第1单元 习作一：我的乐园-【小学学霸作业本】2024-2025学年四年级下册语文同步教案（统编版）

习作一：我的乐园

【教学目标】

1.写自己喜爱的某个地方，能表达出自己的感受。

2.能与同学交流习作，分享习作表达的快乐。

【教学重难点】

写自己喜爱的某个地方，能表达出自己的感受。

【教学准备】

多媒体课件。

【教学课时】  2课时

第1课时

【课时目标】

1.能把自己的乐园介绍清楚。

2.能写好自己在乐园中的活动，和同学分享。

【教学过程】

一、明确主题，打开思路

1.直接入题，揭示本次习作的主题“我的乐园”。

2.引导质疑：同学们，看到这个题目，你首先想到的是什么呢？你知道什么是“乐园”吗？“乐园”就是快乐的地方，“我的乐园”就是带给我快乐的地方。那么，你的乐园在哪儿呢？

学生交流。

教师小结：之所以能被称为乐园，重点就在一个“乐”上，这个地方能让你感到开心快乐。

3.启发思路，依类思考。

（1）联系生活交流：生活中哪些地方曾经给我们带来了快乐？教师相机点拨。

预设1：我喜欢家乡小河边的草地，在那里可以和朋友做游戏。

点拨：大自然可以给你带来快乐。

预设2：每次在学校的操场踢足球，我就会很开心。

点拨：校园可以给你带来快乐。

预设3：我最喜欢观察我家院子里的花花草草。

点拨：原来，我们的居住场所也可以给我们带来快乐。这些，都是我们的乐园。

（2）出示教材图一，进一步打开思维，启发学生说说自己的乐园在哪里。

二、借助表格，明确写什么

1.启发提问：我相信你们在乐园中一定度过了很多快乐时光，发生了很多故事。现在要把你的乐园介绍给大家，你准备介绍一些什么呢？

预设1：我的乐园是我爷爷的菜地，菜地很大，里面种满了各种各样的蔬菜，有茄子、豆角、西红柿……我在这块菜地里跟爷爷学会了给菜地浇水、施肥、锄草、灭虫……

点评：你给我们介绍了乐园的各种事物，还有你的活动。

预设2：我的乐园是学校的篮球场，它位于学校的东南角，占地

面积很大，是学生们最喜欢的地方。我会和隔壁班的同学举行篮球比赛、会在运动会上大杀四方。

点评：你介绍了乐园在哪里，在乐园里你可以干什么。

预设3：我的乐园是满是玩具的房间，有长长的火车，还有大狗熊……我想告诉大家我在那里很开心。

点评：你把自己在乐园里的感受告诉了大家。

小结：你们都说得很好，这些是我们本次习作的要求，让我们一起来看一看。

出示教材中的表格。

2.引导学生观察教材中表格：你有什么发现吗？

要点：介绍的内容是按照“地点—有什么—做什么—感受”的顺序排列的。

3.教师引导：想一想，我们可以从哪些方面来介绍自己的乐园呢？

预设：假如“班级的图书角”是我的乐园，可以先介绍图书角的位置，再介绍我在图书角的活动，最后说一说图书角给我带来的快乐有哪些。

教师：非常好！除此之外，还能写些什么呢？请你发散思维，想一想。

预设：还能写一写图书角中我最喜欢的某本书。

教师：假如你的乐园是花园，你会从哪些方面来介绍它呢？

预设：我会写花园四季的特点、我在花园的活动还有我在花园活