等中性或褒义词，“一团和气”易引发歧义。D.“胸无城府”形容为人坦率真诚，没有心机。这里用“胸无城府”与“思想僵化”“不思改革”“阻挠改革潮流”矛盾，不符合语境。 5.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A.有人认为科学家终日埋头科研，不问家事，有点儿不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好说明。 B.只有弄清几十年来在前进道路上的是非得失，认识教育规律，我们才能改革教育，使之适应社会发展的要求。 C.现在许多小学允许学生上课时喝水、上厕所，甚至在老师讲课中插嘴，这些历来被看作违反纪律的行为已经得到纠正。 D.对于废气、废渣、废水，我们都要本着物尽其用为原则，加快开发利用的速度，力争早日变废为宝。 答案：B 解析：A.表意不明，事实是说明了科学家不是“终日埋头科研，不问家事，有点儿不近人情”，还是没有说明这一点，表达不明确，可将“说明”改为“驳斥”。C.表意不明，“这些历来被看作违反纪律的行为已经得到纠正”这句话指代不明，是纠正的“小学允许学生上课时喝水、上厕所，甚至在老师讲课中插嘴”，还是纠正的“不让喝水、上厕所，不能在课堂中插嘴”这样的事情。另外前后有矛盾，前面说“允许”，后面又说“违反纪律”。D.句式杂糅，“本着……的原则”和“以……为原则”杂糅，将“本着”改为“以”，或将“为”改为“的”。 二、（共9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成第6-8题。 在中国历史上存在1300年的科举制是一种复杂的文化现象。由于科举制影响巨大，人们的评价向来都有很大的差异。 现在多数学者都赞同唐宋时期的科举在历史上起了进步作用，分歧主要在对明清时期科举制度的评价。过去对科举的认识往往以偏概全，例如，很多人到现在还以为明清科举只考八股文。其实，科举考试内容繁多，即使是明清时期的科举，八股文也仅为多种考试内容的一部分或者一科，只是其重要性有点像当代高考或研究生考试中的英语，往往起着决定性作用罢了。但明清两代科举也要考三场，除头场考八股文以外，第二场考论、判、诏、表等当时政府的应用文，第三场考经史时务策，只通八股文而不懂其他知识，也是无法考上的。 在1300年的中国科举史上，无论哪个朝代，策问与对策都是重要的考试题型。策问的内容也非常丰富，举凡政治、经济、军事、法律、文化、教育、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事或经史典籍中的问题，都可以作为策问题目，统治者也往往通过举子的对策来了解民情、征询解决问题的对策。同时，策试这种形式可以考查应试者的德、识、才、学以及对“时务”即现实问题的见解。特别是时务策，主要是与国计民生有关的问题。 在传统社会，教育和考试以人文知识为主要内容，西方的中世纪大学和东亚的书院、科举皆然。只有到文艺复兴，特别是工业革命之后，教育的内容才逐渐转到自然科学方面来。注重自然科学，即所谓的实科，是工业文明时代教育的重要特征。在19世纪末20世纪初，伴随着坚船利炮强劲东来的西学代表先进的工业文明，而当时的中国还处于农业文明的时代，科举考试内容基本上还停留在古代的古典人文知识，自然逃脱不了被停废的命运。 科举是一种复杂的文化现象。然而，在现代中国人对传统事物的看法中，科举大概也是被误解最深的制度。我们不应忽略科举制的历史性。评价历史制度，需将其还原到当时的历史环境中去，这样才不至于使讨论脱离了历史实际。试想在传统社会，能构想出其他更好的选才制度来吗?古代的中国统治者和许多文化巨人并不是没有看到科举制的局限和弊端，也不都是因循守旧之辈。但经过反复比较，最后还是选择了科举制，这实际上是一种择善而从。古代一些学者批评科举取士并不等于反对科举制度。从古代到近代的学者对科举制的批判主要是对应试现象、考试内容和形式的批判，特别是对八股取士的批判，很少有人否定科举制本身。