项目五任务三绿化提示牌我制作（教学课件）三年级下册劳动和技术同步教学（人美版2024版）

绿化提示牌我制作 目录 01 情景导入 02 活动过程 03 拓展天地 04 课堂小结 2 情景导入 01 情景导入 小兰和爸爸妈妈在小区里散步，看到公共绿地上有人在遛狗。小狗在草地上撒欢儿，但这样破坏了草坪。她想和同学们制作一些提示牌来提醒大家要共同爱护小区的绿化环境。 活动过程 02 劳动准备 提示牌是用婉转、温馨的话语规范人们行为的标识牌。现在的提示牌不仅语言亲切，在提醒、劝阻别人时能让大家乐于接受，同时还能起到美化环境的作用。 劳动准备 赏一赏下面的提示牌外形有什么特点?提示语又带给你什么样的感受? 劳动准备 这些提示牌造型可爱，语言亲切温馨、朗朗上口、通俗易懂，就像无声的老师，提醒我们要爱护绿地，保护花草树木。 劳动准备 读一读小小提示牌，发挥大作用，让我们再来感受一下这些温暖的话语吧! 劳动准备 写一写你生活的社区哪些地方需要绿化提示牌?你能试着写两句提示语吗? 劳动准备 工具材料 劳动准备 工具材料 劳动规划 你打算为社区的哪些地方制作提示牌，做成什么形状的，使用什么提示语? 爱 学 习 实践体验 1.在红色纸上画出草莓的形状 。 2.沿线剪出外轮廓。 3.在绿色纸上剪出草莓蒂的形状。 实践体验 4.将它们粘在一起。 5.写上提示语。 6.装饰美化。 实践体验 7.塑封机封膜。 8. 修剪、打孔、系绳。 (注意安全) 实践体验 封好膜的提示牌美观结实，放在户外不怕风吹、日晒和雨淋。如果没有塑封机，你有什么好办法给提示牌封膜呢? 实践体验 你的提示牌做好了吗?快来展示一下吧! 劳动评价 你的提示牌做得怎么样?请同学、家长和老师参与评价吧! 劳动感受 一块小小的提示牌，告诉人们什么该做，什么不该做。你在制作提示牌时，是不是对保护社区环境理解得更深入了呢?在制作时，你有什么感受，有什么收获?快和同学们一起分享吧！ 拓展天地 03 拓展天地 提示牌的设计要点 色彩搭配 （1）鲜明对比：通常采用与草地颜色形成鲜明对比的色彩，比如绿色草地搭配黄色、白色等醒目的颜色。像黄色具有较高的明度和视觉冲击力，能在远处就吸引人们的注意力，使提示牌更加显眼。 （2）符合环境：同时也要考虑与周边环境相协调。在自然公园等环境中，提示牌的颜色可以采用古朴、自然的色调，如棕色、木质本色等，使其融入整体景观，不会显得过于突兀，在起到提示作用的同时不破坏环境美感。 拓展天地 提示牌的设计要点 2.图形符号 （1）简洁易懂：使用简单、直观的图形符号，如一个红色斜杠穿过脚印表示禁止践踏，用一个垃圾桶图形搭配箭头指向垃圾桶表示垃圾投放处。这些图形无需文字说明，不同文化背景、年龄段的人都能轻松理解其含义，有效传达提示信息。 （2）形象生动：有些提示牌会采用拟人化或趣味性的图形，比如画一个小草哭泣的图案来表示 “小草怕疼，请勿践踏”，这种形象生动的设计更容易引起人们的情感共鸣，尤其是对儿童等群体，能以一种温和有趣的方式引导他们爱护草地。 拓展天地 提示牌的设计要点 3.文字内容 （1）简洁明了：文字要简洁，避免冗长复杂的表述。一般控制在 10 字以内，如 “爱绿护绿，请勿践踏”，让人们能够在短时间内快速读取信息，起到提示作用。 （2）语气恰当：可以根据不同场景和受众选择合适的语气。在小区等较为温馨的环境中，使用温和、亲切的语气，如 “小草青青，脚下留情”；在一些公共场合，语气则可以相对正式、严肃，如 “严禁践踏草坪，违者罚款”，以达到警示效果。 课堂小结 04 劳动感受 1.了解什么是提示牌及作用。 2.培养学生的美感。 3.学会制作提示牌。 谢谢观看！ $$