2025年上海市普通高校面向应届中等职业学校毕业生招生统一文化考试语文全真模拟卷（一）原卷版+解析版

2025年上海市普通高校 面向应届中等职业学校毕业生招生统一文化考试 《语文》 全真模拟卷（一） （满分100分，考试时间150分钟） 一、现代文阅读（共26分） （一）阅读下文，完成第1—6题（12分） 海洋中的“沙漠” ①在广袤的海洋中，存在着一些被称为“海洋沙漠”的区域。这些区域如同陆地上的沙漠一样，生物种类稀少，生态系统相对贫瘠。 ②海洋中的“沙漠”形成的主要原因是海水温度和盐度的变化。当海水温度过高或过低，以及盐度出现异常时，就会影响海洋中浮游生物的生长和繁殖。浮游生物是海洋食物链的基础，它们数量的减少，直接导致了以浮游生物为食的其他生物的生存危机，进而使得整个生态系统变得脆弱和贫瘠。 ③以赤道附近的一些海域为例，由于受到太阳辐射的影响，海水温度较高，并且存在着强烈的上升流。这种上升流会将深层的营养物质带到表层，理论上应该有利于浮游生物的生长。然而，在某些特殊情况下，上升流带来的营养物质并没有被充分利用，导致了营养物质的失衡。同时，海水温度的升高也使得一些浮游生物无法适应，从而减少了它们的数量。这就使得这些海域虽然看似有着丰富的营养物质，却成为了生物稀少的“海洋沙漠”。 ④另外，人类活动也对海洋“沙漠”的形成起到了推波助澜的作用。过度捕捞使得海洋中的鱼类数量急剧减少，破坏了海洋生态系统的平衡。同时，工业废水和生活污水的排放，以及石油泄漏等污染事件，也对海洋环境造成了严重的破坏。这些污染物中含有大量的有害物质，会毒害海洋生物，影响它们的生存和繁殖，进一步加剧了海洋“沙漠”的形成。 ⑤海洋“沙漠”的存在不仅对海洋生态系统造成了严重的破坏，也对人类的生存和发展产生了影响。海洋是人类重要的食物来源之一，海洋“沙漠”的扩大意味着鱼类等海洋生物资源的减少，这将直接影响到人类的食物供应。此外，海洋生态系统的破坏还可能引发一系列的环境问题，如海平面上升、气候异常等。 ⑥为了应对海洋“沙漠”的问题，科学家们正在努力研究。他们通过对海洋环境的监测和分析，试图找出解决问题的方法。例如，一些科学家提出可以通过合理的渔业管理，控制捕捞强度，保护海洋生物的多样性。同时，加强对海洋污染的治理，减少污染物的排放，也是保护海洋生态系统的重要措施。 1. 第②段中加点词“主要”在文中的意思是____________（2分） 【答案】 “主要”在文中的意思是海洋中“沙漠”形成的众多原因里，海水温度和盐度的变化是起关键作用、占主导地位的原因，但不是唯一原因。 【解析】本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 根据文中第②段“海洋中的‘沙漠’形成的主要原因是海水温度和盐度的变化”可知，这句话表明海水温度和盐度的变化是导致海洋“沙漠”形成的关键因素，但后面还提到了人类活动等其他因素也对海洋“沙漠”的形成有影响。所以，“主要”体现了海水温度和盐度的变化在海洋“沙漠”形成原因中的重要地位和主导作用，同时也说明不是只有这一个原因，体现了语言的准确性和严谨性。 2. 第③段画线句运用举例子的说明方法，其作用是____________（2分） 【答案】以赤道附近的一些海域为例，具体、真实地说明了在某些特殊情况下，即使存在上升流带来营养物质，由于营养物质失衡和海水温度等因素影响，这些海域仍会成为生物稀少的“海洋沙漠”，使读者更直观地理解海洋“沙漠”形成的复杂情况，增强了文章的说服力。 【解析】本题考查学生分析说明方法的作用的能力。 举例子是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。文中第③段画线句“以赤道附近的一些海域为例……”，通过具体的例子，把抽象的海洋“沙漠”形成的原因变得具体可感。让读者能更清晰地了解到，在看似有利于浮游生物生长的条件下（有上升流带来营养物质），因为其他因素（营养物质失衡、海水温度升高）的影响，依然会导致“海洋沙漠”的出现，从而使说明更具体、更有说服力，便于读者理解相关内容。 3. 根据第④段，以下理解正确的一项是（ ）（2分） A. 过度捕捞是海洋“沙漠”形成的唯一人为因素。 B. 工业废水和生活污水的排放不会影响海洋生物。 C. 石油泄漏等污染事件会破坏海洋生态系统的平衡。 D. 人类活动对海洋“沙漠”的形成没有太大影响。 【答案】 C 【解析】本题考查学生对文中信息的理解能力。 A.“过度捕捞是海洋‘沙漠’形成的唯一人为因素”错误。由原文第④段“另外，人类活动也对海洋‘沙漠’的形成起到了推波助澜的作用。过度捕捞使得海洋中的鱼类数量急剧减少，破坏了海洋生态系统的平衡。同时，工业废水和生活污水的排放，以及石油泄漏等污染事件，也对海洋环境造成了严重的破坏”可知，人类活动包括过度捕捞、工业废水和生活污水排放、石油泄漏等，过度捕捞不是唯一人为因素。 B.“工业废水和生活污水的排放不会影响海洋生物”错误。由原文“工业废水和生活污水的排放，以及石油泄漏等污染事件，也对海洋环境造成了严重的破坏。这些污染物中含有大量的有害物质，会毒害海洋生物，影响它们的生存和繁殖”可知，工业废水和生活污水排放会影响海洋生物。 C.由原文“工业废水和生活污水的排放，以及石油泄漏等污染事件，也对海洋环境造成了严重的破坏。这些污染物中含有大量的有害物质，会毒害海洋生物，影响它们的生存和繁殖，进一步加剧了海洋‘沙漠’的形成”可知，石油泄漏等污染事件会破坏海洋生态系统的平衡，该项正确。 D.“人类活动对海洋‘沙漠’的形成没有太大影响”错误。由原文“另外，人类活动也对海洋‘沙漠’的形成起到了推波助澜的作用”可知，人类活动对海洋“沙漠”的形成影响较大。 故选C。 4. 根据⑤⑥两段，下列对海洋“沙漠”影响及应对措施的理解或推断不正确的一项是（ ）（2分） A. 海洋“沙漠”扩大可能导致人类食物供应减少。 B. 海洋生态系统破坏会引发海平面上升等问题。 C. 只要控制捕捞强度就能解决海洋“沙漠”问题。 D. 治理海洋污染对保护海洋生态系统很重要。 【答案】C 【解析】本题考查学生对文中信息进行分析、推断的能力。 C.“只要控制捕捞强度就能解决海洋‘沙漠’问题”错误。由文中第⑥段“为了应对海洋‘沙漠’的问题，科学家们正在努力研究。他们通过对海洋环境的监测和分析，试图找出解决问题的方法。例如，一些科学家提出可以通过合理的渔业管理，控制捕捞强度，保护海洋生物的多样性。同时，加强对海洋污染的治理，减少污染物的排放，也是保护海洋生态系统的重要措施”可知，控制捕捞强度只是应对海洋“沙漠”问题的措施之一，解决海洋“沙漠”问题需要综合多种措施，而不是仅仅控制捕捞强度就能解决的。 A.由文中第⑤段“海洋‘沙漠’的存在不仅对海洋生态系统造成了严重的破坏，也对人类的生存和发展产生了影响。海洋是人类重要的食物来源之一，海洋‘沙漠’的扩大意味着鱼类等海洋生物资源的减少，这将直接影响到人类的食物供应”可知，海洋“沙漠”扩大可能导致人类食物供应减少，该项正确。 B.由文中第⑤段“此外，海洋生态系统的破坏还可能引发一系列的环境问题，如海平面上升、气候异常等”可知，海洋生态系统破坏会引发海平面上升等问题，该项正确。 