如朱熹批评只重举业而忽略真实学问的现象，顾炎武严厉批判八股文，但都没有否定科举制本身。吴敬梓的《儒林外史》、蒲松龄的《聊斋志异》是两位文人久困科场，屡试屡败之后转而撰写的抨击和讽刺科举的文学作品。其中的《范进中举》等篇章长久以来作为中学教材，主导着对科举制的看法。但是，你找得到从韩愈、柳宗元、白居易、欧阳修、苏东坡、辛弃疾到文天祥、林则徐、纪晓岚等成千上万进士出身的人才对科举制的否定评价吗?科举是有很多弊端，也对古代教育造成了一些负面影响，但古人始终没有找到更加公平合理而可操作的办法来替代它。因此，一千多年中伴随着连绵不断的批评，科举还是在选拔官员中起主要作用。 (选自《新华文摘》,有改动) 6.下列对“中国科举制度”的理解正确的一项是( ) A.科举制在唐宋时期有进步作用。而明清时期，由于考试内容的单一化，其弊端就越来越明显。 B.八股文在明清科举考试中起着决定性作用，八股文过关了，也就意味着科举考试过关了。 C.策问始终是科举考试重要的考试题型，时务策考查了应试举子对与国计民生有关的现实问题的见解。 D.20世纪初，科举制度没有逃脱被停废的命运，说明这一制度本身就是不合理的。 答案：C 解析：A.“明清时期，由于考试内容的单一化”错，明清的科举考试依然不是单一的。三场考试内容也是较全面地考查了应试者的人文知识。B.“八股文过关了”“就意味着科举考试过关了”错，文中第二段说“只通八股文而不懂其他知识，也是无法考上的”。D.“这一制度本身就是不合理的”错，第五段中说“科举是一种复杂的文化现象。然而，在现代中国人对传统事物的看法中，科举大概也是被误解最深的制度。我们不应忽略科举制的历史性”。 7.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( ) A.现代中国人对科举制度的误解，是由于脱离了当时的历史环境，受了《儒林外史》等文学作品的影响。 B.考试内容停留在古典人文知识的科举制度被停废，意味着它抗衡不了代表工业文明的西学东进。 C.科举制度不注重自然科学，其根源在于它是农业文明传统社会的产物，是排拒新事物和现实问题的。 D.尽管长期以来，科举制度伴随着不曾间断的严厉批评，但它一直在中国古代1300年的人才选拔中起着重要作用。 答案：C 解析：C.“是排拒新事物和现实问题的”错，由第二段的论述可知。 8.根据原文的内容，下列推断不正确的一项是( ) A.在中国历史上存在1300年的科举制度，为社会选拔了大量的治国之才，在历史上发挥了极其重要的作用。 B.明清科举制在考试内容和形式上存在不少弊端，但也绝非仅考八股文一科，其三场考试还是较全面的考查了应试者的人文知识。 C.科举制度被古代统治者择善而从，是因为考试选才制度要优于其他传统的人才选拔制度。 D.一些有真才实学却在考场上屡试屡败的学者，如朱熹、顾炎武、蒲松龄、吴敬梓等都对科举制度进行了严厉的批判和讽刺。 答案：D 解析：D.朱熹、顾炎武不是在科场“屡试屡败”的学者，也没有对科举制度本身进行过批判。 三、（共6分，每小题3分） 阅读下面的文言文，完成9-10题。 人见邻里亲戚有佳快者，使子弟慕而学之，不知使学古人，何其蔽也哉？世人但知跨马被甲，长槊强弓，便云我能为将；不知明乎天道，辩乎地利，比量逆顺，鉴达兴亡之妙也。但知承上接下，积财聚谷，便云我能为相；不知敬鬼事神，移风易俗，调节阴阳，荐举贤圣之至也。但知私财不入，公事夙办，便云我能治民；不知诚已刑物，反风灭火。但知抱令守律，早刑晚舍，便云我能平狱；不知观罪追财。爰及农商工贾，厮役奴隶，钓鱼屠肉，饭牛牧羊，皆有先达，可为师表，博学求之，无不利于事也。 夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。未知养亲者，欲其观古人之先意承颜，怡声下气，不惮劬劳，以致甘软，惕然惭惧，起而行之也；未知事君者，欲其观古人之守职无侵，见危授命，不忘诚谏，以利社稷，恻然自念，思欲效之也。