第1单元 语文园地一-【小学学霸作业本】2024-2025学年新教材一年级下册语文同步教案（统编版2024）

语文园地一

【教学目标】

1.学习三组曾在课本上见过的词语，认识12个生字，会写4个字。

2.通过归类练习，复习前后鼻音的读音。

3.认识《汉语拼音字母表》，能有顺序地正确认读、熟记，能将大小写字母相对应。

4.能借助拼音正确朗读诗歌，大致读懂诗歌的内容，激发对祖国河山的热爱之情。

5.了解全包围结构的字“先外后内再封口”的笔顺规则，在田字格中正确书写。

6.借助拼音朗读、背诵古诗《春晓》。

7.学会请别人帮忙时把请求说清楚，运用合适的礼貌用语。

8.和大人一起读《妞妞赶牛》，感受读绕口令的乐趣。

【教学重点】

1.回忆课本所学知识，学习三组曾在课本上见过的词语，认识“识、组、计”等12个生字，会写“文、卡”等4个字。

2.认识字母表，能正确认读并识记，区分大小写。

3.朗读、背诵古诗《春晓》。

4..和大人一起读《妞妞赶牛》，感受读绕口令的乐趣。

【教学难点】

1.通过归类练习，复习前后鼻音的读音。

2.了解全包围结构的字“先外后内再封口”的笔顺规则，在田字格中正确书写。

3.学会请别人帮忙时把请求说清楚，运用合适的礼貌用语。

【课时安排】

3课时

第一课时

【课时目标】

1.学习三组曾在课本上见过的词语，认识12个生字，会写4个字。

2.通过归类练习，复习前后鼻音的读音。

3.认识《汉语拼音字母表》，能有顺序地正确认读、熟记，能将大小写字母相对应。

【教学过程】

一、识字加油站

1.教师导入新课：今天我们来学习语文园地一，先一起走进识字加油站，读读这些词，说说你有什么发现。

板书：

识字  组词  读课文

计算  减法  列算式

图形  卡片  合唱团

学生自由读。

教师提问：读完了吗？下面我们一起读一读，边读边思考：你发现了什么？

预设：我发现这些词语都似曾相识。

教师指导：对。这些词语我们都在前面学过的课文中见过。同学们观察一下第一组词语“识字、组词、读课文”，还有哪些发现？

预设：第一组的三个词语都与语文学习有关。

教师指导：同学们回答得很正确。学习语文时，先识字，再组词，然后读课文。我们来认识一下这三个词语中的生字吧。

识  组

教师先读，学生跟读。

教师指导：“文”字是个独体字，书写时注意笔顺，第一笔是点，第二笔是横，第三笔是撇，第四笔是捺。

教师指导：同学们再观察一下第二组词语“计算、减法、列算式”，有哪些发现？

预设：第二组的三个词语都与数学学习有关。

教师指导：对。上数学课时，我们要通过减法、列算式等计算方法来解题。我们来认识一下这三个词语中的生字吧。

计  算  减  式

教师先读，学生跟读。

教师指导：同学们再观察一下第三组词语“图形、卡片、合唱团”，有哪些

发现？

预设：第三组的三个词语与我们的兴趣小组有关。

教师指导：对。我们参加美术兴趣小组，会画各种图形；参加手工小组，会制作各种卡片；参加音乐小组，会加入合唱团。我们来认识一下这三个词语中的生字吧。

图  形  卡  合  唱  团

教师先读，学生跟读。

教师指导：“卡”和“片”都是独体字，“卡”书写时注意先写竖，再写横，最后一笔是点，而不是横；“片”书写时注意先写撇，再写竖，最后一笔是竖折。

教师指导：“合”是上下结构的字，书写时注意，上面的“人”字的撇和捺要写长，中间的横要写短，与下面的“口”字宽度一致。

二、字词句运用

1.读一读，说说你发现了什么，再写一写。

教师指导：我们一起读一读这八个字吧！

板书：

见  万  王  羊  长  言  半  上

教师指名读，并相机正音，学生分组读，齐读。

教师指导：8个生字宝宝受邀去做客，它们应该去谁家呢？说一说理由。你能把上面的生字按要求分类吗？请工整地写在田字格中。

预设学生进行分类，教师引导找出规律：你们是按照什么规律来分类的呢？

预设：按照前后鼻音韵母来分类。

教师指导：读一读，把它们分别填入对应的拼音之后吧！

an：见  万  言  半

ang：长  王  羊  上

教师指导：你还知道哪些汉字的韵母是an,哪些汉字的韵母是ang？

预设：an：山  看  连    ang：忙  光  张

2.读一读，记一记《汉语拼音字母表》。

教师指导：在生活、学习中，当我们遇到不认识的生字会怎么办？

预设1：问老师。

预设2：问爸爸妈妈。