D.由文中第⑥段“同时，加强对海洋污染的治理，减少污染物的排放，也是保护海洋生态系统的重要措施”可知，治理海洋污染对保护海洋生态系统很重要，该项正确。 故选C。 5. 选文充分体现了说明文语言准确的特点，请举一例分析。（2分） 【答案】示例：“海洋中的‘沙漠’形成的主要原因是海水温度和盐度的变化。” 句中的“主要”一词用得准确，表明海水温度和盐度的变化是海洋“沙漠”形成的关键原因，但不是唯一原因，还可能存在其他因素，体现了说明文语言的准确性。 【解析】本题考查学生分析文章语言特色的能力。 说明文语言的准确性，是指表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等的语句，都准确无误。本文准确使用了专门术语，如第②段中“浮游生物是海洋食物链的基础”，对“浮游生物”的作用解释，使文章更具专业性、科学性、权威性；恰当使用了关联词，如第⑤段中“海洋‘沙漠’的存在不仅对海洋生态系统造成了严重的破坏，也对人类的生存和发展产生了影响”， 用“不仅……也……”突出了海洋“沙漠”对海洋生态系统和人类生存发展的双重影响，这些关联词的恰当使用，使文章语言表达更连贯，更严密，更准确，更有逻辑性；恰当使用模糊语言，如第③段中“在某些特殊情况下，上升流带来的营养物质并没有被充分利用”，“某些”等词语的使用，既体现了说明文语言的准确性和科学性，又避免了表述的绝对化，使读者能更客观、全面地理解相关内容；恰当使用限制、修饰性词语，如第②段中“海洋中的‘沙漠’形成的主要原因是海水温度和盐度的变化”，其中“主要”等词，对海洋“沙漠”形成的原因进行了限制和修饰，使表达更准确。 6. 小张阅读选文第⑥段与《海洋研究日记》相关内容后，想借助表格进行梳理比较，完成一份读书笔记，请帮助他将下列表格填写完整。（2分） 在海洋研究的道路上，我们科研人员每天都在对海洋的各种数据进行收集和分析。我们深入到海洋的各个角落，观察海洋生物的生活习性，监测海洋环境的变化。尽管过程充满艰辛，但我们从未放弃，一直努力寻找保护海洋生态系统的方法。 （节选自《海洋研究日记》） 读书笔记 标题 相关内容 所体现的科学家的态度 《海洋中的“沙漠”》（第⑥段） （1）“______” 积极探索 《海洋研究日记》（节选） “在海洋研究的道路上，我们科研人员每天都在对海洋的各种数据进行收集和分析。” ” （2）“______” 【答案】 ①. 为了应对海洋“沙漠”的问题，科学家们正在努力研究。他们通过对海洋环境的监测和分析，试图找出解决问题的方法。 ②. 坚持不懈。 【解析】本题考查学生对多个信息进行比较、辨析、概括的能力。 ① 第⑥段中“为了应对海洋‘沙漠’的问题，科学家们正在努力研究。他们通过对海洋环境的监测和分析，试图找出解决问题的方法”，这句话体现了科学家们面对海洋“沙漠”问题，积极主动地去探索研究，努力寻找解决办法，表现出他们积极探索的态度。 ②“每天都在对海洋的各种数据进行收集和分析”“深入到海洋的各个角落”“从未放弃，一直努力”等内容表明科研人员的工作是长期坚持、不间断地进行的，体现了他们坚持不懈的态度。与此意思相近的词语也可以，如持之以恒、锲而不舍等。 （二）阅读下文，完成第7—12题（14分） 梁思成与中国建筑史研究 ①在寂静的书房里，灯光柔和地洒在桌上，梁思成久久地凝视着那些古老的建筑图纸，思绪飘远。这是他在北京的家，此刻夜已深，但他毫无睡意，因为那些承载着历史记忆的建筑，始终萦绕在他的心头。 ②回想二十世纪二十年代，他怀着满腔热忱，远赴美国宾夕法尼亚大学学习建筑。那时的他，就像一颗渴望汲取知识养分的种子，在异国他乡的学术土壤中努力扎根。1928年，学成归来的他，立志要用自己所学，为中国的建筑事业贡献力量。 ③他难以忘怀的，是中国古代建筑那独特的斗拱结构。斗拱，看似简单的构件组合，却蕴含着古人的智慧与匠心。它历经千百年的发展演变，从最初的功能性承重构件，逐渐成为兼具装饰性与文化象征意义的元素。在梁思成看来，自己就如同这斗拱一般，在中西方文化的交融中，不断探索、成长，努力将西方先进的建筑理念与中国传统建筑文化相结合。 ④1930年，他与林徽因等人共同创办了中国营造学社。面对当时中国建筑研究资料匮乏、研究方法落后的困境，他毅然决然地挑起了重担。他知道，“梁”（本义为栋梁）之为梁，“思成”之为思成，总得为中国的建筑事业撑起一片天。他带领学社成员，踏遍大江南北，实地考察了无数的古建筑。在山西五台山佛光寺的考察中，他力排众议，凭借着敏锐的观察力和深厚的专业知识，发现了这座唐代木结构建筑的珍贵价值。他将现代的测绘技术与传统的文献研究相结合，对佛光寺进行了详细的记录和研究，为中国古代建筑史的研究提供了重要的实物资料。 ⑤1944年，他撰写的《中国建筑史》完成。有人认为这部著作过于学术化，与大众所期望的通俗易懂的建筑读物相差甚远。但国际上的建筑学界却对其推崇备至。1946年，他在普林斯顿大学讲学，其关于中国建筑史的演讲引起了广泛关注，让世界对中国古代建筑有了更深入的了解。他的《中国建筑史》，被赞誉为“展现了中国建筑在历史长河中如何传承——不对传统盲目否定，而是深入挖掘，成就经典”。 ⑥对中国建筑文化的坚守与传承令他的学术影响力日益扩大。他设计的国徽、人民英雄纪念碑等作品，不仅具有极高的艺术价值，更体现了他对民族文化的深刻理解和对国家的热爱。而这些作品的成功，又为他赢得了更多的机会，让他能够继续深入研究中国建筑文化，为中国建筑事业的发展培养了一批优秀的人才。 ⑦他的家乡广东新会，当地政府曾多次邀请他参与家乡的建筑规划。新会的古建筑保护工作，他虽因工作繁忙无法亲自参与，但也时刻关注，并给予专业的指导。他的儿子梁从诫，深受他的影响，走上了环境保护的道路；女儿梁再冰，也在自己的领域中传承着父亲对文化的热爱和追求。这些都体现了他对家族文化传承的重视。 ⑧李太白诗云：“清水出芙蓉，天然去雕饰。”是啊，1950年，他已年过半百，仍然积极投身于新中国的建筑规划工作。面对北京的城市规划问题，他提出了著名的“梁陈方案”。这是挑战，也是他对中国建筑文化的深度思考。他认为，北京不仅是现代的政治中心，更是一座历史文化名城，在城市规划中应充分保护和利用古建筑，实现现代建筑与传统建筑的和谐共生。他的方案，在当时虽未被完全采纳，但却体现了他对城市规划的独特见解和对中国建筑文化的坚守。 ⑨本着对中国建筑文化的热爱和责任感，他在研究中国古代建筑的同时，也注重对现代建筑的探索。他在擅长的建筑理论研究和古建筑测绘之外，着重关注了建筑与环境的关系、建筑的实用性等问题。他认为，建筑不应仅仅是冰冷的钢筋混凝土结构，而应是充满人文关怀和文化内涵的空间。 ⑩1972年，梁思成在北京逝世。他知道，自己一生为中国建筑事业所做的努力，就像一座无形的建筑，将永远铭刻在中国建筑史的篇章中。 ⑪而现在，当我们翻开那些泛黄的建筑图纸，仿佛还能看到他当年专注的神情。他想，倘若有人问起他在中国建筑史上的地位，他或许会说：“我只是一个为中国建筑文化传承而努力的行者，中国建筑文化的辉煌，才是我心中永恒的追求。” （有删改） 7. 