素骄奢者，欲其观古人之恭俭节用，卑以自牧，礼为教本，敛容抑志也；素鄙吝者，欲其观古人之贵义轻财，少私寡欲，济穷恤匮，赧然悔耻，积而能散也；素暴悍者，欲其观古人之小心黜已，齿弊舌存，含垢藏疾，尊贤容众，素怯懦者，欲其观古人之达生委命，强毅正直，立言必信，求福不回，勃然奋厉，不可恐慑也。历兹以往，百行皆然，纵不能淳，去泰去甚。学之所知，施无不达。世人读书者，但能言之，不能行之，忠孝无闻，仁义不足，加以断一条讼，不必得其理，宰千户县，不必理其民，问其造屋，不必知楣横而税竖也，问其为田，不必知稷早而黍迟也；吟啸谈谑，讽咏辞赋，事既优闲，材增迂诞，军国经纶，略无施用。故为武人俗吏所共嗤诋，良由是乎！夫学者所以求益耳。见人读数十卷书，便自高大，凌忽长者，轻慢同列；人疾之如仇敌，恶之如鸱枭。如此以学自损，不如无学也。 （选自颜之推《勉学》,有改动） 9.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A.不知敬鬼事神 事：侍奉 B.本欲开心明目 开心：心情舒畅，快乐 C.不惮劬劳 惮：害怕 D.宰千户县 宰：主管、主持 答案：B 解析：B.开心：使心胸开阔。 10.下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一项是（ ） A.何其蔽也哉 则智者尽其谋 B.不必知稷早而黍迟也 弃甲曳兵而走 C.无不利于事也 使不辱于诸侯 D.不忘诚谏，以利社稷 焉用亡郑以陪邻 答案：D 解析：D.“以”,连词，表目的，可译为“来”。A.“其”,语气词/代词。B.“而”,连词，表并列/连词，表修饰。C.“于”,介词，对于/在。 第二部分（共120分） 注意事项： 1.必须使用0.5毫米黑色墨迹签字笔在答题卡上题目所指示的答题区域内作答。 2.第II卷共四大题，12小题，共120分。 四、（共20分） 11.把I卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（共6分） （1）夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。 答案：读书做学问的原因，本意在于使心胸开阔使世事洞明，有利于行动罢了。 （2）故为武人俗吏所共嗤诋，良由是乎！ 答案：所以被武将小吏们共同讥笑诋毁，确实是由于这个原因吧！ 12.阅读下面一首清代诗，完成后面（1）（2）题。 山寺夜起 江 提 月升岩石巅，下照一溪烟。 烟色如云白，流来野寺前。 开门惜夜景，矫首看霜天。 谁见无家客，山中独不眠。 （1）三、四两句中的“烟”有哪些特点？诗人是如何描写的？ 答案：三、四两句中的“烟”有两个特点：一是色白，二是具有动态。诗人在第三句用比喻的修辞方法，形容山岚在月光下呈现出如云的白色；第四句以“流”字描写山岚之动态，形象生动。 （2）结合全诗分析诗人“不眠”的原因。 答案：诗人不眠有两方面的原因：一是喜爱山中夜景，前四句描写山中月夜美景，第五句“开门惜夜景”,“惜”字表达了诗人对山中夜景的喜爱；二是思家，最后两句中“无家客”“独”表现出诗人的孤独和羁旅思家之情。 13.补写出下列名篇中空缺的部分。（每空1分，共6分） （1） ，千金裘， ，与尔同销万古愁。（李白《将进酒》） 答案：五花马 呼儿将出换美酒 （2） ，或五十步而后止。 ，则何如？（孟子《寡人之于国也》） 答案：或百步而后止 以五十步笑百步 （3） ，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉， 。（荀子《劝学》） 答案：蚓无爪牙之利 用心一也 五、（共34 分） 阅读下面的文字，完成第14-19题。 阳台上的花 黄咏梅 ①意识到母亲喜欢花，已是她退休的时候了。记忆中，我们家阳台上花盆里，常种着小葱、小蒜、小辣椒、芫荽等。厨房里，主菜炒起来了，母亲会命我到阳台摘几根小葱或小辣椒，洗洗，直接放到锅里。