第3单元 人文主题：中华优秀传统文化（助学手册）-【王朝霞创维新课堂】2024-2025学年三年级下册语文同步优化训练(统编版)

第三单元 9古诗三首 字词句梳理 【会认字】屠tú（屠夫）》 魂hún(军魂)】 酒jiǔ（酒精） 牧mù（牧童） 兄xiong(兄弟) 倍bèi(加倍)】 苏sū（万物复苏） 【会写字】 汉字 音序 读音 汉字结构 部首 组词 符 fu 上下结构 符号 音符 借 jie 左右结构 借口 凭借 酒 jiǔ 左右结构 酒店 酒壶 何 H he 左右结构 为何 何时 牧 M mù 左右结构 牛 放牧 牧场 兄 xiong 上下结构 口 兄弟 师兄 独 D du 左右结构 独自 孤独 佳 jia 左右结构 佳话 佳作 欲 Y yu 左右结构 谷 食欲 欲言又止 魂 H hun 左右结构 鬼 英魂 魂飞魄散 异 yi 上下结构 巳 异常 异口同声 【词语听写】符合 欲望 借助 酒店 何必牧民 兄长 独立佳节 灵魂差异 【词语理解】千门万户瞳瞳日 瞳瞳：形容太阳出来后天色渐亮的样子。 总把新桃换旧符 新桃换旧符：用新桃符换下旧桃符。 路上行人欲断魂 欲：将要。 断魂：形容悲伤到了极，点。 独在异乡为异客 异乡：他乡。 每逢佳节倍思亲 倍：加倍，更加。 重难点总结 【课后习题解析】这三首诗分别写的是哪个传统节日？写出了怎样的节日情景？ 创维新课堂1语文三年级下册J15 古诗 传统节日 节日情景 描写了过春节时人们燃放鞭炮、饮屠苏酒、取下 《元日》 春节 旧桃符换上新桃符的节日情景。 描写的是清明时节细雨纷纷，赶路的人心中愁 《清明》 清明节 苦、失魂落魄，他向牧童询问哪里有酒馆，牧童指了指 遥远的杏花深处的小村庄的情景。 《九月九日 描写了诗人远离家乡，在重阳佳节倍加思念亲人， 忆山东兄弟》 重阳节 想象着家乡的兄弟们插戴着茱萸登上高处的情景。 【课文主题概括】 《元日》一诗的作者是宋代诗人王安石。全诗描写了春节热闹欢乐、万象更 新的动人景象，充满积极向上的奋发精神。 《清明》一诗的作者是唐代诗人杜牧。全诗用十分平白的语言，流畅自如地 描写了诗人在清明时节孤身行路时的感受和心情。 《九月九日忆山东兄弟》一诗的作者是唐代诗人王维。农历的九月初九是 重阳节，诗人在这一天想象着远方亲人登高、插戴茱萸时，发现少了一个人而心 生遗憾的情景，自然而真切地表达出对故乡和亲人的思念之情。 延展性积累 农历正月初一 农历腊月的最后一天 春节 除夕 拜年 守岁、吃年夜饭 农历正月十五 农历九月初九 我国的传统 元宵节 看花灯、吃元宵 登高、赏菊花 重阳节 节日（部分） 时间及主要 公历4月5日前后 习俗 清明节 扫墓、踏青 农历八月十五 农历五月初五 吃月饼、赏月 中秋节 端午节 吃粽子、赛龙舟 10 纸的发明 字词句梳理 【会认字】存c0n(保存) 普pǔ（普通） 制zhi(制造) 糙cao(粗糙) 蔡cai(蔡伦) 伦lún(伦理) 欧u(欧元) 洲zhou(绿洲) 社she(社会) 16 创维新课堂I语文三年级下册RJ qi(切换)（切菜） pidn(便宜)（大腹便便） 【多音字】切 便 qiè（急切）（确切）】 biàn(轻便)（家常便饭） ěi(累计)（日积月累） xiǎn(朝鲜)（鲜为人知） 鲜 累Ièi(劳累)（受累） xian(鲜美)（屡见不鲜） 1i(累赘)（硕果累累） 【会写字】 汉字 音序 读音 汉字结构 部首 组词 世 shi 独体结构 一 世代 世间 界 J jiè 上下结构 田 边界 界定 伟 W wei 左右结构 宏伟 雄伟 录 L ldù 上下结构 录取 录音 保 B bǎo 左右结构 1 保证 保护 存 C cún 半包围结构 子 存在 留存 约 Y yue 左右结构 节约 约束 验 Y yan 左右结构 马 测验 验收 捞 lao 左右结构 捞取 捕捞 阿 A a 左右结构 阿姨 阿婆 欧 0 ou 左右结构 欠 欧洲 欧美 洲 Z zhou 左右结构 沙洲 亚洲 社 she 左右结构 不 社团 社区 【词语听写】世界 伟大 记录保存 大约 吸收 经验原料满足 朝鲜 半岛 日本 欧洲社会打捞 造纸术阿拉伯 重难点总结 【课后习题解析】 1.