第③段梁思成与“斗拱”有相似点，二者同样经过_____而发展。（2分） 【答案】不断的演变与融合（或：在历史发展中不断探索、成长，将不同元素相结合） 【解析】本题考查学生对文本相关内容的理解、分析和概括能力。 根据选文第三段“斗拱，看似简单的构件组合，却蕴含着古人的智慧与匠心。它历经千百年的发展演变，从最初的功能性承重构件，逐渐成为兼具装饰性与文化象征意义的元素。在梁思成看来，自己就如同这斗拱一般，在中西方文化的交融中，不断探索、成长，努力将西方先进的建筑理念与中国传统建筑文化相结合”可知，斗拱历经千百年发展演变，从单一功能发展为兼具多种意义；梁思成在中西方文化交融中，不断探索，把西方理念和中国传统相结合。所以二者同样经过不断的演变与融合（或在历史发展中不断探索、成长，将不同元素相结合）而发展。 8. 下列对第④段画线句理解和分析不正确的一项是（ ）。（2分） A. 交代“梁”的本义是为了便于读者理解，括号起补充说明的作用。 B. “撑起一片天”指梁思成期望通过自己的努力推动中国建筑事业发展。 C. “总得”体现出梁思成面对中国建筑研究困境时，坚定的决心和使命感。 D. 通过对“梁思成”名字的解读揭示主人公的职业追求，脱离人物形象。 【答案】D 【解析】本题考查学生理解和分析文章重要句子的能力。 D.“脱离人物形象”错误。通过对“梁”（本义为栋梁）和“思成”名字的解读，将其与梁思成想要为中国建筑事业做出贡献的职业追求相联系，恰恰是贴合人物形象的，表现了他以自己的名字为激励，立志为中国建筑事业撑起一片天的决心和使命感，并非脱离人物形象。 A选项，交代“梁”的本义，括号起补充说明作用，便于读者理解，表述正确；B选项，“撑起一片天”确实指梁思成期望推动中国建筑事业发展，理解正确；C选项，“总得”体现其坚定决心和使命感，分析正确。 故选D。 9. 第⑥段画线部分生动地表现出梁思成设计的作品所具有的_____。作者通过这一细节展现了_____。（2分） 【答案】①. 极高的艺术价值和文化影响力 ②. 梁思成在建筑领域的卓越成就以及他对民族文化的深刻理解和热爱 【解析】本题考查学生体会重要语句的丰富含义，理解、分析和概括文本内容的能力。 第⑥段画波浪线部分“他设计的国徽、人民英雄纪念碑等作品，不仅具有极高的艺术价值，更体现了他对民族文化的深刻理解和对国家的热爱”，生动地表现出梁思成设计的作品所具有的极高的艺术价值和文化影响力。这些作品能体现他对民族文化的理解和对国家的热爱，通过这一细节，展现了梁思成在建筑领域的卓越成就，以及他对民族文化的深刻理解和热爱，突出了他在建筑事业上的贡献和精神内涵。 10. 分析第⑦段交代梁思成儿女情况的作用。（2分） 【答案】①儿女的发展体现了梁思成的文化传承对家族的影响，展现了他对家族文化传承的重视。②侧面表现了梁思成在文化和精神层面的影响力，不仅体现在建筑领域，还影响着子女的人生道路。③为下文梁思成继续深入研究中国建筑文化、为中国建筑事业培养人才做铺垫，说明他的文化影响力具有延续性。 【解析】本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。 第⑦段交代梁思成儿女情况，从家族角度看，儿子梁从诫走上环境保护道路，女儿梁再冰在自己领域传承对文化的热爱，体现了梁思成的文化传承对家族的影响，表明他对家族文化传承的重视。从侧面反映出，他在文化和精神层面的影响力广泛，不仅在建筑领域有所成就，还影响着子女的人生选择。从文章结构上，为下文他继续深入研究建筑文化、培养人才做铺垫，因为他对家族文化传承的重视，也反映出他对建筑文化传承的责任感，说明他的文化影响力具有延续性，对建筑事业的贡献是长期且深远的。 11. 下列对选文赏析正确的一项是（ ）。（2分） A. 首段以书房灯光柔和，烘托主人公对未来建筑研究的迷茫。 B. 逐一列出主人公人生重要节点的具体年份，使叙述更具历史感和条理性。 C. 古诗文的引用贯穿全文始终，表现主人公对古典文学的热爱。 D. 尾段通过对人们翻看图纸的描写，以人们的专注突出主人公的伟大。 【答案】B 【解析】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 A.“烘托主人公对未来建筑研究的迷茫”错误。首段以书房灯光柔和，营造出一种静谧的氛围，烘托的是主人公对建筑事业的专注和思考，并非对未来研究的迷茫。 C.“古诗文的引用贯穿全文始终”错误。文中仅引用了李太白的一句诗，并非贯穿全文始终，引用诗句主要是为了引出梁思成在特定时期对建筑文化的思考，并非主要体现他对古典文学的热爱。 D.“以人们的专注突出主人公的伟大”错误。尾段通过对人们翻看图纸的描写，是为了引发读者对梁思成的怀念和对他所做贡献的思考，通过想象的画面，让读者感受到梁思成的研究成果和精神的延续，而不是以人们的专注突出他的伟大。 B选项，逐一列出主人公人生重要节点的具体年份，如1928年学成归来、1930年创办学社等，使叙述更具历史感和条理性，便于读者梳理他的人生轨迹和建筑事业发展历程，该项正确。 故选B。 12. 为什么说梁思成一生的努力就像一座无形的建筑，将永远铭刻在中国建筑史的篇章中？请综观全文，加以分析。（4分） 【答案】因为梁思成一生为中国建筑事业做出了多方面的卓越贡献。他创办中国营造学社，实地考察古建筑，为中国古代建筑史研究提供了重要实物资料；撰写《中国建筑史》，让世界深入了解中国古代建筑，提升了中国建筑文化的国际影响力；设计国徽、人民英雄纪念碑等作品，具有极高艺术价值，体现对民族文化的深刻理解和对国家的热爱；提出“梁陈方案”，对城市规划有独特见解，坚守中国建筑文化；还培养了人才，重视文化传承。这些努力和贡献，如同建筑的基石、框架和装饰，共同构建起一座无形却伟大的“建筑”，永远铭刻在中国建筑史中。 【解析】本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。 从文章内容来看，梁思成的贡献体现在多个方面。他创办中国营造学社，带领成员实地考察古建筑，如发现山西五台山佛光寺的价值并进行详细研究，这为中国古代建筑史研究积累了宝贵的实物资料，是他建筑研究的基石。撰写《中国建筑史》，让世界对中国古代建筑有更深入了解，提升了中国建筑文化的国际地位，如同建筑的框架，奠定了中国建筑文化在世界的地位。设计国徽、人民英雄纪念碑等作品，具有极高艺术价值，体现他对民族文化的深刻理解和对国家的热爱，是他建筑成就中极具代表性的部分，如同建筑的精美装饰。提出“梁陈方案”，体现他对城市规划的独特见解和对中国建筑文化的坚守，为城市建筑规划提供了重要思路。此外，他培养人才，重视文化传承，如对子女的影响以及在建筑领域培养专业人才，让他的建筑理念和文化得以延续。这些多方面的努力和贡献，就像建造一座建筑的各个环节，共同构成了他在中国建筑史上的重要地位，所以说他一生的努力就像一座无形的建筑，将永远铭刻在中国建筑史的篇章中。 二、文言文阅读（共24分） （一）默写运用（7分） 必答题（完成第13—15题，每题1分） 13. 千呼万唤始出来，__________________。