“物尽其用”四个字，被母亲一辈子奉为人生信条。 ②母亲不种花，可能也觉得花不好伺候。我们一家五口人，父母上班，孩子上学，并没有多余的时间来养花。种下的花如果不开花，还不如种小菜。母亲种菜是很积极的。小时候我们家住在一个半山腰的独间平房。房前有一片平地，被母亲用篱笆围成小菜园，里边种了不少蔬菜瓜果，基本上可供应一家人的日常需求。印象最深的是葫芦，藤蔓攀在篱笆上，果实藏在叶子下。我们三个小孩子会挑选出自己喜欢的小葫芦，用一根针，在葫芦瓜上歪歪扭扭地写下自己的名字，然后比赛哪一只长得又快又大，就像比赛自己的身高一样。母亲很懂种菜，在她特别的照顾下，刻有我们几个孩子名字的葫芦瓜，总是长势喜人，最终结出了皆大欢喜的果实。而刻着父亲母亲名字的那几只葫芦，远远落后于我们。我们欢天喜地地将自己的葫芦摘下来，挂在屋角，让它们跟我们的名字一起晒干、变黄，最终成为书桌上的摆设，权当一束不会凋谢的花。 ③十七岁那年夏天，父母送我去大学报到。我们住在一个简陋的小旅馆，旅馆对面有一个花坛，母亲在那里第一次看到了一种奇怪的花。小小的五瓣花瓣，组合成一张人的脸谱，有眼睛有鼻子有嘴巴，五官是深紫色，脸膛是浅紫色或嫩黄色。母亲对花的知识匮乏，直接称之为“人脸花”。她指着角落里的一簇花，说，这五朵，像不像我们一家？那五朵花挨得特别近，都快叠到一起了，上边两朵稍微大一些，浅紫色的脸膛上有着近乎墨色的五官，下边三朵大小差不多，嫩黄色的脸膛上，五官是浅浅的紫色。我和父亲都笑了，说像。我点着那些“小脸”数过去，这是我，这是哥哥，这是姐姐。数完，我的眼泪就流了下来。那之后的许多年，离别、想家成为一种习惯。后来，在一些地方，我多次看到过这种“人脸花”,每次都会想起那年小旅馆前的“一家五口花”。 ④母亲退休之后，慢慢开始种起了花，阳台上的盆栽从实用转变为审美。种的都是些好养的花，茉莉、海棠、三角梅、芍药、桂花之类，但没有见到过“人脸花”,年份最久的当属那株海棠花。花树不高，却很结实，主干已经比我的拳头还粗，每年过年，它都不辜负花期，准时开起了红艳艳的花朵，仿佛要跟我完成一个共同的约定——每年过年回家后，我会挑一个阳光充足的中午，搬两张小椅子，让父亲母亲坐在这株海棠花下，我一点一点将他们花白的头发染黑。阳光把海棠花照得通红，也将父母的衰老照得纹路清晰。我站在他们背后，既感伤又幸福，虔诚地祈祷年年岁岁都拥有这相同的一幕。 ⑤近些年，家乡过年流行一种“年花”——五代同堂果。黄灿灿胖乎乎的果实，浆汁饱满，寓意子孙满堂，老少安康。每到年前母亲总会去花市挑一枝果实多的买回家，养在阳台上，有一次，我用湿布给这些果实“洗澡”时，指着最大的那两只说，这是爸，这是妈，然后又分别按个头指定了我和哥哥姐姐。母亲一听，笑了，看看那两只最大的果实，说，不像，现在我们家里，我和你爸最瘦。我愣了好一会儿，夸张地提高嗓门说，再瘦也是最大的。 ⑥今年，在小区散步的时候，突然发现小区围栏下新摆了一溜花盆，花盆里边挤挤挨挨地开满了一朵朵“人脸花”。整齐的五瓣花瓣颜色各异，风一吹，像笑脸。我也笑了，站着看了很久。手机里有一款植物识别软件，几秒钟之后，我得以知道，“人脸花”真正的名字叫三色堇，花语是——请思念我。我用微信把照片发给母亲看，她高兴地说，你们那里也种“人脸花”啊！我暗自偷笑，并没有纠正母亲。这种花，在我们家就叫“人脸花”,早在很多年前，我家这位无暇养花的“花盲”,竟然无师自通，为我正确读出了那些“人脸花”的花语——请思念我。 （选自《人民日报》2021年3月22日，有改动） 14.本文第②至⑤段叙述了四个与植物有关的故事，其中有两个故事不是发生在阳台上，请找出来并简要概括。（6分） 答案：①小时候孩子在葫芦瓜上刻名字，比赛哪个长得又快又大，最后葫芦瓜结出皆大欢喜的果实。②送“我”上大学时，母亲为“人脸花”命名，一家人笑谈“一家五口花”。 15.第④段加点短语“共同的约定”具体指什么？请根据上下文内容作答。（6分） 答案：①（每年）过年“我”回家时，海棠花总会准时开花。②（每年）过年时，“我”会在盛开的海棠花下，为父母染发。 