任务二.着装得体有方法（教学设计）-一年级下册劳动技术同步备课系列（人美版）

人美版一年级下册劳动教学设计(第2课) 第1章 清洁与卫生——日常着装有讲究 课题：劳动任务二 着装得体有方法 课程类型 新授课 学科 小学 劳动 年级 一年级 学习 目标 1. 了解穿衣要求。 2. 能根据不同场合着装得体。 3. 掌握着装的基本要求，体会劳动的快乐。 4. 通过实践活动，能自主搭配衣物，也能为家人提出合理建议。 重点 掌握着装的基本要求，体会劳动的快乐。 难点 通过实践活动，能自主搭配衣物，也能为家人提出合理建议。 准备 四季衣服 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 一、谜语激趣，导入新课 1.课件出示： 四季着同款衣，点钞验钞不离身。 问此甲何处寻？胸针暗绣行徽印。 （打一职业着装）‌（谜底：银行员工工作服） 2.导语：小红的妈妈是银行工作人员，今天她有重要的活动，所以今天她穿好工作服去参加。看来，平时的穿衣服也有很多的讲究。今天，我们一起去学习了解着装得体的有哪些方法吧！ 3.（板书课题：第一章 清洁与卫生——日常着装有讲究 任务二 着装得体有方法 ）齐读课题。 指名学生读谜面并思考，举手发言。 谜语导入，引起兴趣，引导学生进入本课主题。 新课讲授 二、活动一：劳动准备 1.请同学们认真阅读课本第7页。师：谁来说说你的收获？ 2.学生交流 3.小结：人们需要根据不同的季节、场合、活动，对所穿的服装进行精心选择、搭配和组合。 4.填一填：把相关内容填写在表格里吧！ 场合 着装注意事项 体育课 升国旗 游乐场 游泳馆 5.说一说：你还了解哪些穿衣需求？ 预设： 在家中的时候：宽松 舒服的原则 外出游玩时候：防晒、防风、透气的原则 参加跑步比赛时候：轻便、舒适的原则 三、活动二：劳动规划 1.请同学们阅读第8页的内容。 2.指名阅读要求。 3.讨论：你每天上学都穿什么衣服？向同学们介绍一下吧！ （1）小组合作，讨论交流 （2）每个小组派代表发言 （3）预设： 一般来说，我每天去上学都会穿校服。春秋季节穿棉质运动服；夏季穿白色短衬衫或裙子等；冬季穿保暖的棉服。 4.画一画 师：你最爱穿哪些衣服来上学，一起画一画吧！ 四、活动三——实践体验 1.请同学们阅读第8页的内容。 2.议一议：同学们在着装时候有什么要求呢? (1)穿着衣物要干净。 （2） 前衣领要展平。 （3） 后衣领翻平整。 （4）外衣纽扣扣整齐。 （5）长裤裤脚要展平。 （6）粘扣带、鞋带要系牢固。 3.师：除了书本上介绍的有关穿衣的知识，你还有哪些收获？分享一下吧！ 4.视频：我会得体穿衣服 5.穿衣搭配技巧 同色系搭配：深浅不一，干净舒服 互补色搭配：红与绿 ，对比强烈 邻近色搭配：黄与绿，和谐悦目 6.成果展示 师：你的衣服穿着得体吗？快向同学们展示一下吧！ 7.完成劳动评价表。 五、活动四——劳动拓展 1. 师：学会穿衣得体是一件很了不起的事情，快把你的感受表达出来吧！ 2.讨论交流。 预设：我学会穿衣得体，非常高兴。 每周一，我都会穿上校服，戴上红领巾去上学。 我知道，不同场合要穿上合适的衣服。 3.视频：分清场合穿衣服 6． 作业布置 回家后，自己能得体穿衣服，并能为家人提建议。 学生认真阅读，大胆发言 学生自主学习 学生讨论交流 进一步学习不同的季节对着装的要求是不一样的，联系实际生活说经验。 引导学生自主发言，鼓励学生大胆交流，教师适时点播小结。 引导学生把书本知识运用到生活，体现学以致用。 了解不同场合对着装的要求，为进一步学习内容打下基础。 组织学生交流，了解不同场合、活动，对服装的需求不一样，有利于突破教学重点。 采用多媒体教学，结合图片、视频等资料，使教学更加生动形象，便于学生记忆。 进一步拓展穿衣得体方面知识，学生更容易加深理解。 体现知识从课内向课外的延伸。 课堂小结 同学们，今天，我们了解了穿衣服的要求，要根据不同的场合选择合适的衣物，学习了着装的具体要求。希望你们平时在家中掌握更多的穿衣搭配技巧，做到自己的事情自己做，用学到的本领去帮助家人。 　 学生总结 对本节课所学内容进行总结，强调着装要得体。 教学板书 第一章 清洁与卫生——日常着装有讲究 任务二 着装得体有方法 劳动准备 劳动规划 实践体验 劳动评价 劳动拓展 学生归纳总结 加深本课印象 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$