（白居易《琵琶行》） 14. __________________，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》） 15. 师者，__________________。（韩愈《师说》） 选答题（在第16—18题中任选2题，每题2分，超过2题按所答前2题评分） 16. 苏轼在《赤壁赋》中，描写客人吹箫为自己伴奏，其中表现箫声作用和力量的名句是“舞幽壑之潜蛟，__________________”。 17. 古代诗词常以“月”烘托意境，比如王维的《山居秋暝》“__________________，清泉石上流”。 18. 绘画班的小张要创作一幅大型壁画参加展览，他一开始毫无头绪，不知道从何下手，于是他去参观了很多画展，学习别人的技巧和创意，还到户外去写生寻找灵感，在不断的探索和尝试后，终于找到了创作的方向，完成了一幅令人惊艳的作品。他可以用一句名言来形容自己的创作过程“__________________，__________________”。 A. 踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫 B. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 C. 欲穷千里目，更上一层楼 D. 会当凌绝顶，一览众山小 【答案】13. 犹抱琵琶半遮面 14. 无边落木萧萧下 15. 所以传道受业解惑也 16. 泣孤舟之嫠妇 17. 明月松间照 18. 【答案】B 【解析】小张在创作壁画过程中经历了从没有头绪到不断寻找方法、探索尝试，最终找到方向的过程，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”意思是道路又窄又长无边无际，我要上天下地寻找心中的太阳，体现了不断探索追求的精神，与小张的创作过程相符，所以选B。A选项强调偶然间得到，而小张是经过了努力探索的；C选项是说要站得更高看得更远，与小张的创作经历联系不紧密；D选项是表达要有雄心壮志和敢于攀登的精神，不太符合小张创作过程的情境。 （二）阅读下文，完成第19—22题（9分） 及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。 19. 解释下列句中加点的词。（2分） （1）奋六世之余烈（ ） （2）信臣精卒陈利兵而谁何（ ） 【答案】①. 振作，发扬 ②. 可靠的，可信的 【解析】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 （1）“奋六世之余烈”意思是：发扬六代国君遗留下来的功业。所以“奋”是“振作，发扬”的意思。 （2）“信臣精卒陈利兵而谁何”意思是：可靠的官员、精锐的士卒拿着锋利的兵器，盘问过往行人。所以“信”是“可靠的，可信的”的意思。 20. 下列句中加点词存在古今异义现象的一项是（ ）（2分） A. 履至尊而制六合 B. 俯首系颈，委命下吏 C. 然后践华为城，因河为池 D. 良将劲弩守要害之处 【答案】C 【解析】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A. “六合”，古今同义，都指上下和四方，泛指天下。句意：登上皇帝的宝座来统治天下。 B. “委命”，古今同义，都指把性命交给他人。句意：颈上捆着绳子，性命听凭秦的下级官吏处理。 C. “河”，古义指黄河；今义指各种河流。“池”，古义指护城河；今义指池塘。“然后践华为城，因河为池”意思是：然后凭借华山为城墙，依据黄河为城池。该项存在古今异义现象。 D. “要害”，古今同义，都指关键的部位。句意：好的将领手执强弩，守卫着要害的地方。 故选C。 21. 用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。 【答案】收缴天下的兵器，集中在咸阳，销毁兵刃和箭头，用来铸成十二个铜人，以便削弱百姓（的反抗力量）。 【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “兵”，兵器；“聚之咸阳”，省略句，应为“聚之（于）咸阳”，集中在咸阳；“锋镝”，兵刃和箭头；“铸以为金人十二”，定语后置句，应为“铸以为十二金人”，铸成十二个铜人；“弱”，使动用法，使……削弱。 22. 选文中，秦始皇为了巩固统治采取了哪些措施？（用自己的话概括）（2分） 【答案】①军事上，南取百越之地，北筑长城抵御匈奴；②文化上，废除先王的治国之道，焚烧诸子百家的著作；③政治上，毁坏著名的城池，杀害豪杰之士；④经济上，收缴天下兵器，铸成铜人以削弱百姓力量；⑤地理防御上，凭借华山为城墙，依据黄河为护城河，占据险要地势，派良将精兵守卫。 【解析】本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 从“南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨”可知，军事上，秦始皇南取百越之地，北筑长城抵御匈奴； 从“于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首”可知，文化上，废除先王的治国之道，焚烧诸子百家的著作； 从“隳名城，杀豪杰”可知，政治上，毁坏著名的城池，杀害豪杰之士； 从“收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民”可知，经济上，收缴天下兵器，铸成铜人以削弱百姓力量； 从“然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何”可知，地理防御上，凭借华山为城墙，依据黄河为护城河，占据险要地势，派良将精兵守卫。 参考译文： 到始皇的时候，发展六世遗留下来的功业，以武力来统治各国，将东周、西周和各诸侯国统统消灭，登上皇帝的宝座来统治天下，用严酷的刑罚来奴役天下的百姓，威风震慑四海。向南攻取百越的土地，把它划为桂林郡和象郡，百越的君主低着头，颈上捆着绳子，性命听凭秦的下级官吏处理。于是又派蒙恬到北方去修筑长城，守卫边境，使匈奴退却七百多里；胡人不敢向下到南边来放牧，勇士不敢拉弓射箭来报仇。秦始皇接着就废除古代帝王的治世之道，焚烧诸子百家的著作，来使百姓愚蠢；毁坏高大的城墙，杀掉英雄豪杰；收缴天下的兵器，集中在咸阳，销毁兵刃和箭头，用来铸成十二个铜人，以便削弱百姓（的反抗力量）。然后凭借华山为城墙，依据黄河为城池，凭借着高耸的华山，往下看着深不可测的黄河，把这作为坚固的屏障。好的将领手执强弩，守卫着要害的地方，可靠的官员、精锐的士卒拿着锋利的兵器，盘问过往行人。天下已经安定，始皇心里自己认为这关中的险固地势、方圆千里的坚固的城防，是子子孙孙称帝称王直至万代的基业。   （三）阅读下文，完成第23—26题（8分） 许衡，字仲平，怀之河内人也，世为农。幼有异质，七岁入学，授章句，问其师曰：“读书何为？”