想想课文每个自然段的意思，根据下面的图表，了解造纸术的发明传播过程。 造纸术发明以前 西汉时代 东汉时代 后来 由于没有 人们懂 蔡伦改进造纸 造纸术传到 纸，人们用文 得了用麻来 术，用树皮、破布等原 了全世界，极大 字记录事情很 造纸。 料造纸，价格便宜，满 地促进了文化的 不方便。 足了多数人的需要。 发展。 创维新课堂|语文三年级下册R) 2.结合课文中的相关语句，说说为什么蔡伦改进的造纸方法传承下来了。 ①没有纸之前，人们把文字刻在龟甲和兽骨上、铸刻在青铜器上、写在竹片 和木片上，用竹片、木片做成的书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便；②后来 出现了蚕丝织成的比较轻便的帛，可以在帛上写字，但是价钱太贵，不能普及； ③西汉时代人们懂得了用麻来造纸，但是麻纸比较粗糙，不便书写；④蔡伦改进 后的造纸方法，原料是容易得到的树皮、麻头、破布等，可以大量制造，价格又便 宜，能满足多数人的需要。 【课文内容概括】本文主要叙述了造纸术发明以前以及西汉时代人们记录、传达 信息的方式和东汉时蔡伦改进造纸术的过程，说明中国的造纸术极大地促进了 人类社会的进步和文化的发展，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 延展性积累 中国古代四大发明：造纸术、指南针、火药、印刷术。 11 赵州桥 字词句梳理 【会认字】县xiàn(县令) 拱gǒng(拱桥) 济（救济） 计（设计） 史shi(历史) 智zhi(智慧) 慧hui(聪慧) 历i(日历) 匠jiàng(匠心独运) zhǎo(爪牙)（张牙舞爪） 【多音字】爪 zhuǎ（爪子）（鸡爪）》 【会写字】 汉字 音序 读音 汉字结构 部首 组词 匠 jiang 半包围结构 E 工匠 木匠 省 S shěng 上下结构 目 省心 省会 县 X xian 上下结构 县长 县城 设 S she 左右结构 i 设想 设施 计 J i 左右结构 1 计较 计策 史 S shi 独体结构 史诗 史册 创 C chuang 左右结构 开创 创造 举 jǔ 上下结构 举行 举措 18 创维新课堂|语文三年级下册RJ 续表 汉字 音序 读音 汉字结构 部首 组词 历 L i 半包围结构 历程 历险 智 Z zhi 上下结构 机智 足智多谋 赵 Z zhà0 半包围结构 走 赵国 完璧归赵 且 Q qiě 独体结构 1 况且 得过且过 慧 H hui 上下结构 心 聪慧 慧眼识珠 【词语听写】石匠 设计 创举 冲击节省 不但 而且 各自 似乎 体现 人民智慧才千历史县城 赵州桥 重难点总结 【重点句子理解】这座桥不但坚固，而且美观。 这句话既承接了上文介绍的“坚固”，又引出了下文所要描述的“美观”。这 种承上启下的写作手法，能够使文章表达得更清楚、更有条理。 【重点内容分析】赵州桥的桥洞是怎样设计的？这样设计有什么好处？ 赵州桥下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞，大桥洞顶 上的左右两边还各有两个拱形的小桥洞。这样设计的好处是：既减轻了流水对 桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 【课后习题解析】第3自然段是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的？ 第3自然段围绕“美观”这个中心意思，用“相互缠绕”“前爪相互抵着”“回 首遥望”“双龙戏珠”等词语表现出双龙的姿态和动作，生动形象地描写了栏板 上所雕刻的图案的精美，使读者可以感受到赵州桥的美观。 