16.分析第⑤段画线句子的表达效果。（6分） 我愣了好一会儿，夸张地提高嗓门说，再瘦也是最大的。 答案：示例一：语言描写或神态描写，表现“我”当时心酸的心理，凸显“我”对父母的理解。 示例二：语言描写或神态描写，用“我”的表现，凸显对父母的理解与感激。 示例三：语言描写或神态描写，侧面衬托了父母对家庭的付出之多、牺牲之大，凸显“我”对父母的感激。 17.谈谈你对本文标题“阳台上的花”的理解。（6分） 答案：①既指母亲在阳台上种花，又暗示和乐融融的家庭氛围。②概括本文主要情节，交代母亲在阳台上种花这一事件。③表现母亲热爱生活、关爱子女的特点（渴望家人安康幸福的美好愿望）。④表达作者对母亲及家人的思念与祝福。⑤作为本文的线索。 18.本文第③段写母亲命名“人脸花”,结尾才点明花名及花语，这是什么写法？有什么作用？（6分） 答案：写法：设置悬念（前后照应）。作用：①母亲无师自通地读出花语，更突出了母爱。②突出主要人物形象，表现母亲的聪明慈爱。③突出主旨，表达对亲人的思念和对家庭幸福的祝愿。④前后照应，使结构严密契合。⑤为行文增加曲折性，使故事叙述有波澜。⑥推动情节发展。⑦引发疑问，增强吸引力。 19.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是（6分）（ ） A.开头一句看似多余而突兀，实际上是在暗写母亲喜欢养花，只是早年奉行“物尽其用”的原则，在阳台上种些常备蔬菜。 B.文章两次写到“人脸花”,第一次在一家旅馆对面的花坛，第二次在小区，既实写了此花的外形、颜色，又传达出它所寄寓的美好情感。 C.第③段写“我”“每次都会想起那年小旅馆前的‘一家五口花'”,主要原因是这些花奇怪且美丽，“我”被它们吸引了。 D.文章以“花”为线索，叙写了母亲的生活。叙述清晰，细节突出，语言朴实自然，情感真挚动人，是文质兼美的散文 E.由第④段“从实用转变为审美”可以看出，母亲退休后不再关心家务，而是安享幸福的晚年生活。 答案：CE 解析：C.第③段写“我”“每次都会想起那年小旅馆前的‘一家五口花’”,主要原因是听到母亲说五朵花就好比我们一家人，而自己那之后的许多年离家在外，睹花思念亲人，并不是说“主要原因是这些花奇怪且美丽”。E.由第④段“从实用转变为审美”可以看出，母亲热爱生活，富有情趣，而“母亲退休后不再关心家务”是无中生有。 六、（共6分） 20.换一种表情动作（如沉默、流泪、哭、笑……）,仿写下面的语句，字数可略有增减。 例句：低头，不等于认输，低头有时是对过去的反思，有时是对未来的筹划。 示例：沉默，不等于理屈，沉默有时是最好的反击，有时是最好的回答。 解析：本题考查仿写能力，基本方法为“留同换异”。这类题目解答时要仔细阅读题干要求和所给例句，从结构一致、修辞相同、一脉相承、内容相关、风格近似等角度进行仿写。分析例句，句式为“……不等于……，……有时是对……的……，……有时是对……的……”。 七、（共60分） 21.下面一则通知在格式、内容、表达得体方面有4处错误，请指出错误内容并提出相应的修改意见。 通 知 高二全体师生： 学校定于3月15日召开高二年级学生大会，望各位师生准时参加。无故旷会者，后果自负。 2024年3月14日 ××中学办公室 （1） （2） （3） （4） 答案：（1）缺少开会的具体时间，如“下午4点”;（2）缺少开会的具体地点，如“操场”或者“大礼堂”;（3）“无故旷会者，后果自负”不得体，应删掉；（4）落款中时间和单位顺序应对调。 22.阅读下面的文字，按照要求写一篇不少于700字的文章。（50分） 在当今科技飞速发展、信息爆炸的时代，人工智能、大数据、5G等技术不断重塑着我们的社会与生活。人们享受着前所未有的便捷与高效，生活节奏不断加快，竞争压力日益增大。与此同时，有一些人选择远离喧嚣的都市，他们或在山林间静思，或在田园中劳作，过着隐居的生活，追寻内心的宁静与自由。