师曰：“取科第耳！”曰：“如斯而已乎？”师大奇之。每授书，又能问其旨义。久之，师谓其父母曰：“儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师也。”遂辞去，父母强之不能止。如是者凡更三师。稍长，嗜学如饥渴，然遭世乱，且贫无书。既逃难徂徕山，始得《易》王辅嗣说。时兵乱中，衡夜思昼诵，身体而力践之，言动必揆诸义而后发。尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”衡曰：“梨无主，吾心独无主乎？” 23. 对下列加点词的解释不正确的一项是（ ）（2分） A. 幼有异质（异：奇特的） B. 师大奇之（奇：对……感到惊奇） C. 如是者凡更三师（更：更换） D. 衡独危坐树下自若（危：危险） 【答案】D 【解析】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A. 句意：（许衡）幼年的时候就有奇特的气质。解释正确。 B. 句意：老师对他的话感到十分惊奇。解释正确。 C. 句意：像这样总共换了三位老师。解释正确。 D. “危：危险”错误，“危”在这里是“端正”的意思。句意：只有许衡一个人端正地坐在树下，神情平静。 故选D。 24. 对下列句中加点词的意义和用法判断正确的一项是（ ）（2分） （1）问其师曰 （2）非其有而取之 （3）取科第耳！ （4）衡夜思昼诵，身体而力践之 A. （1）（2）相同，（3）（4）相同 C.（1）（2）相同，（3）（4）不同 B. （1）（2）不同，（3）（4）相同 D.（1）（2）不同，（3）（4）不同 【答案】D 【解析】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 （1）“其”，代词，他的。句意：（许衡）问他的老师说。 （2）“其”，代词，代指那些不属于自己的东西。句意：不是自己拥有的东西却去拿它。 （3）“耳”，语气词，罢了。句意：（读书）是为了取得科举功名罢了！ （4）“而”，连词，表修饰。句意：许衡晚上思考，白天诵读，亲身体验并努力践行。 故（1）（2）不同，（3）（4）不同。 故选D。 25. 用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师也。 【答案】这孩子聪明伶俐，与众不同，将来肯定能远远超过常人，我不能做他的老师了。 【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “颖悟”，聪明伶俐；“不凡”，与众不同；“他日”，将来；“过人”，超过常人；“非其师”，不能做他的老师。 26. 结合选文内容，你认为许衡是一个什么样的人（2分） 【答案】聪慧且品德高尚读书时善于思考，求学若渴，乱世中坚守道德底线 【解析】本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 从“幼有异质，七岁入学……又能问其旨义”以及“稍长，嗜学如饥渴”等内容可知许衡读书时善于思考，求学若渴；从“尝暑中过河阳……衡曰：‘梨无主，吾心独无主乎？’”可知许衡在乱世中也能坚守道德底线，所以可评价他为“聪慧且品德高尚”。 根据许衡不摘无主之梨，坚守自己内心的道德原则这一事迹，可补充评价他“品德高尚，有原则” 。 参考译文： 许衡，字仲平，怀州河内人，世代务农。（许衡）幼年的时候就有奇特的气质，七岁进入学校，老师教他读书识字，（许衡）问他的老师说：“读书是为了什么？”老师说：“（读书）是为了取得科举功名罢了！”（许衡）说：“就只是这样吗？”老师对他的话感到十分惊奇。每次老师讲授书籍，（许衡）又能询问其中的主旨含义。时间长了，老师对他的父母说：“这孩子聪明伶俐，与众不同，将来肯定能远远超过常人，我不能做他的老师了。”于是告辞离去，许衡的父母极力挽留都没能留住。像这样总共换了三位老师。（许衡）年龄稍大一些，爱好学习如同饥渴的人对饮食的需求一样，然而遭遇世道混乱，而且家里贫穷没有书籍。（许衡）已经到徂徕山避难，才得到王辅嗣注释的《易经》。当时正处在战乱时期，许衡晚上思考，白天诵读，亲身体验并努力践行，一言一行必定要符合道义然后才行动。曾经在夏天经过河阳，非常口渴，道路旁边有梨树，众人都争着去摘梨吃，只有许衡一个人端正地坐在树下，神情平静。有人问他（为什么不吃），（许衡）说：“不是自己拥有的东西却去拿它，是不可以的。”那人说：“世道混乱，这棵梨树没有主人。”许衡说：“梨树没有主人，难道我的心也没有主人吗？” 三、写作（共50分） （一）根据要求,完成第27题（6分） 27. 下文有多处表达上的错误，找出其中6处，并加以改正（不能改变文意）。 校园科技节是学校一年一度的盛事，它不仅丰富了同学们的课余生活，还能激发大家对科学的浓厚兴趣。在科技节上展示的那些别出心裁的科技作品，已然成为了校园中璀璨耀眼的《科技之星》。 去年的科技节，以“创新驱动未来”为主题。“探索科学奥秘，点燃创新火花”的宣传标语，发扬出同学们对科学探索的渴望和追求。随着科技节的盛大开幕，一系列精彩的活动依次展开。在发明创造展区，同学们的奇思妙想和精湛技艺让人惊叹不已；在科普讲座现场，专家们深入浅出的讲解，使同学们收获颇丰。大家纷纷用相机记录下科技与创意交织的美妙时刻……这场备受同学们喜爱、关注的活动，不断激励着大家积极参与到科技实践中去。 科学探索，不仅需要勇于创新的精神，更要具备扎实的知识基础。不管是科技特长生，而且是普通同学，只要对科学充满热情，都能在科技的海洋中有所收获。相信这届科技节所蕴含的创新精神、实践能力和科学素养，会吸引更多同学参与其中，感受科技带来的无限魅力。此外，学校还应持续加大对科技教育的投入，为同学们提供更广阔的发展空间。 【答案】（1）《科技之星》——“科技之星” （2）“发扬出同学们对科学探索的渴望和追求”——“表达出同学们对科学探索的渴望和追求” （3）“不管是科技特长生，而且是普通同学”——“不管是科技特长生，还是普通同学” （4）“使同学们收获颇丰”——“让同学们收获颇丰” （5）“参与到科技实践中去”——“参与科技实践” （6）“相信这届科技节所蕴含的创新精神、实践能力和科学素养”——“相信这届科技节所蕴含的创新精神，能培养同学们的实践能力和科学素养” 【解析】 （1）“科技之星”在这里并非书籍、文章等的名称，不能使用书名号，应改为双引号。 （2）“发扬”与“渴望和追求”搭配不当，“发扬”通常用于“精神”“传统”等，此处应使用“表达”，使搭配更合理。 （3）“不管……而且……”关联词搭配错误，“不管”常与“还是”搭配，表条件关系，所以应改为“不管是科技特长生，还是普通同学”。 （4）“使”和“让”都有致使的意思，但在口语表达中“让”更常用，这里将“使”改为“让”，使句子更自然流畅。 （5）“参与到……中去”表述啰嗦，“参与”本身就有加入、参加的意思，可直接说“参与科技实践”。 （6）原句“相信这届科技节所蕴含的创新精神、实践能力和科学素养”存在搭配不当的问题，“科技节蕴含”可以与“创新精神”搭配，但“实践能力和科学素养”不能直接说“蕴含”，应改为“相信这届科技节所蕴含的创新精神，能培养同学们的实践能力和科学素养” ，使表达更准确。 （二）根据要求，完成28题（14分） 28. 上海××职业学校举办“兴趣与职业——宫崎骏大师的动画创作之路”论坛，内容如下： 1. 人物故事：《宫崎骏和他的动画世界》 2. 专家报告： （1）《动画艺术：用兴趣点燃创作激情——宫崎骏对自然与人性的独特表达》 （2）《千与千寻：想象力与深刻主题的完美融合，源于对动画的热爱》 请以“兴趣与职业”为话题，谈谈从宫崎骏大师的动画创作之路中获得的启示。 要求：（1）联系自身实际，观点明晰； （2）250字左右，不分段。 【答案】示例：从宫崎骏大师的动画创作之路，我深切领悟到兴趣与职业的紧密关联。他对动画艺术的浓厚兴趣，成为其创作的强大动力，支撑他打造出一个个奇幻而深刻的动画世界。他凭借对自然与人性的独特关注，以及非凡的想象力，创作出如《千与千寻》般的经典之作。这启示着我，在选择职业时，兴趣是至关重要的指引。当兴趣与职业相契合，我们才会全身心投入，发挥出最大的潜能。我自身也应审视自己的兴趣所在，找到与之匹配的职业方向。即便面临困难，也能像宫崎骏一样，因热爱而坚持，用兴趣为职业发展注入源源不断的激情，在自己的领域发光发热。 【解析】本题考查学生微写作的能力。 考生要明确题目的核心是从宫崎骏大师的动画创作经历中，探讨“兴趣与职业”的关系，并结合自身实际发表观点。 题目给出了“兴趣与职业——宫崎骏大师的动画创作之路”论坛的相关内容，考生需从人物故事和专家报告中提取关键信息。比如，从宫崎骏对动画的热爱如何推动他的创作，他在作品中展现的独特视角与兴趣的联系等方面思考。在学业方面，思考宫崎骏的经历对自己在选择专业、培养兴趣上的启示；在职业方面，考虑如何以兴趣为导向，规划未来的职业道路。 结合自身实际，思考自己的兴趣爱好，以及这些兴趣与未来职业的可能联系。最后，整理思路形成观点，如强调兴趣对职业选择和发展的重要性，以及如何将兴趣转化为职业动力等。 （三）根据要求，完成第29题（30分） 29. 环保是当今社会的重要议题，绿色出行能有效减少碳排放，改善环境质量。上海xx职业学校环保社对全校师生的日常出行方式开展了调研，发现选择公共交通出行的比例仅占 35%，而私家车出行占比达 40%，还有部分师生选择电动车或步行出行。为了倡导绿色出行，提高师生的环保意识，环保社拟开展“绿色出行，守护家园”的宣传活动。 请你代环保社面向全校师生拟写一份倡议书。 要求：(1)联系调研结果，主题突出； (2)行文规范，分条列项，不少于四条； (3)涉及校名、班级名等请以xx代替； (4)700字左右。 【答案示例】 关于“绿色出行，守护家园”的倡议书 亲爱的老师、同学们： 大家好！我是学校环保社的一员。在如今这个环保备受关注的时代，环境质量与我们每个人的生活息息相关。而出行方式的选择，对环境有着重要的影响。 近期，我们环保社对全校师生的日常出行方式进行了调研。结果显示，选择公共交通出行的比例仅为 35%，而私家车出行占比却高达 40%，此外还有部分师生选择电动车或步行出行。这表明我们在绿色出行方面还有很大的提升空间，大量私家车的使用增加了碳排放，对环境造成了不小的压力。 为了倡导绿色出行，提高大家的环保意识，共同守护我们的家园，我代表环保社向全校师生发出以下倡议： 一、优先选择公共交通。公交车、地铁等公共交通工具载客量大，能有效减少道路上的车辆数量，降低尾气排放。在条件允许的情况下，请尽量选择乘坐公共交通出行，既经济实惠，又环保低碳。 二、多步行或骑行。短距离出行时，步行或骑自行车不仅能锻炼身体，还能减少碳排放。每天上下学、上下班，若距离较近，不妨放下汽车钥匙，选择步行或骑行，享受清新的空气和沿途的风景。 三、拼车出行。如果必须使用私家车出行，建议大家寻找同路的老师或同学拼车。这样可以减少车辆的使用频次，降低能源消耗和尾气排放，同时还能增进彼此之间的交流。 四、积极宣传绿色出行。我们每个人都可以成为绿色出行的宣传者，向身边的家人、朋友和同学宣传绿色出行的好处，带动更多的人加入到绿色出行的行列中来，让绿色出行成为一种时尚。 五、支持和参与环保活动。关注学校和社区组织的环保活动，积极参与其中，为改善环境贡献自己的一份力量。同时，对破坏环境的行为进行监督和制止。 老师们，同学们，绿色出行，不仅是一种环保的生活方式，更是我们对未来的责任。让我们从现在做起，从自身做起，选择绿色出行，共同守护我们美丽的家园！ xx职业学校环保社 2025年[具体日期] 【解析】本题考查学生的写作能力。 审题：这是一道基于图文材料的倡议书写作题。 题目要求学生以环保社的名义，结合学校师生日常出行方式的调研结果，写一份倡导绿色出行的倡议书。倡议书是为了倡导某种行为或理念，向特定群体发出的公开提议，具有宣传、号召的作用。 材料中给出了出行方式的调研数据，这是我们倡议的依据，要围绕这些数据所反映的问题来展开倡议。主题是“绿色出行，守护家园”，需要强调绿色出行对环保的重要性，呼吁全校师生改变出行方式，提高环保意识。 行文构思： 1. 标题：明确写出“关于‘绿色出行，守护家园’的倡议书”，突出主题。 2. 称呼：使用“亲爱的老师、同学们”，亲切且符合对象。 3. 正文： 开头部分：先阐述环保的重要性以及出行方式与环境的关系，再结合调研结果指出当前出行方式存在的问题，引出倡议的主题。 倡议内容部分：分条列项提出具体的倡议，如优先选择公共交通、多步行或骑行、拼车出行、积极宣传绿色出行、支持和参与环保活动等，每个倡议点都要说明其意义和作用。 结尾部分：再次强调绿色出行的意义，呼吁大家行动起来，共同守护家园。 4. 落款：注明发出倡议的组织“xx职业学校环保社”以及日期“2024年[具体日期]”。 在写作过程中，要注意语言表达的简洁明了、富有感染力，同时要符合倡议书的格式要求，使文章具有较强的说服力和号召力。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年上海市普通高校 面向应届中等职业学校毕业生招生统一文化考试 《语文》 全真模拟卷（一） （满分100分，考试时间150分钟） 一、现代文阅读（共26分） （一）阅读下文，完成第1—6题（12分） 海洋中的“沙漠” ①在广袤的海洋中，存在着一些被称为“海洋沙漠”的区域。这些区域如同陆地上的沙漠一样，生物种类稀少，生态系统相对贫瘠。 ②海洋中的“沙漠”形成的主要原因是海水温度和盐度的变化。当海水温度过高或过低，以及盐度出现异常时，就会影响海洋中浮游生物的生长和繁殖。浮游生物是海洋食物链的基础，它们数量的减少，直接导致了以浮游生物为食的其他生物的生存危机，进而使得整个生态系统变得脆弱和贫瘠。 ③以赤道附近的一些海域为例，由于受到太阳辐射的影响，海水温度较高，并且存在着强烈的上升流。这种上升流会将深层的营养物质带到表层，理论上应该有利于浮游生物的生长。然而，在某些特殊情况下，上升流带来的营养物质并没有被充分利用，导致了营养物质的失衡。同时，海水温度的升高也使得一些浮游生物无法适应，从而减少了它们的数量。