【课文内容概括】本文通过介绍世界闻名的赵州桥雄伟、坚固和美观的特点，赞 扬了我国古代劳动人民的智慧和才千。 延展性积累 中国四大古桥：广东潮州广济桥 河北赵县赵州桥 福建泉州洛阳桥 北京卢沟桥 创维新课堂语文三年级下册RJ 19 12*一幅名扬中外的画 字词句梳理 【会认字】择z(选择) 宫gong(皇宫) 摊tan(地摊) 贩fàn(商贩) 吏i(官吏) 驴1心（毛驴） 栏ln(栏杆) 貌mào(外貌)】 long(牢笼)（蒸笼） [sheng(一乘轿子)（千乘之国） 【多音字】笼 乘 Iǒng(笼罩)（笼络） cheng(乘法)（乘风破浪） 【词语理解】名扬中外：很有名气，名声传遍了世界 形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。 【重点句式】先总说后分说的叙述方式和“有的…有的…有的…有的…有 的…”的句式。 走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶 着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。 分析这句话先总说街上的人形态各异，再分别把画上的人物及情态描述 出来，突出了街市的热闹。 重难点总结 【重点内容分析】为什么《清明上河图》会名扬中外？ ①《清明上河图》有极高的艺术价值。画上人物众多，包含了各行各业的 人；画中的人物各有各的情态；画作细腻传神。②《清明上河图》还具有历史价值。 这幅图使我们看到了八九百年以前的古都风貌和当时普通百姓的生活情景。 语文园地 交流平台 围绕一个意思把一段话写清楚的具体方法。 如，《赵州桥》第3自然段为了写清楚“赵州桥非常美观”，详细介绍了桥面 石栏上精美的图案，把各种姿态的龙写得活灵活现。又如，《一幅名扬中外的 画》第3自然段写了挂着各种招牌的店铺，还写了来来往往、形态各异的人，清 楚地写出了“画上街市的热闹”。 20 创维新课堂I语文三年级下册RJ 识字加油站 通过标牌，在日常生活中自主识字。 税务局(shui) 档案馆(ddng) 咖啡馆(ka fei) 阅览室(yue) 农贸市场(mào) 废品收购站(fèi) 词句段运用 1.对照流程图读读下面这段话，照样子介绍一次手工活动的过程。 剪碎或切断 浸 捣 捞 晒 有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、 麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆：再把浆捞出来晒干，就成了 一种既轻便又好用的纸。 对折两次 画 剪 刻 展开 取一张正方形彩纸，沿对角线对折，在折好的基础上二次对折。斜边朝右 侧，画上叶子的图案。沿着画好的纹样剪下来，中间的叶脉部分用刻刀刻出花 纹。展开后就是四个叶子的形状，简单又漂亮，中间是一朵盛开的花。 2.下面的两个句子在表达上有什么共同点？照样子写一写。 ①走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的 赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。 ②桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的 龙，嘴里吐出美丽的水花：有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望：还 有的刻着双龙戏珠。 分析句①和句②都用了先总说后分说的叙述方式；都用到了“有的…有 的…有的…”。 仿写从天上降落的雨滴洒在了不同的地方：有的落在屋檐上，有的洒在田 野里，有的挂在树枝上，还有的随着小溪流进了大海里。 日积月累 有关中华优秀传统文化的四字词语： 文房四宝： 雅人四好： 中医四诊： 笔墨纸砚 琴棋书画 望闻问切 创维新课堂语文三年级下册RJ 21