第4课 在工作中做合格建设者 第一框（课时2）（教案）-【中职专用】2024-2025学年中职思想政治《职业道德与法治》同步精品课件＋教案（高教版2023·基础模块）（高教版2023·基础模块）

第4课 在工作中做合格建设者 第一框 （课时2）教案 教学课题 §4.1 职业道德规范的主要内容 教学时刻 第 周 月 日 星期 第 节 课时 1 课型 新授课 教学内容 2.诚实守信 3.办事公道 4.热情服务 5奉献社会 教学目标 知识目标： 1.了解诚实守信、办事公道、热情服务、奉献社会的内涵 2.理解诚实守信、办事公道、热情服务、奉献社会的重要意义。 3.掌握诚实守信、办事公道、热情服务、奉献社会的基本要求 能力目标： 1.能够结合具体案例和材料内容分析出诚实守信、办事公道、热情服务、奉献社会的意义和基本要求，提高分析、理解及解决问题的能力。 素养目标： 感悟诚实守信、办事公道、热情服务、奉献社会的重要性，增强学习和践行职业道德规范的自觉性，为养成良好职业道德习惯打下基础。 重 点 1. 诚实守信、办事公道、热情服务、奉献社会的重要意义。 2. 诚实守信、办事公道、热情服务、奉献社会的基本要求。 难 点 诚实守信、办事公道、热情服务、奉献社会的基本要求。 教学方法 教法 情境教学法、案例教学法 学法 自主学习、小组合作探究 教学资源 Ppt、案例、图片、视频、教材、《学生学习用书》 教学过程 时间分配 主要环节 教师活动 学生活动 设计意图 1' 2' 12' 组织教学 复习导入 探究新知 教师问好 提问：职业道德规范的主要内容有哪些？ 总结明确，引出本节内容。 §4.1 职业道德规范的主要内容（2） 2.诚实守信 （1）诚实守信的内涵 活动一 要求学生说一说什么是诚实守信？ 学生回答后，教师明确。 活动二 Ppt显示关于对诚实守信的三种认识，提出问题： 你如何看待上面的观点？请说明理由。 明确诚实守信的重要性，引出： 2.诚实守信的重要意义 活动一 Ppt显示诚实守信的名言，结合名言说明诚实守信对个人和企业发展的重要意义。 活动二 Ppt显示个人缺少诚信的案例及同仁堂信守诚信的材料，从正反两方面进一步强调诚信的重要性。  学生问好 思考、回答问题 思考回答诚实守信的含义 看课件 阅读三种观点 阅读名言 倾听、领悟 阅读案例和材料 倾听、领悟 贯彻课堂礼仪常规 温故知新引出本节内容。 调动学生思维，帮助学生简单了解诚实守信的内涵 帮助学生澄清对于诚实守信的错误认识，引出诚实守信的重要意义的学习。 利用名人名言，帮助学生理解诚实守信的意义。 从正反两方面的事例让学生充分认识诚实守信的重要性，帮助学生树立诚信意识。 教学过程 时间分配 主要环节 教师活动 学生活动 设计意图 8' 活动三 播放“良心油条哥”刘洪安的事迹视频，要求学生结合刘洪安的事迹，说一说： 如何在未来的职业生活中践行诚实守信？ 明确诚实守信的基本要求。 活动四 知识拓展：ppt展示“诚实节”的由来，教师简单说明。 活动五 Ppt显示案例，提出问题： 公司经理的做法妥当吗？他违背了什么职业道德规范？ 明确：办事公道，从而引出办事公道内容的学习。 3.办事公道 活动一 要求学生结合上述案例，分析说明： 什么是办事公道？办事公道的意义？ 明确办事公道的内涵及意义。 活动二 Ppt展示某乡村酒吧事例，结合事例进步说明办事公道的意义。 观看视频 思考、分享自己的观点 阅读案例、倾听 阅读案例 思考回答问题 结合前面案例思考、分析、回答办事公道的内涵及意义。 阅读案例 倾听 利用贴近生活的视频，创设教学情境，激发学生探究兴趣。结合视频内容分析得出践行诚实守信的基本要求。 拓展学生知识，帮助学生树立诚信意识。 利用案例，创设问题情境，引出办事公道内容的学习。 一案多用。发挥案例的使用价值，利用案例，进一步帮助学生理解办事公道的内涵及意义。 结合事例帮助学生充分认识办事公道的意义，同时帮助学生树立办事公道的意识。 教学过程 时间分配 主要环节 教师活动 学生活动 设计意图 6' 6' 活动三 Ppt显示法官宋鱼水的事例及餐厅服务员“衣帽”取人案例，要求学生结合两个事例，分析说明： 办事公道的基本要求？ 明确办事公道的基本要求。 4.热情服务 活动一 Ppt显示对热情服务的两种认识，提问： 你如何看待上面的观点？请说明理由 点评学生发言，明确热情服务的意义。 活动二 Ppt显示二十大代表周海萍的事迹材料，要求学生结合材料，说说如何才能做到热情服务？ 明确热情服务的要求。 5.奉献社会 活动一 要求学生思考回答奉献社会的内涵 明确奉献社会的内涵 活动二 Ppt显示两种对于奉献社会的错误认识，要求学生谈谈自己的认识。而后教师结合实例说明。在此基础上明确奉献社会的意义。 阅读案例 结合案例思考分析、说明办事公道的基本要求。 阅读两种观点 思考问题， 发表自己的见解 阅读材料，结合材料分析说明热情服务的基本要求。 思考、回答奉献社会的含义 阅读两种观点，思考，分享自己对奉献社会的认识。 倾听、领悟 利用正反两方面案例帮助学生领会办事公道的基本要求，同时让学生体会办事公道的重要性。 利用对热情服务两种不同的观点，让学生对热情服务有一个正确认识。同时说明热情服务的意义。 通过案例，由具体到抽象说明热情服务的基本要求。 调动学生思维，帮助学生简单了解奉献社会的含义。 澄清对奉献社会的错误认识，帮助学生充分正确认识奉献社会。 帮助学生理解奉献社会的意义。 教学过程 时间分配 主要环节 教师活动 学生活动 设计意图 3' 2' 课堂小结 布置作业 活动三 播放“开讲啦”黄旭华老先生的视频，要求学生结合视频讨论： 如何做到奉献社会？ 明确奉献社会的基本要求。 引导学生小结本节课内容，教师重点强调。 以小组为单位，探讨本专业践行爱岗敬业、诚实守信、办事公道、热情服务、奉献社会的具体做法，填写下面表格，之后全班交流。 （ppt展示表格内容） 观看视频 结合视频讨论交流如何做到奉献社会 分享自己的观点 小结本节内容 记作业 利用黄旭华老先生的感人事迹，说明如何奉献社会的基本要求，同时要求学生学习黄旭华的奉献精神。 了解学生对本节内容的把握情况，培养学生概括表达能力 让学生将课堂所学转化为实际行动，积极投入本专业职业道德实践。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！5 学科网（北京）股份有限公司 $$