这就使得这些海域虽然看似有着丰富的营养物质，却成为了生物稀少的“海洋沙漠”。 ④另外，人类活动也对海洋“沙漠”的形成起到了推波助澜的作用。过度捕捞使得海洋中的鱼类数量急剧减少，破坏了海洋生态系统的平衡。同时，工业废水和生活污水的排放，以及石油泄漏等污染事件，也对海洋环境造成了严重的破坏。这些污染物中含有大量的有害物质，会毒害海洋生物，影响它们的生存和繁殖，进一步加剧了海洋“沙漠”的形成。 ⑤海洋“沙漠”的存在不仅对海洋生态系统造成了严重的破坏，也对人类的生存和发展产生了影响。海洋是人类重要的食物来源之一，海洋“沙漠”的扩大意味着鱼类等海洋生物资源的减少，这将直接影响到人类的食物供应。此外，海洋生态系统的破坏还可能引发一系列的环境问题，如海平面上升、气候异常等。 ⑥为了应对海洋“沙漠”的问题，科学家们正在努力研究。他们通过对海洋环境的监测和分析，试图找出解决问题的方法。例如，一些科学家提出可以通过合理的渔业管理，控制捕捞强度，保护海洋生物的多样性。同时，加强对海洋污染的治理，减少污染物的排放，也是保护海洋生态系统的重要措施。 1. 第②段中加点词“主要”在文中的意思是____________（2分） 2. 第③段画线句运用举例子的说明方法，其作用是____________（2分） 3. 根据第④段，以下理解正确的一项是（ ）（2分） A. 过度捕捞是海洋“沙漠”形成的唯一人为因素。 B. 工业废水和生活污水的排放不会影响海洋生物。 C. 石油泄漏等污染事件会破坏海洋生态系统的平衡。 D. 人类活动对海洋“沙漠”的形成没有太大影响。 4. 根据⑤⑥两段，下列对海洋“沙漠”影响及应对措施的理解或推断不正确的一项是（ ）（2分） A. 海洋“沙漠”扩大可能导致人类食物供应减少。 B. 海洋生态系统破坏会引发海平面上升等问题。 C. 只要控制捕捞强度就能解决海洋“沙漠”问题。 D. 治理海洋污染对保护海洋生态系统很重要。 5. 选文充分体现了说明文语言准确的特点，请举一例分析。（2分） 6. 小张阅读选文第⑥段与《海洋研究日记》相关内容后，想借助表格进行梳理比较，完成一份读书笔记，请帮助他将下列表格填写完整。（2分） 在海洋研究的道路上，我们科研人员每天都在对海洋的各种数据进行收集和分析。我们深入到海洋的各个角落，观察海洋生物的生活习性，监测海洋环境的变化。尽管过程充满艰辛，但我们从未放弃，一直努力寻找保护海洋生态系统的方法。 （节选自《海洋研究日记》） 读书笔记 标题 相关内容 所体现的科学家的态度 《海洋中的“沙漠”》（第⑥段） （1）“______” 积极探索 《海洋研究日记》（节选） “在海洋研究的道路上，我们科研人员每天都在对海洋的各种数据进行收集和分析。” ” （2）“______” （二）阅读下文，完成第7—12题（14分） 梁思成与中国建筑史研究 ①在寂静的书房里，灯光柔和地洒在桌上，梁思成久久地凝视着那些古老的建筑图纸，思绪飘远。这是他在北京的家，此刻夜已深，但他毫无睡意，因为那些承载着历史记忆的建筑，始终萦绕在他的心头。 ②回想二十世纪二十年代，他怀着满腔热忱，远赴美国宾夕法尼亚大学学习建筑。那时的他，就像一颗渴望汲取知识养分的种子，在异国他乡的学术土壤中努力扎根。1928年，学成归来的他，立志要用自己所学，为中国的建筑事业贡献力量。 ③他难以忘怀的，是中国古代建筑那独特的斗拱结构。斗拱，看似简单的构件组合，却蕴含着古人的智慧与匠心。它历经千百年的发展演变，从最初的功能性承重构件，逐渐成为兼具装饰性与文化象征意义的元素。在梁思成看来，自己就如同这斗拱一般，在中西方文化的交融中，不断探索、成长，努力将西方先进的建筑理念与中国传统建筑文化相结合。 ④1930年，他与林徽因等人共同创办了中国营造学社。面对当时中国建筑研究资料匮乏、研究方法落后的困境，他毅然决然地挑起了重担。他知道，“梁”（本义为栋梁）之为梁，“思成”之为思成，总得为中国的建筑事业撑起一片天。他带领学社成员，踏遍大江南北，实地考察了无数的古建筑。在山西五台山佛光寺的考察中，他力排众议，凭借着敏锐的观察力和深厚的专业知识，发现了这座唐代木结构建筑的珍贵价值。他将现代的测绘技术与传统的文献研究相结合，对佛光寺进行了详细的记录和研究，为中国古代建筑史的研究提供了重要的实物资料。 ⑤1944年，他撰写的《中国建筑史》完成。有人认为这部著作过于学术化，与大众所期望的通俗易懂的建筑读物相差甚远。但国际上的建筑学界却对其推崇备至。1946年，他在普林斯顿大学讲学，其关于中国建筑史的演讲引起了广泛关注，让世界对中国古代建筑有了更深入的了解。他的《中国建筑史》，被赞誉为“展现了中国建筑在历史长河中如何传承——不对传统盲目否定，而是深入挖掘，成就经典”。 ⑥对中国建筑文化的坚守与传承令他的学术影响力日益扩大。他设计的国徽、人民英雄纪念碑等作品，不仅具有极高的艺术价值，更体现了他对民族文化的深刻理解和对国家的热爱。而这些作品的成功，又为他赢得了更多的机会，让他能够继续深入研究中国建筑文化，为中国建筑事业的发展培养了一批优秀的人才。 ⑦他的家乡广东新会，当地政府曾多次邀请他参与家乡的建筑规划。新会的古建筑保护工作，他虽因工作繁忙无法亲自参与，但也时刻关注，并给予专业的指导。他的儿子梁从诫，深受他的影响，走上了环境保护的道路；女儿梁再冰，也在自己的领域中传承着父亲对文化的热爱和追求。这些都体现了他对家族文化传承的重视。 ⑧李太白诗云：“清水出芙蓉，天然去雕饰。”是啊，1950年，他已年过半百，仍然积极投身于新中国的建筑规划工作。面对北京的城市规划问题，他提出了著名的“梁陈方案”。这是挑战，也是他对中国建筑文化的深度思考。他认为，北京不仅是现代的政治中心，更是一座历史文化名城，在城市规划中应充分保护和利用古建筑，实现现代建筑与传统建筑的和谐共生。他的方案，在当时虽未被完全采纳，但却体现了他对城市规划的独特见解和对中国建筑文化的坚守。 ⑨本着对中国建筑文化的热爱和责任感，他在研究中国古代建筑的同时，也注重对现代建筑的探索。他在擅长的建筑理论研究和古建筑测绘之外，着重关注了建筑与环境的关系、建筑的实用性等问题。他认为，建筑不应仅仅是冰冷的钢筋混凝土结构，而应是充满人文关怀和文化内涵的空间。 ⑩1972年，梁思成在北京逝世。他知道，自己一生为中国建筑事业所做的努力，就像一座无形的建筑，将永远铭刻在中国建筑史的篇章中。 ⑪而现在，当我们翻开那些泛黄的建筑图纸，仿佛还能看到他当年专注的神情。他想，倘若有人问起他在中国建筑史上的地位，他或许会说：“我只是一个为中国建筑文化传承而努力的行者，中国建筑文化的辉煌，才是我心中永恒的追求。” （有删改） 7. 第③段梁思成与“斗拱”有相似点，二者同样经过_____而发展。（2分） 8. 下列对第④段画线句理解和分析不正确的一项是（ ）。（2分） A. 交代“梁”的本义是为了便于读者理解，括号起补充说明的作用。 B. “撑起一片天”指梁思成期望通过自己的努力推动中国建筑事业发展。 C. “总得”体现出梁思成面对中国建筑研究困境时，坚定的决心和使命感。 D. 通过对“梁思成”名字的解读揭示主人公的职业追求，脱离人物形象。 