有人认为，在这样一个充满机遇与挑战的时代，人们应该积极投身其中，勇立潮头，追逐梦想，为社会的发展贡献力量，而选择归隐是一种逃避现实、不负责任的行为；也有人觉得，在快节奏的时代洪流中，适当归隐可以让人们回归本真，找到内心的平衡，为更好地出发积蓄力量，归隐不失为一种智慧的选择。 上述材料让你有怎样的感悟或思考?请结合材料写一篇文章。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 审题立意：材料围绕归隐的话题，呈现出两种不同的观点。一种观点认为，当今时代科技飞速发展，竞争压力大，但也充满机遇与挑战，人们应积极投身其中，为社会发展贡献力量。这种观点将归隐视为逃避现实、不负责任的行为。另一种观点认为，在快节奏时代，适当归隐能让人回归本真，找到内心平衡，是一种智慧的选择。 参考立意： ①积极进取，不负时代。学生可以阐述在当今时代，我们应勇敢地面对挑战，积极参与社会发展，用奋斗实现人生价值，不负美好时代。强调年轻人要有担当和使命感，不能因困难而选择逃避，而应在时代浪潮中拼搏奋进。 ②适当归隐，蓄力前行。学生可以论述在快节奏的生活中，适当地归隐可以让人们摆脱浮躁，回归内心的宁静，重新审视自己的人生方向，为再次出发积蓄力量。例如，一些人在忙碌的工作后选择短暂的旅行或独处来调整身心状态。 ③平衡进取与归隐。学生还可以阐述，在喧嚣时代人们可以在积极进取与适当归隐之间找到平衡之道，既要有拼搏的勇气和行动，又要懂得在适当的时候让自己慢下来，不要迷失在喧嚣浮华的都市生活中，要回归精神的本真，实现身心的和谐发展。 例文： 在快与慢之间，寻找生命的平衡 在当今这个科技飞速发展、信息爆炸的时代，人工智能、大数据、5G等新技术不断重塑着我们的社会与生活。人们享受着前所未有的便捷与高效，生活节奏不断加快，竞争压力也日益增大。然而，在这样的时代背景下，却有一部分人选择远离喧嚣的都市，回归山林或田园，过上隐居的生活，追寻内心的宁静与自由。这种选择引发了社会的广泛讨论：有人认为这是逃避现实、不负责任的行为，而有人则认为这是一种智慧的选择，是为更好地出发积蓄力量。对此，我认为，快与慢并非对立，而是一种生命的平衡，我们需要在快节奏的时代中，找到属于自己的节奏。 快节奏的生活无疑是时代的主旋律。科技的发展为我们带来了无尽的便利，也为我们提供了更多的机遇。在这个时代，积极投身于社会的发展，勇立潮头，追逐梦想，无疑是值得鼓励的。我们可以在快节奏中不断突破自我，实现个人的价值，为社会的进步贡献力量。然而，快节奏的生活也带来了诸多问题，如巨大的竞争压力、紧张的人际关系、以及对自我内心世界的忽视。这些问题往往让人感到疲惫不堪，甚至迷失自我。 在这种情况下，适当放慢脚步，回归内心的宁静，就显得尤为重要。选择归隐，并非逃避现实，而是一种对自我的重新审视和调整。在山林间静思，在田园中劳作，人们可以暂时远离喧嚣，回归本真，找到内心的平衡。这种“慢生活”并非拒绝进步，而是一种智慧的选择。它让人们有机会重新审视自己的生活，思考人生的意义，从而更加明确自己的方向。只有在内心真正平静下来，我们才能更好地面对生活中的挑战，更加从容地迎接未来的机遇。 事实上，快与慢并非对立，而是相辅相成的。快节奏的生活让我们不断前行，而慢节奏的调整则让我们在前行的过程中保持清醒的头脑和充沛的精力。正如古人所说：“一张一弛，文武之道。”只有在快与慢之间找到平衡，我们才能真正实现个人的成长和社会的和谐发展。 在快节奏的时代洪流中，我们不应盲目追求速度，而应学会在适当的时候放慢脚步。我们可以在忙碌的工作之余，给自己留一点时间，去阅读一本好书，去欣赏一场日落，去感受大自然的美好。我们也可以在感到疲惫时，暂时远离喧嚣，去寻找内心的宁静。这样的“慢生活”并不是逃避，而是一种对生命的尊重和珍惜。 总之，在快与慢之间寻找平衡，是我们在这个时代中必须面对的课题。让我们在快节奏中追逐梦想，在慢节奏中回归本真。只有这样，我们才能在时代的浪潮中，既不失前进的动力，又不迷失内心的宁静。 1 / 13 学科网（北京）股份有限公司 $$