9. 第⑥段画线部分生动地表现出梁思成设计的作品所具有的_____。作者通过这一细节展现了_____。（2分） 10. 分析第⑦段交代梁思成儿女情况的作用。（2分） 11. 下列对选文赏析正确的一项是（ ）。（2分） A. 首段以书房灯光柔和，烘托主人公对未来建筑研究的迷茫。 B. 逐一列出主人公人生重要节点的具体年份，使叙述更具历史感和条理性。 C. 古诗文的引用贯穿全文始终，表现主人公对古典文学的热爱。 D. 尾段通过对人们翻看图纸的描写，以人们的专注突出主人公的伟大。 12. 为什么说梁思成一生的努力就像一座无形的建筑，将永远铭刻在中国建筑史的篇章中？请综观全文，加以分析。（4分） 二、文言文阅读（共24分） （一）默写运用（7分） 必答题（完成第13—15题，每题1分） 13. 千呼万唤始出来，__________________。（白居易《琵琶行》） 14. __________________，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》） 15. 师者，__________________。（韩愈《师说》） 选答题（在第16—18题中任选2题，每题2分，超过2题按所答前2题评分） 16. 苏轼在《赤壁赋》中，描写客人吹箫为自己伴奏，其中表现箫声作用和力量的名句是“舞幽壑之潜蛟，__________________”。 17. 古代诗词常以“月”烘托意境，比如王维的《山居秋暝》“__________________，清泉石上流”。 18. 绘画班的小张要创作一幅大型壁画参加展览，他一开始毫无头绪，不知道从何下手，于是他去参观了很多画展，学习别人的技巧和创意，还到户外去写生寻找灵感，在不断的探索和尝试后，终于找到了创作的方向，完成了一幅令人惊艳的作品。他可以用一句名言来形容自己的创作过程“__________________，__________________”。 A. 踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫 B. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 C. 欲穷千里目，更上一层楼 D. 会当凌绝顶，一览众山小 （二）阅读下文，完成第19—22题（9分） 及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。 19. 解释下列句中加点的词。（2分） （1）奋六世之余烈（ ） （2）信臣精卒陈利兵而谁何（ ） 20. 下列句中加点词存在古今异义现象的一项是（ ）（2分） A. 履至尊而制六合 B. 俯首系颈，委命下吏 C. 然后践华为城，因河为池 D. 良将劲弩守要害之处 21. 用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。 22. 选文中，秦始皇为了巩固统治采取了哪些措施？（用自己的话概括）（2分） （三）阅读下文，完成第23—26题（8分） 许衡，字仲平，怀之河内人也，世为农。幼有异质，七岁入学，授章句，问其师曰：“读书何为？”师曰：“取科第耳！”曰：“如斯而已乎？”师大奇之。每授书，又能问其旨义。久之，师谓其父母曰：“儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师也。”遂辞去，父母强之不能止。如是者凡更三师。稍长，嗜学如饥渴，然遭世乱，且贫无书。既逃难徂徕山，始得《易》王辅嗣说。时兵乱中，衡夜思昼诵，身体而力践之，言动必揆诸义而后发。尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”衡曰：“梨无主，吾心独无主乎？” 23. 对下列加点词的解释不正确的一项是（ ）（2分） A. 幼有异质（异：奇特的） B. 师大奇之（奇：对……感到惊奇） C. 如是者凡更三师（更：更换） D. 衡独危坐树下自若（危：危险） 24. 对下列句中加点词的意义和用法判断正确的一项是（ ）（2分） （1）问其师曰 （2）非其有而取之 （3）取科第耳！ （4）衡夜思昼诵，身体而力践之 A. （1）（2）相同，（3）（4）相同 C.（1）（2）相同，（3）（4）不同 B. （1）（2）不同，（3）（4）相同 D.（1）（2）不同，（3）（4）不同 25. 用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师也。 26. 结合选文内容，你认为许衡是一个什么样的人（2分） 三、写作（共50分） （一）根据要求,完成第27题（6分） 27. 下文有多处表达上的错误，找出其中6处，并加以改正（不能改变文意）。 校园科技节是学校一年一度的盛事，它不仅丰富了同学们的课余生活，还能激发大家对科学的浓厚兴趣。在科技节上展示的那些别出心裁的科技作品，已然成为了校园中璀璨耀眼的《科技之星》。 去年的科技节，以“创新驱动未来”为主题。“探索科学奥秘，点燃创新火花”的宣传标语，发扬出同学们对科学探索的渴望和追求。随着科技节的盛大开幕，一系列精彩的活动依次展开。在发明创造展区，同学们的奇思妙想和精湛技艺让人惊叹不已；在科普讲座现场，专家们深入浅出的讲解，使同学们收获颇丰。大家纷纷用相机记录下科技与创意交织的美妙时刻……这场备受同学们喜爱、关注的活动，不断激励着大家积极参与到科技实践中去。 科学探索，不仅需要勇于创新的精神，更要具备扎实的知识基础。不管是科技特长生，而且是普通同学，只要对科学充满热情，都能在科技的海洋中有所收获。相信这届科技节所蕴含的创新精神、实践能力和科学素养，会吸引更多同学参与其中，感受科技带来的无限魅力。此外，学校还应持续加大对科技教育的投入，为同学们提供更广阔的发展空间。 （二）根据要求，完成28题（14分） 28. 上海××职业学校举办“兴趣与职业——宫崎骏大师的动画创作之路”论坛，内容如下： 1. 人物故事：《宫崎骏和他的动画世界》 2. 专家报告： （1）《动画艺术：用兴趣点燃创作激情——宫崎骏对自然与人性的独特表达》 （2）《千与千寻：想象力与深刻主题的完美融合，源于对动画的热爱》 请以“兴趣与职业”为话题，谈谈从宫崎骏大师的动画创作之路中获得的启示。 要求：（1）联系自身实际，观点明晰； （2）250字左右，不分段。 （三）根据要求，完成第29题（30分） 29. 环保是当今社会的重要议题，绿色出行能有效减少碳排放，改善环境质量。上海xx职业学校环保社对全校师生的日常出行方式开展了调研，发现选择公共交通出行的比例仅占 35%，而私家车出行占比达 40%，还有部分师生选择电动车或步行出行。为了倡导绿色出行，提高师生的环保意识，环保社拟开展“绿色出行，守护家园”的宣传活动。 请你代环保社面向全校师生拟写一份倡议书。 要求：(1)联系调研结果，主题突出； (2)行文规范，分条列项，不少于四条； (3)涉及校名、班级名等请以xx代替； (4)700字左右。 学科网（北京）股份有限公司 $$